初中毕业升学考试浙江丽水卷语文含答案及解析.docx

1、初中毕业升学考试浙江丽水卷语文含答案及解析2019年初中毕业升学考试（浙江丽水卷）语文【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号一二三四五六七八九总分得分一、书写1. 阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。 人有一颗恬淡安y （1） 之心，才有人生最美的画境。繁忙的生活中，记得时常抬头望望天上的月亮。因为望得见月亮那双清ch （ 2 ） 的眼睛 ， 才看得见世间的一切美好，看得见luyng-bnfn （ 3 ） 、云淡风轻。 二、其他题2. 解释下列句中加点的词。 （1）执策而 临 之 _ （2）傅说 举 于版筑之间 （3）未果， 寻 病终 （4）但当涉猎， 见 往事耳 （5）由是先主遂

2、诣 亮_ （6）宋有富人，天 雨 墙坏 三、名句名篇3. 古诗文名句默写。 （1）峨眉山月半轮秋，_ 。（李白蛾眉山月歌） （2）_ ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （3）问渠那得清如许？_ 。（朱熹观书有感） （4 ） 故曰，_ ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（孟子两章） （5）苏轼在江城子密州出猎中以魏尚自比，用“_ ，_ ”这一诗句表达了渴望得到朝廷重用，立功边陲的心情 。 （6）西部有大美罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“_ ，_ ”（王维使至塞上）的壮美景象，然后我们惊叹不已。 四、文学作品阅读4. 名著阅读。 （ 1 ） 人物的身份有

3、时能从着装体现出来。请结合你对以下人物的了解，在横线处 填上正确的选项。 宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，惟有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜 ，鲁达 ，武松皂布直缀。 A 破布旧衫 B 鹤氂道袍 C 黑绿罗妖 D 烈火僧衣 （2）阅读可以让我们的感情得以丰富，心灵得以慰藉，读完城南旧事和小王子，我们心中既弥漫着淡淡的哀伤，又荡起丝丝的温暖。请从下面两项中任选一项，围绕着“哀伤”和“温暖”写出相应的情节。 英子和妞儿 小王子和玫瑰花 五、现代文阅读5. 第一个告诉你下雷的人 有没有人告诉你，下雪了？ 大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。

4、可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢! 清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最谕悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。 树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红目的交相辉映中分外妖娆。 妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人我们

5、用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红 围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了!这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高嘁：“吃饭啦吃饭啦”我 和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲 是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。 洁白的 雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包?没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我

6、背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，节警一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病例了，高烧 40 。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向站了多久。 多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。 春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。 年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每

7、一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。 母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜国子、庄稼地 ； 冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻 ， 上世纪七八十年代我们家住的是简阳 ， 茅草房 ， 虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘 ， 但墙壁上还是会结霜 ， 四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病 。母亲腿疼是从来不对我们说的 ， 粗心的我们怎么会知道母亲的展病这般严重! 雪花落在村庄 ， 落在四野 ， 也落在我隐隐作痛的心里。 这个世界因为有雪 ， 风景如此美丽 ， 空气如此清新 ， 步子变得轻

8、快 ， 更魂得到了洗涤。 雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心 ， 让我活得简单快乐 ， 就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天 。 传说 ， 第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。 我相信这个美丽的传说 ， 因为母亲就是最好的例子。电话嘀铃铃响了 ， 是母亲在叮嘱我 ， 要下雪了 ， 记得多穿点儿衣服一母亲的老寒展又在播送天气预报”了。我诺诺地应着 ， 却透过那场 激将到来的雪 ， 看到了母亲的疼痛。 如果可以 ， 我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药 ， 般在她所有疼痛的关节。 （选自文苑经典美文2017年第2期，有畑改） 1. 本文写了母亲的哪几次“等待”?请简要概括。 2. 结合语境 ， 品味下

9、列句子 ， 回答括号中的问题。 （1）可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“ 胡作非为 ”。 （句中的加点词有什么表达效果？） （2）至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究元站了多久。 （这句话表现了“我此时怎样的心理?） 3. 有人说第段不可或缺 ， 也有人说纯属多余 ， 你的看法如何? 请说明理由 。 4. 文中的“雪”意重丰富 ， 请联系全文谈谈你的理解 。 6. 职业生涯规划，你准备好了吗 随着中小学那程改车的持续推进 ， “职业生注规划”如今不再是新名词 ， 中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开 ， 并还步向初中者普及。 职业生注规划是指针对

