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1、词曲鉴赏易错题分析DOC 词曲鉴赏易错题分析【易错点点睛】易错点1 对词曲中所运用的语言讲行分析、品评、鉴赏。1元代马致远的杂剧汉宫秋第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。汉宫秋第三折梅花调呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他他他，伤心辞汉主；我我我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀；泣寒螀，绿纱窗，绿纱窗，不思量！注：寒螀：寒蝉。(1)有人赞赏汉宫秋的词曲“写景写情，当行出

2、色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?答： (2)这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。答： 【错误解答】 (1)有的回答两种景物是动物和植物，有的回答是宫内和宫外。 (2)找到了对仗或顶针，但没有说出其优点即艺术效果。【错解分析】 不能对所写景物进行分类，也不能从语言表达效果的角度进行分析说明。主要原因是没有从整体上去把握和分析，对局部的分析也没有很好地结合曲子内容。【正确解答】 (1)旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想像独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。 (2)对仗：显示了语言

3、的对称美，达到了意境荚和韵律美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。2阅读下面一首宋词，完成后面的题目。木兰花宋 祁东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：毅皱：皱纱。此处比喻水的波纹。这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?【错误解答】 对第一问答出了写了哪些春色，但不知道从什么角度去进行分析和归类，显得杂乱无章。对第二问，只答出了“好”，但至于好在哪里就不知道，主要弊端是言之无据。

4、【错解分析】 对题目分析不够，理解不深。对原词的理解也是一知半解，导致答题似是而非，或者回答不全面。【正确解答】春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱毂；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层一层展开，故用了“渐觉”二语。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和呜，把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。专家会诊1认真审干读题干，弄清题目要求，是要求从整体上去分析还是从局部着手，答题时应该从哪个角度来回应才符合出题人的要求。2抓住语言、表达技巧方面的特色，能够结

5、合具体的词语或句子进行赏析。3把握风格，品味字句锤炼。这是从整体上理解、剖析诗歌的语言特色和字、词、短语、句子在使用上的推敲功夫。了解常见的语言表现风格，常见的语言风格有含蓄、直率、自然、平淡、婉转、绮丽、雄奇、沉郁、风趣等。纵观高考古代诗歌语言赏析，也不外乎语言风格和字句锤炼这两方面内容。易错点2 对词曲中所这与景物、人物形象、作者观点、思想感情等进行分析鉴赏。1阅读下面这首词，完成题。 夜游宫 记梦寄师伯浑 陆 游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。注：师伯浑，陆游的友人。(1)下列对

6、词句的理解，不正确的一项是A“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。B“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。C“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。D“漏声断”中的“断”，是断断续续的意思。(2)下列对这首词的赏析，不正确的一项是A“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。B词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想， 衔接自然，结构紧凑。C“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。D作者通过“雪晓”、“寒灯”、“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。(3)词中“自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长

7、城空白许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同?相同点： 不同点： 【错误解答】 (1)C (2)B或C (3)对相同点能够答出，但对思想感情分析不合理。【错解分析】 (1)选C是因为不明白出题人的出题意图，没有词语解释的错误之处，胡乱猜测。(2)选B或C都是因为对词的上下片所写的意境没有分清，主要原因是对词的内容理解不透。【正确解答】 (1)D (2)C (3)相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：a词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。b诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。2阅

8、读下面这首词，然后回答问题。 江城子五代欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。注：姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。答： 【错误解答】 只答出表面的意思，对深层含义表达不准确或根本就不知道。【错解分析】 对于词中所运用的情与景的关系没有从艺术的高度去分析和理解。也没有结合作者写作的目的和意义进行分析。【正确解答】 “水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的

9、生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。专家会诊1透视形象，概括内容主旨。就是抓住词曲子中能激发人们思想感情的生动具体的生活图景、自然风光进行剖析，把蕴含着的“真善美”的东西揭示出来，使人们精神上得到愉悦、情操上受到陶冶。比如“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”中所体现出来的景是怎样的，词人的形象又是怎样的。2掌握主要的表现手法的分析要领，能够从鉴赏的高度来回答问题。“手法”指站在宏观角度赏析诗歌中表现”真善美”的艺术技巧。诗歌的表现手法很多，常见手法有托物言志、动静相生、借景寓情，即小见大、超越时空、化虚为实、正反对比、众星拱月、渲染烘托、意

