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幼儿托班美术粘贴教案.docx

1、幼儿托班美术粘贴教案幼儿托班美术粘贴教案【篇一:托班绘画教案】 托班美术活动:小兔过生日(吃青草) 活动目标: 1、引导幼儿学会从左向右,由上而下有顺序均匀涂色,联系手的协调动作。 2、认识绿色。 3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。 活动准备: 事先布置好小兔家的场景(门上贴有小兔的头像)、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔,本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带(生日快乐歌) 活动过程: 一、设置情境,引出课题: 1、师:今天小兔过生日,它要邀请我们去作客,你们高兴吗?那我们带些什么礼物给小兔呢?(让幼儿说说:蛋糕、玩具等)小兔爱吃萝卜,还喜欢吃什么

2、?(引导幼儿说青菜、青草、蘑菇?)“青菜、青草是什么颜色的?” 2、师:噢,小兔最爱吃青菜、青草?今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物,好吗? 二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。 1、师:先选你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜等,然后想一想它是什么颜色的,再拿出相应颜色的笔,涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂,而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示) 2、师:你们想不想做个礼物送给小兔?(引起孩子涂色的兴趣) 三、幼儿操作,教师巡回指导。 师:先选一样礼物。(让幼儿自由选择) 1、引导幼儿练习涂色时应从左到右,从上到下,不要涂到轮廓线外。 2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作,帮助能力相对弱的幼

3、儿完成作业,要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。 四、评价幼儿的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。 托班美术活动:小兔造篱笆 活动目标: 1、引导幼儿熟悉粉笔的性能,学习用粉笔画稍长的线。 2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣。 活动准备: 1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等)、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个,水果篮一只、玩具蘑菇(多于幼儿人数)。 2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐,笛子音乐,录音机,粉笔人手一份,场地布置图。 3、幼儿已听过小兔乖乖的故事,对故事情节较熟悉。 活动过程:一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入,激发幼儿的兴趣。 二、引导幼儿了解

4、篱笆的外形,并探索篱笆的筑法,自主想象。 1、“小兔乖乖们,妈妈来教你们造篱笆,造一条又大又宽的篱笆,不让大灰狼进来,好吗?”教师运用语言“造篱笆要从上到下,深深地插进去,造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。 三、渗透造篱笆的技能,鼓励幼儿充分表现。 1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔,要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法:怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。 2、小兔造篱笆(开始时,孩子们出于好奇,造得篱笆宽宽的、松松的) 四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。 1、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。 托班美术活动:吹泡泡 活动目标: 1、引导幼儿用多种颜色吹泡

5、泡,并用吹泡泡的方法作画。 2、让幼儿在听一听、看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。 3、培养幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备: 1、每组1份水彩颜料,每人一根吸管。 2、范画:泡泡画1张。 3、每人1张作画卡纸。 活动过程: 一、导入活动,激发兴趣。 1、请幼儿听泡泡的声音。 2、教师念泡泡的儿歌,引导幼儿说一说听到的泡泡是什么形状的。 3、那我的泡泡是圆溜溜的、亮晶晶的,你喜欢吗? 二、播放课件,幼儿欣赏 1、请幼儿观看ppt 大泡泡,小泡泡,有的连成一线,有的连成满天的泡泡,五颜六色的。 三、出示范画,幼儿观察。 1、(出示范画)师:瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们知

6、道老师是用什么办法把它留下来的吗?幼:用颜料。 2、教师念儿歌:小吸管、手中拿、蘸一蘸,轻轻吹。 四、幼儿作画,教师指导。 1、教师交代作画要求::老师准备了颜料、吸管,请幼儿去吹一吹。 2、幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。 3、及时肯定幼儿的吹画作品,帮助个别幼儿完成作品。 五、带好你的泡泡去晒太阳。 托班美术活动:好吃的面条 活动目标: 1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。 2、在撕纸活动过程中,体验撕纸的乐趣及成就感。 活动准备: 黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物活动过程: 活动过程: 一、谈话引

7、题(出示范例)师:小朋友今天很多老师来我们班做客,我们欢迎欢迎。今儿还有一位小客人。 (鳄鱼)师:今儿鳄鱼过生日,它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够,鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条,好吗? 二、出示范例,观察(面条)1、面条是细细的,长长的。 2、与上次的面饼比较,观察面饼上有许多剪好的小口。 教师拿出皱纹纸让幼儿观察,这张和其他纸张有什么不一样的?(纸上有剪好的口)3、教师示范撕小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方,另外一只手往下拉,纸就撕成细细长长的了。 4、请几位宝宝一起来撕面条,比一比谁撕的长长的,细细的?(边撕边说“面条细又长“。 )三、幼儿操作,教师巡

