三类人评比实施方案办法条件表格.docx

1、三类人评比实施方案办法条件表格乌 市 第 112 中 学 “学科带头人” “骨干教师”“优秀青年教师”评选实施方案一、指导思想为进一步加强我校教师队伍建设，不断提高教师实施教育教学改革的能力和水平，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事教育教学改革的高素质队伍，结合我校师资状况的实际，特制定此工作方案。学校行政办将积极主动地做好宣传发动、个人申报、迎接评选等各项准备工作，鼓励我校教师参与 “学科带头人”“骨干教师”“优秀青年教师”的评选，努力为参评选手创造评选条件，争取有更多的老师被评为我校 “学科带头人” “骨干教师”“优秀青年教师”。二、评选活动领导小组、推荐工作组及活动组织1.领导小组组

2、长：丁红梅副组长：杨淑萍组 员：田占海 姜 瑞2.推荐工作小组 组长：各教研、年级组长3.活动组织：教务处三、评选类型、范围及名额（1）学科带头人：教龄在15年以上的我校在职教师。（名额不限）（2）骨干教师：教龄在10年以上的我校在职教师。（名额不限）（3）优秀青年教师：全校35周岁以下、在我校任职满3年以上的教师。（名额不限） 注：每位教师在条件适合的情况下，只可申报其中一项。四、申报条件(见评比方案)五、评选活动与时间安排1、宣传发动阶段：学校制定评选方案，利用教职工会、教研组长会、教研组活动时间，组织教师学习文件精神，发动教师踊跃参加评选。（2月22日2月26日）2、教研组推荐、个人申报

3、阶段：符合参选条件的老师到教务处领取申报表格并填写，交到各教研组长处。（2月27日-3月9日）3、评比阶段：申报人员每人准备一节课，课题自定。在规定时间完成一篇教学论文。（3月10日-3月20日）4、审核阶段：推荐工作小组对初步人选的政治思想表现、工作态度、教育思想、教学教改成果与成绩、学识水平与业务能力等方面进行全面审核，学校教务处综合审查最后确定侯选人上交学校领导组审查。（3月6日-3月8日）5、侯选人公示阶段：推荐结果进行为期三天的公示。（3月27日-3月30）6、公示表彰阶段：张榜公示，学校授予荣誉证书和奖金。 乌市第112中学 “学科带头人” “骨干教师”“优秀青年教师”评 比 方

4、案进一步加大教师队伍建设力度，激励广大教师的工作热情，促进教师持续不断地发展、成长，表彰在教育教学中有突出成绩的教师，特制订乌市第112中学“三类人”评比方案，具体条款如下：第一条 “三类人”的评比条件一、政治思想表现1、热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，热爱教育事业，有良好的职业道德，有较强的事业心和责任感。2、更新教育教学观念，有先进的教育思想，掌握比较先进的教育思想，掌握比较先进的教育科学理论，具有现代教育观、学生观和学习观。3、掌握本学科较高专业基础理论，教学基本功比较扎实，有一定的教育教学水平和艺术，在教育教学中能运用先进的教育教学方法，教育教学效果好、教

5、育教学质量高，在本学科教育教学方面有突出的专长和较丰富经验，在各种教学比赛中获得好成绩。4、具有一定的教育教学研究能力和科研能力，在教育教学改革中能不断创新，撰写出较有价值的教育教学论文或经验总结6、在校级以上开设过较高水平的公开课或示范课，得到学科同行教师认可，并享有较高声誉。7、在学校教务处组织的各项常规检查中，均合格。8、教师师德考核合格，无体罚或者变相体罚学生，无无故加重学生课业负担现象。二、基本条件1、必须持有普通话二级乙等或以上的证书和计算机等级证书。2、遵守中小学教师职业道德规范，模范履行教师职责，师德高尚。无违纪违规行为，无体罚或变相体罚学生的现象，无安全责任事故，无旷工旷课行

6、为，无经核实的学生和学生家长投诉；在学校组织的各种调查中反响较好。3、基础工作扎实，能积极、主动承担学校分配的各项工作（包括教育教学任务、班主任工作、课间管理、值周、代课、带队、指导新教师等）并尽力完成，顾全大局。4、全学年累计请事假不超过10天，病假不超过30天，病事假合计不超过20天（法定婚假、丧假、产假除外）。5、带头参与教育理论的学习，认真、足量完成学校规定的学习、教研、科研、总结任务（具体要求参考每学期工作计划和临时工作布置，由教务处、教研组统计），并及时上交各类资料。6、带头上好公开课、研究课、观摩课，每学期要上好不少于一节的公开课或研究课（不包含评优课）。7、积极参加课题研究。8

