能量之源光与光合作用一轮复习精品学案.docx

1、能量之源光与光合作用一轮复习精品学案能量之源光与光合作用一轮复习系列精品学案学习目标1、叶绿体中色素的提取和分离2、光合作用的基本过程3、影响光合作用速率的环境因素学习重点1. 如何提取色素2.光合作用的发现及研究历史、光合作用的光反应和暗反应过程及相互关系3. 影响光合作用强度的因素学习难点 1.如何提取色素2.光合作用的光反应和暗反应过程及相互关系3.探究影响光合作用强度的环境因素学法提示本节学习应结合现代农业问题思考，借助教材图解和科学探究实验理解光合作用的原理，利用已有知识解释生产现象通过思维的推理和提炼明确光合作用的过程和原理。自主学习学 案 一一、捕获光能的色素和结构1.叶绿素和其

2、他色素色素种类叶绿素约占（ ）类胡萝卜素约占（ ）叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素 黄色分布叶绿体基粒的 上吸收光谱叶绿素主要吸收 和 ；类胡萝卜素主要吸收 化学特性不溶于水，能溶于酒精、丙酮和石油醚等有机溶剂分离方法纸层析法在滤纸条上的分布色素与叶片颜色正常绿色正常叶子的叶绿素和类胡萝卜素的比例为 ，且对 吸收最少，所以正常叶片总是呈现绿色叶色变黄寒冷时， 分子易被破坏， 较稳定，显示出 的颜色，叶子变黄叶色变红秋天降温时，植物体为适应寒冷，体内积累了较多的 ，有利于形成红色的花青素，而叶绿素因 逐渐降解，叶子呈现红色功能吸收、传递光能（ 种色素）、 光能（只有少数特殊状态的叶绿素a）巩固知识

3、点：1.绿叶中色素的提取和分离可以利用 提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许 和 ，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中色素别破坏。 分离的原理是利用色素在层析液中的 不同，溶解度大的再滤纸上扩散的 ，反之则 。叶片要 、颜色要 。滤液收集后，要及时用 将试管口塞紧，以免 挥发。装置如右图：滤液细线不仅要 、 ，而且要含有比较多的色素。滤纸上的滤液细线 浸入层析液中。研磨要迅速、充分。A.因为 容易挥发；B.为了使 叶绿体完全破裂，从而能提取较多的色素；C.叶绿素极不稳定，能被 中的叶绿素酶水解而破坏。2.影响叶绿素合成的因素光照： 是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中 合成叶绿

4、素，因而叶片发黄。温度：温度可影响与叶绿素合成 的活性，进而影响叶绿素的合成低温时，叶绿素分子易被破坏，因而叶子变黄。矿质元素：叶绿素中含 等矿质元素，若缺乏将导致叶绿素无法合成。另外， Fe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺Fe也将导致叶绿素合成受阻。3.对叶绿体色素吸收光谱的理解不同颜色的光线会对植物的生长发育产生 的影响。叶绿体中的色素只吸收 ，而对 和 等不吸收。叶绿素对 和 的吸收量大，类胡萝卜素对 的吸收量大，但对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。4.色素吸收光谱的应用不同颜色温室大棚的光合效率无色透明大棚日光中各色光 ，有色大棚主要透过 ，其他光被其吸收，所以用无色透明

5、的大棚光合效率最 。叶绿素对 吸收最少，因此绿色塑料大棚光合效率最 。实验室中黑暗处理有机物时需要有光条件下操作时最好选用 。5.实验中几种化学试剂的作用： 用于提取绿叶中的色素。 用于分离绿叶中的色素。 可增加杵棒与研钵间的摩擦力，破坏细胞结构，使研磨充分。 可防止研磨过程中色素被破坏。二、叶绿体的结构和功能（1）结构：一般呈扁平的椭球形或球形，如下图（2）功能：进行 的场所问题探究：1.能进行光合作用的生物一定含有叶绿体吗？2.叶绿素一定存在于叶绿体中吗？例1 （2011海南T12）红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是（ ）A.红枫叶片不含叶绿素 B

6、.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用例2 （2010海南T22分）下列关于叶绿体的描述，错误的是（ ）A基粒由类囊体堆叠而成 B叶绿体被膜由双层膜组成C暗反应发生在类囊体膜上 D类囊体膜上具有叶绿素和酶巩固练习：1.判断题：不同色素在滤纸条上的扩散速度与其在层析液中的溶解度呈正相关（ ）叶绿体中的色素都能吸收、传递和转换光能（ ）叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光，因此，红色或蓝紫色大棚膜，棚内光合速率最高（ ）正常叶的色素层析条带有四条，从上到下依次是叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b，叶黄素吸收蓝紫光，基本不吸收红光（ ）

7、滤纸条上出现四条宽窄相同，颜色不同的色素带（ ）2. (2009安徽T16分)叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（ ）A叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 BH2O在光下分解为H和O2的过程发生在基质中CCO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D光合作用的产物淀粉是在基质中合成的3. （2011江苏T233分）某种铁丝连的根茎可作中药，有重要的经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是（ ） A适当的遮光处理，可提高其干重B. 叶绿素含量与净光合速率呈正相关C. 叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标D. 遮光90%时，铁线莲不进

