化石吟课后题答案.docx

1、化石吟课后题答案化石吟课后题答案【篇一：附答案人教版七年级语文上册练习：化石吟同步练习3】课内检测 1下列加粗字注音完全正确的一项是（） 2下列加粗字解释有误的一项是（） a窥见（偷看）海枯（干涸） b葱茏（遮盖、罩住）造物主（上帝） c卓越（高明、高超）幽雅（美好、大方） d化石吟（赞颂）骸骨（尸骨） 3下列诗句朗读停顿错误的一项是（） a肉体虽早已腐朽化为乌有 b你把我的思绪/引向远古 c犹如把生命的档案细细描画 d为历史留下一本珍贵的密码 4填空题。 化石吟是一首赞颂化石的_诗。吟，是_的一种名称，这里是_的手法。这首诗运用了_、_、_的修辞。 5诗歌以一连串的问句开篇，有什么好处？诗句

2、中为什么用“你”而不用“它”？“你”代表什么？ _ _ 阅读下文，回答问题。 最早的鱼儿怎么没下巴？ 最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早巳腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移? 生命的航船从太古

3、不息向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家! 逝去万载的世界又重现， 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊。 你讲的故事多么令人神往、惊讶! 6诗中“没下巴”的“鱼儿”是指_；“嘴长牙”的“鸟儿”是指_；“没有腿”的“最早登陆的鱼儿”是指_；“不开花”的“最早的树儿”是指_。 7节中的“你”指代的内容是（） a奇幻的神话b沉睡亿年的石头 c刚苏醒的化石d逝去万载的世界8节中“平凡的真理”指的是_，它的作用是_。 9“密码”的本义是_，它在节中的语境义是_。 10节中加粗的“珍贵”能否删去？为

4、什么？ _ _ 11节画线句运用了_的修辞手法，运用这种修辞手法的好处是_；如果不用修辞手法，把它变换成平实的说法，应这么说：_。 12节中破折号的作用是_，诗中“高明的魔法师，卓越的雕刻家”的本体是_。 13第节与最后一节构成什么关系？这样写有什么好处？ _ _ 课外创新 14老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少？”小明的答案是27，小红的答案是17。根据小明的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。（包括标点，限15字之内） 阅读下面诗歌，回答问题。 鱼化石 艾青 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进

5、了灰尘； 过了多少亿年，地质勘探队员， 在岩层里发现你， 依然栩栩如生。 但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹； 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训； 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 即使死亡， 能量也要发挥干净。 15丰富和奇异的联想与想像是诗歌的生命。化石吟的作者见到化石联想到什么？而本诗作者见到鱼化石又联想到什么？ _ _ 16从材料安排的顺序上看，本诗与化石吟的不同是：_ 17从诗歌传达的信息来看，本诗与化石吟的主题大不相同。化石吟的主题是_，它是一首_诗；鱼化石的主题

6、是_，它是一首_诗。 18在人称运用上，化石吟用_人称，而鱼化石用_人称。 19你认为最能体现鱼化石特征的诗句是哪两句？ _20说说对下面诗句的理解。 （1）“动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉”，诗人极力写鱼儿旺盛的精力和活泼的动作的目的是什么？ _ _ （2）“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净”，这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？ _ _ 写作训练 21查资料，写一篇关于化石的科学说明书。 答案 1a2b3a 4科学抒情诗赞颂拟人夸张排比象征 5诗歌用连串的问句开篇的好处是：启人思索，引人入胜。诗句中的“你”代表化石，用“你”表明

7、化石保存着生命有机物的残余，同时也使人感到更生动、亲切。 6无颌鱼类鸟类的祖先两栖类的祖先孢子植物 7c8生物进化否认了造物主的存在 9在约定的人中间使用的特别编定的秘密电码和号码隐蔽很深的反映生物进化的线索 11比喻生动形象，通俗易懂，给人以深刻印象生物从远古不断地向现在进化 12解释说明大自然 13第节与最后一节构成前后照应的关系。诗句“逝去万载的世界可会重现”与“逝去万载的世界又重现”，“沉睡亿年的石头能否说话”与“沉睡亿年的石头说了话”，“请向我一讲述那奇幻的神话”与“你讲的故事多少令人神往、【篇二：名师工作室附答案-学人教版七级语文上册练习：化石吟同步练习2】【本课重点】 化石吟是科

8、学诗，再现了亿万年前的神奇景象，在漫长的进化过程中，许多物种相继灭绝，但化石保留了下来，是生命之躯曾经存在的明证。同时它又是抒情诗，通过赞美化石从而赞叹大自然的神奇与人类的伟大。 【基础练习】 解释词语。 （）腐朽： （）化为乌有： （）潜行： （）海枯石烂： （）葱茏： （）叹服： 改正成语中的错别字。 事在必行（ ） 其貌不洋（ ） 坐想其成（ ） 以逸代劳（ ） 故技重演（ ） 针贬时弊（ ） 言不由中（ ） 出神入画（ ） 给下列诗句划分朗读节奏。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵却悄然潜行在地下。 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 当参观自然博物馆或在翻阅介绍

