创意教案最新幼儿教育大班美术活动教案 我爱大自然四篇.docx

1、创意教案最新幼儿教育大班美术活动教案 我爱大自然四篇教学资料参考范本创意教案2019最新幼儿教育-大班美术活动教案 我爱大自然(四篇)目录：创意教案2019最新幼儿教育-大班美术活动教案 我爱大自然一创意教案2019最新幼儿教育-大班美术活动教案 我爱我家二创意教案2019最新幼儿教育-大班美术活动教案 我爱瓦片画三创意教案2019最新幼儿教育-大班美术活动教案 我的名片四大班美术活动教案 我爱大自然活动目标：1通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。2乐意用绘画的形式表现自己的想法。3体验与同伴合作的快乐。活动准备：自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。活动过程：一、听音乐、看图片，

2、感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。1听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。2看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？3教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？4幼儿相互

3、讨论，个别回答。5教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。1出示材料，提出活动要求。师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作

4、绘画。（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。2幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。评析：幼儿在平时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。3幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。评析：在本环节的

5、活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。1将幼儿完成的作品集中展示。2请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！评析：美术是幼儿表达自己的认

6、识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。活动延伸：在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。大班美术活动教案 我爱我家活动目标：1在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。2引导幼儿大胆表述自己的想法。活

7、动准备：爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐。活动过程：一、讨论。引入-我看到有两个小朋友在争论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师操作手偶模拟情景。-他们在争论什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）-那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。）-那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起）-还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的想法，对吧！没关系，我们每个人都机会把自己的想法告诉大家，我们可以把自己的想法画出来

8、。二、绘画。-看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。-幼儿绘画，教师巡回指导。强调幼儿画出家里亲人的特征。（音乐）三、分享。-先画好的小朋友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。-现在所有小朋友都画好了，我们一起来分享我们的画。-有很多人已经跟客人老师还有小朋友介绍过了，那我们今天就来介绍一个你最爱的人。-幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？（最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。妈妈。因为妈妈最关心我）-老师听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？

9、有那么多的人关心你，爱你，那我们小朋友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈）-那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物）-我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关心他们，让他们知道我们也是爱他们的。-你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。看老师把它变成什么？我们把手都连在一起，变成一棵树。就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。（教师添画贴好的手成一棵树状。）-我们的树还没有名字呢，我们来给他起个名字吧！（家庭树、爱心树）-今天我们介绍了很多自己爱的人，我们回去告诉他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的

10、，好吗？活动结束。大班美术活动教案 我爱瓦片画活动目标：1、了解瓦片，欣赏瓦片画。2、有兴趣尝试用水粉笔的在瓦片上借形想象作画。3、拓展美术视野，感受创意画给生活带来的美好。活动准备：1、PPT。2、瓦片若干，颜料、水粉笔、调色盘、抹布等。活动过程：一、了解瓦片特点，产生瓦片画的兴趣。1、出示带有音乐的江南水乡录像片。（1）你看到了什么？有什么感觉？我们一起来欣赏。（小桥、流水、柳条、房子）总结：这是我们生活的美丽的江南水乡。有小桥、流水、矮矮的房子。2、出示瓦片特写的房子。看，这是江南水乡的什么呢？房子顶上密密麻麻的铺着什么呢？这是用来盖屋顶的瓦片。那瓦片到底是什么样子的呢？出示瓦片一片，什

11、么形状啊？像什么？3、瓦除了帮房子挡风遮雨意外，还能干什么呢？我们一起来看看。（出示一张漂亮的瓦片画。）提问：看到了什么？好看吗。用了什么样的颜色？为什么要在瓦片上画上这个呢？这样在瓦片上作画的艺术品叫瓦片画。还会有什么作品呢？这幅画是孙老师画的，你们觉得孙老师为什么要在瓦片上画上瓢虫吗？用了什么样的色彩？你觉得是先画瓢虫，还是先画绿叶呢？我先画上一只瓢虫，因为瓢虫生活在树叶上，就在周围涂上了绿色，看，一只漂亮的瓢虫写意的生活上绿叶上。好看吗？还会有什么作品呢？你们想不想在瓦片上画画呢？二、发挥想象，做好瓦片画的准备。1、你觉得瓦片像什么？你想在瓦片上画什么呢？幼儿互相讨论。2、提出瓦片画的要

12、求，用水粉笔蘸着水粉画画，要注意卫生。今天，老师为你们准备了瓦片，水粉笔，带着你们的想象，一起来作画吧。画画的时候要注意卫生啊。三、幼儿设计，教师巡回指导。四、展示作品，互相介绍。1、分别介绍。你觉得瓦片像什么？于是你就在瓦片上画了什么？2、生活中，还有什么东西上可以来画画，让我们的生活更美好呢。大班美术活动教案 我的名片活动目标：1把握钙塑板版画的制作步骤和方法，制作自己的名片。2在名片上按自己的意愿表现个人特征，并与同伴交换名片作为离别的纪念。活动准备：1欣赏作品：失乐园-寂寞上场了或照相本（几米）中部分边框。2同伴为自己画的画像。3色纸数张、橡塑纸、版画滚筒、H B铅笔、黑色水性油墨等。

13、活动过程：一、欣赏谈论。1提问：我们马上就要毕业了，到各自的学校去读书了，以后还要联系的话有哪些方式呢？2谈论大人们是怎样来联系的。了解成人的一种留念的方式：送名片，说说名片有些什么用途。3欣赏几张成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和联系方式，为了让名片好看一些，还设计了一些边框作为装饰。3欣赏比较不同名片的边框装饰：有的边框是由大大小小的方块组成的，有的是由各种线条组成的，也有的是由圆圈和线条组成的。4欣赏一组夕乙米的画上的边框装饰，发现其中简单的排列。二、了解制作步骤。1选择好朋友为我们画的相片中自己最满意的一张，用重组的方式用橡塑纸刻成底板，并在四周进行装饰。2用滚筒在底板上分别均匀地涂刷边框和画面。3当别人需要时，可以按需要连印数张。三、制作名片。1在同伴为自己画的画像中选择自己最满意的一张，并按自己的想象装饰边框做成底板。2在认为不够清晰的局部可重复刻印。3将油墨均匀地滚匀后再进行涂刷。4可选不同颜色的纸反复印制数张。5选择自己较满意的名片晾挂起来。四、观赏思考。1互相观赏比较，说说你想得到哪些好朋友的名片。2晾干后在名片背面书写自己的姓名和电话号码。活动延伸：按此方法可继续制作，互相赠送。