东莞麻涌中学寒假研究性学习实施方案.docx

1、东莞麻涌中学寒假研究性学习实施方案东莞市麻涌中学2017年（寒假）研究性学习实施方案指导思想：根据研究性学习指导意见制定本方案。一、2017年1月12日下午布置相关工作。二、主要工作、日期安排第一阶段：2017年1月12日晚修放学前由班主任指导完成。主要内容：宣传发动，明确意义、要求和要注意的事项。特别强调开展本活动的安全教育，在确保安全的前提下，才开展相关的研究活动。指导分组、明确组员分工。根据学生的个性特点、能力、男女比例、学生居住地（就近组合）等协商组建研究性学习小组；小组一般由本班内58人组成,设组长1人，副组长1人。指导小组长开展组织本小组成员开展研究活动。明确组长是完成小组课题研究

2、的负责人，起到统筹、协调、分工、督促的作用，组织小组成员研讨确定研究的课题；确定分工，小组内的每个学生都要承担一部分相对独立自主的工作,确保真正参与小组的课题研究。课题信息的搜集,资料的整理,数据的纪录,结题报告的撰写、输入电脑等，要分工明确，做到各人都有独立的任务,做到既有分工又有合作。组长要明确成员完成任务的具体时间，定期联系，定期召开研讨会，商讨对策，解决存在的问题，定期督促。指导小组选题。指导小组填写开题报告。指导开展研究的方法。（麻涌中学校园网“学生天地研究性学习”中，有历年研究性学习优秀的作品展示，可供参考）第二阶段：在寒假期间由班主任指导完成，主要内容：指导学生开展实地调查研究、

3、访谈，特别强调注意安全。指导学生收集、处理资料。写结题报告、调研报告、小论文、心得等。第三阶段：新学期开学后完成，主要内容：成果展示、交流和评价。各小组上交的开题报告、结题报告、调研报告、小论文、心得等，指导老师要根据实情填上指导、评价的意见和签名，学校把指导老师的意见作为评选优秀小组的重要依据之一，没有指导老师意见的，不能评为优秀小组。学校把特别优秀小组的研究成果，挂在麻涌中学校园网上展示。研究性学习指导小组考核评定学分。电子屏滚动表彰优秀小组。三、相关表格下载“麻涌中学校园网，校外登录网址： http:/121.13.229.109/ 校内登录网址：http:/10.157.4.244 “

4、学生天地”窗口中挂有东莞市麻涌中学2017年（寒假）研究性学习实施方案（内含：1、研究性学习课题举例；2、各类电子表格：开题报告表、活动情况记录表、考察调查记录表、访谈信息记录表），学生可在家里自行登录上网，根据需要点击下载或复制打印 。四、各课题小组上交材料要求（每个小组上交一份就可以）：（一）上交的材料有：1、开题报告表1份 2、结题报告（研究成果）1份。结题报告内含有附件（直接附在结题报告文档上，不必用另外文档分开）：活动开展情况记录表23份，记录开展活动的照片2-3张，考察调查记录表12份，记录实地考察调查的照片2-3张，访谈信息记录表12份，记录访谈情况的照片2-3张（这三种表格第个

5、必须完成，第个至少选其中一种）（二）上交材料要求：1、打印的纸质文档和电子文档各一份2、结题报告（研究成果）要按照规范的格式撰写。也可以登录“麻涌中学校园网”点击 学生天地 ，参考“研究性优秀作品”模式。3、新学期开学后三周内交齐。五、研究报告展示方式1、纸质文档学校档案室保存6年以上，优秀作品的电子文档上传到“麻涌中学校园网（学生天地研究性学习栏目）面向社会公众公开展示。2、文责自负。杜绝网上下载，一经发现，小组所有成员学分为零，并通报批评。五、研究性学习的学分评定对研究性课程实行学分制,学生在高中学习阶段必须完成15个学分（每个学期5分，共分三个学期完成）。学生三年累积不少于3个研究课题,

