浙江省中考语文复习讲解篇第三篇古诗文阅读第三节古诗文阅.docx

1、浙江省中考语文复习讲解篇第三篇古诗文阅读第三节古诗文阅第三节 古诗文阅读巩固练习1. （2018绍兴、义乌中考）阅读下面的古诗文，回答（1）（6）题。清白堂记（节选）宋范仲淹一日，命役徒芟而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃扃而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠不可竭。当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几居斯堂，

2、登斯亭，而无忝其名哉！宝元二年记。 【注释】清白堂：在绍兴府山上。芟（shn）：除草。扃（jin）：关锁。绠（n）：原指井绳，此指提水。饵：吃。忝（tin）：玷污。（1）解释下列句中加点的词。绠不可竭 （ ）三日而后汲视（ ）悦人襟灵 （ ）（2）给文中画横线部分断句。（用“/”断三处）其 或 雨 作 云 蒸 醇 醇 而 浑 盖 山 泽 通 气 应 于 名 源 矣。（3）用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。【参考】规：谋划，规划；典范，榜样；规劝，谏诤。（古代汉语词典，商务印书馆）予爱其清白而有德义，可为官师之规。 （4）文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。

3、（5）下列两个句子一“叹”一“问”意蕴丰富，你从中读到了一个怎样的范仲淹？请简要分析。【参考】庶几：或许，可能；但愿，希望。 （古代汉语词典，商务印书馆）庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！ （清白堂记）微斯人，吾谁与归？ （岳阳楼记） （6）结合清白堂记的相关内容，阅读王十朋的清白堂，品析画线句子所蕴含的思想情感。 清白堂南宋王十朋 钱清地古思刘宠，泉白堂虚忆范公。印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？【注释】钱清：在绍兴市西北。刘宠：东汉时期任会稽太守，整治官吏，抚恤百姓，政绩卓著。 2. 阅读下面的古诗文，回答（1）（4）题。【甲】跋章友直草虫春寒尔许，【A】新蝉飞蝇辈遽出耶？细观盖章伯益墨戏也

4、。【乙】跋李成山水余茸茅栋而工徒病雨，扰扰不肯毕也。今日偶小斋鸟乌之声乐，吾友王才臣偶携李成山水一轴来，展卷烟雨勃兴，庭户晦冥，【B】吾庐何日可了耶？【丙】题曾无逸百帆图千山去未已，一江追之。余观百余舟出没于风涛缥缥，云烟有无之间，前者不徐，后者不居，何其劳也！而一二渔舟往来其间独悠然若无见者彼何人耶？ （皆选自杨万里诚斋集） 【注释】跋：提于巨幅画作边上的字。章友直：宋代书画家，字伯益。墨戏：写意画。李成：唐五代画家，善山水。茸：用茅草覆盖屋顶。王才臣：王子俊，字才臣，曾做过杨万里的幕客。曾无逸：曾三聘，字无逸，宋乾道二年进士。（1）解释下列句中加点的词。 新蝉飞蝇辈遽出耶（ ）展卷烟雨勃兴

5、 （ ）后者不居 （ ）（2）用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）而 一 二 渔 舟 往 来 其 间 独 悠 然 若 无 见 者 彼 何 人 耶？（3）句末语气词“耶”，表示疑问或反问（古汉语常用字字典），意义丰富。从【A】【B】中任选一句，参考示例作批注。 （4）杨万里的小品文读来妙趣横生，请结合选文，探究杨文的“妙趣”。 3. 阅读下面的古诗文，回答（1）（5）题。居二年，吴王将伐齐。子胥谏曰：“未可。臣闻勾践食不重味，与百姓同苦乐。此人不死，必为国患。吴有越，腹心之疾，齐与吴，疥癣也。愿王释齐先越。”吴王弗听，遂伐齐，败之艾陵，虏齐高、国以归。让子胥。子胥曰：“王毋喜！”王怒，子胥

6、欲自杀，王闻而止之。越大夫种曰：“臣观吴王政骄矣，请试尝之贷粟，以卜其事。”请贷，吴王欲与，子胥谏勿与，王遂与之，越乃私喜。子胥言曰：“王不听谏，后三年吴其墟乎！”太宰嚭闻之，乃数与子胥争越议，因谗子胥曰：“伍员貌忠而实忍人其父兄不顾安能顾王？王前欲伐齐，员强谏，已而有功，用是反怨王。王不备伍员，员必为乱。”与逢同共谋，谗之王。王始不从，乃使子胥于齐。闻其托子于鲍氏，王乃大怒，曰：“伍员果欺寡人！”役反，使人赐子胥属镂剑以自杀。子胥大笑曰：“我令而父霸，我又立若，若初欲分吴国半予我，我不受，已，今若反以谗诛我。嗟乎，嗟乎，一人固不能独立！”报使者曰：“必取吾眼置吴东门，以观越兵入也！”于是吴任