10、象叠加、意境创造等等。单说“动静相生”就有很多种：“动中有静”、”静中有动”、“寓动于静”、“寓静于动”、“以动衬静”、“以静衬动”等艺术手法。在答题时能说得具体应该尽量说具体些，没有把握说得很到位的，就不要自以为是。3掌握基本的表述格式。这里的表述格式，对于考生来讲，就是一段文字的组织和表达。鉴赏归于议论文，我们写时，应当把这段文字当作一篇微缩的议论文来写。这是一个总的方向。对一篇文章、一段文字来说，在内容正确的情况下层次结构安排的合理与否就显得格外的重要。议论文也有很多格式和写法，考生应当采用哪种层砍组织的格式呢?首先是根据答题的需要，其次是结合自己的表述习惯。 【典型习题导练】 1 阅读

11、下面一首元曲，运用你所学过的知识简要分析这首诗的意境。 双调清江引 张可久西风信来家万里，问我归期未?雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。答： 答案：这首诗选取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，抒发了游子身处异地，思念家乡的愁情，全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。2 阅读下面的宋词，回答问题。踏莎行郴州旅舍 秦 观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?注：此词约作于1097年，其时秦观因新旧党争先贬杭州通判，再贬监州酒税，后又被罗织罪名贬谪郴

12、州，削去所有官爵和俸禄。幸自：本自，本来是。(1)填空：秦观是北宋时 派著名词人，这一词派的代表词人有 (请写出一位)等。答案：(1)婉约 柳永 李清照 (2)秦观好友苏轼认为末二句“郴江”之间最为精彩， 而近代著名学者王国维更赞赏“可堪孤馆闭春 寒，杜鹃声里斜阳暮”，甚至认为苏轼的看法“仅得皮相”。那你更认同谁的评价?请从诗句内容和艺术手法的角度，分别加以分析。答： 答案：(2)苏东坡和王国维二人看问题角度不同，各有所爱，但都不失为各有一得。答案并不绝对化，示例如下：第一种：更认同苏轼的看法。这两句似是词人在对郴江说：郴江啊，你本来是围绕着郴山而流的，为什么却要老远地流向潇湘而去呢?其实是借

13、此问含蓄表达了词人的感情：意即郴江也不耐山城的寂寞，流到远方去了，可是词人还得羁旅此地，得不到自由、孤苦零丁。意即词人自叹身世：自己好端端一个读书人，本想为朝廷做一番事业，正如郴江原本是绕着郴山而转的呀，谁会想到如今竟被卷入政治斗争漩涡中去呢?意即词人感悟到：生活并非固定，不可预测，就像这绕着郴山的郴江，也是不由自己地奔向潇湘而去。生活的洪流滚滚向前，不知它还将把自己带到什么样苦涩、荒凉的远方!这两句既采用拟人手法，显得山水有情，同情着词人的凄苦命运；同时也采用了象征写法，景物注入了问人被贬谪异乡的孤苦凄情、深长怨恨，显得意味深远。第二种：更认同王国维的看法。这两句是正面实写词人羁旅客馆的生活

14、：怎能忍受孤寂的旅馆，紧紧封闭于春寒之中，而杜鹃阵阵悲鸣中，惨淡夕阳正徐徐落下。杜鹃“不如归去”的叫声、“斜阳”，都能引起游子归思、乡愁。营造了一种沦落天涯、身世凄凉之感。本词句以用典手法，显得含蓄委婉，内涵丰富，引人联想。春寒，即心境寒。独处客馆，一个“闭”字，锁住了馆门，也锁住了词人的心。杜鹃声勾起乡愁。斜阳渐沉，表现出词人担心夜晚来临更寂寞难耐的心情。所有景物触动诗人一腔身世凄凉之感。本词句借景抒情(融情于景)，词人连用“孤馆”、“春寒”、“杜鹃”、“斜阳”等色调灰暗、令人生悲伤心的景物，领起一种强烈的凄冷气氛，显得委婉含蓄。3 阅读下面一首词，然后回答问题。 青玉案(宋)辛弃疾东风夜放

15、花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。注：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。(1)这首词描写的是我国哪一个传统节日?答案：(1)这首词描写的是我国元宵节(或“上元节”“灯节”“元夜”“元夕”)(2)全词主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的感情?答案：(2)以元夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂。表达作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。4 阅读下面这首元曲，然后回答问题。 双调水仙子咏江南 张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三；卷香风十里珠帘

16、。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。(1)这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点?试作分析。答： 答案：(1)A空间转换，时远时近：作者的眼睛和画笔起始于嘹望大江远山，然后写两岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽；忽而又放纵开去，极目天际之画船，倏地又回收至村落酒帘。于是一片江南秀丽风景，便一览无余了。中国教#育出&版网%B动静结合：流水生烟，山岚耸翠。此为一动一静，画檐芰荷，安静恬淡，而沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来，酒旗在风中招展，又于宁静之中，显出一派生机。解析：AB两种答案，答出其中一种即可。两种都答，不重复给分。其中答出答案(若答出别种答案，只要有理有据，能自圆其说，也可酌情给分。)(