8、行光合作用4. 叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（ ）。A叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内BH2O在光下分解为H和O2的过程发生在基质中CCO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D光合作用的产物淀粉是在叶绿体基质中合成的5从叶绿体中提取色素，选取下列哪一种叶片效果最好 ()A厚硬似革质的绿色叶片 B衰老、黄绿色的叶片C新鲜、幼嫩、色浓绿的叶片 D多浆汁或有特殊气味的绿色叶片6叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是()A在层析液中的溶解度最小 B在层析液中的溶解度最大C分子量最小 D分子量最大7.通过纸层析法分离叶绿体中的色素时，在

9、滤纸条上会出现四条色素带，这四条色素带从上而下依次为（ ）A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B.胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素 C.叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素 D.叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素8. 用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序是()9下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是()A. 提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B. 水稻在收获时节，叶片中色素量变为(甲乙)_。（6）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度 44mgCO2/100cm2

10、叶小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度 66ngCO2/100cm2叶小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为_。巩固练习：1. （2009四川T36分）大气中浓度升高引起的温室效应，可能改变土壤水分状况和矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对植物的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在温度、光照和水分等适宜条件下做了模拟试验，测得数据如表。下列相关分析，不正确的是（ ）项 目物 种355molmol-1的539molmol-1的不施磷肥施磷肥/20 kghm-2a-1不施磷肥施磷肥/20 kghm-2a-1净光合速度/molm-2s-1欧州蕨2.183.74

11、3.625.81石 楠1.376.765.4315.62蒸腾比率/molmol-1欧洲蕨1.402.372.223.86石 楠 0.250.66 0.712.10*蒸腾比率：植物消耗1摩尔水，通过光合作用固定的微摩尔数。浓度升高和施磷肥都能促进两种植物的光合作用，施磷肥的效果更明显两种浓度下，施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨由试验结果可推测，干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠D、两种植物光合作用的最适浓度都高于355 molmol-12. （2009海南T132分）取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予

12、a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是（ ）装置内增加的氧气来自于水光照强度为a时，光合作用停止丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系3. （2009海南T152分）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿中C3和C5化合物含量的变化是（ ）A.C3和C5都迅速减少 B.C3和C5都迅速增加C.C3迅速增加，C5迅速减少 D.C3迅速减少，C5迅速增加4.（2009江苏T253分）某研究性学习小组采用盆栽实验，

13、探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析正确的有（ ） A叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 D实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内浓度下降引起的5. （2010海南T42分）光反应为暗反应提供的物质是（ ）AH和H2O BH和ATP CATP和CO2 DH2O和CO26. （2010北京T26分）下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是（ ）大肠杆菌在拟核区转录信使研究 乳酸杆菌在细胞

14、质基质中产乳酸衣藻进行光合作用的场所是叶绿体 酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质能力提高：1. （2009上海T242分）下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是（ ）A. 适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要B. 只要提供,线粒体就能为叶绿体提供和ATPC. 无光条件下,线粒体和叶绿体都产生ATPD. 叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应2. （2009上海T162分）在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是（虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线）（ ）3. （2009北京T46分）小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变

15、化而变化（如右图）。下列相关叙述不正确的是（ ）A. 小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关BCO2浓度在100mgL-1时小麦几乎不固定CO2CCO2浓度大于360 mgL-1后玉米不再固定CO2DC4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO24. (2009浙江卷4)下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）A无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜BCO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATPD夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量5.（2009

16、广东理基40）在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是（ ）AO2浓度过低 BO2浓度过高 CCO2浓度过低 DCO2浓度过高6.（2010全国T36分）下列四种现象中，可以用右图表示的是（ ）A.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化7.（2010四川T36分）有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表（净光合速率以的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定）。下列相关分析，不正确的是（ ）光强（mmol光

17、子/）00.10.20.30.40.50.60.70.80.9龙眼光能得用率（%）-2.302.202.001.801.601.501.401.301.20净光合速率（umol /）-0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50茫果光能得用率（%）-1.201.050.900.850.800.750.700.650.60净光合速率（umol /）-2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60A光强大于0.1mmol光子 / ，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少B光强小于0.5mmol光子/，限制净光合速率的主要因素是叶

18、绿素含量C光强大于0.7mmol光子/，限制净光合速率的主要生态因素是浓度D龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果。8. （2010重庆T26分）题2图为光能在叶绿体中转换的示意图，U、V、W、X、Y代表参与光能转换的物质下列选项，错误的是（ ）U在光合作用里的作用是吸收和传递光能V吸收光能后被激发，使分解，产生电子流W为的还原剂，其能量是稳定化学能来源之一U至Y的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行9.（2010天津T16分）在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（ ） 叶绿体基质 类囊体薄膜 线粒体基质 线粒体内膜A. B. C. D.10. （10全国卷1）2.光照条件下，给C3植物和C4 植物叶片提供14CO2，然后检测叶片中的14C。下列有关检测结果的叙述，错误的是（ ）A.从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到14CB.在C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14CC.随光照强度增加，从C4植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累D.在C3植物叶肉组织和C4植物维管束鞘的C3中可检测到14C11. （2011全国课标T36分）番茄幼苗在缺