防水工程施工教学设计.docx

1、防水工程施工教学设计防水工程施工课程教学设计方案适用专业：建筑工程技术编制人：徐珍珍编制单位:建筑教研室编制日期：2011年 8月 28日审核人：张学钢系部主任：张学钢陕西铁路工程职业技术学院2011年6月8日一、课程整体教学设计方案(一)基本信息（二）课程设计（三)考核方案设计（四）教学组织形式（五）教学材料（六）说明 二、课程单元教学设计方案（一）教案头（二)教学过程设计防水工程施工课程教学设计方案一、防水工程施工课程整体教学设计方案（一）基本信息课程名称：防水工程施工 学时:60学时课程类型:专业核心课 学分:3.5学分所属系部：建筑工程系 授课对象：全院高职学生先修课程:建筑工程测量、

2、建筑构造与识图 后续课程:专业拓展课制定时间：2011。8.28 批准人：张学钢课程团队负责人及成员：徐珍珍、王飞、彭伟、委玉奇（二）课程设计1、课程目标设计 (1）专业能力目标：1）会根据防水材料检验标准，对进场材料进行检验和评判；2）能根据相关规范和设计文件,落实屋面、卫生间和地下室防水工程施工方案和技术措施;3)会根据防水施工要求,配备施工工具，做好安全防护；4）按照防水施工工艺，规范从事防水工程施工和管理;5）按照现行防水施工质量验收规范，检验防水工程施工和管理。（2)知识目标：1）了解防水常见的构造做法,认知防水材料的品种、性能； 2)掌握防水施工工艺和施工方法;3）认知防水常见施工

3、质量问题及防治方法,熟悉质量检验标准。（3)方法能力目标：1）.具备能正确识图的能力；2)。具备能数学运算的能力；3)。具备能机械、机具的使用能力；4）。具备能规范、标准的理解能力；5）.具备能检查判断的能力；6)。具备能制订、实施工作计划及合作交流的能力；7).具备能获取信息的能力.2、课程教学内容设计序号项目（模块）名称学时1地下防水工程施工162厨房、卫浴间防水工程施工103屋面防水工程施工34合计603、能力训练项目设计编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式及步骤结果(可展示)1地下工程卷材防水施工101、能根据相关规范和文件,落实地下防水工程施工方案和技术措施；2、能根

4、据实际工程量,确定地下防水工程序材料及配料用量；3、能按照现行地下防水施工质量验收规范,检验地下防水工程施工质量.1、地下卷材防水的施工工艺学习；2、地下卷材防水工程施工常见质量通病与防治措施的学习;3、地下卷材防水工程施工质量检查和评价.方式：理实一体步骤:1。识读项目贯穿图纸；2.完成学生学习手册；3。 地下卷材防水工程施工检查验收.学生学习手册；展示地下卷材防水工程施工施工方案。2地下工程刚性材料防水施工61、能根据相关规范和文件，落实地下防水工程施工方案和技术措施;2、能根据实际工程量，确定地下防水工程序材料及配料用量；3、能按照现行地下防水施工质量验收规范，检验地下防水工程施工质量。

5、1、地下刚性材料防水的施工工艺学习；2、地下刚性材料防水工程施工常见质量通病与防治措施的学习;3、地下刚性材料防水工程施工质量检查和评价.方式：理实一体步骤：1.识读项目贯穿图纸；2.完成学生学习手册；3。 地下刚性材料防水工程施工检查验收。学生学习手册;3厨房、卫浴间防水涂膜防水工程施工61、能根据相关规范和文件，落实地下防水工程施工方案和技术措施;2、能根据实际工程量，确定地下防水工程序材料及配料用量；3、能按照现行厨房、卫浴间防水施工质量验收规范,检验地下防水工程施工质量.1、厨房、卫浴间防水涂膜防水工程施工工艺学习；2、厨房、卫浴间防水涂膜防水工程施工常见质量通病与防治措施的学习；3、

