正项级数收敛的判别方法word资料16页.docx

1、正项级数收敛的判别方法word资料16页数学与统计学院应用数学系要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出

2、主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 综合课程设计成绩评定书要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取

3、消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 设计题目： 正项级数收敛的判别方法 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

4、为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 指导教师评语 成 绩： 指导教师： 时 间： 答辩小组意见设计成绩： 答辩组长： 审定 系 主 任： 摘要：各项都由正数组成的级数称为正项级数，它是数项级数

5、的特例。本文主要考虑正项级数的收敛问题，通过介绍比较原则、比式判别法、根式判别法以及积分判别法等常用的判别方法，并结合相关实例，判断所给级数的敛散性。关键字：正项级数 收敛 比较原则 比式判别法 根式判别法 积分判别法1基本概念1.1 数项级数及其敛散性在介绍正项级数之前先引入数项级数的相关概念及收敛级数的基本性质，下面介绍数项级数以及级数敛散的定义。定义1：给定一个数列，对它的各项依次用“+”号连接起来的表达式 （1）称为数项级数或无穷级数（简称级数），其中称为数项级数的通项。数项级数(1)的前项之和，记为，称为（1）的前项部分和。定义2：若（1）的部分和数列收敛于（即），则称数项级数（1）

6、收敛，并称为（1）的和，记为，若为发散数列，则称数列（1）发散。根据级数（1）的收敛性，可以得到收敛级数的一些性质：(i) 收敛级数的柯西收敛准则级数（1）收敛的充要条件是：，有(ii) 级数收敛的必要条件：若级数收敛，则.(iii)去掉、改变或增加级数的有限项并不改变级数的敛散性。(iv) 在收敛级数的项中任意加括号，既不改变级数的收敛性，也不改变它的和（正项级数也满足）。(v) 运算性质：若级数与都收敛，是常数，则收敛，且满足= 1.2 正项级数及其收敛的判别方法设级数的各项（）, 则称级数为正项级数.显然，正项级数的部分和数列是单调增加的，即由数列极限存在准则知：如果这个数列有上界，则它

7、收敛；否则它发散.根据这一基本事实，可以得到正项级数收敛的基本定理。定理1(基本定理) 正项级数收敛的充要条件是：部分和数列有界，即存在某正数，对一切正整数，有.证:由于，所以是单调递增数列，而单调数列收敛的充要条件是该数列有界（单调有界定理）.即上述定理得证。定理2(比较原则) 设与均为正项级数, 若存在常数，或者对于都有, (,)则 (1) 当级数收敛时，级数也收敛; (2)当级数发散时，级数发散.证:设和的部分和分别为和，于是有：，当收敛时，有界，故亦必有界，得知收敛.当发散时，无上界，于是无上界，故发散.下面给出比较判别法的极限形式，它在应用中较为方便。比较判别法的极限形式：给定正项级

8、数与，若有 ， （2）（i） 当时，和具有相同的敛散性；（ii） 当时，若收敛，则收敛.（iii） 当时，若发散，则发散.证:设由（2）式，对，当时，恒有或 . （3）由定理2以及（3）式可得：当（这里设）时，和具有相同的敛散性。对于（ii）, 当时，由（3）式右半部分以及比较原则：若收敛，则收敛.对于（iii）,当，对,存在相应的正数，当时，都有由比较原则可得，若发散，则发散.定理3(达朗贝尔判别法，或称比式判别法) 设为正项级数, 且存在某正整数，以及常数（i） 若对于都有不等式， （4）则级数收敛。（ii） 若对于都有不等式， （5）则级数发散。证:（i）不妨设（4）对一切都成立，于是有

9、把前个不等式按项相乘后得到即，由于当时，等比级数收敛，由比较原则及上述不等式可证。（ii）由于时不等式（5）恒成立，既有.当时，极限不可能为零.由收敛必要条件可知级数发散。下面给出比式判别法的极限形式若为正项级数且， （6）（i）当时，收敛；（ii）当或时，则发散.证:由（6）式，对任意取定的正数，当时，恒有.当，这里取使，由上述不等式的右半部分及定理3可得收敛。若，则取使，由上述不等式的左半部分及定理3可得发散。若，存在，当时，此时发散。定理4(柯西判别法，或称根式判别法) 设为正项级数, 且存在某正整数，以及常数（i） 若对于都有不等式， （7）则级数收敛。（ii） 若对于都有不等式， （

