精品版中考化学专题1空气氧气含答案.docx

1、精品版中考化学专题1空气氧气含答案专题一 空气 氧考纲解读考点内容测评要求中考指数1. 空气(1)知道空气的主要成分及体积分数。级(说出)(2)空气中氧气体积分数的探究原理。级(解释、说明)(3)氮气、稀有气体的用途。级(懂得)(4)空气污染污染原因及防治方法。级(懂得)空气质量日报、预报。级(说出、列举)2. 氧气(1)知道氧气的主要性质和用途。级(能结合实例说明)(2)用氧气的性质解释一些常见的现象。级(会解释)(3)认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。级(能表示、懂得)(4)氧气的工业制法。级(说出)(5)了解自然界中的氧循环。级(懂得)*级:知道、记住、说出、列举、找到;级:认识、了解、

2、看懂、识别、能表示、懂得;级:理解、解释、说明、区分、判断、简单计算3年中考2014年全国中考真题演练一、 选择题1. (2014天津)空气成分中,体积分数最大的是()。A. 氮气 B. 氧气C. 二氧化碳 D. 稀有气体2. (2014贵州铜仁)下列各种物质中,用于实验室测定空气中氧气含量的是()。A. 木炭 B. 红磷C. 硫 D. 铁丝3. (2014山东烟台)空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法错误的是()。A. 液氮可用作制冷剂B. 氧气可用作火箭发射的燃料C. 氦气可用来填充探空气球D. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质4. (2014河南)下列物质排放到空气中,不会造

3、成大气污染的是()。A. SO2 B. O2C. CO D. NO25. (2014浙江湖州)下图是北京本地PM2.5来源分布图。据此,下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是()。A. 减少汽车的保有量B. 植树造林C. 用风能与太阳能发电替代燃煤发电D. 减少工业生产中二氧化碳的排放6. (2014北京)下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是()。A. 木炭 B. 甲烷C. 蜡烛 D. 红磷7. (2014甘肃兰州)某市5月26日的空气质量日报如下:项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65良二氧化硫6二氧化氮20下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是()。A. 露天焚烧

4、垃圾 B. 用煤作燃料C. 用氢气作燃料 D. 用洒水车洒水8. (2014山东泰安)实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是()。A. 都属于氧化物 B. 都含有氧气C. 都含有氧气分子 D. 都含有氧元素9. (2014内蒙古呼和浩特)以下说法正确的是()。工业上采用液化并分离空气的方法制备氧气和氮气氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度一般情况下,合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气和二氧化碳有关干冰灭火既能降温,又能隔绝空气,而且灭火后不会留痕迹二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物A. B. C. D. 10. (201

5、4湖南永州)下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是()。A. 自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化B. 氧气和二氧化碳都含有氧分子C. 氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集D. 氧气能支持燃烧,二氧化碳不能支持燃烧二、 填空题11. (2014湖南娄底)使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量:(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式:。(2)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如右图装置所示。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。(3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种

6、结果的可能原因是(填一种即可)。(4)已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液变色。12. (2014湖南张家界)2013年12月15日,“玉兔”号月球车实现了月球上软着陆(如图),为我国探月工程开启了新的征程,请你回答下列问题:(1)液氧和液氢是运载“玉兔”号月球车火箭的一种推进剂,其原理是利用液氧和液氢剧烈燃烧反应所产生的巨大推力使火箭上升。在该化学反应中,液氧所起的作用是。(2)“玉兔”号月球车上的太阳能帆板使用了高纯硅。高纯硅的制备方法:在加热的条件下氢气(H2)与四氯化硅(SiCl4)反应,生成硅和氯化氢(HCl)气体,写出该反应的化

7、学方程式:。三、 简答题13. (2014山西)下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你由图回答:(1)实验室制取氧气的一个化学方程式: 。(2)硫在氧气中燃烧的现象是 。、两类有氧气参加的化学反应的相同点是(写一条)。(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系 。14. (2014福建厦门)追寻化学家的足迹。(1)舍勒是最早制得氧气的化学家之一,他获得氧气的方法主要有以下两类:a. 加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等b. 用二氧化锰与浓硫酸加热:2MnO2+2H2SO4(浓)2MnSO4+2X+O2a中反应物均可制得氧气,因为它们组成的共同点:;b中物质X化学式为;写出实验室制取氧气

