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1、最新高考生物试题分类汇编基因工程生物技术学习-好资料 2009年高考生物试题各地高考试题分章汇总 基因工程、生物技术的安全和伦理问题 （09安徽卷）42008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是 A追踪目的基因在细胞内的复制过程 B追踪目的基因插入到染色体上的位置 C追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 D追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构 答案：C 解析：将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一

2、个融合基因，将该融 更多精品文档学习-好资料 合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质带有绿色荧光，从而可以追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布。故C正确。 （09浙江卷）3下列关于基因工程的叙述，错误的是 A目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 答案：D 解析：基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶；人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，只

3、有经过一定的物质激活以后，才有生物活性。载体上的抗性基因 更多精品文档学习-好资料 主要是有利于筛选含重组DNA的细胞，不能促进目的基因的表达。所以D错误。 （09广东理基）45钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光。由此可知 A该生物的基因型是杂合的 B该生物与水母有很近的亲缘关系 C绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达 D改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光 答案：C 解析：某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可

4、以检测到绿色荧光，说明绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达。 （09重庆卷）2.下表有关基因表达的选 更多精品文档学习-好资料 项中，不可能的是 表达表达基细抗虫细菌细菌叶肉虫蛋A虫蛋基正常人酪人酪B酸酶皮肤酸大肠动物动物C岛素菌工岛菌细兔血兔成兔血D蛋白红细蛋因答案：D 解析：抗虫棉叶肉细胞中存在细菌抗虫蛋白基因，细菌抗虫蛋白基因能够表达产生细菌抗虫蛋白；正常人皮肤细胞中含有人酪氨酸酶基因，人酪氨酸酶基因能够表达产生人酪氨酸酶；大肠杆菌工程菌细胞存 更多精品文档学习-好资料 在动物胰岛素基因，动物胰岛素基因能够表达产生动物胰岛素；兔成熟红细胞中无细胞核，所以无兔血红蛋白基因不能表达产生兔血

5、红蛋白。此题为容易题，识记理解类。 （09上海理综卷）20科学家 运用基因工程技术将人胰岛素分DNA基因与大肠杆菌的质粒子重组，并且在大肠杆菌体内处为胰岛素基因与a获得成功表达。图示它们彼此结合的位置，大肠杆菌质粒DNA 能结合的依据是半BA基因自由组合定律 保留复制原则碱基 D C基因分离定律 互补配对原则D 答案：重本题考查基因工程的相关知识，解析：组质粒依据的是粘性末端的碱基互补配 对原则。 更多精品文档学习-好资料 （09天津卷）8（30分）水稻种子中70的磷以植酸形式存在。植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。 （

6、1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列_分子或结构中（多选）。 A.核糖 B.ATP C.核糖体 D.核膜 （2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是_。 （3）植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的_ 利用率。 （4）酵母菌中植酸的活性较高。下图是从不同类型酵母菌的发酵液中提取植酸酶的工艺流程。 更多精品文档学习-好资料 据图回答： 植酸酶_（/ ）属于分泌蛋白。若植酸酶和的肽链组成不在体现其差异同， 。_右图提纯的植酸酶需做活性条件测定。 为测定结果。为可变量图中的自一_(答 )；种定测通过以因变量可 _来表示。）为从根本上解决水稻中的高植酸问5

7、（培育低植可将植酸酶基因导入水稻，题，下图是获取植酸酶基酸转基因水稻品种。 因的流程。 更多精品文档学习-好资料 据图回答：/（小于图中基因组文库_ cDNA文库。/等于大于）、；AB过程需要的酶是_不可以）（可以/C过程中_ 使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。目的基因和除从构建的文库中分。_离外，还可以分别利用图中扩PCR_为模板直接进行和是点显的著特所该增，过程中用酶 。_）已获得的转植酸酶基因水稻品系植（6下图为选育低植酸酸含量低，但易感病，图中两对相对性形抗病水稻品种的过程。 状分别由两对基因控制，并独立遗传。 更多精品文档学习-好资料 采用上图育种过程，需从_代开始筛选，经筛选淘汰

