生物八年级《生物圈中的其他生物》复习知识要点.docx

1、生物八年级生物圈中的其他生物复习知识要点生物八年级生物圈中的其他生物复习知识要点一、选择题1下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（）草履虫表膜 蚯蚓体壁缢蛏鳃鲫鱼鳃 青蛙肺和皮肤蝗虫肺家鸽肺和气囊A B C D【答案】A【解析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，草履虫的表膜具有呼吸的功能，蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；缢蛏生活在水中，用鳃进行气体交换；鲫鱼生活在水中，用鳃进行气体交换；家鸽既能在陆地上也能在空中飞行，用肺呼吸，气囊贮存气体，辅助呼吸。蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫的呼吸器官。青蛙幼

2、体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。【学科网考点定位】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。【名师点睛】本题主要考查各种生物的呼吸器官等知识，要求学生熟记。2下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（）A B C D【答案】A【解析】【分析】根据A为细菌，BCD都属于真菌，细菌与真菌在细胞结构上最大的不同是没有成形的细胞核进行分析回答。【详解】A图中生物为细菌，B图中生物为霉菌，C图中生物为蘑菇，D图中生物为酵母菌，霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核

3、。故选：A。【点睛】熟记常见微生物的图形是解决本题的关键。3下列生物中，不属于软体动物的是（ ）A鱿鱼 B乌贼 C河蚌 D蚯蚓【答案】D【解析】试题分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，蚯蚓不属于软体动物，属于环节动物。考点：软体动物的主要特征。4放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这些霉菌来自( )A空气中飘来的菌丝 B空气中飘来的孢子C面粉中携带的菌丝 D面粉中携带的孢子【答案】B【解析

4、】【分析】真菌等微生物不是自然产生的，这些真菌都是来自于空气中原有的真菌。【详解】放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这是由霉菌引起的，霉菌的许多菌丝在一起统称菌丝体，菌丝体在基质上生长的形态称为菌落。霉菌等真菌往往以菌丝体在寄生的馒头等物质上扩展蔓延。当营养生活进行到一定时期时，真菌就开始转入繁殖阶段，形成各种繁殖体即子实体。真菌的繁殖体包括无性繁殖形成的无性孢子和有性生殖产生的有性孢子。孢子很小，在空中随风飘散。可见B符合题意。【点睛】这部分内容在考试中经常考到，注意掌握。5下列关于动物行为的叙述中，正确的是（）A动物的学习行为仅由遗传物质决定的B动物的学习行为一旦形成，就不会改变C具有社

5、会行为的动物群体中，往往年长者是“首领”D乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”属于防御行为【答案】D【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】动物的先天性行为是由遗传物质决定的，A正确；学习行为必须不断强化，否则会减弱或消退，而不是动物的学习行为一旦形成，就不会改变，B错误；具有社会行为的动物群体中，往往身体最强壮的是首领而不是年长者是“首领”，C错误；乌贼越到敌害时喷出“墨汁”属于防御行为而不是攻击行为，D错误。【点睛】解答此类题目的

6、关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。6小明同学刚入学时脊背挺直，三年后发现有些驼背，造成驼背的原因主要是（）A小明的骨中无机物多于，有机物少于，弹性小硬度大，易骨折B小明的骨中无机物少于，有机物多于，弹性小硬度大，易骨折C小明的骨中无机物少于，有机物多于，弹性大硬度小，易变形D小明的骨中无机物少于，有机物多于，弹性大硬度小，易变形【答案】C【解析】【分析】骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比。少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形，据此解答。【详解】骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机

7、物的含量之比。成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，硬度小，易变形。青少年若长期不注意坐姿，脊柱就会变形，从而造成驼背，C正确。【点睛】青少年要注意站立和坐姿势，使身体匀称发育。解题的关键是明确老年人、中年人和青少年骨内无机物和有机物的比例。7下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图中表达正确的是（）ABCD【答案】D【解析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个

8、关节附着在相邻的两块骨上。【详解】骨骼肌一般要跨越一个或几个关节附着在相邻的两块骨上，图中的骨骼肌没有附着在两块相邻的骨上，AC错误；骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以骨骼肌要跨越关节，图中B两块肌肉没有跨越关节，B错误；骨骼肌一般要跨越一个或几个关节附着在相邻的两块骨上，图中D的两块肌肉都跨越关节，连接在不同的骨上，D正确。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用才能完成。8德国生物学家、艺术家恩斯特海克尔在自然界的艺术形态一书中，记彔了一种海洋动物：它们有长长

9、的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”。由此可判断该动物属于（）A软体动物 B环节动物 C腔肠动物 D节肢动物【答案】C【解析】【分析】腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。【详解】由题干知，该动物的身体呈辐射对称；难以消化的甲壳最后会被它们“吐出来”，该动物说明有口无肛门。而身体辐射对称、有口无肛门是腔肠动物的主要特征，故可判断该动物为腔肠动物，C正确。【点睛】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类

10、的关系是解题关键。9下列有关动物行为的叙述正确是（）A小鸟喂金鱼和猴子骑车都是学习行为B乌贼遇敌时释放墨汁是一种攻击行为C小动物闻到老虎气味后逃散是动物间的通讯D社会行为有利于动物群体间的生存和繁殖【答案】D【解析】【分析】动物的行为从获得的途径看可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为；学习行为是动物在后天的学习和生活经验中获得的行为。【详解】小鸟喂金鱼是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，猴子骑车是通过学习得来的行为，属于学习行为，A错误；乌贼遇敌害释放墨汁是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为，不是攻击行为，B错误；小动物闻到老虎气味纷纷逃跑属于防御