8、的一个化学方程式:。(2)舍勒由于受“燃素说”的影响(即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的,物质燃烧后剩下的是灰,而燃素本身变成了光和热,逸散到空中去了),导致“氧气”从他的鼻尖下溜走。化学家拉瓦锡结合大量实验事实,否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点,真正发现了氧气。写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:;以铁燃烧的事实,指出上述“燃素说”的谬误:。20132012年全国中考真题演练一、 选择题1. (2013甘肃兰州)下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是()。A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C. 该实验可

9、说明N2难溶于水D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于2. (2013海南)空气中含量最多的气体是()。A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体3. (2013山东烟台)下列关于空气各成分的说法中,错误的是()。A. 空气中氧气的体积分数约为21%B. 氦气化学性质不活泼,可用于食品防腐C. 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应,属于空气污染物D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”4. (2013河南)下列各项中,不属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是()。A. 二氧化硫浓度 B. 氮气浓度 C. 二氧化氮浓度 D. PM2.5浓度5.

10、 (2013江苏连云港)下列关于氧气的说法中错误的是()。A. 氧气约占空气总体积的21%B. 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C. 氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要D. 夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小6. (2013四川宜宾)氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是()。A. 在点燃条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B. 在点燃条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C. 铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D. 物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧

11、化性7. (2013广西南宁)下列关于氧气的说法,错误的是()。A. 实验室制取氧气时,一定要加催化剂B. 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C. 油锅着火,可用锅盖盖灭,依据的灭火原理是隔绝空气D. 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼8. (2012甘肃兰州)我国新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标。PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的细微颗粒物,它对人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是()。A. 城市道路定时洒水B. 大力发展火力发电C. 大力植树造林D. 加强建筑工地扬尘控制9. (201

12、2湖南娄底)下列实验现象描述不正确的是()。A. 白磷自燃产生大量的白烟B. 硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D. 电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多10. (2012甘肃兰州)下列关于氧气的说法中正确的是()。A. 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B. 氧气是植物光合作用的重要来源C. 氧气的化学性质比较活泼,是可燃物D. 因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气二、 填空题11. (2013四川达州)加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施,下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列

13、问题。可吸入颗粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2)空气质量级别春季884044夏季673336秋季904654冬季986960(1)对我市空气质量影响最大的指标是。(2)空气质量最差的季节是。(3)你认为造成这种情况的原因是。(答一点即可)(4)可采取的有效防治措施是。(答一点即可)12. (2012黑龙江绥化)请根据下列实验回答问题:(1)A中为了防止生成物扩散到空气中污染空气,集气瓶中最好放入溶液;(2)B试验通过量筒中变化测出氧气的体积;(3)写出C实验发生反应的方程式:;(4)D实验烧杯中水的作用是、。13. (2012广西桂林)通过初中化学的学习,我们知道通过多种途

14、径可制取氧气。A. 加热氧化汞 B. 分离空气C. 加热分解KClO3 D. 加热分解KMnO4E. 分解H2O2 F. (1)请你在F处再写出一种制取氧气的方法。(2)请写出一个实验室制取氧气的化学方程式:。(3)若用下图装置加热KMnO4制取氧气,指出装置中的三处错误:、。实验完毕,停止加热前应该先 ,再。三、 简答题14. (2013海南)比较和归纳是学习化学的重要方法,请你仔细观察下面三个化学方程式:C+O2CO22H2+O22H2O4P+5O22P2O5找出它们的共同点,并写出其中两点。15. (2013河南)氧气性质比较活泼,能支持燃烧。(1)如何验证一瓶无色气体是氧气?(2)做铁

15、丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么?(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例加以说明。2年模拟一、 选择题1. (2014北京东城区中考一模)空气中体积分数约占21%的气体是()。A. 氮气 B. 氧气C. 水蒸气 D. 二氧化碳2. (2014江苏扬州市江都区中考二模)2013年6月5日是“世界环境日”,中国主题为“同呼吸 共奋斗”。下列不属于空气污染物的是()。A. 二氧化氮 B. 一氧化碳C. PM2.5 D. 氮气3. 2014山东潍坊初中学业复习自测试题(一)下列描述不正确的是()。A. 在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起

