送给跛脚的答案.docx

1、送给跛脚的答案送给跛脚的答案LT 1、在田径运动会上，三年级一班（ ）精神文明奖。 2、教育家的实验（ ）了成功。 的 地得 穿裙子（ ）洋娃娃 紧紧（ ）拥抱 觉（ ）快乐吃（ ）很好 写（）字真漂亮镇定 镇静 1、白求恩大夫很（ ）地给伤员做手术。 2、听到这个坏消息，她显得很（ ）。 突然 偶然仍然 1、船离开了码头，可回头望去，（ ）能看到送行的人在摆手示意。 2、星期天，我在书店（ ）碰见了一位多年不见的同学。 3、他（ ）站起来说：“我去！”大家惊呆了。 因为?所以?虽然?但是? 如果?就? 既?又? 只有?才? 1、查理（ ）调皮，（ ）说话时算数的。 2、我们（ ）要会学习，（

2、 ）要会创造。 3、（ ）海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，（ ）西沙群岛一带的海面呈现出瑰丽无比的奇异景象。 4、我们（ ）有问题，（ ）不怕别人指出。5、（ ）这只小狗跛脚，（ ）它更需要关怀。 6、（ ）下功夫，你的字（ ）能练好。 7、（ ）明天下雨，我们（ ）不开运动会。 八，积累与运用。 1、 把下列三字经中的语句补充完整，并按要求做题。 （1）人之初，（ ）。（ ），习相远。 （2）玉不琢，（）。人不学，（ ）。 （3）为人子，（）。（ ），习礼仪。 （4）（ ），非所宜。幼不学，（ ）。 假如你的同学最近不好好学习，你想用上面的第（ ）句话来劝告他。 2、 将正确的答案填在括号里

3、。 a、同情与帮助b、鼓励与赞扬 c、理解与尊重 d、先人后己 从英子的故事里，我听出了爱就是（）的掌声；从小女孩和同伴顺利取出铅锤的实验里，我明白了爱就是在遇到危险时（ ）；从金吉娅的身上，我更看到了爱就是（ ）；从查理和杰西的相处中，我体会到了爱还是（）。 九、 按要求写句子。 1、 和煦的春风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳条。（缩句） 2、 他摘了一串葡萄。（扩句） 3、 你这样作怎能对得起你妈妈？（换一种说法，不改变句子【篇二：人教版三年级上册语文第八单元试卷】元测试卷 总分：100分（含书写分2分） 一、 我会看拼音写词语。（8分） 买（ ） 热（ ） 予（ ） 险（ ）即（ 卖（ ）

4、势（ ） 矛（ ） 脸（ ）既（ 三、我会选，用“”给带点字选择正确读音。（4分） 激动 热烈 强烈 1. 教育家（）地抱起女孩，好久才放下。 2. 当英子站在讲台上时，教室里响起了（）的掌声。 盼望 希望 愿望 3. 小女孩一直（）圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 4. 长大后，当一名教师是我的（）。 因为?所以? 只有?才? 虽然?但是? 如果?就? 5（）这只小狗跛脚，（ ）它更需要关怀。 6（）下功夫，你的字（）能练好。 7（）明天下雨，我们（）不开运动会了。 ）五、我会写出带点词的反义词。（4分） 1.这里危险，快到（）的地方去。 2.进口很窄，一点也不（），往外爬要小心点。 3

5、.虽然这个实验失败了很多，但这次终于获得（）。 4.孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（ ）。 六、根据课文内容填空。（15分） 1.一个女孩低声对两个同伴说：“快！_，_，我_。”女孩不假思索地说：“有了_，应该让_。” 2.我紧紧地 着金吉娅，这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们_、_、_、和_，以及一个陌生女孩如愿以偿的_ _。 3.人之初，_。_，习相远。 4.为人子，_。亲师友，_。 七、阅读理解。（1116）分 （一） 就在英子刚刚站定的那一（该 刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流 留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲

6、述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列 烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇 遥）一晃地走下了讲台。 1. 保留文中（ ）里用得合适的词，划掉另一个。（2分） 2. 我会从文中找出近义词或反义词。（2分） 近义词：慢慢（）反义词：慌张（） 3. 同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为_ 而响起，第二次是为_而再次响起。（5分） 4. 学了这篇课文，你想对英子说些什么？（2分） _ _ （二）冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就

7、这样进了母鸡的肚子。 1给文中带点的字选择正确的读音。（4分） 2在（ ）里填上合适的词。（3分） （ ）的泥土 （）的茎叶 （）的春天 3写出下列词语的反义词。（3分） 脆弱（） 危险（）胆怯（） 4文中谁冒险？它为什么要冒险？（2分） _ 5. 第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？（2分） _ 6. 读了这篇短文，你最想说什么？（2分） _ 八、经典诵读我能行。（5分） 1身体发肤，受之父母，不敢毁伤，。 a、孝之本也 b、孝之始也 c、孝之终也 2立身行道，杨名于后世，以显父母， 。 a、孝之本也 b、孝之始也 c、孝之终也 3爱亲者， ；敬亲者， 。 a、不敢恶于人b、不敢慢于人c、不