6、每个课题学分值为5分,每个学生必须取得15个学分,方可视为合格，在高三时才能拿到毕业证书。学分认定由指导老师提出,由学校研究性学习课程学分认定小组最终确认。麻涌中学研究性学习指导小组2017年1月8日附：研究性学习课题举例（仅供参考）附表一：东莞市麻涌中学研究性学习课题开题报告表附表二：麻涌中学研究性学习课题开展活动情况记录表附表三：研究性学习考察和调查记录表附表四：研究性学习访谈信息记录表研究性学习课题举例（供参考）一、课题名称：麻涌中学中学生早恋现象调查探究课题内容：（1）早恋学生人群是哪些？（2）哪个学段（高一、高二、高三）人人比较多？通常达到何种程度，结果如何？（3）高中学生早恋有哪些

7、利弊？对学业是否有影响？（4）如何看待高中学生早恋现象？思路提示：（1）举行小型“高中学生学生早恋现象调查与研究”的座谈会；（2）问卷调查，设计一份“高中学生学生早恋现象情况调查统计表”，了解学生学生早恋的情况；（3）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集关于高中学生学生早恋情况的资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）撰写高中学生早恋情况调查与研究的报告。二、课题名称：麻中学生课外阅读情况调查探究课题内容：（1）麻中学生课外阅读什么类型的书为主？（2）阅读时间大多在何时？每周花多少时间阅读？（3）学生阅读对学业是否有影响？思路提示：（1）举行小型“学生阅读情况调查与研究”的座谈会；（2）问卷调

8、查，设计一份“高中学生阅读情况调查统计表”，了解学生阅读的情况；（3）访问：到图书馆访问图书管理员、访问同学，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）怎样的阅读才对学业、对成长有帮助？（5）撰写高中学生阅读情况调查与研究的报告。三、课题名称：麻中学生寒假度假情况调查探究课题内容：（1）麻中学生怎样度假？怎样安排假期生活？主要活动是什么？（2）完成假期作业时间大多在何时？假期花多少时间学习功课？（3）对假期学生假期生活有何思考？思路提示：（1）举行小型“学生度假情况调查与研究”的座谈会；（2）问卷调查，设计一份“高中学生度假情况调查统计表”，了解学生度假的情况；（3）访问：访问同学、家长、老师、上

9、网了解教育专家对学生度假的建议，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）怎样度假才对学业、对成长有帮助？（5）撰写高中学生度假情况调查与研究的报告。四、课题名称：名著研究性阅读探究课题内容：三国演义、红楼梦、水浒传、母亲、红与黑、西游记等中外名著的研究性阅读，探究其中的某些人物形象或者艺术手法。课题目的：比较深入的接触中外的一些名著，理解某些名著的基本内容，学习我国以及世界悠久的历史文化，感受我国以及世界文学的艺术魅力。思路提示：（1）用资料室，图书室、网络等资源，阅读名著；（2）到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集相关资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（3）撰写一篇反映研究性阅读成果的论文。

10、五、课题名称：古诗鉴赏探究课题内容：古诗的特点、古诗的语言表达技巧、古诗的语言特点、古诗的形象与意境、古诗的思想与感情、古诗的背诵技巧、古诗的鉴赏方法、古诗的答题技巧、古诗的命题趋向思路提示：（1）研究内容比较多，每组可以自选课题的内容；（2）到图书馆、书吧或者上网搜集相关资料；（3）撰写研究小论文。六：课题名称：高中学生上网情况调查探究课题内容：（1）高中学生上网都做什么？（2）每周花多少时间上网？（3）高中学生上网对学业是否有影响？思路提示：（1）举行小型“高中学生上网情况调查与研究”的座谈会；（2）问卷调查，设计一份“高中学生上网情况调查统计表”，了解学生上网的情况；（3）到图书馆、书吧

11、或者上网查阅、搜集关于高中学生上网情况的资料，为开展下一步的研究工作奠定基础；（4）撰写高中学生上网情况调查与研究的报告。七、其它课题：1、东莞（麻涌）民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究） 2、广告语的修辞手法探究 3、韩寒现象探析 4、民间传说探究5、民间起姓名趣探 6、商店招牌探究 7、古代史书中的客侠形象探究 8、我校学生课外阅读倾向探究 9、台湾言情小说探幽 10、兰亭序与书法文化探究 11、麻涌民居的变迁探究12. 校园文化浏览及特征 13.围城修辞手法的运用 14. 网络文学的优劣探究 15、 春节对联文化探究16、鸿门宴的人物性格探究 17、拇