8、后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是_。选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品性。 答案： （1）BCD （2）竞争关系 （3）营养成分 （4）I 氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 温度（或PH） 单位时间内植 更多精品文档学习-好资料 酸的降解量（或植酸降解产物的生成量） （5）大于 逆转录酶 可以 DNA cDNA耐高温 （6）F 1/9 2解析：本题考查物质的元素组成、生物的种间关系、蛋白质、酶、基因工程、遗传定律的相关知识，涉及的知识点较多，综合性很强。（1）只有核糖中不含磷元素，ATP（磷酸基团）、核糖体（含RNA）、核膜（含磷脂）中均含有磷元素。（2）芦苇能

9、抑制水华的发生，表明芦苇与水华的藻类关系是竞争。（3）植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，而植酸酶可降解植酸，因此在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的营养成分的利用率。（4）分析图可知，植酸酶需要经过两次离心，因此植酸酶属于分泌蛋白。若植酸酶和的肽链组成不同，其差异体现在氨基酸的种类、数量和排列顺序的不同。从图的可看出，自变量可为温度或pH，因变量可以 更多精品文档学习-好资料 通过测定单位时间内植酸的降解量或植酸降解量产物的生成量来表示。（5）分析获取植酸酶基因的流程图可知，图中基因组文库大于cDNA文库。B过程需要的酶应该是逆转录酶，因为A、C过程都能获得

10、含目的基因的菌株，所以可以使用同一种探针进行筛选。目的基因和除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中DNA和cDNA为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是耐高温。（6）根据上图育种过程，所需性状在F2代中才开始出现，所以应从F代开始筛2选。从图中可以看出，低植酸抗病是双显性（在F中占9/16），经筛选淘汰后，在2选留的植株中纯合体所占的比例是1/9。 （09福建卷）32.（10分） 转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有Pst、Sma、EcoR、Apa等四种限制酶切割位点。请回答： 更多精品文档学习-好资料 时，A（1）构建含抗病基因的表达载体进行切 ，对 应选用限制酶 割

11、。）培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈2（欲利用该培养筛选已伤组织细胞的生长，应使基因表达导入抗病基因的香蕉细胞， ，作为标记基因。A载体中含有 具细胞蕉组织3（）香，因此，可以利用组 有 织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织依次表示组图中、细胞培育成植株。胞织细蕉程中香组过织培养 。的 答案：含抗病基因的 Pst（1）、EcoR DNA 、质粒 2（）抗卡那霉素基因 更多精品文档学习-好资料 （3）全能性 脱分化、再分化 解析：本题考查基因工程的有关知识。 （1）从图可看出，只有Pst、EcoR两种酶能保持抗病基因结构的完整性，所 应选A时，以构建含抗病基因的表达载体两种酶，对抗病EcoRPst用

12、限制酶、 和质粒进行切割。基因的DNA）卡那霉素能抑制香蕉愈伤组织细胞2（欲利用该培养基筛选已导入抗病的生长，中A基因的香蕉细胞，应使基因表达载体含有抗卡那霉素基因，以此作为标记基 因。）香蕉组织细胞具有全能性，因此，（3可以利用组织培养技术将导入抗病基因图中、的香蕉组织细胞培育成植株。依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞 的脱分化和再分化。 分）小鼠基因敲除（1609（重庆卷）31.年诺贝尔奖，该技术采用2007技术获得杂交等手段使小鼠基因工程、细胞工程、以研究基因在体内的某一基因失去功能， 更多精品文档学习-好资料 生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为BB的小鼠，要敲除基因B，可

13、先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使BB细胞改变为Bb细胞，最终培育成为基因敲除小鼠。 （1）基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组质粒上的 检测。如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的 被 激活，使小鼠细胞发生癌变。 （2）通过基因敲除，得到一只AABb小鼠。假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠，用来与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是 ，杂交子代的基因型 是 。让F代中双杂合基因型的雌1 雄小鼠相互交配，子代中带有b基因个体的概率是 。不带 B基因个体的概率是 。 （3）在上述F代中只考虑齿色这对性状，1