11、行吗而不属于信息交流，C错误；社会行为的动物分工合作，有利于动物的生存和繁殖，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。10下列关于制作酸奶的叙述，正确的是（）A煮开后的牛奶立即加入酸奶（菌种） B发酵过程中必须通入空气C酸奶中的酸味主要来自于乳酸 D发酵是由酵母菌完成的【答案】C【解析】【分析】此题是关于制作酸奶的知识，制作酸奶时要用到乳酸菌，思考作答。【详解】制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却，再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种。乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境。最后放在温暖的环境

12、中培养1天，即可。可见C正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用，并注意应用于实际生活中。11当你从桌上端起茶杯喝水时,有关骨骼肌和关节活动的情况是（ ）A肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节弯曲B肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节弯曲C肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节伸直D肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节伸直【答案】B【解析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而

13、收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。从桌上端起茶杯喝水时，此时处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲。故选：B。【点睛】本题考查在运动中骨、关节和骨骼肌的协调配合，难度一般。12下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值,匹配错误的是组别生物名称明显特征重要影响或价值河蚌贝壳海螵蛸入药沙蚕疣足鱼、虾饵料珊瑚虫刺细胞珊瑚礁蛔虫角质层人体内寄生A B C D【答案】A【解析】河蚌属于软体动物，海螵鞘是乌贼

14、的内骨骼，乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨，而河蚌身体外面有坚硬的贝壳保护内部柔软的结构，A错误；蚯蚓是环节动物，有明显的环带，在土壤里活动使土壤疏松，能够起到改良土壤的作用，B正确；珊瑚虫属于腔肠动物，体表有刺细胞，分泌的石灰质形成珊瑚礁，C正确；蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，抵抗消化液的侵蚀，D正确。13把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（）先天性行为 由环境因素决定的 学习行为 由遗传物质决定的A B C D【答案】C【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学

15、习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】“把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化”，母鸡的这一行为是先天性行为，是由遗传物质决定的。【点睛】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别。理解掌握动物的先天性行为和学习行为的区别是解答此题的关键。14有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于（ ）A异养 腐生 B自养 腐生 C自养 寄生 D异养 寄生【答案】A【解析】【分析】细菌的营养方式可以分成两类异养和自养，多数的细菌是进行异养的，少数的细菌是进行自养的。【详解】不能直接利用无机物制造有机物，通过外界环境中的现

16、成的有机物为食物的营养方式为异养。通过分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的为营腐生生活；从活的动植物体内吸取有机物的，为营寄生生活，A正确。【点睛】只有正确区分自养和异养，以及腐生和寄生才能正确解答本题。15某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是 （ ）A促进生态系统的物质循环 B为人类提供食物和皮毛C帮助植物传粉、传播种子 D在维持生态平衡中起重要作用【答案】D【解析】【分析】动物在自然界中作用，即：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些

17、动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此解答。【详解】动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。 题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡中起重要作用。故选D。【点睛】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按

18、照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。16群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中不能起到传递信息作用的是A蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀 B担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声C雌性菜粉蝶释放性外激素 D蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向【答案】A【解析】蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不能起到传递信息作用，符合题意；担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，不符合题意；雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流，不符合题意；蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进

19、行信息交流，不符合题意。故选A。17为了保护雪山的生态环境，登山运动员不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离雪山，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为雪山（ ）A缺乏必要的生活设施 B缺少生产者 C没有消费者 D分解者很少【答案】D【解析】【分析】在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。【详解】由于人体的尿液、粪便中含有的有机物必须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的简单无机物如二氧化碳、水和无机盐；雪山生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以，为了保

20、护雪山的生态环境，登山运动员不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离雪山，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中分解者很少。【点睛】关键点：由于雪山特殊的环境特点造成分解者很少。18当你用手将饼干放入口中时，上臂肌肉所处的状态是（）A肱二头肌和肱三头肌都舒张 B肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C肱二头肌和肱三头肌都收缩 D肱二头肌舒张，肱三头肌收缩【答案】B【解析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

21、屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。故选：B。【点睛】明确骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键。19培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是高温灭菌 接种 配制含有营养物质的培养基 恒温培养A B C D【答案】C【解析】【分析】培养细菌、真菌的一般步骤：配置培养基一高温灭菌一接种一恒温培养。【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实

22、验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。可见C正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。20以下对动物特征的描述不正确的是A鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B青蛙幼体、成体都用肺呼吸C家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼 D大熊猫胎生、哺乳【答案】B【解析】【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；鸟类的特征：体表有羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，胸肌发达，双重呼吸等。哺乳动物的特

23、征：胎生、哺乳，体温恒定等，据此解答。【详解】A、鲫鱼属于鱼类，生活在水中，体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，卵生，故A不符合题意； B、青蛙属于两栖类，皮肤裸露，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，体温不恒定，卵生，属于变态发育，故B符合题意； C、家鸽属于鸟类，多数营飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生等，故C不符合题意； D、大熊猫属于哺乳类，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈，属于哺乳类，故D不符合题意。故选B。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握几个类群的主要特征，结合题意，即可正确解答本题。