7、嚭政。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，遂复栖吴王于姑苏之山。（1）用“/”给下面的句子断句。（限断两处）伍 员 貌 忠 而 实 忍 人 其 父 兄 不 顾 安 能 顾 王？（2）解释下列句中加点的词。乃数与子胥争越议（ ）王遂与之 （ ）吴其墟乎 （ ）必为国患 （ ）（3）用现代汉语翻译下面的句子。臣观吴王政骄矣，请试尝之贷粟，以卜其事。 （4）读陆龟蒙吴宫怀古，回答下列问题。吴宫怀古陆龟蒙香径长洲尽棘丛，奢云艳雨只悲风。吴王事事堪亡国，未必西施胜六宫。 【注释】香径：指春秋时吴国馆娃宫美人采香处。故址在今苏州西南香山旁。长洲：即长洲苑，吴王游猎之处。在今苏州西

8、南、太湖北。诗的一、二句写出了吴宫景色怎样的特点？ 这首诗歌中，诗人用了怎样的艺术手法？请简要分析。 （5）陆龟蒙认为，吴国最终被越国所灭，未必就是越国计谋所致，夫差自己有很大的责任。结合诗歌和语段内容，说说你的看法。 4 （金华中考）阅读下面的古诗文，回答（1）（6）题。【甲】胡翰传胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰溪吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门。同郡柳贯文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或劝之仕，不应。既归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。文章与宋濂相上下。太祖下金华，召见，命之会食。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方

9、籍金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。所著有春秋集义，文曰胡仲子集，诗曰长山先生集。（选自明史卷二百八十五，有删改）【乙】示顺生胡 翰明招山中人，高义无等伦。恨子弗见之，一去五百春。我学如赘疣，未成先误身。误身身不淑，误世心不仁。 【注释】籍：这里指征召。下同。糜饷：浪费粮食。顺生：人名。明招：武义明招山麓，晋元帝时阮孚曾在此筑屋修行。赘疣：长在皮肤上的肉瘤，比喻多余无用之物。（1）给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）太 祖 即 罢 之 后 聘 修 史 书 书 成

10、而 归。（2）解释下列句中加点的词。或劝之仕 （ ）既归 （ ）时方籍金华民为兵（ ）鲜习兵 （ ）（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。 （4）文中“”处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是 （ ）A 于 B 以 C 而 D 乃（5）诗中“恨”字包含了作者哪些情感？请简要分析。 （6）胡翰“避地南华山，著书自适”，结合诗文分析其中的原因。请用自己的话回答。 5 （2017永嘉模拟）阅读下面的古诗文，回答（1）（6）题。【甲】钓船笛宋张 辑载酒岳阳楼，秋入洞庭深碧。极目水天无际，正白苹风急。 月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。谁解百年心事，恰钓船横笛。【乙】

11、游岳阳楼记（节选）明袁中道游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，A. 白溪练上。取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发登朝，B. 为名臣，C. 为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真

12、可哭也，真可哭也！ 【注释】钓船笛：词牌名。白苹：亦作“白萍”，水中浮草。练：白色丝绢。愀（qio）然：形容神色变得严肃或不愉快。束发：年纪轻。政最：政绩考核第一等。毛锥子：毛笔的别称。（1）请将文言词语“出”“入”“着”准确填入文中空格处。（2）解释下列句中加点的词。泫然不能自已也 （ ）昔滕子京左迁此地（ ）壮心日灰 （ ）是则真可哭也 （ ）（3）用“/”为下面句子断句。（限断三处）取 酒 共 酌 意 致 闲 淡 亭 午 风 渐 劲 湖 水 汩 汩 有 声。（4）根据选文内容和你的理解填空。古人惜墨如金，却蓄意无尽。有人认为要解读古人文意，翻译不如品味咀嚼。“炮车云生”，绘尽云之状貌；“

13、猛风大起”极言风之狂烈；“湖浪奔腾”摹写浪涛之 ；“雪山汹涌”则描画 之澎湃，类周密观潮句：既而渐近，则玉城雪岭际天而来。（5）下列句中的“醉”字背后所蕴藏的情感与例句明显不同的一项是 （ ）例句：月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。（张辑钓船笛）A 钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不愿醒。（李白将进酒）B 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）C 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）D 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。（苏轼水调歌头） （6）结合【甲】【乙】两文，说说张辑、袁中道的情怀与范仲淹的岳阳楼记中古仁人的情怀有何不同。 6 （2017绍兴市上虞区模拟

