不打不骂也能给孩子立规矩.docx

1、不打不骂也能给孩子立规矩不打不骂，也能给孩子立规矩孩子小气，不懂得分享 “玩具不让别人玩” 有一次带柠檬去操场玩，带了皮球和一辆小狗造型的车子，正和她一起踢皮球，突然，喊着“狗狗！狗狗！”就跑了，原来有个小男孩正坐在她的小狗狗车子上，她二话没说就把小男孩推下了小车，小男孩哇哇直哭。回家我跟奶奶说这事，奶奶说，柠檬这段时间经常这样，拿完别人的东西玩，却把自己的东西看得特别紧，别人一动就大吵大叫地嚷“这是我的！”我的孩子真的是小气鬼么？ 分析： “霸道、小气”这种行为一般是在孩子23岁左右之后才出现，这个时候，孩子的自我意识已经有了很大的发展，“我”的意识逐渐清晰，他们开始将自己和他人区分开，并逐

2、渐将这种区分延伸到物品、玩具上，像模像样地将自己的所属物品“保护”起来，在他们眼中“什么都是我的”，这让他们看起来“自私、霸道”。 但其实这是孩子在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。并不是真的“自私、小气”，只是一个正常的发展阶段，随着孩子分享意识的发展，这种独占现象会有所减缓。 建议： 1、既然这个时期的孩子有强烈的“占有欲”，爸爸妈妈们不妨分配一些玩具、生活用品等，让孩子自己支配管理，尊重和满足孩子的这种物品占有欲望。 2、爸爸妈妈要让孩子明白，分享并不意味着失去，而且，在分享的过程中，还能体会到快乐。用商量和友好的口气和孩子“借玩”物品，在得到“允许”的情

3、况下，再培养分享意识，千万不要强迫孩子分享。如果孩子在刚刚学会主张自己权益的时候，就经常被剥夺选择的权利，成人后更容易养成依附人格。 我的孩子是强迫症么？ 3岁的优优，最近总因为一些小事儿哭闹不停。比如，他正在看动画片，妈妈喊他吃饭，他回来后非要妈妈把看了一多半的动画片再重头放一遍；再比如，家里的门铃声响了，他非要自己去开门，如果其他人打开了门，他会把已经进来的人推出去、关上门，然后让他们重新再按一次铃、重新开一次门；吃糖时，要自己剥，如果大人把糖纸撕开，他会愤怒地扔掉它，要求重来一颗。 分析： 如果你的孩子也表现出类似优优的行为，“什么事情都要亲自去尝试，对场所、顺序、约定和习惯等要求严格”

4、，那么爸爸妈妈应该感到高兴，因为你的孩子进入秩序敏感期！这可是孩子思想和心理成熟到一定的程度才会出现的。 在这一时期，孩子们通过我要做，我要自己做，我不来表达他们对环境的认识，对事物的理解和态度。当他们的秩序感得到满足，他就会感觉安全和快乐，如果在这个时期我们能帮助孩子能养成良好的秩序感，将来的生活和工作中他们也会将物品摆放有序，做事条理清楚，这些都是让他们受益终生的习惯。 建议： 1.当孩子因为“秩序”被破坏而哭闹时，爸爸妈妈们应该理解孩子。如果孩子只是要求“重来一遍”，那不妨就重来一遍，否则你可能会花费更多的时间去平复孩子的哭闹。 2.如果孩子对于某些事情或者物品的摆放有他自己设定的顺序，

5、那爸爸妈妈可以由得孩子自己去，只需要在做任何跟他有关的事情之前，先问一下他的意见，不要擅自帮他代劳，另外，还可以让孩子收拾玩具和日用品，这不仅能让孩子养成整洁有序的习惯，还能让他们满足。孩子总是喜欢重复做同一件事情？ 柠檬最先接触的动画片就是粉红猪小妹，她每天都会看上2、3集，第一季50多集的动画片，她反反复复看了有4个月，每天晚上睡觉前还会缠着我给她讲粉红猪小妹的绘本，要知道绘本和动画片的好多内容都是一样的。除此之外，她还喜欢反反复复的按开关，玩同一个游戏，听同一首歌。每次做的时候她都很认真、很投入。总是做同一件事情，她不会觉得很枯燥么？ 解析： 孩子喜欢重复做同一件事情，并不是缺点，而是他

