小学第二学期四年级中队计划.docx

1、小学第二学期四年级中队计划小学第二学期四年级中队计划 指导思想： 坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，聚焦和谐，努力构建和谐的少先队活动、组织、文化体系，服务少年儿童健康成长需要，构建少先队工作良好体制机制，探索符合少年儿童年龄特征和我校特色的少先队工作，服务构建社会主义和谐社会的大局，深入开展“好习惯伴我成长”五个系列行动，结合学校整体规划，从“微笑行动”为切入口，落实少先队工作，培养具有高尚情操、懂得礼仪规范、充满活力和创造力的新一代的好少年，使中队工作在新的学期再上一个台阶。 工作要点： 1、结合学科教育和基础道德规范的养成训练，加强道德体验教育。牢牢把

2、握未成年人思想道德建设的四项任务：从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。 大力弘扬和培育民族精神，以妇女节、学雷锋纪念日等为契机，以培养爱国情感和传承中华民族美德为重点，以体验教育为基本途径，以第七届校园艺术节为平台，开展诗歌节、文艺节等丰富多彩的主题活动。 播种文明，养成习惯，抓好学生的日常行为规范管理，将文明习惯养成教育贯彻整个学期。继续切实开展“学规范见行动”活动，倡导“五有”，做到“五无”。“五有”即“课堂有纪律、课间有秩序、对人

3、有礼貌、心中有他人、人人有特长”。“五无”，即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、橱窗无破损、卫生无死角。每月确定重点突破主题，开展“微笑”活动，提高学生讲文明，懂礼貌的自觉性。 努力争创校本德育特色，继续开展“红领巾手拉手”活动。 2、继续大力推行“温馨集体，自主自动，微笑你我”活动，促进班级文化和少先队活动的建设。 不断提高班队建设水平，加强班级文化建设。结合班级特色和实际情况布置教室，把班级口号快乐争章、传递微笑，展示。班级特色文化、宣告栏等栏目上墙，并且做到每个栏目都有丰富的内容，不流于形式。 继续正常开展中队活动，促进队活动正常开展。做到活动有教育主题，能促进学生的能力，提高学生的水

4、平，促进校本德育的开发。同时本学期将开展“中队活动规范化”活动，准备一节比较规范的队活动课。 3、继续加强法制、安全、心理健康教育，综合整治管理。 加大法制安全教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。 通过举办法制教育观摩活动，收听法制教育讲座，开展以法制教育为内容的国旗下讲话等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力，丰富学生的道德体验，在体验中提高道德认识。 加强网络道德教育，在校内开办“红领巾绿色网吧”，倡导学生“绿色”上网，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。 积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、

5、不吃不洁食品、不上网吧游戏厅。 预防校园侵害，继续实施平安校园工程。通过学习，紧急疏散演练等活动，广泛开展学生自我教育、自我保护的学习实践体验活动，引导学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力，保护生命安全和身心健康，为学生创造良好的平安健康的成长环境。 加强对学生的心理健康教育，组织学生认真收听红领巾广播心理健康教育讲座。 4、建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班干部队伍。 5、倡导人文德育，促进校园文化环境建设，树立大德育观，建立全方位育人环境。 充分发挥家长学校的作用，努力使家庭教育指导工作体系化、科学化、规范化。 促进校园文化环境建设，倡导人文德育，强化学生的主人翁意识，使

6、校园环境处处育人。 组织学生深入社区开展社会服务活动，加强与有关部门合作，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。 6、加强少先队基础建设和家务建设。 规范升旗制度，抓好升旗仪式。 进一步完善“今天你微笑了吗？”少先队工作。 出好每期中队黑板报，力求新颖、美观。努力建设宣传窗，建设好队阵地。 办好班级主办的红领巾广播，及时向学生传递校园信息，加强德育教育。 各月工作安排： 三月：争做“环保小卫士”争戴绿色“微笑圈” 春的气息，爱的旋律。 1、开展学雷锋纪念日实践体验主题活动。 2、纪念妇女节，主办“母子亲情运动会”（尤其关注单亲孩子）。

7、指导本中队学生写好一篇感恩日记，并开展自主的教育活动，引导学生在感恩中感受快乐、得到微笑。 3、 “学规范见行动”，重点抓好“地上无纸屑”。 4、组织参加全区青少年让世界充满爱同心共建和谐社会“读书教育活动。 5、安全教育讲座。 开展争做“环保小卫士”活动：以绿色“微笑圈”“保护环境”微笑承诺为行动核心，组织广大少先队员开展好“减少白色污染、还纯净蓝天”、“我为绿色奥运种盆花”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色奥运活动，学习环保知识，增强生态文明观念，提高生态文明素养。同时与家人共同努力，从节水、节电、等身边小事做起，以实际行动施行绿色生活理念，共同为绿色奥运的实现而努力。

8、1、中队辅导员了解假期活动情况，将各小队微笑成长日记装订成册。 2、3月5日-“雏鹰志愿者”在行动活动 3月5日“雏鹰志愿者”佩戴行动标志-笑脸，开展学雷锋日-“雏鹰志愿者”在行动活动 3、与父母、同学一同制定家庭、班级节水、节电、珍惜粮食计划书，并逐一落实实施，月末由家长进行评价。 4、与父母一同节水养花，让美丽家园微笑。 5、写一篇微笑成长日记谈自己争做“环保小卫士”争戴绿色“微笑圈”的做法、感受、体会，家长针 对日记写出感想和评价，上交学校，各小队挑选几篇优秀日记上传家校互动论坛，供师生交流，学校再从中挑选上传少工委博客网。 6月末召开主题队会汇报总结活动开展情况，按评价方案进行评价，评