14、）阅读下面的古诗文，回答（1）（6）题。【甲】王维传维以诗名盛于开元、天宝间。昆仲宦游两都，凡诸王、驸马、豪右、贵势之门，无不拂席迎之。宁王、薛王，待之如师友。维尤长五言诗。书画特臻其妙，笔踪措思，参于造化。而创意经图，即有所缺。如山水平远云峰石色绝迹天机非绘者之所及也。人有得奏乐图，不知其名。维视之曰：“霓裳第三叠第一拍也。”好事者集乐工按之，一无差，咸服其精思。维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血。晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辋口。辋水周于舍下，别涨竹洲花坞。与道友裴迪，浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号辋川集。在京师，日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、

15、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。乾元二年七月卒。临终之际，以缙在凤翔，忽索笔作别缙书。又与平生亲故作别书数幅，多敦厉朋友奉佛修心之旨，舍笔而绝。（选自旧唐书）【乙】渭川田家唐王 维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。 【注释】昆仲：称人兄弟。臻：到，达到。佛教语。玄谈：对佛教义理的阐述。缙：王缙，王维之弟。雉雊（u）：野鸡鸣叫。式微：诗经篇名，其中有“式微式微，胡不归”之句，这里表明自己有归隐之意。（1）用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）如 山

16、 水 平 远 云 峰 石 色 绝 迹 天 机 非 绘 者 之 所 及 也。（2）解释下列句中加点的词。维以诗名盛于开元、天宝间（ ）咸服其精思 （ ）不衣文彩 （ ）舍笔而绝 （ ）（3）用现代汉语翻译下面的句子。在京师，日饭十数名僧，以玄谈为乐。 （4）选择分别表现王维“绘画技艺高超”和“笃信佛教”的一项 （ ）A 书画特臻其妙 辋水周于舍下，别涨竹洲花坞B 而创意经图，即有所缺 在京师，日饭十数名僧C 笔踪措思，参于造化 焚香独坐，以禅诵为事D 维视之曰：“霓裳第三叠第一拍也。”多敦厉朋友奉佛修心之旨（5）有人说诗中“倚杖候荆扉”中的“候”很有表现力，谈谈你的理解。 （6）归隐田园是王维的

17、志趣所在，请结合诗文加以简析。 7 （2017杭州模拟）阅读下面的文章，回答（1）（7）题。“走近王安石”主题阅读【文章呈现】同学一首别子固王安石江之南有贤人焉，字子固，非今所谓贤人者，予慕而友之。淮之南有贤人焉，字正之，非今所谓贤人者，予慕而友之。二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也。其师若友岂尽同哉予考其言行其不相似者何其少也！曰：学圣人而已矣。学圣人，则其师若友，必学圣人者。圣人之言行，岂有二哉？其相似也适然。予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。还江南，为子固道正之，子固亦以为然。予又知所谓贤人者，既相似，又相信不疑也。子固作怀友一首遗予，其大略欲相扳以至乎中庸而后已。

18、正之盖亦常云尔。夫安驱徐行，轥中庸之庭，而造于其室，舍二贤人者而谁哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿从事于左右焉尔。辅而进之，其可也。噫！官有守，私有系，会合不可以常也。作同学一首别子固，以相警，且相慰云。（选自王文公文集） 【注释】同学：共同学习圣人之道。一首：一篇。子固：曾巩（10191083），字子固，建昌军南丰（今江西省南丰县）人，后居临川，北宋散文家、史学家、政治家。著有元丰类稿。正之：孙侔的字。与王安石、曾巩是好友。中庸：儒家伦理思想。指处理事情不偏不倚、无过与不及的态度。儒家认为“中庸”是道德的最高标准。轥（ln）：车轮碾过。这里有走上、走到的意思。【知人论世】同学一首别子固，作者王

19、安石（10211086），该文是作者在青年时期所写的赠别之作，文中没有世俗常见的惜别留念之情，表达了作者想和友人建立共同进步的君子之谊。文章笔法紧凑，开合有度，清人金圣叹评曰：“此为瘦笔，而中甚腴。”古人不轻易写文章，而一旦写了，就一定能表现出自己的胸襟抱负。王安石这个人，不要说是在古代，就是放到现在，也是一个了不起的人物。他年轻时就有高远的理想，“慨然有矫世变俗之志”，就是希望改革不良的社会风俗，使天下太平，百姓安居。他是唐宋八大家之一。幼时读书过目不忘，考中进士第四名；他散文、诗词都很擅长，并且绝不同于流俗；但他更大的才能，是表现在治国上，因此皇帝才会让他进行变法。苏轼、司马光这些政治上的

20、对手都很佩服他，连皇帝也久慕其名。但是他太过特立独行，传说他常不梳洗就出门会客，看书入神时则会随手拿东西吃，吃了鱼食也不知道；他既自我期望很高，又很有才干，不免目下无尘，因此得罪了不少人。我们来看一首他的诗登飞来峰，就知道他的气魄之大：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。苏轼是怕“高处不胜寒”，但是他乐“在最高层”，没有人在他眼里。了解了他的为人，我们再来看这篇同学一首别子固。古人分别往往互赠文章，作为纪念、鼓励等。该文就是王安石赠别曾巩的。文章先从贤人说起。王安石说，江南有两个贤人，但是又不同于现在所谓的贤人。也许当时贤人是一个很普遍的称呼，称呼惯了，就不一定是真

21、贤人，而只是徒有贤人的名，就像我们现在称呼对方“美女帅哥”一样，并不真的认为对方就是美女帅哥。所以，王安石就说，曾巩、孙侔是我心目中的两位贤人，但不是通常说的贤人。好家伙，他用这两个人，把天下所有的贤人给否定了。那么，曾巩、孙侔是何种贤人？王安石给出一个答案：“学圣人”“至乎中庸”。这是他判断一个人贤不贤的标准。因为他自己也愿“学圣人”，因此他也是贤人。他没有明说，但字里行间有这一层意思。我们还可以看出他眼界高。他写这篇文章，有点曹操对刘备说“今天下英雄，惟使君与操耳”的意味，透着骄傲。【引诗咏志】即 事王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，

22、疑是武陵源。【诗风鉴赏】王安石的诗歌，大致可以以熙宁九年（1076年）王安石第二次罢相为界分为两个阶段，在内容和风格上有较明显的区别。前期创作主要是“不平则鸣”，注重社会现实，反映下层人民的痛苦，倾向性十分鲜明，风格直截刻露。晚年退出政坛后，心情渐趋平淡，大量的写景诗、咏物诗取代了前期政治诗的位置。后期创作“穷而后工”，致力于追求诗歌艺术，重炼意和修辞，下字工、用事切、对偶精，含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在当时诗坛上自成一家，世称“王荆公体”。（1）用“/”给文中画线句子断句。（限断四处）其 师 若 友 岂 尽 同 哉 予 考 其 言 行 其 不 相 似 者 何 其 少 也！（2）解释

23、下列句中加点的词。予慕而友之 （ ）足未尝相过也（ ）子固亦以为然（ ）而造于其室 （ ）（3）用现代汉语翻译下面的句子。予昔非敢自必其有至也，亦愿从事于左右焉尔。 （4）仔细阅读上述材料，下列说法不正确的一项是 （ ）A 子固和正之二人的言行极其相似，这是因为他们俩都是向圣人学习的。B 王安石自视甚高，得罪了不少人。C “王荆公体”是王安石的诗作风格。D 即事一诗动静相衬，情景交融，是荆公的写景佳篇。（5）即事一诗最后一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？ （6）综观王安石的一生，他的诗歌内容和风格曾发生极大改变。你觉得即事这首诗是诗人什么时期的作品呢？根据材料，加以阐述。 （7）上

24、述材料中说“因此他也是贤人”。你认为王安石是“贤人”吗？请结合材料说明理由。 参考答案第三节 古诗文阅读1. （1）完，尽 打水，取水 使（人的心情）愉悦 （2）其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣。（3）我喜爱它（或：井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。 （4）“嘉泉”的特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。 详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道做必要的铺垫。 （5）读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范仲淹。第句感叹句，作者极力希望自己没有玷污“清白

25、”这个名节，努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。第句反问句，表达了作者努力追随“古仁人”的强烈愿望，学习他们忧国忧民、奋发向上、“吃苦在前，享乐在后”的伟大精神。 （6）作者在清白堂，联想到命名者范仲淹和会稽太守刘宠，赞美他们清正为民的风范；勉励自己，也告诫后继者应该秉承二贤遗志，以清白自律，教化百姓。 【解析】第（1）题考查文言实词的用法，回答时要能联系课内学过的文言词语的用法，结合句意，确定其意思。“竭”一般为“完，尽”的意思，如课内文言文出师表中的“庶竭驽钝”；“汲”字从字形上也可以猜测与“水”有关，意为“打水，取水”；“悦”本义为“高兴”，这里是词类活用，形容词的使动用法。第（2）题考