16、催化作用B. 红磷在氧气中剧烈燃烧,有大量白色气体生成C. 可以通过吸氧为人体提供适量的氧气来克服高原反应D. 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,可以在瓶底铺一层细沙或留少量水以防止溅落的熔化物炸裂瓶底4. (2014黑龙江大庆中考一模)空气是人类宝贵的自然资源,下列关于空气的说法错误的是()。A. 空气的主要成分是氮气和氧气B. 造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等C. 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D. 工业上常用分离液态空气的方法制备氧气5. (2013广州荔湾区九校联考质量检测)下列关于空气的说法,正确的是()。A. 空气是一种纯净物B. 空气中的氮气可作为生产氮肥的原料

17、C. 空气中的稀有气体没有任何使用价值D. 空气中的氧气支持燃烧,所以氧气是一种常见的燃料6. (2013上海普陀区初三质量调研卷)下列反应不属于氧化反应的是()。A. CO+CuOCO2+Cu B. C+CO22COC. CO2+H2OH2CO3 D. H2+CuOH2O+Cu7. (2013湖北黄州中学中考一模)下列关于氧气的说法中不正确的是()。A. 氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B. 植物的光合作用是空气中氧气的重要来源C. 氧气的化学性质比较活泼,是可燃物D. 因为氧气与氮气的沸点不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气二、 填空题8. (2014河南中考模拟)某化学

18、课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图),这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。【提出假设】;【实验及现象】 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡,并放出大量的热。将气体导出并用排水法收集一试管气体;检验收集到的气体的方法及现象是,该无色溶液是,二氧化锰在此实验中起作用,反应的文字表达式为,原假设成立。9. (2013上海普陀区初三质量调研卷)空气由许多物质组成的,请根据相应要求填空(1)空气中含量最多的物质化学式是;(2)写出+3价的氮元素与氧元素形成的化合物的化学式;(

19、3)许多物质都能在空气中燃烧,说明空气中有,“纳米铁粉”成分为极细的铁粉,它能在空气中燃烧,发生的化学方程式是;(4)熟石灰露置在空气中,易与空气中的气体反应而变质,发生的化学反应方程式是。10. (2013南京鼓楼区中考一模)下表列出了2012年颁布的环境空气污染物基本项目浓度限值和2013年4月3日17:00时南京市的空气质量数据监测结果。空气质量等级SO2(1小时平均)NO2(1小时平均)CO(1小时平均)O3(1小时平均)PM2.5(24小时平均)PM10(24小时平均)一级150200101603550二级50020010200751504月3日南京实时监测数据38500.79211

20、157122(数据单位g/m3,CO为mg/m3)请分析数据并回答问题:(1)4月3日南京空气质量等级未到达一级,原因是空气中含量较多。为改善南京空气质量,迎接青奥,下列建议不合理的是(填字母,下同)。A. 采取合理措施,减少建筑工地扬尘 B. 植树造林,减少土地裸露面C. 减少或禁止周边农村燃烧秸杆 D. 关闭南京郊区所有化工厂(2)下列关于空气中污染物的说法正确的是。A. 上述四种气体均属于氧化物B. pH小于7的雨水称为酸雨,SO2 、NO2是形成酸雨的主要污染物C. 大量燃放烟花爆竹会增加空气的污染程度D. O3含量过大会引起温室效应1年预测1. (2014湖南张家界)空气中能供给呼吸

21、,体积分数约占21%的气体是()。A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 稀有气体2. (2014江苏南京)某班同学用下图所示装置测定空气中氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的。下列对两种现象解释合理的是()。甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完甲同学可能没有塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞

22、之前,瓶内部分空气受热逸出A. 只有 B. 只有C. 只有 D. 3. (2014四川宜宾)空气是一种宝贵的自然资源,下列有关说法中不正确的是()。A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积的结论B. 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D. 稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光4. (2014湖南邵阳)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒,大气中PM2.5含量增高易导致雾霾天气。下列关于“雾霾”的说法错误的是()。A. 工业废气、汽车尾气是产生雾霾的主要原因B. 为了减少雾霾的危害,