9、古生物的资料时，你有何感想呢?能否也写一首小诗，来抒发你的思想感情? 【拓展阅读】 阅读诗节，回答问题。 人造卫星又回答： 对了，我正想告诉你， 我靠神目遥感技术，发现了隐藏的古城废墟 那是在南墨西哥的密林中， 有你古代的玛雅城两座； 两座古城里既有金字塔， 又有千姿百态的石头建筑。 这永不消逝的废墟呀， 它的考古价值堪称瑰宝骊珠： 显示出公元前六百至九百年间， 古代玛雅文化的繁荣画图！（）这是人造卫星对地球说的一番话，诗歌采用的手法写出了人造卫星的 技术在 工作方面的重要作用。（）从古代的遗迹来了解当时的历史，考古的价值就在这里。请你查阅资料，举出实例来证明这一点。 阅读短文，回答问题。 通

10、常，体长12米，体重达3000千克，并长有17.7厘米长、剃刀般锋利牙齿的霸王龙，如果不归入食肉动物范围，令人难以理解的。可是，一部分古物学家认为，霸王龙短得可怜的前肢（在4.5米长的躯干上，前肢只有91厘米长），以及这蹒跚的步伐、缓慢的移动速度，使得它们不可能对小动物发起突然袭击。他们深信，霸王龙的食物是以死亡动物为主的。为了研究霸王龙的奔跑能力，科学家对所发掘的霸王龙腿骨、骨盆、趾骨进行生物力学分析。他们测定了霸王龙化石上左前肢二头肌腱附着的痕迹，根据骨的大小和肌腱附着的度以及骨上大致的肌肉量，计算出霸王龙的每侧前肢可以抓得住约545千克的重量，这足以应付捕食的需要了，而食腐动物绝对不会长

11、有能发挥如此强大力量的前肢。此外，过分短小的前肢在捕捉猎物时，也许还可借助于胸脯的重量，不让猎物逃走。 （）填入中横线上的句子，表述最恰当的一项是（ ）a.那便是唯一保存有完整的短小前肢同时也是最完整的骨化石。 b.这是最为完整也是唯一保存至今仍有完整短小前肢的骨骼。 c.那就是唯一保存有完整的短小前肢也是至今最完整的骨骼。 d.这是至今最为完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。 （）对霸王龙，科学研究者有两种不同看法。第一种认为是食腐动物，其根据是： ，第二种认为是食肉动物，其根据是：_捕捉猎物时可借助胸脯重量。你倾向于第 种看法。 泥盆纪晚期的某些肉鳍鱼类很可能曾经受到过极度干旱的威胁

12、，迫使它们设法寻找新的水塘或溪流以便在其中继续生存下去，这就使它们不得不先爬上干旱的陆地，结果，有些肉鳍鱼类找到了新的水源，因此得以继续过它们的鱼类生活；大多数探险者很可能悲惨地死去；但是，最成功的恐怕要数那些在陆地上学会了新的生活方式的个体及其后代们，它们从此开创了全新的陆地生存空间，摆脱了水域对脊椎动物的限制，为向更高级的进化方向前进奠定了基础。 假设你是第一条从水中爬上岸的鱼，请展开你丰富的想象，试以第一人称写一篇作文，题目自拟。 【火眼金睛】 （）“最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？”运用设问的修辞手法，引出下文。（） （）“时光在你脸上刻下道道皱纹”运用了比喻和拟人的修辞手

13、法，说明化石中隐藏了古生物的信息。（） （）“长眠地下刚苏醒的化石啊”运用拟人的手法，说明人类对化石有很深的了解。（） 参考答案【篇三：人教版七年级语文上册同步练习及答案 化石吟同步练习 5】p 第一部分:基础知识 1.给下列加点字注音: 骸骨( ) 裹藏( ) 葱茏( ) 潜行( ) 猛犸( ) 2.化石吟是一首 的抒情诗,读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟,是古典诗歌的一种名称,这里是 的意思。 3.简要地分析一下这首诗前后照应的特点。 4.诗的一二两节采用问句的形式,有什么作用? 5.根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答:化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说

14、了什么话? 6.划分诗句最后一节的朗读节奏。 逝去万载的世界又重现, 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊, 你讲的故事多么令人神往、惊讶! 7.与下面诗句衔接最紧密的一句是(c) 朋友,不要说地上是阴影,那是因为你总低着头。 。 a.抬起你的头,大步往前走,把阴影永远留在你的身后 b.挺起你的胸,抬起你的头,把阴影永远留在你的身后 c.抬起你的头,迎着太阳走,把阴影永远留在你的身后 d.迎着太阳走,誓死不回头,把阴影永远留在你的身后 8.将下面的句子改为一个反问句。要求:不能改变原义;词语可以适当增删;词序可以调整。 原句:我们心疼,因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。

