最新中小学体育特岗教师招聘考试题汇编.docx

1、最新中小学体育特岗教师招聘考试题汇编最新中小学体育特岗教师招聘考试题汇编一、选择题1、2004年的夏季奥运会在（ B ）举行。A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京2、2004年的欧洲杯在（ C ）进行A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是（ B ）年在希腊举行的A、1894 B、1896 C、1900、D、18904、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-225、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。A、1240 B、1245 C、1250 D

2、、12606、在NBA篮球比赛的自赛中采用的是（ C ）制。A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜7、现代的足球运动起源于（ C ）A、法国 B、美国 C、 英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（ A ）A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动A、手 B、肩 C、宽 D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是

3、在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。A、10 B、11 C、12 D、1313、体育与保健课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（ A ）顺序发出队列口令。A、立正向右看齐向前看报数稍息B、稍息立正报数向右看齐向前看C、立正报数向右看齐向前看稍息D、立正向前看报数稍息立正14、走和跑的区别在于（ D ）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大，走的

4、步幅小D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空15、个性心理特征包括( D )A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格16、中华人民共和国教师法颁布于（ D ）A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.1217、中华人民共和国教育法颁布于（ D ）A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据中华人民共和国教师法应（ C ）A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民

5、事责任19、2008年在北京举行的是第29届（ B ）奥运会A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B ）方向轮转一个位置。A、逆时针 B、顺时针 C、任意21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（ C ）。A、礼、乐 B、乐、射 C、射、御 D、御、数22、掷标枪的扇形区内角度约（ C ）A、35度 B、45度 C、29度 D、34度23、马拉松跑全程为（ B ），属超长距离跑项目。A、41195千米 B、42195千米 C、43195千米 D、44195千米24、号称“世界第一运动”的项

6、目是（ A ）A、足球 B、篮球 C、乒乓球 D、排球25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（ B ）A、35度 B、40度 C、29度 D、34度26、中国学校体育杂志创刊时间是 （ A ）A、1981年9月 B、1982年9月C、1983年9月 D、1984年9月27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是 （ C ）A、校长 B、教导主任C、体育教研组长 D、体育教师28、运用防止和纠正错误的方法时应该 （ B ）A、以练习为主 B、以预防为主体育知识试题及答案C、以讲解和练习为主 D、以讲解为主29、重复训练法的主要特征是 （ C ）A、不间断进行训练 B、循环进行训练C、反复做同一练习 D、

7、控制练习的间歇30、全民健身计划刚要颁发布的时间是 （ B ）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用 （ C ）A、定量评定 B、定性评定C、定性与定量相结合 D、因人而异32、奥林匹克精神是 （ B ）A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加33、体育教学的主要特点是 （ABCD ）A、师生的双边活动 B、一般在室外运动场上进行C、从事各种身体练习 D、主导作用和主体作用的结合34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循 （ ABC ）A、认识事物的规律 B、人体生理

8、机能活动能力变化规律。C、动作技能形成规律。35、最早提出体育教学法的是（ B ）A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师W斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威A、1954 B、1955 C、1956 D、195736、嗒嗒球运动是将（ B ）有机融合在一起的一项体育运动A、羽毛球与跳跳球 B、乒乓球与羽毛球C、羽毛球与排球 D、毽球与乒乓球37、弯道跑时，右脚用（ B ）着地。A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌38、逆时针弯道跑时，身体应向（ B ）倾斜A、右 B、左 C、前 D、后39、最合理的跳高过杆技术是（ C ）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式40、在

9、弯道跑时，左脚应以（ A ）着地A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌 D、前脚掌41、背越式跳高的助跑是采用（ C ）方式助跑A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线42、背越式跳高身体过杆后，以（ B ）先接触海绵包A、头部 B、肩部 C、背部 D、臀部43、背越式跳高身体在杆上成（ C ）姿势A、弓形 B、水平 C、背弓 D、坐立式44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（ D ）方向摆动A、起跳腿 B、内 C、上 D、异侧肩45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（ B ）A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、846、终点冲刺跑是临近终点的一