7、、能严格按照教学常规认真完成教学任务，教学业务能力强，所承担的学科教学质量优异或者进步明显，各项指标经教导处检查、考核合格。（具体考核方法由学校教导处根据当年度实际情况确定）9、参加上级教育行政、业务部门组织的业务评比或者辅导学生参加上级教育行政、业务部门组织的竞赛活动至少有一项获奖。10、学校管理人员中的骨干教师培养对象，还必须认真完成所分管的工作任务。（具体要求可参照学校相应部门的岗位职责）。11、近3至5年来在市级以上报刊（学术会议）上发表（交流）或获奖的论文。（学科带头人）12、近3年在市级以上各类评优课中获奖。（学科带头人）13、近3年在县级以上各类评优课、说课比赛、基本功大赛等教学

8、类的竞赛活动中获奖。（骨干教师）三、优先条件1、承担班主任或者团队工作认真、负责，所带班级的班风班貌良好或者进步明显。2、承担学校中层领导，职权范围内工作认真负责成绩明显。3、长年带校级兴趣小组并坚持每天早或晚训练，对本学科1名以上青年教师的培养有严格的目标、明确的培养计划和措施，自觉指导和帮助中青年教师不断提高教育教学水平。师带徒经过考评，徒弟成绩为优者。4、承担学校教研组长、年级组长并及时、负责地完成常规工作。5、承担县级或市级（含市级以上）公开课、观摩课、专题讲座。6、参加市、县、校级课题研究。7、撰写的课题论文在各级各类的教育科研成果评比（含学科专题论文评比）、学会论文评比中获奖或者在

9、各级教育公开刊物发表。8、教师参加教育部门组织的各类业务竞赛活动（包括评比优质课、优秀教案、案例、课件、说课比赛、基本功大赛等）获奖。9、教师辅导学生参加各级各类教育部门组织的竞赛活动获奖。10、参与各级教育部门组织的活动奖项以外的荣誉称号。四、参考条件。（一）班级管理1、关心爱护学生，思想教育工作认真、细致，并有一定成效，形成奋发向上，团结友爱的班集体，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。所管理的班级多次获得各种优秀班集体称号。2、教育与督促学生遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范。训练方法、措施效果明显。班级管理工作扎实，教室卫生整洁，公物摆放保管有序，学生的文明习惯基本养成。本

10、班的常规检查评比得分在同年级名列前茅。3、定期召开班委会，认真指导少先队开展丰富多彩的活动，能注意培养学生干部的独立工作能力。班级文化活动特色鲜明，成效显著，认真组织学生参加公益劳动，社会实践等活动。指导学生开展课外科技和文体活动，在校内外各项竞赛中多名学生获奖。4、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习方法。班级的学风和考风端正、学习成绩不断提高，在全年级处于上游。5、认真做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格，安全教育措施有效，无严重偶发事件的发生。经常与家长联系，争取家长、社会和有关方面的配合，形成教育网络。6、认真做好

11、本班学生思想品德评定，公正、客观评价学生，认真做好学生成长记录袋的填写工作。7、学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文，不断积累工作经验，提高教育理论水平。8、以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等方面都成为学生的表率。9、所担任的班级一学期来无损坏校产现象，学生节水、节电意识强，能起表率作用。（二）课堂教学1、平时教学过程扎实，注重学生学习习惯的培养，随机听课准备充分，师生互动，教学效果好。2、能虚心向同事学习，取人之长，积极参加听课活动，有记录，听课数量达标。3、主动投入到实施新课程中来，严格执行新课程标准。4、认真学习理论专著，积极实践新课程，努力提高教

12、学水平，积极参加县、市及以上教学赛课获奖或课堂教学展示均获等级奖或受到一致好评。5、注重教后反思，按要求撰写教育随想。自觉地总结教学经验一学期至少有一篇。6、教学质量不断提高，质量调研、期末考试班级平均分名列前茅。7、积极参加各级教学业务培训表现突出，积极参加校本培训的讨论、交流，每位教师不少于两次。（三）教育科研1、热爱教科研工作，服从分工，团结协作。2、有较强的教科研意识和较高的教科研能力。3、积极参加各级各类的教科研活动，不迟到，不早退，不无故缺勤。4、认真撰写教育周记，数量足，质量高，并受到学校多次表扬。5、认真撰写论文随笔案例参加各级各类教育部门的评比，获奖率高。6、积极向各级各类报

13、刊杂志投稿，有录用文章。7、积极参加课题研究活动（沙龙、讲座），不迟到，不缺席。8、认真积累课题研究课堂教学案例，上缴及时质量优。9、各种材料上缴及时、规范。10、教科研活动时，能积极承担研究课，观摩课及展示课，平时能在研究活动中积极发言，为学校教科研工作出谋划策。（四）信息技术1、遵守电教管理制度，工作积极主动，工作期间不上网聊天、游戏、看电影等与工作无关的事。不浏览、发布网上不良信息。2、积极参与学校电教课题研究，每学期至少撰写一篇电教论文并参加校级以上评比。3、具备一定的电教专业水平及业务能力，并能对其他教师予以相关的培训与辅导。4、课堂教学中能体现信息技术与学科课程的整合，具有熟练的现