12、指按出的精彩短信文化探究 18、水污染的主要来源探究 19、家用自来水的净化探究 20、麻涌家庭生活垃圾的日产量及主要污染及处理方式 21、厨房生活垃圾能再利用吗 22、废电池的危害和处理方法探究 23、生活中的化学 24、居室污染探究 25、厨房里的化学 26、化妆用品的副作用探究 27、食品污染探究 28、从（交通工具、通讯工具、家庭电器、居住条件、城市环境）探究我们生活的变化以上课题仅供参考，同学们可以根据实际情况选题。 东莞市麻涌中学2017年1月8日附表一：东莞市麻涌中学研究性学习课题开 题 报 告 表课 题名 称 ： 探究春节的来源班级： 高二4 班 指导老师:张健 课题组长:罗奎

13、课题成员: 课题的提出:（研究的原因）春节将至课题意义：研究人们对春节的理解和春节的风俗习惯研究内容：1、人们是否了解春节的来源2、人们是否理解春节的习惯主导学科: 相关学科: 具体研究计划任务分工任 务责任人任 务责任人开题报告的提出罗奎结题报告陈嘉远资料的查阅、收集黄余富完成报告（输入电脑）刘泽丰实地考察、拍照田嘉伟资料的整理袁嘉超研究方法：文献法 调查法 实验法 制作法 观察法 其他 每一阶段的主要任务和目标:阶段 时间 主要任务1、2月8日 通过网络对春节的了解2、2月9日 采访亲友有关春节的习俗3、4、5、计划访问的校内外专家、老师: 1、 张健 2、活动所需条件（如设备、器材等）：

14、录音器 计算机 手机预期成果展示的方式：纸面指导老师意见：（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价） 等级： 签名： 年 月 日附表二：麻涌中学研究性学习课题开展活动情况记录表活动日期：_2018_年_2_月_8日，活动时间：_1_时_00至_2_时_00_，活动地点：_ 网络_ 记录人签名：_罗奎_课题名称： 探究春节的来源课题组长： 罗奎 班别：高二4参与活动人员：罗奎 黄余富 陈嘉远 刘泽丰 袁嘉超 田嘉伟 唐胜鹏活动内容记录（讨论、解决什么问题、得出了什么结论，出现了什么新问题主要收获、体会等）： 问：你是否了解春节的来源 答： 据说 是中国古时候一种叫年的怪兽引发的一个故事

15、 从此每年除夕，家家贴红对联，放爆竹、等。初一 一大早要走亲串友逢喜问好，风俗广传，成了中国民间最隆重的传统节日 指导老师意见：签名： 年 月 日附表三： 麻涌中学研究性学习课程考察和调查记录表考察或调查日期：_2018_年_2_月9_日，地点 湖南：_课题名称：通过采访亲朋好友了解春节的风俗习惯参加考察或调查的人员： 罗奎 考察或调查的对象和内容：老年人 春节风俗习惯被调查或考察单位的评价或意见：去体会理解签名（章）： 年 月 日考察或调查过程和结果：春节的习俗有：贴对联，放爆竹，吃团圆饭，守岁，熬腊八粥本次考察或调查的主要结论：中国传统节日春节丰富多彩，风俗习惯一些流传至今访谈结果与打算（

16、是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有解决的问题，下次任务等）：通过这次访问，了解了更多春节的风俗习惯和春节的涵义指导老师意见：签名： 年 月 日附表四：麻涌中学研究性学习课程访谈信息记录表访谈日期：_2018_年_2_月_8_ 日，访谈地点：_网络_课题名称：了解春节的来历参加访谈的人员： 罗奎 被访者有关信息姓名： 单位、地址：湖南来阳市 职称（职务）：专长（专业）： 电话： 访谈方式： 电话 书信 面谈 网络 访谈的问题：是否了解春节的来历访谈记录：问：你知道春节的来历吗？答：了解一点。问：你能试着说出几点吗？答：吃团圆饭，守岁，收红包问：你每年跟家人吃团圆饭吗？觉得春节怎么样？答：是的。 春节是个很棒的节日。非常喜欢过春节 记录人：罗奎被访谈者的结论（专家意见、建议）： 签名： 2018 年 2 月 8 日访谈结果与打算（是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有解决的问题，下次任务等）：把春节这个优良传统继续传承下去指导老师意见：签名： 年 月 日