1、送给跛脚的答案送给跛脚的答案LT 1、在田径运动会上,三年级一班( )精神文明奖。 2、教育家的实验( )了成功。 的 地得 穿裙子( )洋娃娃 紧紧( )拥抱 觉( )快乐吃( )很好 写()字真漂亮镇定 镇静 1、白求恩大夫很( )地给伤员做手术。 2、听到这个坏消息,她显得很( )。 突然 偶然仍然 1、船离开了码头,可回头望去,( )能看到送行的人在摆手示意。 2、星期天,我在书店( )碰见了一位多年不见的同学。 3、他( )站起来说:“我去!”大家惊呆了。 因为?所以?虽然?但是? 如果?就? 既?又? 只有?才? 1、查理( )调皮,( )说话时算数的。 2、我们( )要会学习,(
2、 )要会创造。 3、( )海底有高耸的山崖,有低陷的峡谷,( )西沙群岛一带的海面呈现出瑰丽无比的奇异景象。 4、我们( )有问题,( )不怕别人指出。5、( )这只小狗跛脚,( )它更需要关怀。 6、( )下功夫,你的字( )能练好。 7、( )明天下雨,我们( )不开运动会。 八,积累与运用。 1、 把下列三字经中的语句补充完整,并按要求做题。 (1)人之初,( )。( ),习相远。 (2)玉不琢,()。人不学,( )。 (3)为人子,()。( ),习礼仪。 (4)( ),非所宜。幼不学,( )。 假如你的同学最近不好好学习,你想用上面的第( )句话来劝告他。 2、 将正确的答案填在括号里
3、。 a、同情与帮助b、鼓励与赞扬 c、理解与尊重 d、先人后己 从英子的故事里,我听出了爱就是()的掌声;从小女孩和同伴顺利取出铅锤的实验里,我明白了爱就是在遇到危险时( );从金吉娅的身上,我更看到了爱就是( );从查理和杰西的相处中,我体会到了爱还是()。 九、 按要求写句子。 1、 和煦的春风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳条。(缩句) 2、 他摘了一串葡萄。(扩句) 3、 你这样作怎能对得起你妈妈?(换一种说法,不改变句子【篇二:人教版三年级上册语文第八单元试卷】元测试卷 总分:100分(含书写分2分) 一、 我会看拼音写词语。(8分) 买( ) 热( ) 予( ) 险( )即( 卖( )
4、势( ) 矛( ) 脸( )既( 三、我会选,用“”给带点字选择正确读音。(4分) 激动 热烈 强烈 1. 教育家()地抱起女孩,好久才放下。 2. 当英子站在讲台上时,教室里响起了()的掌声。 盼望 希望 愿望 3. 小女孩一直()圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 4. 长大后,当一名教师是我的()。 因为?所以? 只有?才? 虽然?但是? 如果?就? 5()这只小狗跛脚,( )它更需要关怀。 6()下功夫,你的字()能练好。 7()明天下雨,我们()不开运动会了。 )五、我会写出带点词的反义词。(4分) 1.这里危险,快到()的地方去。 2.进口很窄,一点也不(),往外爬要小心点。 3
5、.虽然这个实验失败了很多,但这次终于获得()。 4.孩子们都兴高采烈,只有金吉娅( )。 六、根据课文内容填空。(15分) 1.一个女孩低声对两个同伴说:“快!_,_,我_。”女孩不假思索地说:“有了_,应该让_。” 2.我紧紧地 着金吉娅,这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们_、_、_、和_,以及一个陌生女孩如愿以偿的_ _。 3.人之初,_。_,习相远。 4.为人子,_。亲师友,_。 七、阅读理解。(1116)分 (一) 就在英子刚刚站定的那一(该 刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流 留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲
6、述自己的一个故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列 烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一(摇 遥)一晃地走下了讲台。 1. 保留文中( )里用得合适的词,划掉另一个。(2分) 2. 我会从文中找出近义词或反义词。(2分) 近义词:慢慢()反义词:慌张() 3. 同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为_ 而响起,第二次是为_而再次响起。(5分) 4. 学了这篇课文,你想对英子说些什么?(2分) _ _ (二)冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。 于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这课种子就
