九年级化学上册第5单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时质量守恒定律教案.docx

1、九年级化学上册第5单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时质量守恒定律教案第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时质量守恒定律【学习目标】1知识与技能：(1)通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。(2)从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。2过程与方法：通过简单的探究活动体会科学探究的基本过程。3情感态度与价值观：培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践、乐于创新的科学精神，体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。【学习重点】质量守恒定律的含义及应用。【学习难点】从微观角度认识质量守恒的原因。【课前准备】精英新课堂：预习学生用书的“早预习 先

2、起步”。名师测控：预习赠送的提分宝典。情景导入生成问题1导语：我们知道在一定条件下，反应物发生了化学反应生成新的物质，那么反应物与生成物的质量之间究竟存在着什么关系？1774年，拉瓦锡通过精确的定量实验发现了参与反应的物质的总量在反应前后都是相同的，即质量守恒定律。今天我们就来学习这一定律。2教师指导学生解读学习目标。合作探究生成能力提出问题：在化学反应里，反应前物质的总质量与反应后生成物的总质量有怎样的关系呢？猜想与假设1反应前各反应物的质量总和小于反应后各生成物的质量总和。2反应前各反应物的质量总和等于反应后各生成物的质量总和。3反应前各反应物的质量总和大于反应后各生成物的质量总和。探究实

3、验一红磷燃烧前后质量的测定实验：做P92探究方案一。探究实验二铁钉与硫酸铜反应前后质量的测定实验：做P93探究方案二。归纳总结：无数实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。课堂讨论1盐酸与碳酸钠粉末反应后质量为什么减轻了？是否违背了质量守恒定律呢？2镁条燃烧后的质量为什么增加了？是否违背了质量守恒定律呢？知识拓展：在验证质量守恒定律的实验中，有气体参加或有气体生成的反应必须在密闭的容器里进行，否则反应前后天平会不平衡。点拨：化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，新的分子又聚集成新物质的过程。在重新组合的过程中，原子的种类没有改变，原子的数目没有

4、增减，原子的质量也没有变化，所以元素的种类也不改变，反应前后各物质的质量总和必然相等。物质的种类一定改变，分子的数目有可能改变。1.“化学反应”：规定了研究范围，质量守恒定律不能用来解释物理变化。2“参加”：没有参加反应的物质和反应后剩余的物质不能算入化学反应中的质量变化内。3“各物质”：不能遗漏任何一种反应物和生成物，特别是气体和沉淀。4“反应生成”：不是反应生成的物质不能算。5“质量守恒”：质量守恒定律只是研究化学反应的质量问题，热量、体积变化都不在研究范围之内。阅读课本P95。提出问题：利用分子、原子的观点解释质量守恒定律的原因。归纳总结：反应前后的“变与不变”。课堂讨论1利用分子、原子

5、的观点解释盐酸与碳酸钠粉末反应后的质量为什么减轻了，是否违背质量守恒定律呢？2利用分子、原子的观点解释镁条燃烧后的质量为什么增加了，是否违背质量守恒定律呢？知识拓展：在验证质量守恒定律的实验中，有气体参加或有气体生成的反应必须在密闭的容器里进行，否则反应前后天平会不平衡。交流展示生成新知全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言)检测反馈达成目标一、当堂检测二、课后提升三、家庭作业精英新课堂完成学生用书的“夯基础 分点练”部分完成学生用书的“生能力 整合练”部分巩固知识：记忆速记宝典中的本课知识名师测控完成学生用书的“基础闯关”部分完成学生用书的“能力提升”部分巩固知识：记忆提分宝典中

6、的本课知识第1课时质量守恒定律1定义。2在化学中，反应前后原子的种类、数目、原子的质量都没有改变。成功之处本堂课主要以实验贯穿教学，体现了化学学科的特点(以实验为基础)和新课改要求(学生为主体)；学生在老师的引导下自主探究、讨论，使学生在动中学、学中思，将学习和实践有机地结合在一起；知识的获取均以学生自主探索，小组合作获得，体现集体的智慧；同时，增强学生团结合作的意识。不足之处本节课学生动手操作能力不足，托盘天平操作得慢，影响教学进程。 2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择

7、题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题1下列说法不正确的是（）AC、CO、H2的化学性质相似，都具有可燃性和还原性B金刚石和石墨物理性质差异很大，因为碳原子的排列不同C不能用清洁球经常用力擦洗铝制炊具D一种元素只能组成一种单质2宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一。下列说法正确的是 ( ) A反应前后元素的种类及化合价均未发生改变B参加反应的和的微粒个数比是4:

