人教版五年级下册品德与社会第二课教案doc.docx

1、人教版五年级下册品德与社会第二课教案doc乐土驿镇学校年级品德与社会教案课题2、拥有好心情教学内 容教学时间执教综合教研组人课时安 排2课时教具准备教学目 标1.知道烦恼人人都有，烦恼是我们生活中的一部分。2.引导学生结合生活中的实例，尝试分析、思考造成烦恼的主客 观原因。使学生能够认识到，有些烦恼是客观原因造成的，自己无 法回避。面对这样的烦恼，应该在接受现实的同时，面对现实，并 寻求排解的方法。有些烦恼则是“自寻烦恼”，如果改变一下思考问 题的角度和心理状态就可以缓解情绪，解决困惑。重点、难点 目标重点：让学生知道面对同样的事情，态度不同、思考问题的方式不 同，会有不同的心情，由此也会得到

2、不同的结果。难点：要学会乐观地面对生活。教法启发式学 法讨论交流活动设计教学环 节教师活动学生活动二次修 改第一课师：时 我们都向往快乐,希望快乐永远与自己人人都 相伴。然而“快乐”说起来很简单，但 有烦心 真正感受到快乐却不是那么容易。事坦言烦恼1.调查统计（1） 结合书中的表格，在班内或向周 围的人做测试。学生动手让学生想一想自 己有什么烦心事 无法排遣，并写出 来。学生小组交流然后班级交流（2） 将测试结果做简单统计，看看有 什么发现。2.说说我的烦恼师：看来每个人的生活中都有快乐，也都有 自己的烦恼。你有什么烦恼，我们把它 们写出来，再一起讨论如何解决。3.鼓励学生上台说说自己的烦心事

3、。（1） 我的个子长得太慢了，我要是长 得像他那么高就好了。（2） 我没有说什么得罪他们的话呀， 他们为什么不理我了？（3） 妈妈一天到晚老是说我，刚刚看 一会儿电视，妈妈就批评我老是看电 视。（4） 走出烦恼过渡：面对烦恼，不同的人有不同的态学生看书教材第 10页度，我们先来看看“李萌的烦心事 看看她是如何面对烦恼的？情境一：1 .课件演示：一天大扫除，李萌去大 队部拿报纸，回到教室时，听见几个同 学在议论她。2.思考：假如你是李萌，听到同学议论 后，你会是什么感受?你会怎么做？讨论:（1）被同学 误解，受到委屈而 感到心里不高兴， 有些生气，甚至有 时伤心地哭都是 正常的，但如果因 此而长

4、时间闷闷 不乐，发脾气或对 误解自己的同学 总是耿耿于怀，就 是不正常的情绪。（2）让学生设想 如果李萌向同学 解释后，很快化解 误会，原谅同学， 对自己及自己与 同学的关系会怎 样？如果为此而 总是闷闷不乐，不 理同学，又会怎 样？3 .交流，评议（说说 哪种方法比较 好）。情境二:(1)课件演示：放学时，李萌看到几个 在前边，她叫了几声，可是她们没有理 她。(2)思考：假如你是李萌，你遇到这样 的情况，你会怎么想，怎么做？交流，评议(分析 哪些情绪表现是 正常的、合理的； 哪些情绪表现是 不合理的。)(3)学生小组交流然后班级交流思考：不良的心理表现会给自己、 给自己与同学的关系带来什么后

5、果？ 为什么李萌总会遇到烦恼？原因是什 么？给李萌开个药方。活动二:诊断烦恼走出烦恼(1)请同学们来当当医生，为李萌开个 “药方诊断书:李萌想， 所以她很生气。药 方：如果李萌这样想 ,就不会生气 To(2)评选最佳药方。3.给自己的烦恼开一剂良方(1)学生思考并写下来。(2)交流。4.总结别烦恼的方法。A、 面对这些烦恼，我们可以克服，可 以尝试改变自己的想法,也可以听听他 人的建议，写出自我反思。B、 有些烦恼不是我们自己造成的，但 我们却无法回避，我们该怎么做？大家 一起想办法。(自我宽慰、倾诉、宣泄、 情绪转移(唱歌听音乐等)师小结:今天我们找到了 一些走出烦恼 的方法，希望大家在生活

6、中烦恼少一 点，快乐多一点。第二课 时师板书多对生活笑一笑师：生活就像是一面镜子，你对它笑，它也 朝你笑；你对它哭，它也朝你哭。对同 一件事情，不同的人看法不同，感受就 不同。活动三:多对生活笑一笑1 .不同的态度不同的人生(1)师讲述故事：有两个年轻人在一 场车祸中丧失了一条腿。面对灾难，甲 青年整天愁眉苦脸，唉声叹气，时常摔 东西来发泄，认为世界那么不公，要和 他过不去；而乙青年则很高兴，他说:“还好，我还留住一条腿，我可以用它 快乐地走完下半辈子。”(2)学生议论同学们，面对同一种情况，他们 的态度截然不同，你喜欢谁呢?谈谈你 的看法。(3)假如是你，你会怎样接受无可改变的现实呢？2.如

7、果你也遇到了挫折，你会怎样去 面对呢?联系生活实际谈一谈。3.结合教材12页“两个人对同一事物 的不同想法，让学生思考：为什么对 同样一种情况，两个人的想法却不1 样，哪种想法会使人不快，哪种想法可 以使人感到快乐些？4.遇到烦恼的事，改变一下我们的思考 方式，换个思路想想，看看结果会有什 么不同。结合教材13页的儿幅图，让 学生讨论，假如你遇到了这样的情况, 你觉得怎样想、怎样做才会使自己接受 无可改变的现实？或以愉快的心情去 做一件枯燥的事？5 .说说你怎样做到以积极乐观的态度， 对待生活中发生的各种事。学生议论学生小组交流然后班级交流学生看教材 讨论学生讨论学生小组交流然后班级交流小结：在我们漫漫的人生道路上，我们 有两种方法来对待生活给予我们的考 验:一是悲观的态度，二是乐观的态度。 如果你真的是选择了悲观的人生态度， 那么在你以后的生活日子里只能有失 败、挫折、困难来陪伴着你，你的心田 就会阴暗多雨，天天都必须承受着忧 郁、痛苦的折磨，同时你的健康也因此 付出无谓的代价。但是，如果你选择了 乐观的人生态度,在你生活的日子里每 天都有着成功、欢笑、自信陪伴着，于 是阳光明媚的日子每天都伴随着你，还 能伴你成功地走在铺满鲜花的舞台。希 望我们大家都能笑对生活、笑对人生， 做一个快乐的天使。板书设计教后反思