14、 更多精品文档学习-好资料 假设这对性状的遗传属X染色体伴性遗传，则表现黄齿个体的性别是 ，这一代中具有这种性别 的个体基因是 。 答案： （1）标记基因；原癌基因 （2）aaBB；AaBb；12/16（3/4）；4/16（1/4） Bb（3）雄性（）；XY、XY 解析： （1）作为质粒的一个条件之一就是要具有标记基因，以检测外源基因是否导入受体细胞。 癌变的产生就是原癌基因由抑制态变激活态。 （2）根据题意AABb基因敲除小鼠的表现型是棕毛褐齿，现要得到白毛黄齿新类型小鼠（aabb），应选取用与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是，用图解表示： 亲本：AABb X 更多精品文档学习-好资料

15、子代：aabb 则此亲本必含有a基因，而又是纯合的基因型只能为aabb或aaBB，而aabb是要培育的新品种不可能有，所以只用选用基因型为aaBB的亲本， 亲本：AABb X aaBB 1/2 AaBB 1/2AaBb 子一代： 的雌雄小AaBbF代中双杂合基因型1,由于是常染色体遗传鼠相互交配即自交,例及比的基因型自即Bb交后代基因个b1/4bb2/4Bb、，带有为:1/4BB、基因个体的概率B体的概率是3/4，不带这一对基因的计bB和是1/4。（只考虑 算，用基因分离定律）AaBb也可两对同时计算用自由组合定律，、1/4AAX2/4Bb1/4AAX1/4BB交得、自、2/4AaX1/4BB

16、/4bb、1/4AAX、/4bb24AaX2/4AaX2/4Bb、1/4aaX1/4aaX2/4Bb1/4aaX1/4BB、 更多精品文档学习-好资料 /4bb、可得带有b基因个体的概率是12/16，不带B基因个体的概率是4/16。 （3）假设齿色性状的遗传属X染色体伴Bb性遗传，则亲本都为褐齿，基因型为XX Bb和 XY，则F代的基因型为XX、XX、1BbbX、XY，其中XY为黄齿是雄性个体，B雄性个体基因还有X。 此题考查学生对两大遗传定律的理解与掌握情况及基因工程的有关知识。 （09江苏卷）34（7分）苏云金杆菌（Bt）能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。下图是转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程

17、示意图（为抗氨苄青霉素基因），据图回答ramp 下列问题。 更多精品文档学习-好资料 、BamHDNA用Hind）将图中的（种完全酶切后，反应管中 片段。DNA酶切、BamH Hind与）图中表示（2 连接酶连接的过程，此过程可获得DNA与BamH种重组质粒；如果换用Bst l 酶切，目的基因与质粒连接后可获得 种重组质粒。）目的基因插入质粒后，不能影响质3（ 。粒的 蛋vir图中的）Ti质粒调控合成的4（导DNAT白，可以协助带有目的基因的 更多精品文档学习-好资料 人植物细胞，并防止植物细胞中 对TDNA的降解。 （5）已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞

18、膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞 。 （6）生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的 基因频率的增长速率。 答案： （1）4 （2）2 1 （3）复制 （4）DNA水解酶 （5）表面无相应的特异性受体 （6）抗性 解析：本题考查基因工程的相关知识。（1）由于上述两种酶形成的末端不一样，所以被两种不同的限制酶切割之后所形成的 更多精品文档学习-好资料 片段有AA、AB、BA、BB四种切法形成的四种片段。（A表示Hind，B表示BamH）（2）同时被两种限制酶切割有两种不同的目的基因，即AB和BA，所以重组质粒有两

19、种。Bst l与BamH酶切割的末端一样，所以同时用这两种限制酶切割只能形成一种目的基因，所以只能形成一种重组质粒。（3）质粒要进行复制才能更多的表达出产物，所以重组之后要能复制。（4）酶具有专一性，对TDNA的降解酶为DNA水解酶。（5）生物的细胞表面的受体具有特异性，人类肠上皮细胞没有昆虫肠上皮细胞表面的特异受体。所以该毒素蛋白对人类的风险相对较小（6）自然选择是普遍存在的，纯种种植自然选择会使害虫抗性基因频率快速增长。所以混合种植降低害虫的抗性基因频率的增长速率。 （09上海卷）37.（9分）人体细胞内含53有抑制癌症发生的P基因，生物技术可对此类基因的变化进行检测。 更多精品文档学习-