26、查文言断句能力。理解句子大意，再结合标志性词语，如本句中的“盖”，往往是句首语气词。第（3）题考查文言文翻译能力。做到落实重点字词，如“予”“可为”“师”及“规”。“规”字根据【参考】意思，结合句意判断，不难看出应为“榜样”之意。第（4）题考查文言文理解能力。在读懂全文的基础上，筛选出有关“嘉泉”的句子，再体会其作用，从突出它的什么品质、表达作者的什么情感等方面回答。第（5）题考查文言文比较阅读能力。有了课内的句子，就不难看出范仲淹的形象，即忧国忧民、有远大的政治抱负，从材料可以看出作者的清廉节操，这就是范仲淹总的形象。再结合材料进行解释说明即可。第（6）题考查古诗鉴赏能力。诗句中蕴含的思想感

27、情，需要先理解整首诗的大意，再结合语言特点去体会。在理解作者情感时，也可以联系上面的材料，围绕“清廉之风”，帮助理解。诗中写了诗人游览清白堂的所忆所想，既是对范仲淹和刘宠的赞美，又是勉励自己，告诫后继者继承二贤遗志，以清白自律，教化百姓。【清白堂记（节选）参考译文】一天，（我）让差役徒步除草开辟道路，在中间发现了一口废弃的井。（我）就叫工匠清除井中的泥滓，辨认它是好是坏，（我）说：“（这真是）好泉啊。”就关了锁让它澄澈起来，三天后打水一看，（发现）这泉水清澈且颜色洁白，尝了一口泉水（味道）很甘甜，（井）深一丈有余，提水（也）不能（让它）枯竭。当大夏天的时候，喝它就像吃白雪，（就像）咀嚼轻冷的冰

28、，非常清凉。当严冬时，就像遇到了喜欢的日子，像阳春天气，温暖和煦。大概有时遇到下大雨，云气蒸腾，弥漫整个山泽，流通的水汽应该是从名泉的源头来的吧。（我）又请来嘉宾好友，用建溪、日铸、卧龙、龙门的茶来试泡这泉水，甘美的茶（给人）华美的滋养，使人的胸襟、心灵愉悦。我喜爱它（或：井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。（我）于是在这堂前署名，叫“清白堂”。（我）又在它的旁边建了亭子，叫“清白亭”。但愿住在这堂，登上这亭，就不要玷污它的名声！宝元二年记。【清白堂作者简介和人物介绍】王十朋是个刚正不阿的廉吏，才华横溢，留恋会稽山水，写了很多吟咏绍兴的诗文。他很崇仰范仲淹的清白之风，到绍兴做

29、佥判时，把办公用的佥判府改名为“民事堂”，就是要彰显范仲淹那种为民办实事的作风。王十朋吟咏范仲淹的清白堂，首句提到的刘宠，就是东汉有名的“一钱太守”。他上任会稽太守后，整治官吏，大义灭亲；抚恤百姓，体贴入微。三年下来，物阜民泰，政绩卓著。不久，他被调往京城，任职将作大匠，相当于现在的建设部长。临行前，众多百姓纷纷赶来送行，有几位从深山中走出来的老人，每人以百钱相赠。刘宠再三推辞，但盛情难却，最后象征性地收了每人一文钱。一出山阴县界，他就把钱投进江里，真正一钱不取。后人为纪念他，就将此江改名为“钱清江”。2. （1）等，类 起，兴起 停留 （2）而一二渔舟往来其间/独悠然若无见者/彼何人耶？ （3）示例一：【A】句：正值初春之际，从哪里飞来的一群新蝉和苍蝇呢？作者骤观画面，故作问语，一个“耶”字，加强疑问语气，写出了作者的惊讶，为下文细看之下的恍然大悟做铺垫，意味深长，富有趣味。 示例二：【B】句：我的茅屋什么时候才能修好呢？作者因看到李成“烟雨勃兴”“庭户晦冥”的画卷而心生懊恼，一个“耶”字，加强反问语气，间接赞美，留给读者体味和联想。（4）示例一：杨文富有含蓄之趣。文中无一言以赞美，但赞赏敬佩之意，自在言外。如【甲】文作者看到“新蝉飞蝇辈遽出”，细看却是章友直画的写意画，两者“真假难辨”，含蓄蕴藉，实则表达了作者对章友直的赞赏和敬佩之情（或：