10、个人职业速择的主观和客观因素进行分析和测定 ， 确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。 换句话说 ， 职业生涯规划要来根据自身的兴趣、特长 ， 将自已定位在一个最能发挥自已长处的位置 ， 选择最适合自己能力的职业 【调查研究】 “中学生职业生 涯规划实践研究”操通组对某校高一新生 ， 做了关于“职业生注规划现状”的问卷调查 ， 调查结果如下： 【学子心声】 爽爽是大四学生 ， 学的是会计专业 ， 但是找了大半年工作 ， 始终没有找到合适的。 问她到底喜欢什么 ， 想做什么 ， 她都说不清。“我觉得我适合当护士 ， 可我学的是会计。 当初 換志愿的时候 ， 我明明 換的是浙江某大学的英语专

11、业 ， 可是 ， 等我和同学出去玩了 ， 我爸 ， 偷改了我的志愿 ， 学校和专业全改了 。” 由于不喜欢所学专业 ， 她学得不开心 ， 几度灰学 ， 现在找工作又特别迷茫 。 听说有职业生涯规划辅导后 ， 她不禁感概 ： “要是我那时候能有这样的辅导多好 ， 怎会走这些 弯路? 其是郁问!” 【规划辅导】 中学生在接受职业生注规划辅导时 ， 指导师往往会对化们进行这样的“心理测试” ： 今天 ， 你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门 ， 一个白胡子的神仙突然在你面前出现 他告诉你 ， 他可以送给你一个礼物 ， 作为你旅途的坐骑 ， 你会选择可一个? A一头强壮的大象 B一头被视为神物的单峰

12、白骆驼 C一匹射雕英雄传里提到的汗血宝马 一般人的逻辑是不是这样的?我喜欢宝马，因为很威风，很漂亮，而且跑得很快，我喜欢这种奔驰的感觉。我不喜欢骆驼和 大象，因为太慢了!但如果是去沙漠，骑大象走不出二十公里就得渴死。 中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳：美国早在1989年就颁布了国家职业发展指导方针，明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比，我国开展高中生的职业生涯教育太迟了!在填报志愿时，许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知，就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段，许多学生由于选择了不感兴趣的专

13、业而表现得很懈怠，甚至荒废了学业。 深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄，大学生毕业时有将近40的同学认为自己学错了专业，近65的同学将跨专业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。 温州市教育研究院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢

14、，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。 （摘自互联网，有删改） （1） 下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是 （ ） 。 A少数家长对孩子“职业生涯规划的帮助不大。 B多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划” C多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。 D初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。 （2） 阅读“规划辅导部分，分析指导师给中学生做心理测试的意图。 （3） 阅读“学子心声”部分，结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。 六、诗歌鉴赏7. 古诗文阅读 （一） 晓行望云山 披仙阁上观荼蘼二首 （ 其一 ） 【宋】杨万里 【宋】杨万里

15、霁天欲晓未明问，满目奇峰总可观。_ 仰架遥看时见些，登楼下瞰脱然佳： 却有一峰忽然去，方知不动是真山!_ 荼綮蝴蝶浑无辩，飞去方知不是花。 （选自范成大杨万里诗词选译） 【注释】可观：壮观。荼蘑 （ tm ） ：花名。仰架：仰望花架。脱然：舒畅喜悦的样子。 两首诗题材不同而理趣相似，请结合诗句加以赏析。 七、文言文阅读8. 宋狄武襄青征侬智高，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神灵。武襄驻节而祷之，祝曰：胜负无以为据，挥手一掷，百钱尽红。 举军欢呼声震林野武襄亦大喜。 顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。日：“俟凯旋，当谢神取钱。”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视

16、之乃两字钱也。 （选自孙能传益智编） 【注释】狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。依智高：人名 1. 解释下列句中加点的词。 （1）武襄 驻 节而祷之_ （2） 俟 凯旋_ （ 3）败智高 师 2. 用“”给文中画 线的句子断句。 （ 限断两处 ） 3. 用现代汉语鼠译下面的句子。 乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。 4. 联系上下文，品析下面句中加点词的表达效果。 顾左右取百钉随钱疏密布地而 钉 帖之，加青丝茏覆，手 自封 焉。 5. 狄青与陈涉世家中的陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者的不同之处。 八、语言应用9. 奶奶在微信里看见“丽水市养生经济促进会”会徽备选图片 （

17、见下图 ） ，她问正在读初三的孙女：“这图是什么意思啊?”于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听。请你以孙女的身份，选择一个会徽给奶奶解说。要求解说合理，语言得体。 （ 120字左右 ） _ 九、材料作文10. 阅读下面的文字，按要求作文。 你看到我的快乐， 就像庄子看到了鱼。 你不是庄子， 我不是鱼。 上述诗句引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。 要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。 参考答案及解析第1题【答案】第2题【答案】第3题【答案】第4题【答案】第5题【答案】第6题【答案】第7题【答案】第8题【答案】第9题【答案】第10题【答案】