7、这样进了母鸡的肚子。 1给文中带点的字选择正确的读音。(4分) 2在( )里填上合适的词。(3分) ( )的泥土 ()的茎叶 ()的春天 3写出下列词语的反义词。(3分) 脆弱() 危险()胆怯() 4文中谁冒险?它为什么要冒险?(2分) _ 5. 第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?(2分) _ 6. 读了这篇短文,你最想说什么?(2分) _ 八、经典诵读我能行。(5分) 1身体发肤,受之父母,不敢毁伤,。 a、孝之本也 b、孝之始也 c、孝之终也 2立身行道,杨名于后世,以显父母, 。 a、孝之本也 b、孝之始也 c、孝之终也 3爱亲者, ;敬亲者, 。 a、不敢恶于人b、不敢慢于人c、不
8、敢借于人 4夫孝, ,教之所由生也。 a、行之本也 b、德之本也 c、教之本也九、习作(25分) 请你以“难忘的”为题写一篇作文,可以写一次活动、一次发现、一次旅游、一节课或一个人等。先把题目补充完整后作文。要求内容具体,语句通顺,书写工整。【篇三:人教版语文三年级上册第八单元测试卷】s=txt(时量:90分钟 分值:100分) 评分:_ 一、我会写,看我写的字多美。(8分) 二、比一比,再组词。(5分) 买( ) 热( ) 予( ) 险( )即( ) 卖( ) 势( ) 矛( ) 脸( )既( ) 三、我会选,用“”给带点字选择正确读音。(4分) 四、选择恰当的词语填空。(5分) 激动 热烈
9、 强烈 1. 教育家()地抱起女孩,好久才放下。 2. 当英子站在讲台上时,教室里响起了()的掌声。 盼望 希望 愿望 3. 小女孩一直()圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 4. 长大后,当一名教师是我的()。 因为?所以? 只有?才? 虽然?但是? 如果?就? 5()这只小狗跛脚,( )它更需要关怀。 6()下功夫,你的字()能练好。 7()明天下雨,我们()不开运动会了。 1. 圣诞节是西方国家最重要的节日。( ) 2. 查理是一个既调皮又善良,还喜欢帮助人的孩子。( ) 3. 我们的关爱和鼓励有时可能会改变一个人的一生。( ) 4. 教育家到学校所做的实验是为了让孩子们知道遇到危险时
10、要赶快逃走。 ( ) 六、我能行。(6分) 1. 照样子,写词语: 红扑扑(abb) _ _ _ 严严实实(aabb)_ _ _ 2. 把下列词语补充完整: ( )然大悟 日夜兼( ) 满( )而归 ( )默不语 高楼大( ) 风( )露宿 七、猜一猜谜语。(2分) 1. 路上有,家里无;站者有,坐者无;树叶有,花朵无;高处有,低处无。 (打一字)( ) 2. 耳朵长,尾巴短,眼睛通红三瓣嘴。走起路来蹦蹦跳,青菜萝卜当作饭。 (打一动物)() 八、默写经典三字经。(8分) _ ,性本善。_ ,习相远。 子不学,_ 。幼不学,_。 玉不琢,_ 。人不学,_。 为人子,_。_,习礼仪。 九、阅读理
11、解。(28分) (一) 就在英子刚刚站定的那一(该 刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流 留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列 烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一(摇 遥)一晃地走下了讲台。 1. 保留文中( )里用得合适的词,划掉另一个。(2分) 2. 我会从文中找出近义词或反义词。(2分) 近义词:慢慢()反义词:慌张() 3. 同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为_ 而响起,第二次是为_而再次响起。(6分) 4. 学了
12、这篇课文,你想对英子说些什么?(3分) _ _ (二) 宽容 我的思路被打断了,火气一下子冒了上来。我把笔一扔,瞪了她一眼,气呼呼地说:“我求你不要问这问那行不行?你好烦哪!” 颖彬嘴唇蠕动了一下,无可奈何地把身子扭了回去。 没时间磨蹭了,我硬着头皮,用小得几乎听不见的声音对她说:“颖彬,借支钢笔给我好吗?” 颖彬听后,爽快地从笔盒子里拿出一支钢笔,微笑着递给了我。 接过她的笔,我为她能够宽容别人而钦佩她,也为自己对她的粗暴态度而感到羞愧。1. 把( )里错误的读音用“”划掉。(1分) 2. 在文中找出下列词语的近义词。(4分) 包容( ) 佩服( ) 粗鲁( ) 惭愧( ) 3. 按短文内容填空。 (1)我的思路被打断了,火气一下子_了上来。我把笔一_,_了她一眼,_地说:“我求你不要问这问那行不行?你好烦哪!”(2分)(2)颖彬听后,_地从笔盒子里拿出一支钢笔,_着递给了我。(1分)4. 如果你是文中的“我”,会对颖彬说些什么?想一想再把它写下来。(3 分) _ _ 十、习作。(30分) 在生活中,你一定给过别人许多关心爱护吧!或者你曾经也享受过别人(如父母、老师、同学等)给你的这种爱护,请选择其中最让你感动的一次写一写。 要求:1. 感情真挚,语句流畅,条理清楚,不写错别字,正确使用标点符号。 2. 题目自拟。
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