8、回指导。 1、教师提出撕纸的要求: (1)大拇指和食指捏在有洞开口的地方,另外一只手往下拉。 (2)人手一份面片,盘子放桌子中间不独占。 (3)提醒幼儿操作时注意桌面干净,碎纸扔在盘子里(4)做完后轻轻的坐回椅子上。 2、幼儿操作,教师注意个别指导。 3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。 四、活动评价。 1、小朋友们看,哪一桌做是面条最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。 3、小朋友把面条做好了,现在刘老师老师来面条加点佐料,太完美了,我们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。 托班美术活动:甜甜的草莓活动目标: 幼儿能够自己动

9、手操作 活动准备: 棉签点画准备材料:草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤: 活动过程: 1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。 2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。 3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的籽。 4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。 延伸部分: 1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。 2、还可用点画的形式表现下雨的场景。 3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。 4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。 托班美术活动:画苹果 活动目标: 1.欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。2.在仔细选苹果书屋

10、情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。 活动准备: 1塞尚名画几幅 2苹果数个,炫彩棒,剪刀,毛巾,记号笔 3画有盘子的底板纸一张 活动过程: 一导入活动: 1.出示苹果,让幼儿了解苹果有哪些颜色 2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的,体会我们从小就会画苹果。 3教师小结:我们小朋友画的苹果都只有一种颜色,其实苹果是有点红,有点绿,还有的地方还有点黄,苹果柄这里还有点咖啡色,里面还是黑色的呢。 二欣赏谈论: 1、欣赏作品:“桌上的苹果”幼儿欣赏交流:苹果都有些什么颜色? 三共同尝试 由幼儿寻找颜色,教师采用摩擦接色的方法操作,学着像塞尚那样认真画画。 四操作尝试:挑水果 1、来到水果店:每张桌

11、上放两个苹果,认真观察苹果上的颜色变化。 2、挑选:用记号笔画轮廓,用炫彩棒逐步添加颜色,使颜色接近调和。 3、买回家:剪下 托班美术活动:好吃的梨子 活动目标: 1、能说出梨的形状、味道等基本特征; 2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作; 3、锻炼幼儿的手眼协调性。 活动准备: 1、黄色卡纸、胶棒人手一份; 2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一个梨,供小朋友贴纸); 3、梨的课件、纸制大树一棵 ; 4、毛巾5条(擦手用) 活动过程: 一、导入激发幼儿兴趣。 师:有一个美丽的小仙女,她可喜欢旅行了,她还喜欢帮助别人呢。有一天,小仙女经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一个没

12、有颜色的梨子图),原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问:“梨子宝宝,梨子宝宝,你为什么哭呀?”梨子宝宝说:“秋天到了,我们梨宝宝都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”小仙女笑着说:“别着急,让我来帮助你。”小仙女挥起了她的魔法棒,梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。旁边的梨子宝宝可高兴啦,他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。可是小仙女太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服,好吗? 二、示范和讲解。【篇二:小班美术活动粘贴画】 美术活动 毛毛虫(粘贴画) 小四班

13、 阙检梅 一、活动目标 1、学习将圆片以不同颜色间隔开连续粘贴在纸上,及粘上草地。 2、学习简单的添画。 3、培养良好的手工活动的习惯。 二、活动准备 1、毛毛虫实物、范画一幅 2、白纸、剪好的小草,油性笔等每人一份,棉签若干,浆糊每桌一碟;各种不同颜色圆片若干。 三、活动过程 1、音乐进场我爱我的小动物。 2、出示实物,引起幼儿的兴趣。 (1)出示盖着的“毛毛虫” 。老师请来了一位神秘的小动物跟我们一起学本领。它是谁呢?快跟毛毛虫打个招呼吧!老师还邀请了虫宝宝。 (2)出示范画,请幼儿仔细观察范画,了解毛毛虫的外形特征。 提问看一看这条毛毛虫的头和身体是什么形状的?毛毛虫的头上有什么? 毛毛