6、厨房、卫浴间防水涂膜防水工程施工质量检查和评价。方式：理实一体步骤：1.识读项目贯穿图纸;2。完成学生学习手册；3。 厨房、卫浴间防水涂膜防水工程施工检查验收.学生学习手册；4厨房、卫浴间防水砂浆防水层施工41、能根据相关规范和文件,落实地下防水工程施工方案和技术措施；2、能根据实际工程量，确定地下防水工程序材料及配料用量；3、能按照现行卫浴间防水施工质量验收规范，检验地下防水工程施工质量。1、厨房、卫浴间防水涂膜防水工程施工工艺学习；2、厨房、卫浴间防水涂膜防水工程施工常见质量通病与防治措施的学习;3、厨房、卫浴间防水砂浆防水工程施工质量检查和评价。方式:理实一体步骤:1。识读项目贯穿图纸；

7、2。完成学生学习手册;3. 厨房、卫浴间防水砂浆防水工程施工检查验收.学生学习手册；5卷材防水屋面施工201、能根据相关规范和文件，落实地下防水工程施工方案和技术措施；2、能根据实际工程量,确定地下防水工程序材料及配料用量;3、能按照现行卷材防水施工质量验收规范，检验地下防水工程施工质量。1、卷材防水屋面施工工艺学习；2、卷材防水屋面施工常见质量通病与防治措施的学习;3、卷材防水屋面施工工质量检查和评价。方式：理实一体步骤：1.识读项目贯穿图纸;2.完成学生学习手册；3。 卷材防水屋面施工检查验收。学生学习手册；6涂膜防水屋面施工71、能根据相关规范和文件，落实地下防水工程施工方案和技术措施；

8、2、能根据实际工程量,确定地下防水工程序材料及配料用量；3、能按照现行屋面防水施工质量验收规范，检验地下防水工程施工质量。1、涂膜防水屋面施工工艺学习;2、涂膜防水屋面施工常见质量通病与防治措施的学习；3、涂膜防水屋面施工工质量检查和评价.方式：理实一体步骤：1。识读项目贯穿图纸；2.完成学生学习手册；3。 涂膜防水屋面施工检查验收。学生学习手册；7刚性防水屋面施工71、能根据相关规范和文件,落实刚性防水屋面施工方案和技术措施；2、能根据实际工程量，确定刚性防水屋面施工程序材料及配料用量；3、能按照现行刚性防水屋面施工质量验收规范,检验地下防水工程施工质量。1、刚性防水屋面施工工艺学习；2、刚

9、性防水屋面施工常见质量通病与防治措施的学习;3、刚性防水屋面施工工质量检查和评价。方式：理实一体步骤:1。识读项目贯穿图纸;2.完成学生学习手册；3. 刚性防水屋面施工检查验收。学生学习手册； 4、教学进度表设计序号周次学时教学目标与主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标考核内容与方法116地下工程卷材防水施工同能力训练项目设计同能力训练项目设计同能力训练项目设计同考核方案设计21、24地下工程卷材防水施工同能力训练项目设计同能力训练项目设计同能力训练项目设计同考核方案设计32、36地下工程刚性材料防水施工同能力训练项目设计同能力训练项目设计同能力训练项目设计同考核方案设计43、46

10、厨房、卫浴间涂膜防水施工同能力训练项目设计同能力训练项目设计同能力训练项目设计同考核方案设计544厨房、卫浴间防水砂浆防水层施工同能力训练项目设计同能力训练项目设计同能力训练项目设计同考核方案设计65、6、720卷材防水屋面施工同能力训练项目设计同能力训练项目设计同能力训练项目设计同考核方案设计787涂膜防水屋面施工同能力训练项目设计同能力训练项目设计同能力训练项目设计同考核方案设计897刚性防水屋面施工同能力训练项目设计同能力训练项目设计同能力训练项目设计同考核方案设计 4、教学方法与教学手段设计（ 1 ） 任务驱动、项目导向教学法采取”以任务为核心驱动、以项目为导向”的教学方法（项目导向法