9、选“环保小卫士”。发放绿色“微笑圈”。 四月：争做“文明小使者”争戴黄色“微笑圈” 四月份：人间四月芳菲天。小学教学设计网= 开展争做“文明小使者”活动：以黄色“微笑圈”“文明礼仪”微笑承诺为行动核心，组织广大少先队员开展好“小小文明工程建设行动”、“红领巾文明剧”、“文明排队”、“我帮爸妈做家务”等活动，学习文明礼仪，提高文明素质，引导少先队员和文明做朋友，积极践行“人文奥运”理念。 1、学习几项奥运观赛礼仪，向家长讲解宣传，争做文明观众，月末请家长写出评价。 2、与父母一同制定家庭文明公约，贴在家里显著位置。如：外出乘车、买东西排队，不随地吐痰、不乱扔废弃物，不说脏字，使用文明用语等，每周

10、互评一次，月末由家长评价后上交学校。 3、向父母学习一项新的生活技能，制定学习、实践计划书。月末由父母进行评价反馈上交学校。 4、与父母一起共同参与社区文明礼仪活动。 5、写一篇微笑成长日记谈自己在参与争做“文明小使者”争戴黄色“微笑圈”活动中的做法、感受、体会，家长针对日记写出感想和评价，上交中队辅导员。 6、以“文明礼仪”为主题，开展绘制手抄报活动，挑选5张在微笑墙上展示。 7、月末召开主题队会汇报总结活动开展情况，评选“环保小卫士”。升旗仪式上由中队统一宣传黄色“微笑圈”。 五月：争做“诚信小公民”争戴黑色“微笑圈” 红色五月我能行 开展争做“诚信小公民”活动：以黑色“微笑圈”“诚实守信

11、”微笑承诺为行动核心，组织广大少先队员开展好“我是诚信小公民”主题队会等活动，学习公民知识，培养诚信意识，养成诚信好习惯，为构建诚信社会做出积极努力。 1、开辟红领巾广播诚信故事大讲堂 （1）读几篇精典诚信小故事，了解自己身边同学的诚信小故事，并讲給父母听，召开班级诚信故事会。 （2）写一篇微笑成长日记记录自己的收获和进步，讲述自己身边同学的诚信小故事，中队将优秀日记上传到驾校互动论坛。月末评选“诚信小公民”。由中队统一发放黑色“微笑圈”。 六月：争做“学习小标兵”争戴蓝色“微笑圈” 我的节日我来秀 组织好“六一”庆祝活动，举办校园艺术节之文艺节活动。 开展争做“学习小标兵”活动：以蓝色“微笑

12、圈”“学习进取”微笑承诺为行动核心，组织广大少先队员努力学习科学文化知识，出色完成各门功课，开展好红领巾读书活动、奥林匹克知识竞赛、奥林匹克知识大讲堂、中华文化传承学习小标兵评选等活动，引导少先队热爱科学、锐意进取。 1、学习、了解一项中国传统文化技能，并制定学习小计划。（内容包括书法、国画、摄影、剪纸、刺绣、转手花，抖空竹、滚铁环、抽陀螺、踢毽子等传统文化项目。 2、与父母一起搜集并学习12项传统民族文化项目的起源、发展。如上海的建筑文化；上海的小巷文化等等。 3、开展家庭读书活动，与父母共同制定读书计划，互相提醒、监督，每天读几页课外书月末由父母进行评价反馈上交学校。 4、与同学一起结成手

13、拉手对子，互助互学共同进步。 5、写一篇微笑成长日记记录自己的收获和进步，中队将优秀日记上交心理辅导老师。 6、月末总结活动开展情况，评选“环保小卫士”。由中队统一发放蓝色“微笑圈”。 七月：总结评比 开辟微笑墙 1、介绍获五色微笑圈队员事迹。 2、评选“环保小卫士”中队。 自我发展目标： 自主管理、自主学习、展示自我 分解目标： 1.建立班级自主管理模式。让每一位学生都有参与班级管理的机会，能找到一个能发挥作用和自我满意的角色。学会在自我管理中相互合作、协商民主评议。能自我解决集体生活中的一些矛盾，使每一个学生多得到锻炼。 2.让学生学会学习，培养学生自主创新学习的能力，在班级中形成一个良好

14、的学习氛围。 3.展示每一个同学的特长，在全班倡导“我能行！我最棒！我微笑！”，培养学生的自信心，充分发挥学生的潜能，使班级生活成为学生精神生活的“乐园”，让每一个学生都能健康发展。 具体实施措施： 1. ，在本学期的常规工作中培养一些新的班级管理人员。在班级中实行值日班长制。确定了值日班长5人，并且每天记好一天的值日日记，每天反馈。继续完善班级的飞鹰小队的职责，使之成为班级突发事件的第一反应处理小队。通过培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的学生干部队伍。继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主

15、要负责。培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。 2. 优化班级文化氛围。 1）建立积极、健康、融洽的班级心理环境。 要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。 十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。 建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。 3. 开展富有特色的班级活动。 开展好传统教育活动. 构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。 拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。 4.开展各种各样的班内学习互助、竞赛活动。通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。