20、好资料 括包法通常取的基因的获方1（）目 。_和_）上图表示从正常人和患者体内获取2（53基因的部分区域。与正常人相比，P的在上图患者在该区域的碱基会发生改变，这种变中用方框圈出发生改编的碱基对， 。异被称为_若CCGG,E识别序列为（3）已知限制酶分别完全切割正常人和患者用限制酶E53，那么正常P基因部分区域（见上图）的而患者的_个片段，人的会被切成和基_对碱切被割成长度为则 对碱基的两种片段。_53基因部分区域经限制如果某人的P4（）290、170完全切割后，共出现、220酶E那么该人的基碱基对的四种片段，和460n+P表示正常基因，_因型是（以P 表示异常基因）。 答案： 更多精品文档学

21、习-好资料 （1）从细胞中分离 通过化学方法人工合成 （2）见下图 基因碱基对的替换（基因突变） （3）3 460 220 （4） ?PP 解析：本题主要考查基因工程相关知识。）目的基因的获取方法有直接分离和（1 化学方法人工合成两种；）仔细对比正常人与患者的基因序列（2这种碱基对，可知是CG碱基对变为了TA 变化属于基因突变；53的基因终于两个限制酶E）（3正常人P识别序列，完全切割后可产生三个片段，53的识别序P基因中有一个限制酶E患者列发生突变，且突变点位于识别位点内，的识别序这样患者就只有一个限制酶E 更多精品文档学习-好资料 列，切割后产生两个片段，分别为290+170=460对碱基

22、，220对碱基； （4）正常人经限制酶E完全切割后产生三个片段，290对碱基、170对碱基和220对碱基，患者产生两个片段460对碱基和+-220对碱基，则该人的基因型应为PP。 细胞工程 （09全国卷）4下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是 A利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种 B不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 C两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F的表现型一致 1D两个不同品种的紫茉莉杂交，F的1遗传物质来自母本的多于来自父本的 答案：C 解析：植物体细胞杂交可以用两种不同的植物细胞，从而可克服生殖隔离的限制， 更多精品文档

23、学习-好资料 植物体细胞杂交的过程，实际上是不同植物体细胞的原生质体融合的过程。紫茉莉枝叶的性状的遗传是细胞质遗传，两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F的表现型应与母本一致，F的遗传物质11来自母本的多于来自父本的，因为受精卵中的细胞质几乎全部来自母本。故C错误。 （09浙江卷）1用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是 A都需用培养箱 CO2 都须用液体培养基B 进行菌条件下在C都要无 都可体现细胞的全能性DC 答案：植物成体的体细胞进行离体培动、解析：动物成体的体养都要在无菌条件下进行，不能体现细细胞离体培养用液体培养基，植物成体的体细胞离体培养胞的全能性，能体现细胞的全

24、能不一定用液体培养基， 正确。性。故C 更多精品文档学习-好资料 （09山东卷）35.（8分）（生物一现代生物科技专题） 人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疾苗生产和抗体制备的流程之一如下图： 提基受DNA蛋基RNA病细表达载 小鼠皮下 淋效应B小鼠骨髓 巴细胞瘤细胞 请回答： 。（1）过程代表的是X 基因表过载体时，必）过程构建A（2蛋白的A抗 和须使用 单克隆抗体 两种工具酶。 ）过程采用的实验技术是3，（ 。获得的X是 对健康人进行该传染病免疫预防时，（4） 产的生工基图选可用中因程 所制备的疫苗。