11、）,通过下达任务或项目来组织本课程课堂教学。要让学生明确每一次课程的学习任务,同时教师有针对性地设计教学过程、提出教学目标。课程设计中尤其要强调学生核心职业能力的培养。防水工程施工课程教学首先划分课程单元，在划分的课程单元基础上再分割成教目来组织教学。此教学方法课程单元划分清晰,教学组织简明合理，学生学习方便有效.（ 2 )施工现场（模拟）教学法在校内建筑工程实训中心模拟真实施工环境，或在施工现场组织课堂教学，按照专业基本技能的要求，让学生在学习的同时进行实际操作训练.如钢筋的加工过程，模拟钢筋的调直、剪切、弯曲等过程.既实现了教、学、做一体化，又促进了学生专业技能的形成，培养了学生的技术应用

12、能力，充分体现了学生的主体地位 和教师的主导作用。（ 3 ）启发式教学法 对于施工过程中一些抽象和难以理解的问题采用启发式教学收到了良好的教学效果.教师可以灵活地运用演示启发、直观启发等教学方法，从施工过程特有的实际出发，使学生在获得深刻的感性知识基础上,通过自己不断地、反复地理解认识，有效地掌握教学内容并获得所需的职业能力。针对重点、难点，采用讲解、启 发、提问相结合的方式，或采用分组讨论的形式，由一组找问题，另一组回答的形式，提高学生对学习的兴趣并使其真正掌握.( 4 ）案例教学法依托本课程有丰富实践经验的双师型教师，利用实际案例结合教学内容讲解。例如：对于质量安全控制内容,结合现场案例，

13、就产生的后果由学生讨论分析原因，教师最后讲评,既加深了学生对所学内容的理解，又锻炼了学生分析问题的能力。（ 5 ）角色扮演教学法在各班分成若干各小组，各小组扮演施工现场的生产小组、监理小组，在操作和验收过程中学习岗位能力、职业能力和社会能力。如在讲解混凝土施工要点时，设计了 ” 混凝土施工技术交底会 的学习情境，学生按约每 15 人为一小组组织讨论，每小组推荐一人模拟担任工长，组织进行混凝土施工的技术交底，然后相互评价，老师点评。通过该学习情境教学，学生既掌握了混凝土施工的技术要求，又掌握了工程实际中技术交底的程序和方法，还锻炼了学生的施工组织能力、表达和交流能力等.5、第一次课设计梗概第一次

14、课教学过程教学步骤教学活动设计时间分配导入情境1.导入情境，激发学生思维的积极性播放建筑工程技术专业相关视频,激发学生对专业课程的学习兴趣。35分钟讲授1.讲授,让学生明白本课程主要学习内容及教学组织模式.2。讲授本次课程的学习目标.15分钟教学实施1.引导学生自主学习,完成学生自主学习手册。2.辅助学生完成能力训练项目。4小时引导互评1。引导学生完成互评,对学习成果进行检验，并提出改进建议.25分钟总结提升1.总结提升,对学生评价进行总结，并对个别学习成果进行点评，帮助学生更好的掌握学习内容.20分钟评价过程评价和结果评价5分钟（三）考核方案设计(一)期末考核及方式说明：本课程的考核办法是以

15、平时、期末考试、实际操作三部分相结合的多样化教学评价体系。（二）过程考核说明：1平时成绩包括平时提问成绩、平时作业、考勤三个方面：2考查成绩采用半开卷考试方法：是考试前一周建议学生把平时上课的笔记整理好，写在A4白纸上。对学生讲清楚半开卷的目的:让学生养成听课做笔记的好习惯，学会总结归纳。3实际操作是能力训练项目的完成度及完成质量检查。按课程设计内容，学生必须分组或单独完成学生自主学习手册和实践操作项目，并通过项目验收小组评价验收。（三）课程成绩形成总成绩平时成绩（20)+ 考查成绩（60）+实际操作（20）(四）各项考核内容如下:学习情境学习任务考核项目评价标准成果资料地下防水工程施工任务1