8、3C反应涉及到的物质中,是由原子构成的单质,只有属于氧化物D该反应生成的单质和化合物的质量比时3：203下列物质分类正确的是（ ）A混合物：纯净的空气，冰水混合物，合金 B化合物：盐酸，硫酸，氧化铁C氧化物：五氧化二磷，二氧化锰，冰水混合物 D单质：氧气，氮气，酒精4下列现象一定涉及化学变化的是（ ）A木已成舟 B积土成山 C滴水成冰 D百炼成钢5康康同学在探究燃烧条件时，进行了如图所示的实验下列关该实验的说法不正确的是（）A铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点B铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气）C即使向热水中的白磷通入氧气，白磷也不可能燃

9、烧D由本实验推知，消除可燃物燃烧的任何一个条件，都可达到灭火的目的6空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是A氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D木炭在空气中燃烧，发出红光放出热量7已知Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O一定量的Ca(HCO3)2固体在密闭容器中受热分解(此过程CaCO3不分解)下列图象表示该过程中某些量的变化趋势，其中错误的是( )A BC D8下列各组物质的溶液，不另加试剂无法一一鉴别的是（）ANaNO3 HCl CaCl2 KOHBHCl NaOH CuSO4

10、 MgSO4CNa2CO3 K2SO4 BaCl2 HClDHNO3 NaCl Na2CO3 CaCl29推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是（）A一氧化碳、酒精在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳，则在氧气中充分燃烧能生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素B单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C分子、原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定都是分子、原子D化学变化中常伴随发光放热现象，但发光放热一定发生了化学变化10为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤气燃烧过程中也发生燃烧，其反应如下：2C2H5SH+9O2点燃_4C

11、O2+6H2O+2X，下列关于X的说法正确的是（ ）AX由碳、硫、氧三种元素组成 B乙硫醇中碳元素的质量分数最大CX中硫、氧元素的原子个数比为1:2 DX中氧元素的质量分数为40%11下列实验方案中，能达到实验目的是（ ） 选项实验目的实验方案A除去硫酸钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀硫酸，充分反应后，蒸发B分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加入过量氢氧化钙溶液，过滤C检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳点燃，看能否燃烧，发出淡蓝色的火焰D鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化AA BB CC DD12化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法不

12、合理的是（ ）A使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭 B厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风C实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里 D高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离13将下列混合气体通入如图所示装置，能收集到一种较纯净干燥的气体的是()ACO2、H2O、CH4BCO、H2O、CH4CCO、H2、CO2DCO2、O2、CO14归纳总结是学习化学的基本方法。下面是某同学整理的部分化学知识，你认为都正确的选项是（）A物质的性质决定用途B物质的鉴别生石灰能与水反应可做干燥剂CO 具有可燃性常用于炼铁可用石蕊试液鉴别 CO 和 CO2可用肥皂水区分硬水和软水C物质的构成D化学符号的意义分子

13、、原子、离子都可以直接构成物质构成原子的微粒都不带电荷O2：两个氧原子O2：一个氧离子带两个单位负电荷A.A B.B C.C D.D15下列各选项中，解释与事实不吻合的是（ ）选项事实解释A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同B酒精做温度计的填充物酒精分子的体积受热变大，遇冷变小C金刚石很坚硬，而石墨却很软碳原子的排列方式不同D食物变质分子本身发生了变化AA BB CC DD二、多选题16关于水的净化过程描述正确的是A加入明矾使小颗粒凝聚B通入氯气杀菌消毒C通过过滤装置除去可溶性杂质D通过活性炭吸附可得到纯净水17下列关于化学反应“X2 + 3Y2=2Z”的叙述不正确的是AZ

14、的化学式为XYB若m gX2和n gY2恰好完全反应，则生成(m+n) g ZC若X2和Y2的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为(M +N)D若a gX2完全反应生成b gZ，则同时消耗(ba) g Y218下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水CCO2与CO在一定条件下可以相互转化DCO2与CO均为有毒气体19如图为钠的原子结构示意图，下列说法错误的是A钠原子的质子数为11B图中n的值为10C钠原子失去1个电子后，具有相对稳定结构D由图得知钠原子的中子数为1120下列叙述正确的是A含氧元素的化合

15、物不一定是氧化物 B带电的粒子一定是离子C由同种元素组成的纯净物不一定是单质 D化合物中一定含有不同种元素三、填空题21目前部分农村的饮用水主要还是地下水。饮用水遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康。政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水。请回答：（1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是_。（2）自来水生产过程中，可用_方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒。X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2 NaClO2=2 NaCl + 2X,则X的化学式为_。（3）水的电解实验说明：水是由_._组成的。从物质分类的角度分析，水属于以下中的_。A混合物 B纯净

16、物 C单质 D氧化物22用化学符号填空： （1）空气中含量最多的元素_；（2）两个钾离子_；（3）溴化钠_；（4）标出过氧化氢中氧元素的化合价_。四、推断题23工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G，其转化关系如图所示，已知D、G为单质回答下列问题：(1)写出工业制取的两种物质的化学式：B_，G_；(2)写出反应的化学方程式：_(3)写出反应的化学方程式：_五、流程题24(1)时下兴起的环保炭雕工艺品，是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成，炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的_作用，能有效地净化室内空气。(2)水体污染主要来自工业废水，农业用水和生活污水。下图为污水处理流

17、程示意图，污水经物理、化学或生化方法分级处理后，可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准。污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物，漂浮物，相当于基本实验操作中的_。消毒处理属于_变化。六、实验题25下图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。（1）仪器的名称是_。（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_（填序号）。（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为_，你应该选择的发生和收集装置组合为_（填序号），验满该气体的方法是_。（4）若用F装置收集氢气，气体应从_口进入（选填“a”或“b”）。七、计算题26草木灰是农家肥料，它的主要成分是碳酸钾。某化学兴趣

18、小组取100g草木灰于烧杯中，不断滴入稀盐酸溶液，当滴入40g稀盐酸时，不再有气泡产生，此时烧杯中的残余混合物质量为137.8g。碳酸钾与盐酸反应的化学方程式为K2CO3+2HCl2KC1+H2O+CO2（假设草木灰的其他成分不与盐酸反应），请计算回答：（1）如图表示反应过程放出的气体质量与加入盐酸的关系曲线，请根据质量守恒定律求出图中纵坐标上a点数值：a_g（2）草木灰样品中碳酸钾的质量分数_（要求写出计算过程）。八、科学探究题27如图是某兴趣小组在学习碱的性质时进行的探究活动，请按要求回答问题：（1）通过分析实验一可知，氢氧化钠会吸收空气中的_。（2）实验二中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A

19、_（填“”或“”或“”）BC，可证明CO2能与NaOH、Ca（OH）2反应，其中C瓶在实验中起_作用。（3）某同学查阅资料，知道向Ba（OH）2溶液中滴加或通入如图2中物质会产生如下现象：A中溶液显红色，B、C、D中均产生白色沉淀。提示：C中反应的化学方程式为Na2SO4+Ba（OH）2BaSO4+2NaOH不同的碱溶液都有一些相似化学性质的原因是都含有_（填符号）。上述关于Ba（OH）2性质的实验不能体现碱的相似化学性质的是_（填序号）。写出D试管中反应的化学方程式：_。【参考答案】一、选择题题号123456789101112131415答案DDCDCCCAACACABB二、多选题题号161

20、7181920答案ABACADBDAD三、填空题21肥皂水 过滤 ClO2 氢元素 氧元素 BD22N 2K+ NaBr _ SKIPIF 1 0 _解析：N 2K+ NaBr 四、推断题23CaO Fe CO2+C2CO Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 五、流程题24吸附 过滤 化学 六、实验题25铁架台 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 B和C 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满 b 七、计算题262 6.9% 八、科学探究题27水蒸气对比OH-CBa（OH）2+CO2BaCO3+H2O2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷注意事项：

21、1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题1下列关于水的说法正确的是（）A我省水资源非常丰富B矿泉水是纯净物C河水中加入明矾可以使水软化D水是最常用的溶剂2下列说法不正确的是（）AC、CO、H2的化学性质相似，都具有可燃性和还原性B金刚石和石墨物理性质差异很大，因为碳原

22、子的排列不同C不能用清洁球经常用力擦洗铝制炊具D一种元素只能组成一种单质3下列说法正确的是（）A用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点B燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧C化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的物质一定是化合物D化学反应前后分子的总数可能会发生变化4下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A酒精挥发 B牛奶变酸 C干冰升华 D风力发电5关于燃烧和灭火，下列说法不正确的是（）A爆炸一定是化学变化B逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离C将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧D燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应