6、们学习新事物的一种方式。由于宝宝的认识能力、想象能力和记忆力的发展还很不完善，他们不可能象成人一样在较短的时间内接受大量的信息。如果每次都看不同的动画片和图画书，会出现记不住、无法接受的现象，而一次又一次的重复则能避免这一现象，使孩子在重复中检验自己的记忆和期望，从中体会到一种成就感。 而且，我们认为“没意思”的重复对孩子来说并不是简单的重复，而是每次都有新的感受和体会。随着宝宝心理水平的提高，喜欢重复的现象就会逐渐消失啦。 建议： 1.既然“重复”是孩子的学习方式，我们就不妨多一份耐心，在陪孩子“重复”做事的过程中分享他们成长的快乐，适当的满足他们对“重复”的需要。 2.如果我们想给孩子介绍

7、新的书籍或者游戏时，最好从能和旧的有一定得关系，比如说，孩子喜欢苏斯博士的绘本GreenEggsandHam，我们给宝宝介绍新书时，可以考虑苏斯博士的其它经典绘本，如FoxinSocks、HopOnPop。同一个作者，画风、语言特点相对统一，孩子就会比较容易接受。为什么我的孩子“人来疯”？ 我外甥牛牛今年5岁，每次家庭聚会，小家伙都像是打了兴奋剂，一会儿爬到茶几上，一会儿在沙发上跳，一会儿又满地打滚，在房间里疯跑。我表姐每次都要气的打他，可是没有任何效果，每次人一多，他准会出尽洋相，疯闹个不停。但是据表姐说，牛牛平时还是很听话的。 解析： “人来疯”这种行为，一般出现在36岁的孩子身上。家中有

8、客人时，爸爸妈妈一般会忙着跟客人交谈而不理睬孩子，孩子会在心理上觉得被冷落，但是作为心智不成熟的他又没有更好的办法让大家来注意他，所以就只能选择了一种错误的方式来“刷存在感”。 他的偏常行为，上只是在提醒大家：不要把我忘记了。当孩子发现大人们因为他的“人来疯”开始注意自己时，便想尽办法表现自己，也许心里知道会因某些不当行为受到批评，但他仍然会因为自己赢得了关注，而乐在其中。 提醒： 1.爸爸妈妈陪伴时间较少、平时被管教严格的孩子，往往容易“人来疯”。所以，父母应该在平时多陪伴孩子，同时给孩子一个宽松自由的生长空间，在不影响他人或非原则的事情面前，不要过分管束孩子，免得孩子在他认为“合适”的时候

9、挑战你的规则和权威。 2.为了避免孩子因为被忽视而作乱，家长可以适当让孩子参与招待活动，比如，给客人拿拖鞋、帮客人放衣物，端水果等，让孩子充分感受到受重视，如果孩子比较外向，爸爸妈妈也可以给孩子一个在客人面前展示自己本领的机会，比如背一首唐诗、跳个舞等，并表扬孩子有礼貌。 孩子为什么经常说“狠话”、“脏话” 妍妍是我闺蜜家的孩子，小姑娘特别文静可爱，但是自打上了幼儿园后，妍妍就经常会说脏话、狠话，有次聚会中，一顿饭下来，我发现“我不喜欢你了！”、“笨蛋！”“我要把你从楼上踢下去”等等脏话狠话都是妍妍口头禅。闺蜜在一旁特别尴尬，要不是人多，估计早就要开始“教育”妍妍了。 解析： “诅咒敏感期”一

10、般出现在孩子3岁左右，与孩子“语言敏感期”紧密相关，可以算是“语言敏感期”的一种特殊表现，不同的孩子，反映的强烈程度也不一样。最初，孩子说脏话狠话仅仅出于好奇，所以我们经常可以看到，孩子说狠话脏话的时候，往往是笑眯眯的，完全把它当成一个游戏在玩儿，没有任何的恶意，但是成人一听到孩子使用诅咒词汇，就反应强烈。而孩子从大人的态度中感受到了这些语词的威力，便开始没轻没重地使用。 其实，说脏话、狠话是孩子的一个阶段性的行为，一般很快就会过去，爸爸妈妈们不用过于担心。不要把它过于当回事儿，冷静地面对孩子的这个行为，他的这种行为反而会消除得更快。 建议： 1.当孩子说狠话时，最有效的方式，就是冷处理，对他的行为不予理睬，当孩子发现这些话不能引起关注，也没产生什么力量时，以后便也不会再用了。 2.减少孩子与具有习惯性脏话行为的孩子或成年人接触的机会，当听到周围有人在说脏话时，我们可以立即跟孩子说“那个人竟然在说脏话，太没有礼貌了，大家都会不喜欢他”。当然，在给孩子讲这些道理时，点到就好，无须一再强调，否则，这些方式一样会对孩子的行为起到强化作用。