人教版春秋版九年级上学期第一次月考语文试题II卷.docx

1、人教版春秋版九年级上学期第一次月考语文试题II卷人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列标点符号使用正确的一项（ ）A母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。B我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针一线不停地做着布鞋做给我穿的。C小火车穿过茫茫林海，再走七、八里，就到了风景如画的阿里山风景区。D改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的！2 .

2、 下面对李白行路难(其一)这首诗理解不恰当的一项是（ ）A开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。B“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。C“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。D末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。3 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）站在古村，一种厚重的文化扑面而来，只是静静地端详，所有的青瓦已声泪俱下，两千多年的时光，_着你艰难而清贫的足迹。斑驳的墙上，日影与山色，化成一帘旖旎的春光。你，如一本线装的古诗

3、集，_出清新淡雅的意韵；如一首婉转的歌曲，_出抑扬顿挫的旋律。你在盎然的春意中熠熠生辉。A记忆散发歌唱B记载焕发歌唱C记载散发吟唱D记忆焕发吟唱4 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A要帖/字帖遂心/半身不遂随声附和/曲高和寡B蛋壳/躯壳便利/大腹便便含辛茹苦/莘莘学子C果脯/胸脯解释/解甲归田骇人听闻/言简意赅D夹袄/夹被启蒙/蒙头转向屡见不鲜/鲜为人知5 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A我市荣获省级“文明城市”称号的原因是全市人民共同努力的结果。B从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。C她理所当然会得到优秀的成绩，因为她无时无刻不在努力着。D通过加强校园周

4、边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。二、现代文阅读阅读下文，完成各题。父亲的长笛小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她

5、就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾有没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头

6、。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听”父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝

7、丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛子的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱父亲这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白

8、受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。(11)久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子里的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。6 . 请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。7 . 下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉

9、着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。8 . 请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。9 . 母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。航空母舰航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰只。它攻防兼备，作战能力强，很具威慑力。从外表看，航空母舰的一个最明显的特征就是它拥有与众不同的宽大的飞行甲板。这个甲板不仅特别长，特别宽，而且形状古怪，呈多边形。这是因为航空母舰上的主要武器是舰载飞机，所以需要有供飞机起降的宽大甲板。一艘大型航空母舰的飞行甲板的面积

10、往往要比一般军舰大几倍甚至几十倍，差不多相当于三个足球场还要多。在航空母舰上，看不到通常军舰所具有的高大的上层建筑和林立的火炮、导弹。在飞行甲板上仅有一个很小的船桥位于右舷，像大海中的一个小岛，这就是全舰的指挥控制中心，称为岛形上层建筑。在飞行甲板上，还布置有航空母舰专用的供飞机起降的弹射器、阻拦索、助降镜、升降机等，这些是航空母舰之所以能使舰载飞机在这样小的“机场”上起飞、降落的法宝。一般情况下，舰载机从航空母舰起飞的方式可分为三种。第一种是蒸汽弹射起飞。起飞时，飞机的前轮被挂在起飞装置中，就好像将飞机放在拉满弦的弓箭上。飞行员在得到起飞许可后加足马力，同时用刹车防止飞机移动。在他得到起飞信

11、号的同时要放开刹车，再借助蒸气弹射装置的启动，将飞机弹出跑道。第二种是拖索式弹射起飞。起飞时，用钢质拖索牵引飞机加速起飞。但这种弹射方式比较陈旧，使用这种方式的航母较少。第三种是斜板滑跳起飞，这种起飞方式不需要复杂的弹射装置。采用这种方式的航空母舰甲板前端有一个“跳台”，飞机在起飞时以自己的动力经由跳台的协助“跳”上空中，升空的那一刻就好像滑板运动员冲出U形赛道的瞬间。在航空母舰的飞行甲板后部有四条拦截索。拦截索是由液压系统制动的，它仅用两秒钟就可以使飞机在50米内停下来。飞行员必须让飞机的捕捉钩挂上其中一条，在最佳情况下捕捉钩应该挂上第三条；假如挂上前两条，那么飞机的下降角度太平；假如挂上最

12、后一条，那么飞机的下降角度太陡；着陆时飞行员必须将飞机完全压低，这样他可以保证捕捉钩钩住其中的一条拦截索。同时他必须将发动机开到最大，这样假如飞机没有挂上拦截索，也可以在最短时间内加速离开甲板，重新回到降落航线。航空母舰舰载机起降技术的解决，把舰艇与战机完美地结合在一起，这使得航空母舰在现代军事中发挥了不可替代的作用。目前，航空母舰发展的主要趋势是向两极化发展，即大型化和轻型化，前者为常规起降飞机的航空母舰，后者为垂直短距起降飞机、直升机航空母舰。而各种新型航空母舰正在探索之中，未来的航空母舰基本式样不会出现重大变化，但新型航空母舰不久有可能问世。10 . 依据文章内容，请你说说什么是“航空母