10、8）则级数发散。证:（i）由（7）式有，由于等比级数当时收敛，由比较原则，此时级数收敛.对于（ii）由（8）式,当时，极限不可能为零.由收敛必要条件可知级数发散。下面给出根式判别法的极限形式若为正项级数且， （9）(i) 时, 级数收敛；(ii) 时，级数发散；(iii) 时, 级数可能收敛也可能发散.证:由（9）式，对任意取定的正数，对一切时，恒有.由定理4即可得证。定理5(积分判别法)设为上非负递减函数，那么正项级数与反常积分同敛态.证:由假设为上非负递减函数，对任何正数，在上可积，从而有，依次累加可得 （10）若反常积分收敛，由（10）式左边，对任何正整数，有 .由定理1，级数收敛。反之

11、，若级数收敛，由（10）式右边，对一切正整数，有 （11）由于为上非负递减函数，对任何正数，都有 联系（11）以及反常积分收敛的定理得到：收敛。同理可证与反常积分同时发散。2例题解析2.1 利用基本定理判断下列正项级数的敛散性例1.判断解 由于 故得：. 因而原级数收敛例2. 解 由于从而有 并且 故得：.例3. 设收敛，.证明证 记级数的前项和为，则而，所以2.2 比较判别法的应用例4. 解 由于，由不等式，（）从而有正项级数收敛，由比较判别法可知收敛例5. 解 由于，且级数发散，故级数也发散。例6. 解 考虑到运用级数. 由于，并且，则有：.又当时，故.由于级数发散，故级数发散， 从而发散

12、。例7. 已知收敛，判定的敛散性;证 由题意 ，而 与均收敛，从而收敛（绝对收敛）例8.讨论正项级数的敛散性.解 （1）当时，发散.（2）当时，令，收敛（），所以原级数收敛.令 ,则收敛（），所以原级数 收敛.（3）当时，令，收敛（），所以原级数收敛.令 ,收敛（），所以原级 收敛.综上所述时发散，时收敛.2.3 比式判别法（达朗贝尔判别法）的应用例9. （1）讨论级数的敛散性。 （2）判断级数敛散性。解 （1） 令，由于，发散. （2） 令，由于, 级数收敛例10. 判断下列正项级数的收敛性 （1） （2）解 （1）由于，故原级数收敛 （2）由于， 级数收敛例11. 利用正项级数收敛的必要条

13、件，证明下列等式（1） （2） 证 （1）设，由于则级数收敛，由柯西收敛性的推论可知（2）设，由于则级数收敛，由柯西收敛性的推论可知2.4 利用柯西判别法（根式判别法）判断下列正项级数例12. 判断下列正项级数的收敛性（1） （2） （3）解 （1）令，因为，所以 级数 收敛. （2）由于，对于级数，利用根式判别法： ，级数收敛的，从而级数收敛 （3）令，因为，所以 级数 收敛.例13. 判断级数的敛散性.解: ，由根式判别法知当时，级数收敛；当时，级数发散；当时，级数发散.综上可得：时原级数收敛；时原级数发散.例14考察级数 的敛散性，其中解：由于，根据柯西根式判别法：当时，级数发散；当时，

14、级数收敛；当时，级数为：， 显然级数发散。2.5 积分判别法例15讨论p级数的敛散性解：函数，当时在上是非负减函数。由与反常积分在时收敛，时发散。根据积分判别法：在时收敛，当时发散。当，由于，故发散。例16利用积分判别法判断下列正项级数收敛性（1） （2） 解：（1）函数，在上是非负减函数。而根据积分判别法：收敛。（2）函数，在上是非负减函数。积分根据积分判别法：发散。例17利用积分判别法判断级数敛散性解：函数，不论为何数，当充分大时，都是非负减函数。并且仅在收敛，根据积分判别法：当收敛。例18利用积分判别法判断下列级数敛散性（1）；（2）；解：（1）函数，在上是非负减函数。并且根据积分判别法：发散。（2）设，不论，为何数，当充分大时，为负，则非负减函数。i）当时，则当时收敛，时发散.由积分判别法，则级数在，时收敛，时发散。ii）当时，则对任意的，当时，取有此时积分收敛。当时，有此时积分发散。综上可得：当时级数收敛；当时，时级数收敛， 时级数发散；当时级数发散。 3几种判别法的总结本文主要通过几种常见的正项级数判别法对具体问题进行分析，下面对上述判别方法进行如下总结。1. 当正项级数的部分和可以通过裂项求和，或者通项为等差、等比数列的级数可以直接判断极限是否存在来判定正项级数的收敛性2. 当通项较容易通过不等式的放