17、2)古典诗歌的意境，有“无我之境”与“有我之境”之分，你认为此曲属何种意境，这样表现有什么好处?答： 答案：(2)此曲应理解为“有我之境”。这首曲看似客观描写，但实际处处有我。如“看沙鸥”之“看”固然是“我”看，“芰荷丛一段秋光淡”之“淡”也包含着作者的感受和评价。七句写景中没有作者表赞叹一字，但笔笔都像用醮满了爱的浓汁画出来的，否则哪能像这样美丽与可爱?5 阅读下面宋词，完成(1)(2)题。 南乡子 梅花词和杨元素 苏 轼寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞。踏散芳英薄酒卮。痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝。注：这首词是苏轼任杭州通判时(1074年

18、初春)，与杭州知州杨元素的唱和之作。(1)填空：这首“梅花词”凡56言，竟不见 ，但通篇透露着 的讯息，称得上“不着一字，尽显风流”。答案：(1)一个“梅”字 梅花报春(意思对即可。)(2)简答：花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝”， 在写法上有什么特点?它与上片起首“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤”有什么联系? 答： 答案：(2)以味觉代替视觉，暗写“梅子”已初挂枝头，颇有新意。照应了上片起首描写的梅花盛开的情景。(言之成理即可)注：“寒雀满收篱，争抱寒柯看玉蕤。”寒雀争闹枝头，侧面表现梅花之盛。6 阅读陆游的鹊桥仙夜闻杜鹃，完成后面题目。鹊桥仙夜闻杜鹃 陆 游茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨

19、。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅?阅读提示：宋孝宗乾道八年(1172)初，陆游在南郑(今陕西省)做四川宣扶使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议官，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。注：惊残：惊醒。故山：即家乡。(1)这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨”描绘了怎样一种景象?诗人描绘这样景象的目的是什么?答： 答案：(1)前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。它是为词中的主角“杜鹃”的出场所做的铺垫。(

20、或：景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫。)(2)词中“杯莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”两句，采用了怎样的艺术手法?这样写在表达上有什么好处?答： 答案：(2)衬托(或：烘云托月)，其好处是以“静”突出杜鹃悲切的叫声。(3)这首词的主旨是什么?答： 答案：(3)表达了诗人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹。7 阅读下面一首宋词，回答后面的问题。 减宇木兰花 宋黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。(1)这首词描绘了端午节龙舟竞渡的盛况，请概括出上片和下片的大意。答： 答案：(1)上片大意：写比赛情景；

21、下片大意：写胜利而归的欢腾景象。(2)末句“衔得锦标第一归”中“衔”字用得好，请你作适当的分析。答： 答案：(2)点明龙舟竟渡：更具形象性。8 阅读下面一首宋词，回答问题。菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。有人评论说，至“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”，“词情词境又作了一大顿挫”。请联系全词，对这一评论作简要分析。答： 答案：(1)指东吴以后的几个朝代在金陵(今南京)建都，但一个个都终于灭亡。(2)反对分裂，主张统一。9 阅读下面这首词，完成(1)(2)题。好事近渔父词 朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时

22、节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。注：朱敦儒，宋高宗绍兴十九年(1149)辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。(1)全词四句，第一句“摇首出红尘，醒醉更无时节”，表现了诗人怎样的情怀?答： 答案：(1)表现了诗人对官场红尘的否定和轻蔑不屑，不愿与世俗同流合污超然旷达的情怀。(2)第二、三、四句在抒情方面具有怎样的艺术特色?请具体分析。答： 答案：(2)寓情于景。作者通过对澄彻、清雅、宁静景象的描写。寄寓了作者坚持纯洁高尚的情操，向往自由宁静的生活的人生追求。10 阅读下面一首词，请根据全文内容，谈谈你对“孤鸿”与“幽人”之间内在联系的理解。卜算子黄

23、州定慧院寓居作 苏 轼缺月挂疏桐，漏断人初静，谁见幽人独往来?飘渺宛鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。答： 答案：提示一：作者以孤鸿比喻幽人(或作者)，二者具有孤独自守的共同特点，具有处于困境而不悔的倔强性格和可贵情操。提示二：孤鸿有“恨”，幽人亦有“恨”；孤鸿之恨无人理解，幽人心中之恨也无人理解；孤鸿“拣尽寒枝不肯栖”，而幽人不肯苟合逢迎以居高位；孤鸿宁可独栖于荒凉沙洲，幽人也宁可寂寞地滞留在贬所。提示三：写孤鸿即写幽人，孤鸿有恨无人知，幽人也有恨无人明白，但孤鸿、幽人一样不愿随流俗，特立独行，孤芳自赏。11 阅读下面一首宋词完成各题。南乡子登京口北固亭有怀 辛弃疾