14、虫是怎样走路的? 这条毛毛虫漂亮吗?让我们一起帮助虫妈妈造些虫宝宝吧! 3、教师进行示范,引导幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领; 用棉签蘸点浆糊涂圆片上,涂一个贴一个,用完的棉签放碟里。 贴毛毛虫的头,依次贴若干个圆片,注意要把圆片颜色隔开、身体要连接在一起;完后粘小草。 然后用笔在头上画出眼睛、嘴巴和触角;在身体下面画上脚。 4、幼儿进行操作,师指导。 5、对幼儿作品进行点评。 6、结束:毛毛虫要在草丛里举办音乐舞会,邀请我们一起去参 加跳舞,小朋友,咱们一起去参加舞会吧!(跟音乐离场)【篇三:幼儿园托班美术教案】 幼儿园托班美术教案:七彩雨 设计思路: 幼儿对玩色有较高的

15、兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。 活动目标: 1、幼儿调换颜色的方法。 2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。 活动准备: 1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。 2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动流程: 启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束 活动过程: 一、启发谈话,引起兴趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨

16、点吗?是什么样的? 小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。 二、操作演示,引出内容 1、演示讨论,共同参与 1)油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) 2)讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论) 小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。 2、激发兴趣,尝试取名 1)演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么

17、名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等) 三、幼儿创作,教师观察指导 1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。) 1) 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗? 2) 池塘里的水晕是什么样的?有多少个? 2、幼儿作画,教师观察指导: 1) 观察幼儿调换颜色画的情况。 2) 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3) 能否添加自己喜欢的东西 四、以游戏方法结束 幼儿听小雨点的音乐做游戏。 幼儿园托班美术教案:弯弯曲曲的小路 一、设计意图: 小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解,他们更多的时候都是比较随心所欲。比如,在户外散步,外出考察等活动时,我们一般都要求

18、幼儿一个跟着一个排好队,排得整齐,然后出发。在行走的同时,出于幼儿安全方面考虑,也总是一直强调他们队伍排整齐。但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭,在他们看来这是一件很有趣的事。另一方面,我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具,因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏,意在通过该活动,使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣,同时也培养他们一些行为规则,为今后更好的开展其他活动做准备。 二、活动目标: 1、学习沿虚线画曲线,让幼儿初步掌握画曲线的方法,鼓励幼儿使用多种颜色作画; 2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩,感受活动的乐趣。 3、幼儿积极参与到活动中,并得到其中的快乐。 三、

19、活动准备: 课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒 四、活动过程: (一)、幼儿随音乐入场 1、 幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场,就座 2、观看森林里的东西(课件),森林里有什么? (二)、结合课件,讲述故事 1、 观看课件,教师引导提问,并讲述故事捉迷藏 2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看,非常喜欢,就又请来两位好朋友来帮它变小路。(引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法) (三)、幼儿作画 1、我们都来变小路,再把小路送给毛毛虫做礼物。 2、 幼儿作画,教师观察指导,及时表扬能干幼儿,鼓励他们使用多种颜色作画。 (四)、走小路 这里有一条小路是通向毛毛虫家的,让我们带上礼物去送给毛毛

20、虫吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路) 五、活动反思: 该活动主要是让幼儿学习画曲线,感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的,力求为每个幼儿都提供发展的机会,给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处,如一开始课件有一点小失误;最后一个环节没有真正作到面向全体,导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题,做到让活动中的每一环节真正渗透。 幼儿园托班美术教案:小鱼回家了 活动目标: 1让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织 3培养孩子的爱心 活动准备: 1白纸、水彩笔人手一份 2“小鱼”若干;

21、一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸 活动过程: 一、引入 出示一条大鱼问:这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答) 二、帮大鱼找家 老师示范画水(曲线):鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好 2请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里 3老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里 活动结束 托班音乐教案

22、:身体当小鼓 推荐 收藏 活动目标 1、初步感受固定节拍xxxx。 2、让幼儿乐于参与游戏,体验愉快的情绪。 活动准备 1、智慧树音乐小手拍拍。 2、小鼓棒11对,鼓一只。 活动过程: 1、引出活动:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。 2、暖身活动:师带领幼儿随音乐入场。 3、师请幼儿听一听、猜一猜,是谁发出的声音? (1)师神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友问好:“小朋友好!” 师:这是什么呀? (2 )让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。 师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请名幼儿尝试让小鼓“唱歌”) 4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓,并体验和小鼓做游戏的乐趣; (1 )师:身体哪里可以当小鼓? 幼:肩膀肩膀可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx); 师:小鼓今天来和我们的身体做朋友的,想一想身体哪里还可以当小鼓呢? 小头小头可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx); 肚子肚子可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx); 胳膊胳膊可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx)。

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