8、敢借于人 4夫孝， ，教之所由生也。 a、行之本也 b、德之本也 c、教之本也九、习作（25分） 请你以“难忘的”为题写一篇作文，可以写一次活动、一次发现、一次旅游、一节课或一个人等。先把题目补充完整后作文。要求内容具体，语句通顺，书写工整。【篇三：人教版语文三年级上册第八单元测试卷】s=txt（时量：90分钟 分值：100分） 评分：_ 一、我会写，看我写的字多美。（8分） 二、比一比，再组词。（5分） 买（ ） 热（ ） 予（ ） 险（ ）即（ ） 卖（ ） 势（ ） 矛（ ） 脸（ ）既（ ） 三、我会选，用“”给带点字选择正确读音。（4分） 四、选择恰当的词语填空。（5分） 激动 热烈

9、 强烈 1. 教育家（）地抱起女孩，好久才放下。 2. 当英子站在讲台上时，教室里响起了（）的掌声。 盼望 希望 愿望 3. 小女孩一直（）圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 4. 长大后，当一名教师是我的（）。 因为?所以? 只有?才? 虽然?但是? 如果?就? 5（）这只小狗跛脚，（ ）它更需要关怀。 6（）下功夫，你的字（）能练好。 7（）明天下雨，我们（）不开运动会了。 1. 圣诞节是西方国家最重要的节日。（ ） 2. 查理是一个既调皮又善良，还喜欢帮助人的孩子。（ ） 3. 我们的关爱和鼓励有时可能会改变一个人的一生。（ ） 4. 教育家到学校所做的实验是为了让孩子们知道遇到危险时

10、要赶快逃走。 （ ） 六、我能行。（6分） 1. 照样子，写词语： 红扑扑（abb） _ _ _ 严严实实（aabb）_ _ _ 2. 把下列词语补充完整： ( )然大悟 日夜兼( ) 满( )而归 ( )默不语 高楼大( ) 风( )露宿 七、猜一猜谜语。(2分) 1. 路上有，家里无；站者有，坐者无；树叶有，花朵无；高处有，低处无。 （打一字）（ ） 2. 耳朵长，尾巴短，眼睛通红三瓣嘴。走起路来蹦蹦跳，青菜萝卜当作饭。 (打一动物)() 八、默写经典三字经。（8分） _ ，性本善。_ ，习相远。 子不学，_ 。幼不学，_。 玉不琢，_ 。人不学，_。 为人子，_。_，习礼仪。 九、阅读理

11、解。（28分） （一） 就在英子刚刚站定的那一（该 刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流 留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列 烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇 遥）一晃地走下了讲台。 1. 保留文中（ ）里用得合适的词，划掉另一个。（2分） 2. 我会从文中找出近义词或反义词。（2分） 近义词：慢慢（）反义词：慌张（） 3. 同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为_ 而响起，第二次是为_而再次响起。（6分） 4. 学了

12、这篇课文，你想对英子说些什么？（3分） _ _ （二） 宽容 我的思路被打断了，火气一下子冒了上来。我把笔一扔，瞪了她一眼，气呼呼地说：“我求你不要问这问那行不行？你好烦哪！” 颖彬嘴唇蠕动了一下，无可奈何地把身子扭了回去。 没时间磨蹭了，我硬着头皮，用小得几乎听不见的声音对她说：“颖彬，借支钢笔给我好吗？” 颖彬听后，爽快地从笔盒子里拿出一支钢笔，微笑着递给了我。 接过她的笔，我为她能够宽容别人而钦佩她，也为自己对她的粗暴态度而感到羞愧。1. 把（ ）里错误的读音用“”划掉。（1分） 2. 在文中找出下列词语的近义词。（4分） 包容（ ） 佩服（ ） 粗鲁（ ） 惭愧（ ） 3. 按短文内容填空。 （1）我的思路被打断了，火气一下子_了上来。我把笔一_，_了她一眼，_地说：“我求你不要问这问那行不行？你好烦哪！”（2分）（2）颖彬听后，_地从笔盒子里拿出一支钢笔，_着递给了我。（1分）4. 如果你是文中的“我”，会对颖彬说些什么？想一想再把它写下来。（3 分） _ _ 十、习作。（30分） 在生活中，你一定给过别人许多关心爱护吧！或者你曾经也享受过别人（如父母、老师、同学等）给你的这种爱护，请选择其中最让你感动的一次写一写。 要求：1. 感情真挚，语句流畅，条理清楚，不写错别字，正确使用标点符号。 2. 题目自拟。