24、何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘，生子当如孙仲谋。“何处望神州”意思是 ；言外之意是 。 “万兜鍪”意思是孙权带领了强大的军队，表其胆识非凡，武功盖世，“兜鍪”用的是 手法。答案：中原在哪里呢?中原土地已非我所有。借代“生子当如孙仲谋”，本是曹操的语言，词人用来作结，其深刻含义是什么? 答： 答案：慨叹南宋无明主，无英雄，表达南宋人民要求奋发图强的时代呼声，同时表达了作者忧国惆怅之情。(意想相同即可)12 品析下面一首宋词，回答问题。念奴娇过洞庭 张孝祥洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一

25、叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕!注：岭表经年：岭表，指五岭以外，今两广一带。岭表经年，指作者在岭南任职时期。萧骚：形容头发的稀疏短少。(1)词的上片写景，其中“明河共影”的意思是 。作者笔下洞庭夜景的突出特色是 。“妙处难与君说”之“妙处”在词中的意思 。答案：“明河共影”的意思是：天上的银河投影到湖中十分清晰。“夜景”的特色是：澄澈。“妙处”是指：此时此景中作者心物融合的美妙体验。(2)词的下片抒情，作者采用了哪些修辞手法?表 达了怎样的心迹

26、、情怀? 答： 答案：(2)作者用比喻的手法表白自己在岭南这段时间，其心如冰雪一样纯洁；作者借用夸张的手法表达了自己坦荡、旷达、豪迈的情怀。(要答出比喻、夸张、心迹、情怀前的定语要恰当，错一答题点扣1分。)13 阅读下文，完成后面的题目。小重山岳 飞 昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程，欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听?注：蛩：蟋蟀。下列名句中为岳飞所写的一句是 A千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。 B自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。 C莫等闲，白了少年头，空悲切。 D羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。词中

27、说的“心事”指 这首词的主旨句是 有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露)，诸君细读小重山。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。答： 答案：C(考查文学文化常识。C项是岳飞满江红中的名句。)希望抗金报国。(考查对诗句的语句的理解。“心事”是希望精忠报国的含义)知音少，弦断有谁听。(考查诗词的主旨。本词的主旨句最后一句：“知音少，弦断有谁听?”)此诗表现了立功不易、苦无知音的沉郁情怀，实质上与作者通常表现的豪迈雄健、慷慨激昂的精神相一致。(考查全词的整体鉴赏水平。)14 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 昭君怨梅花道是花来春去，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉

28、堂琼榭。两地不同栽，一般开。(1)这是一首咏梅词，明代杨慎称其“兴比甚佳”。试将上片一二两句改写成白话。答： 答案：(1)说是花么，春天还未到；说是雪呢，却又香得出奇。(2)词的主题是“梅花”，上片三、四两句为什么写竹?(即对写梅有何作用)答： 答案：(2)以疏竹为衬托，在绿竹掩映之中，一树寒梅，更显胜境超然；以竹节的挺拔烘托梅花的品格，更能突出梅花凌霜傲雪的形象。(关键词：衬托或陪衬、烘托)(3)下片末两句说的“两地”是指哪两地?这两句表现了梅花什么品质?答： 答案：(3)指“竹篱茅舍”和“玉堂琼榭”两地；这两句表现了梅花“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。(前一问答成“冷落竹筒茅舍”和“

29、富贵玉堂琼榭”两地不给分；后一问也可答“纯洁而又傲岸的品质”或“不嫌贫爱富”。)15 阅读下面一首宋词，然后回答问题。谢池春陆 游壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自多来误。功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处?叹流年又成虚度!请结合词的内容说说作者如何运用对比手法的。答： 答案：词中运用了今夕对比、梦中与现实也进行了对比，上片写过去壮岁从戎的豪迈气概，一往无前，下片写今天归老江湖的寂寞心情，万般无赖。“功名梦断”与“壮岁从戎”形成鲜明的对比。16 阅读下面一首元曲，解答第(1)(3)题。 中吕阳春曲春 景胡祗通 几枝红雪墙头杏，数点青山屋屏。一春能得几晴明?三月景，宜醉不宜醒。(1)这支小令，作者在借景抒情中运用了哪些修辞方法?举例说明。答： 答案：(1)对偶：几枝红雪墙头杏，数点青山屋上屏；借喻：红雪。“红雪”的意思是红杏如雪，形容繁茂；反问：一春能得几晴明?(2)本曲重点写的什么?答： 答案：(2)这支曲子重点是“晴”。