13、舰”？11 . 说说文中第段画线句使用的说明方法及作用。12 . 概括舰载机从航空母舰上起飞的几种方式。13 . 请概括文章第段的说明内容。三、句子默写14 . 根据课文默写古诗文。（1）金樽清酒斗十千，_。（2）不应有恨，_。（苏轼水调歌头明月几时有）（3）沙鸥翔集，_，_，郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）（4）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故感叹物是人非、世事变迁的诗句是的“_，_”。（5）请把把李商隐的无题默写完整。相见时难别亦难，东风无力百花残。_，_。_，_。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两篇选文，完成问题。（甲）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘

14、礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上棘门军，若

15、儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（乙）孝文十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善射，杀首虏多，为郎，骑常侍。数从射猎，格杀猛兽，文帝曰：“惜广不逢时令当高祖世万户侯岂足道哉！”注：良家子：平民子弟。用：因为，由于。首虏：敌人的首级。郎：帝王侍从官的通称。骑常侍：郎官的加衔。数：屡次。令：假使。世：时代。15 . 解释加点词语。军霸上（_）将军约（_）数从射猎（_） 岂足道哉（_）16 . 翻译下列句子。将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡。17 . 阅读甲文，请谈谈周亚夫是怎样一个人？18 . 请用简洁的语言概

16、括（乙）文的内容。19 . 阅读（甲）（乙）两文后，说说两文在写法上有何异同。（甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修醉翁亭记）（乙）子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽。因作小楼二间，与月波楼通

17、。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔。若重覆之，得二十稔。”噫！吾四年之间，出滁上，移广陵，入西掖，到齐安郡，奔走不暇，未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？（节选自王禹偁黄冈竹楼记）（注释）隅：角落。 雉堞：城墙的泛称。蓁莽：丛生的草木。挹：收取，得到。濑：流得很急的水。 幽阒：幽

18、静。辽夐：辽阔。公退：办完公事。鹤氅：羽毛织成的道袍。第：只。 稔：这里指一年。滁上、广陵、西掖、齐安郡：均为作者贬谪之处。20 . 请用“/”为（乙）文画线部分断句。（断2处 ）送 夕 阳 迎 素 月 亦 谪 居 之 胜 概 也。21 . 解释下列加点字词在句中的意思。野芳发而幽香（_） 觥筹交错（_）不可具状（_） 被鹤氅衣（_）22 . 用现代汉语翻译下面两个句子。日出而林霏开_宜围棋，子声丁丁然_23 . 对（甲）（乙）两文分析有误的一项是 （ ）。A（甲）文第一段描绘了山间早晚与四季不同的自然风光，以此表现“山水之乐”。B（甲）文第二段描写的太守宴，食物就地取材，意在夸耀滁地富足，表

19、明野餐的奢华。C（乙）文第一二段写楼外风光以及楼内闲适生活，表现作者高雅不俗的志趣。D（乙）文第一段画波浪线部分运用骈句，生动描绘了竹楼内外各种声响，琅琅上口,极富诗意。24 . 两文都写于作者贬官期间，但两文同中有异：它们都表达了作者面对贬谪_的心态。（甲）文还表达作者_的胸襟；（乙）文文末则含蓄表达作者_的感情。五、课外阅读25 . 阅读下面的文言语段，完成下列小题。京师花木最古者，首给孤寺。吕氏藤花，次则余家之青桐，皆数百年物也。吕氏宅后售与高太守兆煌，又转售程主事振甲，藤今犹在，其架用梁栋之材，始能支拄。其阴覆厅事一院，其蔓旁引，又覆西偏书室一院。花时如紫云垂地，香气袭衣。慕堂在日，或

20、自宴客，或友人借宴客，觞咏殆无虚夕。迄今四十馀年，再到曾游，已非旧主，殊深邻笛之悲。（节选自清纪昀阅微草堂笔记，有删减）（注）给孤寺：寺名。慕堂：吕元龙，乾隆时举人，曾与作者同窗。觞咏殆无虚夕：饮酒赋诗，几乎没有空过一个晚上。馀：同“余”。邻笛之悲：是哀念亡友的典故。解释下列句中加点词的意思。皆数百年物也藤今犹在始能支拄其蔓旁引六、作文26 . 请以“从生活中学会 （宽容、友善、欣赏、自信、微笑）”为题目写一篇文章。要求：将题目补充完整，立意正确思想健康。除诗歌外文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的人名地名校名否则扣分。提纲写在作文卷背面左上角。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、2、五、课外阅读1、六、作文1、