25、 更多精品文档学习-好资料 对该传染病疑似患者确诊时，可以疑似患者体内分离病毒， 与已知病毒进行 比较；或用图中 的 进行特异性结合检测。 答案： （1）逆转录 （2）限制性核酸内切酶（限制酶、限制性内切酶） DNA连接酶（两空可以互换） （3）细胞融合 杂交瘤细胞 （4） A蛋白 核酸（基因）序列 抗A蛋白的单克隆抗体 解析： 本题以图展示了疫苗的生产和单克隆抗体的制备的过程，考察了中心法则、基因工程、动物细胞工程等现代生物科技。 （1）中心法则中，对于少数的以RNA为遗传物质的病毒，其遗传信息的传递过程需要补充的过程有RNA的逆转录和RNA的复制的过程，图中过程正代表的是逆转录的过程 （2

26、）基因工程的步骤是：目的基因的提 更多精品文档学习-好资料 取构建基因表达载体导入受体细胞目的基因的检测和表达，其中构建基因表达载体中需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过 DNA连接酶连接目的基因和运载体。 （3）过程是将瘤细胞与B淋巴细胞融合的过程，获得的叫杂交瘤细胞，其具备了瘤细胞的无限增殖的特性和B淋巴细胞的产生抗体的特性，从而制备单克隆抗体。 （4）本题考察了免疫预防的操作过程，以及欲确诊疑似患者而采取的方法。本题中提示该RNA病毒表面的A蛋白为主要的抗原，故而可选用通过基因工程生产的A蛋白制备疫苗；确诊时为判断该病毒是否

27、为题目中的RNA病毒，可以进行核酸序列的比对，也可以利用单克隆抗体具备特异性，利用抗A蛋白的特异性单克隆抗体通过能否特异性结合判断病毒表面是否有A蛋白的存在进一步进行检测是否为目的 更多精品文档学习-好资料 RNA病毒。 （09四川卷）30.（22分）回答下列、两个小题。 .将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞（命名为M 细胞移植到M，再将细胞）糖尿病模型小鼠（胰岛细然后小胞被特定药物破坏的小鼠）体内，（虚线表示鼠的血糖浓度，结果如图所示。请回答相关问正常小鼠的血糖浓度值）实验用的胚胎干细胞取自小鼠的1）题：（ 早期囊胚，取出胚胎后一般用 酶将其分散成单个细胞。细胞已具M2）根据实验结

28、果可以判定（说明判定的 细胞的功能。 有 。 理由 ）用胰岛素基因片段做探针，对小鼠3（请在下表M细胞进行检测。胚胎干细胞和”表示能+的空格中填上检测结果（用“ 。-检测到，用“”表示不能检测到） 更多精品文档学习-好资料 用探针检测细胞的用探针检测细胞的RNA DNA细细胚胎胚胎细细 上述实验结果表明，胚胎干细胞通过 细胞。定向分化为M细胞的细胞核移植到去核的M（4）若将重组细胞能否分化为其他类卵细胞中， 型细胞？，请说明理 由 。 答案： 12（分）. 1）胰蛋白酶（B ）胰岛2（细胞分泌的胰岛素是唯一降B胰岛 血糖的激素 3）（ ? ? 更多精品文档学习-好资料 基因的选择性表达（胰岛素

29、基因的表达）细胞核含有该物种所特 4)能（ 有的全套遗传物质（细胞核的全能性） 解析：本题考查的知识点如下： 1.糖尿病的机制 2.细胞的全能性和基因表达的相关知识 1糖尿病的机制细胞受损导致无法合成B由于胰岛胰岛素来降血糖，血糖浓度过高随尿排本题中通过曲线导致糖尿病的产生。出，细胞下血糖M反应了未移植M细胞和移植细胞血糖浓度降M浓度的变化，可见移植 B细胞的功能低，显然M细胞发挥了胰岛 2细胞的全能性和基因表达的相关知识）小问中考查了动物细胞核具4第（即细胞核含有该物种所有全能性的原因，）问中通过3特有的全套遗传物质；第（首表格的形式要求学生补充实验的结果，细胞是通过小鼠M先学生要明确这里的分化而产生的胚胎干细胞经过细胞增殖、细M由于是通过有丝分裂增殖，的，所以 更多精品文档学习-好资料 胞和胚胎干细胞的DNA是一样的