14、代教育技术操作运用的能力，能熟练使用多媒体进行课堂教学。有关学科课堂教学中多媒体教学课例达30%以上。5、具备一定的独立制作课件的能力，每学期制作课件1件以上。6、电教服务意识强，积极协助电教处做好电教设备的定期维护，负责及领用电教设备使用、保管得当，无人为损坏现象。7、熟练使用网络资源，每天上网定期浏览学校网站与市局教育网，具有教师个人主页，能指导学生使用好校园网站。8、积极参与学校网站、班级网页、教研组网页的建设，能定期向学校网站上传有关教育教学资源，参与学校及市局有关资源开发工作。（未来）（五）、后勤服务1、能遵守学校规章制度及作息时间。2、能积极主动工作，具有吃苦耐劳精神。3、仪表端正

15、，举止文明，为人师表。4、按时完成本职工作，无失职，具有团结协作精神。5、参加学习，钻研业务，能适应本职工作。6、搞好环境卫生工作。7、能实事求是自我评定实绩，写好个人工作总结五、否决条件1、在当学年中有违纪违规行为，体罚或变相体罚学生的现象，安全责任事故，旷工旷课行为，经核实的学生和学生家长投诉等现象之一的，一票否决。2、在原任“三类人”期间，没有完成应尽义务而又无正当理由的，取消参评资格。3、评议过程中有经核实的不正当的拉票行为的，取消参评资格。第二条：评比方法 1、在满足基本条件的前提下择优选拔为原则，两年一评，可连评连任；评议时间为学年结束阶段。2、学校成立以校长为组长；书记、副校长、

16、教务主任为副组长的评议小组。3、在确定为“三类人”期间，若发生违反基本条件的情况，评议小组有权利根据情节的严重程度和认识态度以投票表决的形式取消称号并终止其所享受的福利待遇。4、在确定为“三类人”期间，若未完成该学年基本条件规定的各项任务，则取消下一届参评资格。第三条 享受的权利与待遇一 、 权利1、享有优先参加各级各类培训活动的权利。2、享有优先安排结对指导教师的权利。3、经考核后，被评定为“三类人”的教师。在学校评职、聘任、学习进修、职务晋升和高一级荣誉称号评比时优先推荐。4、获得“三类人”荣誉称号的教师，学科带头人当年度享受（ ）元/月的专项津贴；骨干教师当年度享受（ ）元/月的专项津贴

17、；优秀青年教师当年度享受（ ）元/月的专项津贴。（全年发放10个月）。二、义务1、模范完成“三类人”评比条件中的各项基本任务。2、每学年向全体教师上一节汇报课和专题讲座。（不纳入教研课计算范围）。第四条 其它事项 1、在任此称号期间，出现未完成义务的情况，由学校根据情节轻重，作出取消下学年参评资格或者当学年其享受的骨干教师权利（从事件发生月算起）。2、教师参评的获奖情况只适用于该奖项的最直接承担人。 “骨干教师”申报表姓名性别民族工作年限年龄学历政治面貌任教学科个人申报理由阐述：推荐小组意见： 教研组负责人： 教务处负责人： 学 校 意 见 ： 时 间 ： “学科带头人”申报表姓名性别民族工作

18、年限年龄学历政治面貌任教学科个人申报理由阐述：推荐小组意见： 教研组负责人： 教务处负责人： 学 校 意 见 ： 时 间 ：“优秀青年教师”申报表姓名性别民族工作年限年龄学历政治面貌任教学科个人申报理由阐述：推荐小组意见： 教研组负责人： 教务处负责人： 学 校 意 见 ： 时 间 ：“学科带头人”“骨干教师”“优秀青年教师”申报材料要求 第一：工作总结（学科带头人申报者报送近五年来的工作总结，教学能手申报者报送近三年来的工作总结）。总结要能全面、客观地反映本人的思想政治表现、专业理论水平、实际工作能力和工作业绩等情况，要求重点突出，条理清楚。一般分四个部分：一是个人简历；二是继续教育情况；三是主要工作业绩；四是列出近3至5年来在报刊（学术会议）上发表（交流）或获奖的、代表本人专业最高学术水平的论文题目，要写清楚何年何月何刊（何地）发表（交流）等。第二：各类证明材料学历证书、学位证书复印件、教师资格证书复印件、业技术资格证书、有关获奖证书、荣誉证书复印件。其它有关证明材料。如工作业绩的证明，开展教科研活动的证明（包括开设公开课、专题学术讲座等情况），培养指导青年教师的材料等。第三：论文、论著、译著等主要作品正式发表的论文要附杂志封面、目录及作品正文复印件；研讨交流材料必须有主办单位的证明；获奖论文需提供获奖证书复印件。参评材料必须装订。 乌市112中学 2012年2月19日