23、禁止使用化石燃料C. 倡导市民骑自行车上、下班,减少雾霾D. 就地焚烧大量农作物秸秆会加重雾霾5. (2014黑龙江黑河、齐齐哈尔)有关空气及其成分的说法正确的是()。A. 空气是一种宝贵的资源,工业上可以用分离液态空气的方法制氧气B. 空气中氮气约占空气总体积的五分之一C. 空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D. 汽车排放的尾气不会对空气造成污染6. (2013江苏苏州)下列描述属于氧气化学性质的是()。A. 通常状态下,氧气是无色、无味的气体B. 通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体C. 液态氧可用作发射火箭的助燃剂D. 氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质7. (2013浙

24、江温州)鱼苗在长途运输中,通常将鱼苗养在相对密闭的容器内,加入某种药品,使容器内满足下列条件才能保持鱼苗的存活:充足的氧气、及时除去鱼苗呼出的CO2,水的pH调节在8左右、碱性不能太强。现有以下四种物质供选择:双氧水、过氧化钙(CaO2)、过氧化钠(Na2O2)、氯酸钾。它们的有关化学性质如下:(1)2H2O22H2O+O2(2)2Na2O2+2H2O4NaOH+O2(3)2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2(4)2CaO2+2H2O2Ca(OH)2+O2(5)2CaO2+2CO22CaCO3+O2(6)KClO3不与H2O、CO2反应在鱼苗长途运输中你认为最适合加入的物质是()。A.

25、双氧水 B. 过氧化钙C. 过氧化钠 D. 氯酸钾8. (2013上海普陀区初三质量调研卷)二氧化碳占空气总体积的0.03%,正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在右图所示的循环过程,图中A处不包括()。A. 煤炭燃料的燃烧 B. 海水吸收CO2形成碳酸盐C. 天然气的燃烧 D. 人和动物的呼吸9. (2014山东济南)在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了下图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气

26、体积变化。(1)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。(2)写出该实验中反应的化学方程式:。(3)小强测得实验结果如下:反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数21%(填“”“=”或“”)。造成该实验出现误差的原因可能是(填序号)。没有交替缓缓推动两个注射器活塞读数时没有冷却至室温加入铜丝量太少加入铜丝量太多(4)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是。10. (2014四川成都)小华同学学习空气的成分及测定后,决定回家利用身边的物质测定空气中氧气的含量。(1)他将蜡烛放入盛水的盆中,点燃,再

27、将一只玻璃杯倒扣在蜡烛上。稍等片刻,蜡烛熄灭,玻璃杯内水面逐渐上升至原来杯内空气体积的处。玻璃杯内水面上升的原因是;本测量结果与空气中氧气的实际含量存在较大误差的原因是。(2)他改用螺旋状的光亮细铁丝实验,如右图所示。静置一周,实验达到预期的效果。小华改用细铁丝实验,取得成功的原因是。11. (2014上海普陀区中考一模)氧气是我们身边常见的物质,请回答以下问题:(1)写出实验室利用双氧水分解制取氧气的化学方程式:。(2)将硫粉在空气中燃烧,除见到淡蓝色火焰外,还具有的现象是,并写出该反应的化学方程式:。(3)我们生活离不开氧气,但是某些方面氧气也给生活、生产造成不利的一面,请写出一条有关氧气

28、不利的一面:。(4)实验室制取氧气,利用的化学反应常常是分解反应,而不会是化合反应,理由是。12. (2014广西南宁)如图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H2O2)溶液(MnO2作催化剂)制取干燥的氧气,并用来测定,10g某铜粉样品(含杂质碳)中铜的质量分数。回答下列问题:(1)仪器a的名称。(2)装置A中发生反应的化学方程式是。装置B的作用是。(3)通过称量反应前后装置的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数。(4)实验完毕,小丽同学误将用剩的H2O2溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发现有大最的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气。小刚和小明两位同学对此颇感兴趣。进而展开了他们的探究之旅。【提出问题】是哪种物质加快了H2O2的分解速率?【大胆猜想】猜想: