四年级下期末基础字词复习试题.docx

1、四年级下期末基础字词复习试题四年级下语文期末复习（字词等基础知识部分）一、字 （一）易错字 易读错的字： 谙 浙 拮 馈 捎 吁 蝙蝠 帚 壤 翼 拧 呻吟 盔 弋 频 袅 冠 膘 塞 箬笠 蓑 肺腑 撩 妄 榨 诱 虱 剂 豌 挽 捞 誓 易写错的字： 庭 螺 澜 瑕 攀 泰 簇 臀 蜿蜒 乳 属 驰 赠 驶 德 惑 拨 尊 惫 堪 善 款 瘦 喉 捶 僵 配 滩 嘲 啄 愚蠢 帽 彻 蝙蝠 避 铛 蝇 揭 碍 荧 喂 踢 鬼 滚 毁 惯 凯 姨 罪恶 健康 磕绊 瞬 弧 翔 茁 撼 蹋 瞧 率 觅 捣 巢 谐 昼 耘 鹭 辨 拴 释 萨 妄 执 澈 壶 徽 聋 刺 绑 蔡 睬 烫 剂 焰

2、袖 佩 饶 狠 膝 （二）多音字 本册第一次出现的字音（在课文中以 的形式标出） 第一组： 似 似s乎 似sh的 卷 画卷jun 卷jun起 重 重zhng量 重chng叠 饮 饮yn马 饮yn水 转 一转zhun 转zhun弯 第二组： 据 拮据（j）根据（j） 中 中间（zhng）中彩（zhng） 为 为人（wi） 为（wi）了 把 把手（b） 海棠把儿（b） 闷（mn）闷热 （mn）烦闷 削 (xio) 削减 （xu）剥削 难 逃（nn）难 困难（nn） 第三组： 折 zh（折腾） 折 zh（折断） sh（枝折花落） 扫 so 扫帚 so打扫 第四组： 钉 dng 钉住 dng钉子 还

3、hun 归还 hi还有 扎 zh扎针 zh挣扎 弹 dn子弹 tn弹琴 拧 nng拧下来 nng拧毛巾 nng 拧脾气 吁 y呼吁 x气喘吁吁 第五组 重 chng重见天日 zhng重量 弹 tn 弹琴 dn子弹 铺 P铺满 p店铺 第六组： 模 m模样 m模型 圈 jun羊圈 qun圆圈 和 h和着 h和平 应 yng呼应 yng应该 第七组： 的 d的确 d目的 de好的 第八组： 恶 w可恶 恶心 凶恶 脏 zng 肝脏 zng 肮脏 撒 s撒网 s播撒 塞 si塞满 si边塞 s堵塞2、词语 （一）两字词易写错的：洞庭 玩赏 无瑕 攀登 泰山 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 擦伤

4、蜿蜒 青螺 谙熟 一簇 精湛 情形 道德 橡皮 尊严 善良 款待 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 赠给 捎来 肥沃 旅游 幼龟 沙滩 侦察 情愿 蠢事 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 避开 铃铛 揭开 嘲笑 啄食 帽子 沉寂 凝神 烧毁 牺牲 沉浸 凯旋 凝固 阿姨 贡献 罪恶 呼吁 健康 喂饭 鬼子 滚动 习惯 浓郁 流畅 悄然 瞬间 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 打扰 装饰 瞧见 率领 觅食 捣衣 归巢 和谐 耘田 白鹭 耸立 搬家 白昼 成绩 箬笠 辩论 信奉 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 绣花 厂徽 简略 一磅 拴住 花港 鱼缸

5、妻子 拜见 理睬 肠胃 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 违抗 狠心 双膝 啄食 肝脏 刺眼 绑住 烫手 饶恕 （二）三字词敬亭山 石钟乳 拨电话 障碍物 荧光屏 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 一壶茶 聋哑人 蔡桓公 白皑皑 绿茵茵 孤零零 齐刷刷 红扑扑 （三）四字词 常用的四字词：缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 或浓或淡 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一

6、 断断续续 永驻人间 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 房前屋后 天高地阔 月明人静 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 一剂汤药 纪昌学射 百发百中 扁鹊治病 无能为力 驱寒取暖 气急败坏 带有规律的四字词 1.ABAC：不慌不忙 多姿多彩 百发百中 2.AABC：缓缓驶过 闷闷不乐 3.AABB：模模糊糊 断断续续 磕磕绊绊 4.ABCC：气喘吁吁 5.含有比喻的词语：面呈菜色 狼吞虎咽 骨瘦如柴 水平如镜 红叶似火 6.与战争有关的成语：（语文园地四） 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神

7、速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 7.形容人的精神和意志的成语：（语文园地七） 雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 三、字词部分考查题型及举例：1.读拼音写词语nng y g zh jng pi chng f 2.听老师读词语然后写下来。 3.读一读，写一写。（结合语境看拼音写词语） xio jng zhun shn jin h xin 一条 在乡间蜿蜒着，刚才还是一条直线 变成 。 sng l zhu zhung w ci bn fn几棵大树 在两旁，格外 。野花开得

8、，瞧， png ji zhung sh远处有一家农舍，碧绿的 构成了一道别有风趣的 。院里，一只母 shui lng m sh h xi 鸡正 一群小鸡 呢！多么 的画面！ 4.读一读，给带点的字选择正确的读音，打上“”。（多音字）弄脏（zng zng） 撒网（s s） 青藏（zng cng）的确（d d） 塞住（si s） 可恶（w ） 5.下面三组词语中，加点的多音字注音都正确的一组是（ ）（多音字） 画卷（jun） 拮据（j） 呼应（yng） 还乡河（hun） 子弹袋（dn） 供耕织（gng） 红叶似火（s） 走了一转（zhun） 几场春雨（chng） 6.仔细比较下面的字，再组词。（形

9、近字组词）棉（ ） 稍（ ） 驰（ ） 拨（ ）绵（ ） 捎（ ） 驶（ ） 拔（ ） 7.换偏旁变成新字，再组词。 潮（嘲）（嘲笑） 庭（ ）（ ） 哺（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 防 住 （ ）（ ） （ ）（ ） 8.下面三组词语中，没有错别字的一组是（ ） 辩论 奔驰 凶恨 呼吁 迷或 流畅 9.下面三组词语中，不是一类的一组是（ ） 沉重 舒畅 焦急 仰卧 拥抱 深情 一丝不苟 全神贯注 聚精会神 10.先将下面的词语补充完整，再想想如果将这些词分成两类该怎么分，将序号写在横线上。 水平（ ）（ ） 狼（ ）虎（ ） 波（ ）壮（ ） 危峰（ ）（ ） 骨（ ）如（ ）

10、（ ）（ ）不乐1. 2. 11.仔细读一读，请你根据意思写出相应的四字词语。1.指山脉河流连接不断。 （ ） 2.像鱼一样一个接一个地出去。 （ ） 3.挣前向前，唯恐落后。 （ ） 4.精力高度集中。 （ ） 12.结合积累把下面的内容补充完整。（结合语境填写词语）俗话说：“知（ ）知（ ），方能百（ ）百（ ）。”项羽原以为自己能够运筹帷幄，（ )( )千里，可在项羽和刘邦的最后一场决战中，到处( ) ( )鹤唳，四面（ ）（ ），来自四( )八( )的追兵，让项羽走投无路，（ ）向（ ）敌的项羽终于败在了刘邦手下。四、其他知识点 （一）日积月累 第一组（描写自然风光的古诗词名句）大漠孤

11、烟直，长河落日圆。(王维)几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚) 第二组（关诚与信的名言） 言必信，行必果。 论语子路 与朋友交，言而有信。 论语学而 己所不欲，勿施于人。 论语颜渊 精诚所加，金石为开。 后汉书广陵思王荆传 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子离娄下 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子梁惠王上 第三组（农业谚语 ） 清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必

12、有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 第四组（与战争有关的成语） 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 第五组（关于生命感悟的名人名言） 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 第六组（关于田园乡村的诗句） 采菊东篱下，悠然见南

13、山。 （陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。 （王维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀） 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 （王驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 （白居易） 第七组（形容人的精神和意志的成语） 雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 第八组（歇后语） 水滴石穿-非一日之功 早开的红梅-一枝独秀 砌墙的石头-后来居上 关羽失荆州-骄兵必败 王羲之写字-入木三分 周瑜打黄盖-一个愿打，一个愿挨 （二）我的

14、发现（重点训练项目）板块重点训练项目（语文课程标准中的年段目标 “我的发现”具体位置（语文园地） 知识要点 具体内容阅读1.体会文中关键词句在表情达意方面的作用修辞手法（排比、比喻、拟人）认识排比句及其作用比喻句的感情色彩（褒/贬）认识拟人句及其作用 一 四 六体会副词的表达效果语气更重，情感更强烈 三体会含义深刻的句子仔细思考联系时代背景联系自己的生活经验联系上下文揣摩体会抓重点词语 五2.把握课文的主要内容怎样抓住文章的主要内容段意连接法 八3.了解冒号和引号的一般用法了解双引号的作用表示直接引用 表示强调表示特殊含义表示特定称谓 七习作留心周围事物，勤于书面表达养成留心观察和勤动笔的习惯

15、勤动笔留心观察多看课外书二（3）课后题所涉及的重点训练项目组别具体篇目重点训练项目课后题举例第一组第六组 古诗词三首背诵古诗词、默写古诗 我能把这三首古诗词背诵下来，还能默写独坐敬亭山和望洞庭呢！ 我能背诵这三首古诗词，还能默写乡村四月四时田园杂兴。第一组第六组 古诗词三首用自己的话说说诗意，并能够想象出画面 我能用自己的话说说诗句的意思，还想象出了一幅幅图画。 我们用自己的话说说下面诗句的意思，再想象描绘的画面。第一组第五组 桂林山水 生命 生命有感情地朗读，并背诵全文 课文写得真美！我要有感情地朗读，还要把课文背下来。 课文对我很有启发，我要好好读一读，并背下来。第一组第二组第四组第五组第

16、七组第八组 桂林山水 中彩那天夜莺的歌声一个中国孩子的呼声触摸春天两个铁球同时着地寓言两则普罗米修斯联系上下文、生活实际或结具体事例体会文中重点语句的意思，或者体会文中含义深刻的句子的意思 我们来认真读读课文最后一段，联系上下文，说说自己对桂林山水的感受。 我们来联系实际，交流一下对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富“这句话的体会。 课文中有些句子含着一定的意思，如“大家都喊：野兽来了，野兽来了，就都跑了。”让我们找出累死的句子，读一读，体会体会。 我们来结合课文和具体事例，谈谈对下面句子的理解。 “谁都有生活的权利，谁都可以创造属于自己的缤纷世界。”让我们结合课文和生活实际，

17、说说对这句话的理解。 我把课文最后一句抄了下来，还能联系生活实际谈谈体会。 联系上下文，我从句子中体会到了人物的想法，如，“扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。”我们来找找类似的句子，体会体会。 我从一些语句中体会到了人物的心情，如，“宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚”。让我们从课文中找找类似的句子，体会体会，再抄下来。第一组第二组第三组第五组第六组第七组桂林山水尊严记金华的双龙洞自然之道触摸春天生命 生命乡下人家鱼游到了纸上体会加点部分词语的意思、说说它们好在哪里；抄写文中优美的语句、或者含义深刻的句子 我把课文第二自然抄了下来，你抄了那些？ 让我们找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会体会，再抄下来。 我们来读读下面的句子，说说从带点的部分体会到了什么，再抄下来。 我能说出用上带点词语好在哪里，并把这几个句子抄下来。 我们来读读下面的句子，体会体会带点的词语，再抄下来。 课文中有些句子有很深的含义，如，“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”让我们找出来，体会体会，再抄下来。 下面的句子写得十分形象、生动，我抄了下来。你抄了哪些？ 我把描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子抄了下来，你呢？