10、段（ C ）A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑47、背越式跳高应（ C ）横杆起跳A、面对 B、侧对 C、背对 D、斜对48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（ B ）落地A、全脚掌 B、前脚掌 C、双脚 D、脚后跟49、挺身式跳远的技术中，（ C ）是最重要的A、助跑 B、踏跳 C、助跑与踏跳的结合 D、落地50、挺身式跳远在空中成（ B ）姿势A、跨步 B、腾空步 C、弓步 D、弓箭步51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（ C ）A、身体前倾，摆动腿先落地 B、身体在空中平稳，摆动腿先落地C、身体在空中平稳，两腿同时落地 D、身体前倾，两腿同时落地52、“踏上式”、“跨步式”

11、过障碍的区别是（ A ） A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小 B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大 D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大53、头手倒立用身体的（ B ）部位支撑。A、两手与头 B、两手与前额 C、两手与肩 D、两手、头后部与肩54、男生靠墙手倒立的做法是（ A ）、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（ A ）A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚

12、动C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（ A ）A、侧方 B、正后方 C、正前方 D、侧后方57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（ C ）A、前方 B、后方 C、一侧 D、侧前方58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（ B ）A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 头C、臀部 后背 头 D、 腰 后背 头 59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（ A ）为轴A、肩 B、腰部 C、两臂 D、髋关节60、双杠支撑摆动后摆转体180成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（ B ）动作A、翻

13、转 B、剪绞 C、交叉 D、交换61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（ B ）时，两手推杠，使身体向杠外平移A、杠面 B、最高点 C、水平 D、重心62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（ B ）的有效传球方法。A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（ B ）A、拇指 ，无名指 B、中指， 食指 C、食指，小指 D、拇指，食指64、一般来说，人到了（ A ）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长A、1820 B、2022 C、2025 D、22-2565、排球场地上的线一般有（ C）条（种）A、3 B、4 C、5

14、D、666、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（ B ）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）A 2 B 3 C 4 D 567、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（ A ）场比赛A、10 B、12 C、15 D、2068、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（ D ）米A、11米 B、7.55米 C、9.36米 D、9.15米69、（ D ）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同A、初中阶段后 B、高中阶段后 C、身体发育成熟后 D、青春期开始后70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（ D ）旋转A、左 B、右 C、前

15、D、后71、原地双手低手传、接球适用于在（C ）战术配合下运用A、进攻 B、防守 C、掩护 D、突分72、（ A ）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式A、“中一二” B、“边一二” C、后排插上 D、交叉换位73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（ D ）A、5、8、11、 B、5、6、12、 C、6、6、11、 D、5、6、1174、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（ B ）A、罚球1次 B、发球2次 C、1+1罚球 D、1+1+1罚球75、武术比赛每位队员的成绩是（ D ）A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的

16、平均分二、判断题1、出世以后，人的生长发育有三次较快的突增期。 （）2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。 （）3、奥运会的宗旨是：“更快！更高！更强！”。 （）4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。 （）5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。 （）6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。 （）7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的

17、速度和适宜的起跳的角度。 （）8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（）9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。 （）10、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。 （）11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则 （）12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目 （）13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部 （）14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次 （）15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传

18、至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合 （）16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同 （）17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语 （）18、篮球运动中运用最多的技术是运球 （）19、教学检查是评估的前提和基础。 （）一、填空(共10分) 1.新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。2.新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了每一个学生的发展）。3.新课程倡导的学习方式是（自主学习、合作学习、探究学习）。4.综合实践活动的四大领域（信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育）。5.教材改革应有利于引导学生应用

19、已有的（知识）和（生活经验），主动探索知识的发生与发展。二、判断题(共10分)1.教师只是课程的传递者和执行者。 （x）2.两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。 （x）3.生活经验也是知识的重要组成部分。 （）4.新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。（x）5.“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。（）三、简答题(共20分)1.新课改中要求教师角色应当如何转变？2.在新课程理念下，如何使用教材？3.有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？4.过去，我们认为，评估只有分等级的作用，新课程理念下的评估