23、立即用湿抹布扑盖6归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是（）A、化学反应分类B、物质分类C、底壳中元素含量型D、金属的化学性质AA BB CC DD7下列含氯物质中，氯元素化合价最低的是( )ACa(C1O)2 BCl2CNH4C1 DKC1O38下列净化水的方法中，净化程度最高的是A吸附 B沉降 C过滤 D蒸馏9去年春季以来，甲型H1N1流感疫情在一些国家持续蔓延，用于治疗流感的抗病毒药物“达菲”可以有效地预防和治疗甲型H1N1流感从烹调香料八角中提取到的莽草酸（化学式为：C7H10O5）是制取“达菲”的基本原料下列有关莽草酸的说法正确的是（）A莽草酸是氧化物B莽草酸中C、H、O三

24、种元素的质量比为7：10：5C莽草酸的相对分子质量为174D该物质中含有22个原子10阿莫西林是一种常见的抗生素，其化学式为C16H19N3O5S，下列说法正确的是 ()A阿莫西林中含有16个碳原子 B阿莫西林是由五种元素组成的C阿莫西林中氢、氮元素质量比为19：3 D阿莫西林中氮元素的质量分数为16.7%11用如图操作可完成甲、乙两个实验甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液下列说法中，正确的是（ ）A甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键一步是蒸发B甲实验各步操作中的玻璃棒都是用来搅拌的C乙实验按照的步骤进行操作，会导致配制的溶液浓度偏小D乙实验中，若所

25、用烧杯刚刚用清水洗过，会导致配制的溶液浓度偏大12下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是A用滴加硝酸银试剂产生白色沉淀的方法证明溶液一定是盐酸：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3B实验室用稀硫酸与大理石反应制取CO2：H2SO4+CaCO3=CaSO4+CO2+H2OC用适量的稀盐酸除去铁表面的锈迹：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OD用氢氧化钠溶液除去二氧化碳气体中混有的氯化氢气体：NaOH+HCl=NaCl+H2O13如表中知识的归纳错误的一组是A环保B燃料焚烧法处理废弃垃圾生活污水直接排放开发“可燃冰”作为未来燃料在农村大力推广沼气燃料C性质D化工氧气有助燃性氢气有可燃

26、性化工生产要减少污染或实现零排放少用煤直接作燃料，尽量综合利用A.A B.B C.C D.D14不法分子常用金光闪闪的“假金元宝”（铜锌合金）蒙骗百姓，下列对真假元宝的鉴别办法中错误的是A加盐酸 B看颜色 C用火烧 D测密度15下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是A用缝衣针淬火处理后弯成钓鱼钩 B用2B铅笔芯做石墨导电性实验C用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑 D用肥皂水检验软水和硬水二、多选题16从化学的视角去认识世界，下列说法合理的是A打开浓盐酸试剂瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为分子在不断的运动B气体可以压缩储存于钢瓶中，是因为分子的体积变小C打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出

27、来，说明气体的溶解度随压强的减小而增大D不同的酸溶液虽然具有相似的化学性质，但也存在差异，这与酸根阴离子不同有关17青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为C18H34O2。下列对该物质的说法中不正确的是A其相对分子质量为282g B由碳、氢、氧三种元素组成C由54个原子构成 D碳元素与氧元素的原子个数比为9:118在密闭容器中氢气和氧气的混合气体共20g，点燃得到水18g，则反应前氢气和氧气的质量比为A1：4 B1：2 C1：9 D2：119甲、乙、丙、丁分别是C、O2、CO、CO2中的一种。甲和乙化学性质相似，且他们都能和丙发生反应，则下列说法中不正确的是()A丁可能是CO2 B乙可能是C C丙一定是O2 D甲一定是CO20木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。下列说法正确的是()A两个实验中都可观察到红色固体变黑的现象B两个实验的相关反应中，只有铜元素的化合价发生改变C两个实验的操作中都要先撤离石灰水中的导管，再停止加热D木炭和一氧化碳，都能使氧化铜还原成铜，表现出还原性三、填空题21化学就在我们身边。它与我们的生活息息相关。从石灰石、氧气、二氧化碳、食盐、纯碱、活性炭等六种物质中，选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处；（1）供给呼吸的气体是_；（2）烹饪时用作调味品的是_；（3）可用作建筑材料的是_；（4）植物