教师资格证《中学综合素质》试题及答案.docx

1、教师资格证中学综合素质试题及答案2018年教师资格证中学综合素质试题及答案一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)1. 终身教育概念的倡导者是( )。A.赫尔巴特 B.杜威 C.布鲁纳 D.保罗朗格朗2. 由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展 变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着( )角色。A.研究者 B.示范者 C.朋友 D.传道者3. 素质教育的根本任务是( )。A. 让每一个学生考上大学B. 让每一个学生都成为智者C. 让每一个学生成才D. 为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础4. 教师对学生的爱，体现在(

2、 )。A.教育活动中 B.教学活动中C.教育和教学的一切方面 D.师生交流中5. 国家建立统一的义务教育教师职务制度。以下哪项不属于教师职务分类?( )A.初级职务 B.中级职务 C.高级职务 D.特级职务6. 以下不属于受教育者义务的是( )。A. 遵守法律、法规B. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C. 努力学习，完成规定的学习任务D. 保持身心健康7. 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当( )财政经常性收入的增长比例。A.低于 B.等于 C.不低于 D.高于8. 对于( )准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将法律知识和预

3、 防犯罪教育纳入职业培训的内容。A.已满 14 周岁不满 16 周岁 B.已满 16 周岁不满 18 周岁C.已满 14 周岁不满 18 周岁 D.未满 18 周岁9. 教师法第三十七条规定教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者( )。A.辞退 B.开除 C.劝退 D.解聘10. 收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在( )内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。A.12 小时 B.18 小时 C.24 小时 D.36 小时11. 教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济

4、途径是 ( )。A.教师申诉 B.刑事诉讼 C.申请仲裁 D.民事诉讼12. 不得让不满( )周岁的未成年人脱离监护单独居住。A.12 B.14 C.16 D.1813. 体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。A.团结协作 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.严谨治学14. 让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱，这种行为不符合现行( )中的“关爱学生”规定和要求。A. 中华人民共和国未成年人保护法B. 中小学教师职业道德规范C. 中华人民共和国义务教育法D. 中华人民共和国教师法15. 谦虚谨慎，尊重他人，谦虚好学，团结互助，维护其他教师在学生中的威信，这

5、体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。A.严谨治学 B.热爱学生 C.尊重家长 D.团结协作16. 教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的( )。A.表率性 B.律己性C.真实性 D.平凡性和精神的高尚性17.锡的熔点是 232，那么 232的锡( )。A.一定是固态 B.一定是液态C.一定是固、液混合态 D.可能是固态，可能是液态18. 酸雨是指 pH 值低于 5.6 的大气降水，包括雨、雪、露、霜，造成酸雨的主要原因是大气中的( )。A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氢氧化物 D.二氧化氯19. 下面哪位作家不是世界四大短篇小说家?(

6、)A.契诃夫 B.欧亨利 C.莫泊桑 D.都德20. “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的( )。A.大堰河我的保姆 B.向太阳C.我爱这土地 D.火把21. 下列画家不属于文艺复兴三杰的是( )。A.达芬奇 B.拉斐尔 C.毕加索 D.米开朗基罗22. 红楼梦中的“四大家族”不包括下列哪一家?( )A.王 B.史 C.林 D.薛23. 秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作( )。A.隶书 B.小篆 C.楷书 D.行书24. 下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是( )。A. 泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称B. 吴哥窟古迹位于柬埔寨

7、，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟 的造型C. 敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺 术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D. 圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮 雕，艺术价值极高25. 先秦思想家中，主张施仁政王道的是( )。A.管子 B.墨翟 C.荀子 D.孟子26. 如果吃很多橘子，那么容易上火。由此可见( )。A. 小张如果没吃很多橘子。那么他一定不容易上火B. 即使小李吃很多橘子，他也不一定容易上火C. 如果小赵容易上火，说明他吃了很多橘子D. 如果小钱不容易上火。那

8、么他没吃很多橘子27. 下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是( )。A.将碗概括为餐具 B.将南京概括为江苏省C.将小学生概括为学生 D.将鲸鱼概括为哺乳动物28. 下列不是 PowerPoint 视图方式的是( )。A.大纲视图 B.页面视图 C.普通视图 D.幻灯片视图29. 在 PowerPoint 的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是( )。A.插入幻灯片 B.删除幻灯片C.设置幻灯片中图片的动画效果 D.修改幻灯片的内容二、材料分析题(本大题共 3 小题。每小题 14 分，共 42 分)阅读材料，并回答问题。30. 材料一：我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被老

9、师否定了。记得有一次，甲老师在教古诗春晓时，我觉得有疑问，就问：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”甲老师很不以为然地说：“这有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了吗?”我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地回答：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。上了中学以后.我就很少提问了。材料二：下面是阅读课灰姑娘的一个片断。在课堂上，乙老师提出了一系列的问题，让大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：“同学们，这个故事里有一处错误，谁能把它找出来?”大家

10、纷纷打开课本，开始认真地阅读，过了一会，一个孩子高高地举起手说：“老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。太棒了!”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。问题：请分析甲、乙两位老师不同的学生观、教师观。31. 苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教 50 多年，桃李满天下， 他的许多学生也很有成就。早在 30 年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约， 自愿来到新建的浙江

11、大学数学系任教。当时系里只有 4 个教师，10 多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，却连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料.一个假期找回 20 万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后， 他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。问题：从教师职业道德品质角度，如何评价苏步青的事迹?32.人生感悟人类为什么称自己为人，而不称自己为动物，是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走，能够说成千上万种语言，能够操纵各种各样精密的机器设备

12、，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求，有欲望，更重要的是我们有理想，有追求，能够发挥自己的聪明才智，实现远大的理想抱负，追求真正有意义的人生。然而，在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去，看来实为笨拙，但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标，可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡，空洞的双眼望着脚下，不知未来的路在何方，每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上，忘乎所以，等到醒来 时，却发现别人已经站在胜利的终点，并开始向下一个目标奔跑也许，人生

13、本就是一个成长的过程，因为成长，所以成熟;因为成熟，所以醒悟。思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生，对我们来说，很 有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声，一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界;当我们感觉到累了，生命又会回归到最初的形式，化作泥土，开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间，但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取，而是不断付出的过程，并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足，就算即将与这个世界告别，脸上也能带着满足的笑，能够毫不夸张地用“不枉此生”作 为我们人生的真实写照。问题：(1) 结合文段，分析作者说：

14、“在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知自己可能比他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思?(2) 请概括作者想要表达的中心思想。三、写作题(本大题共 1 小题，50 分)33. 阅读下面材料。根据要求写一篇文章。师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已 70 多岁，再想学也太迟了吧!”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有些不高兴：“你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问!你不是故意戏弄我吧?”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学习.就像走在朝阳下;壮年时学习，犹如在正午的阳光

15、下行走;老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。要求：请用规范的现代汉语写作，题目自拟，立意自定，文体不限，写一篇不少于 1000 字的短文。参考答案一、单项选择题1.D。2.A。3.D。4.C。5.D。6.D。7.D。8.B。9.D。10.C。11.A。12.C。13.D。14.B。15.D。16.D。17.D。18.B。19.D。20.C。21.C。22.C。23.B。24.A。25.D。26.D。27.B。28.B。29.D。二、材料分析题30. 【参考答案】此案例中的甲、乙两位教师代表着两种不同的教学观、学生观、教师观及师生观。案例中的甲老师是传统教学模式的代表。