15、改句: 第二部分:阅读分析 (一) 你把我的思绪引向远古, 描绘出一幅幅生物进化的图画; 你否定了造物主的存在, 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有, 生之灵火却悄然潜行在地下, 黑色的躯壳裹藏着生命的信息, 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹, 犹如把生命的档案细细描画, 海枯,石烂,日转,星移 生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼, 重现的远古林木多么葱茏、幽雅, 啊,你令人叹服的大自然, 高明的魔术师,卓越的雕刻家! 9.所选这几节紧承诗的第二节中 一句展开。10.第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什

16、么意思? 11.所选部分第二节是什么意思? 12.皱纹和化石有什么关系?作者为什么要写皱纹? 13.从选文看,诗句发展到第 节时诗人的感情达到了高潮,“ ”是诗人由衷的赞叹。 14.诗中称化石为“你”有什么好处? (二) 真的有“海枯石烂”的时候。 到过山里的人都看见过,在那悬崖绝壁下面,往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的!再仔细瞧瞧,还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。 不要认国岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它 空气和水中的酸类,腐蚀 岩石中的一部分物质。水流和风

17、还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候,就像砂轮在用力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。 雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一切石头。 地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。 当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。 大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分裂成细微的沙砾、

18、泥土。狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。 15.选文说明的内容是 ,写作的顺序是 。 16.说说下列句子的表达效果。 不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。 狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了。 17.作者分别从 、 、 、 四个方面说明了岩石被外力的破坏。 18.“就像砂轮在用力地转动”“就好像一柄铁扫帚从地上扫过”这两处比喻能否互换,为什么? (三) 所有的星对于不认识这一套文字的人来说,全是一样的东西。 认识的人却认得每颗星的名字, 可以说出它跟别的星有什么分别。 就像书里的话是用字母组成的一样,天上的星也组成星座。

19、从古以来,当水手们需要在海上寻找道路的时候,他们就去看那星星写成的书。你知道,在水面上船只是不会留痕迹的,那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。 但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘,磁针永远指着北边。即使他们没有罗盘,他们也照样迷不了路。他们朝天望望,在许多星座当中找到了小熊星座,在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。 云, 是天空天书上的字母。它 讲现在的事情, 讲将来的事情。在天气最好的日子, 云可以预测出雷雨或霪雨。 有时候,在炎热的夏季,天空远远耸立着一座白色的云山。从这种云山向左右伸出两个夹头。山变得像铁匠铺里的铁砧了。 飞行员知道,砧状云是雷

20、雨的预兆。应该离它远一些才好。如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉在那儿的风就是刮那么有力。 18.在空格上填入恰当的词。 20.这几段文字写了什么内容? 21.“水手们迷不了路”的原因是什么?飞行员远离砧状云的原因又是什么?这些说明了什么? 22.什么是“砧状云”? 23.给选文划分层次。 24.你能读懂哪些大自然现象? 化石吟答案 1.略 2.赞颂化石;赞颂 3.“逝去万载的世界又重现”,照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”,照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说,第7节是对第2节的回答。 4.通过问句的形式,引发读者的想像。连续不断的问句表现出作

21、者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,也打开了读者思维的闸门。 5.略 6.略 7.c 8.六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险,我们不心疼吗? 9.请向我一一讲述那奇幻的神话 10.科学家通过对化石的研究,得出了生物进化的科学观点,所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。意思接近即可 11.古代生物虽已死亡,其肉体经过亿万年早就化为乌有,但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的。 12.人脸上的皱纹就是生命历程的写真, 化石是生物进化的写真。 13.四;令人叹服的大自然 14.作者将化石当作可以说话的人,并用第二人称“你”来称呼它,显得自然亲切。 15.岩石是怎样记下时间的;由主要到

22、次要的逻辑顺序。 16.用拟人的手法说明岩石受到外力的破坏作用,形象生动。运用排比的修辞手法,说明岩石被许多外力的共同作用而遭到破坏。 17.风吹日晒雨淋、空气和水、地面和地下的生物、人 18.不能换,前者比喻风对岩石的破坏作用,后者比喻冰河对岩石的破坏作用,符合事物的特点。 19.而 并且 也 不但 而且 根据 20.介绍天上的星和云,并说明如何来破译它们。 21.因为水手们认识天上的星座,知道北极星的方位;飞行员知道砧状云是雷雨的预兆,砧状云里面的风刮得很有力,能把飞机毁掉。说明认识大自然的一些现象能给人带来帮助。 22.指夏季时天空中耸立着的像铁匠铺里的铁砧一样的云山,是雷雨的预兆。 23./ 24.