16、:地下工程卷材防水施工地下工程常见卷材施工的工艺和施工方法防水工程质量验收验收规范。施工方案任务2：地下工程刚性材料防水施工地下工程常见刚性施工的工艺和施工方法防水工程质量验收验收规范。施工方案卫浴间、厨房防水工程施工任务1：涂膜防水工程施工涂膜防水施工工艺及施工重点防水工程质量验收验收规范施工成果任务2：防水砂浆防水施工防水砂浆防水施工工艺及施工重点防水工程质量验收验收规范施工方案屋面防水工程施工任务1：卷材防水工程施工常见卷材施工的工艺和施工方法。防水工程质量验收验收规范施工成果任务2：涂膜防水施工涂膜防水施工工艺及施工重点防水工程质量验收验收规范施工方案任务3:刚性材料防水施工常见刚性施

17、工的工艺和施工方法防水工程质量验收验收规范施工方案(四）教学组织形式 1、在实训基地实际操作,采用项目引导、任务驱动、行动导向实施教学；2、个人学习、教师指导、小组讨论、互查、互评及教师评价；3、通过现场参观，采用项目引导、任务驱动、行动导向实施教学。(五)教学材料 1、防水工程施工校本教材、引导文；2、防水工程施工多媒体课件；3、防水工程施工施工视频资料；4、评价表;5、建筑施工手册(第四版） 编写组 中国建筑工业出版社（2003年）;6、建筑工程质量通病防治手册 彭圣浩主编 中国建筑工业出版社(2000年）；7、防水工程施工课程网站。8、防水工程施工质量验收规范(GB502042002)

18、UDC.北京:中国建筑工业出版社,2002。二、课程单元教学方案设计 （一)教案头本次课标题:地下工程卷材防水施工授课教师：授课班级：学时数：10授课日期： 授课地点：教学目标能力目标知识目标其他目标1、能根据相关规范和文件，落实地下防水工程施工方案和技术措施；2、能根据实际工程量，确定地下防水工程序材料及配料用量；3、能按照现行地下防水施工质量验收规范，检验地下防水工程施工质量.1、了解地下工程设防要求及地下防水工程施工方案的编制内容；2、熟悉地下卷材防水施工工艺和施工方法;教学重点1、地下卷材防水施工工艺；2、地下卷材防水施工方法；3、施工质量检查。训练任务地下卷材防水施工参考资料（1）参

19、考教材建筑识图与构造、工程测量、建筑力学与结构； （2）建筑工程施工质量验收统一标准（GB50300-2001）； (3)陕西省建筑工程技术资料管理规程DB13（J)352002；（4)陕西省建筑工程施工工艺标准DBJ/T 61292005；（5)建筑施工手册第四版；（6）建筑工程冬期施工规程（JGJ104-1997）；（7)某工程基础模板工程施工方案、技术交底案例；（8)学院图书馆和网络资源;教学体会 （二）教学过程设计教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配资讯形成学习小组;播放视频,导入教学内容；布置学习任务；完成自主学习手册资讯部分。项目教学法；案例教学法；小组讨论

20、法；任务驱动；行到导向。资讯；查阅参考书,规范、标准等60分钟决策识读项目贯穿图纸；分析学习任务;形成任务分工（角色）；项目教学法；案例教学法；小组讨论法；角色扮演法;任务驱动；行到导向。读图；形成任务分工；明确职责60分钟计划讨论完成学习计划;实习计划。项目教学法；案例教学法;小组讨论法；角色扮演法;任务驱动；行到导向。讨论完成学习计划,明确各自学习任务30分钟实施各角色共同合作，完成学习任务.项目教学法；案例教学法；小组讨论法；角色扮演法；模拟教学法；任务驱动；行到导向。按计划实施;各施其职150分钟检查各小组按照检查验收标准，进行检查验收,形成检查意见。项目教学法;案例教学法；小组讨论法；角色扮演法；任务驱动；行到导向。讨论交流，取长补短15分钟评价各小组交流检查意见，教师点评，完成教学评价表。项目教学法；案例教学法；小组讨论法；任务驱动；行到导向.意见交流30分钟总结各小组形成学习总结，并抽取部分小组按照角色总结学习经验。项目教学法；案例教学法；小组讨论法;角色扮演法；任务驱动;行到导向。总结经验15分钟布置作业