20、具有哪些功能？五、学科新课程理论与实践(共40分)1. 体育的基本理念是什么？（8分）答：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生发展为中心，忠顺学生的主体地位。关注个体差异与不同需求，确保每一个学生收益。2.在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？（8分）答：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。（4分）落实得法（4分）3.简述在支撑跳跃的教学评估中，对优等动作质量的评估标准。（8分）答：助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快起跳：速度快、有力、腾空高撑箱动作：直膝、分腿大、展髋

21、、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美落地：稳2012中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析（一） 一、填空（每空1分 共30分） 1把以 远度 和 高度 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。 2运动量：指人体在身体练习中所完成的 生理负荷量 。 3小学体操教学内容，包括基本体操、技巧、支撑、跳跃，低单杠等。 4跑的教材共分为四大项，即快速跑 、接力跑 、耐久跑、障碍跑 。 5跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有 背越式、.跨越式、俯卧式 。 6传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：基本知识，基本技术 基本技能。 7体育课的类型是根据体育教学

22、任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 室内课（理论课）与 室外课（实践课） 。 8根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为 ： 准备 基本 结束 三个部分。 9体育课的分组教学，一般分为 分组不轮换 和 分组轮换 两种形式。 10练习密度是指一堂课中，学生 学生练习时间 与 实际上课总时间 的比例。 11体育课的运动负荷包括 生理负荷 和心理负荷 两种。 12体育与健康课程是一门以.身体练习 为主要手段、以学习 为基本内容，以增进中小学生 体育知识技能 为主要目的地必修课程。其功能与价值是 健康 健身和育人 。 二、选择题（每题1.5分 共30分） 1三级跳远技术中的第二跳，又

23、叫做（C）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃2新课程评价强调,应建立促进学生(C)的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是(C)A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ A ）A教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B教学工作计划、教案C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（ A ）A. 7场B. 12

24、场C. 8场D. 16场6.基本体操的镜面示范是（ C ）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（ B ）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D ）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（ D ）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起

25、跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ C ）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作11. 肩肘倒立前滚成蹲立动作下列说法正确的是（ D ）A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C. 倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀12. 肺活量体重指数是指( A)A.肺活量体重B.肺活量体重C.体重肺活量D.体重肺活量13.铅球投掷圈的直径是（ B ）A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米14.下列不属于体育课课中常规的是（ D ）A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理

26、和归还15.新课程强化评价的（ B ）功能A.甄别B.激励C.选拔D.尊重16.标准篮球场的长和宽分别是（ B）米A. 18 9 B. 28 15 C. 28 14 D. 18 8 17.下列说法错误的是：（ D ）A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（ C ）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D.掌握“三基”19.下列不属于课外体育活动的是

27、（ D ）A.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。 （ B ）A.运动参与B.运动技能C.心理健康D.社会适应 三、判断题（每题1分 共10分） 1学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （ V ） 2体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏（ ） 3学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 （ X ） 4跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 （ X ） 5跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。 （ V ） 6体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（ V ） 7

28、球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（ V） 8有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（ X ） 9课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（ V ） 10在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ X ） 四、简答题（每题5分 共20分） 1简述前滚翻动作要领。蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。 2简述小学体育教学的一般性原则。社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施

29、教原则。 3在体育教学中如何进行思想品德教育？思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。4体育与健康课程标准的基本理念是什么？坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益 五、论述题（10分） 小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。1参与自愿的原则。 使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生

30、身体发展有何重要作用。 培养小学生体育锻炼的兴趣。 加强纪律教育。 指导学生把自己的需要和实际结合起来。 2全面发展原则。 在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。 要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。 3锻炼适量原则。 根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。 注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。 4循序渐进原则。 学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。 根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。 5经常性原则。 把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。 在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。试卷（一）