专题08 植物生命活动调节高考生物考点黄金30题原卷版.docx

1、专题08 植物生命活动调节高考生物考点黄金30题原卷版专题08植物生命活动调节1水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。为探究水杨酸对不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员所做相关实验的结果如下图。下列分析正确的是A水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物B相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果基本相同C不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力都最强D水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质合成的作用具有两重性2某小组为研究生长素和赤霉素对不同品种(生长速率不同)遗传性矮生豌豆生长的影响,进行

2、了相关实验,结果如图所示。下列分析或结论不合理的是A实验所用的赤霉素浓度大于生长素浓度B赤霉素能够促进不同品种矮生豌豆生长C生长素也能促进不同品种矮生豌豆生长D生长速率越慢的矮生豌品种对赤霉素越敏感3为研究赤霉素和光敏色素（接受光信号的蛋白质）在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的培养基中，在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根长度，得到如图所示结果。对实验结果的分析，不正确的是（）A三种水稻地上部分的生长均随 PAC浓度增加而受到抑制B浓度为105和104 mo1L1的 PAC对主根生长均为抑制作

3、用C适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用D光敏色素B突变体接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱4“引来繁华缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。下列分析错误的是A高浓度的生长素促进细胞伸长，使植株长高B适当喷洒-萘乙酸可延长“繁华缀满枝”的时间C适时打顶去心，可使植株多开花多结果D乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程5“调控植物生长代谢平衡实现可持续农业发展”入选 2018 年度中国科学十大进展，其研究证实DELLA 蛋白通过阻遏某些基因的转录从而抑制植物生长发育，而赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA 蛋白的阻遏效果。以下叙述不合理的是A植物合成赤霉素

4、的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽B植物生长代谢的平衡是体内基因与环境共同作用的结果C赤霉素通过抑制 DELLA 蛋白基因的表达解除其阻遏效果DDELLA 蛋白分子上可能存在具有不同生物学功能的区域6下图是不同浓度的2，4-D溶液对洋葱生根影响的实验结果，分析正确的是A本实验中培养天数是因变量B实验过程中应定期更换蒸馏水和2，4-D溶液C最适浓度下洋葱根的生长速度是相同的D实验结果可充分说明2，4-D具有两重性7激动素是一种植物生长调节剂，干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响，某研究小组在棉花生产早期进行了实验，结果如图。下列叙述正确的是(

5、)A激动素直接从植物产生部位运输到作用部位B该实验存在两组空白对照，不符合对照原则C可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果D缺水环境下，激动素的作用体现出了两重性8植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中的“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列有关叙述中，错误的是A激素丙与靶细胞上的受体结合后，能影响靶细胞内基因的表达B激素乙与激素丙之间在促进生长方面为协同作用C用激素丙的类似物处理插条生根的方法中，浸泡法要求溶液的浓度较高D合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的叶片9某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜的矮

6、生突变体属于哪种类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。下列相关分析正确的是( )A正常南瓜茎的伸长对赤霉素的作用比生长素更敏感B由图可看出，赤霉素能促进正常植株茎的伸长，生长素对正常植株的作用具有两重性C若两种南瓜内生长素和赤霉素的含量都很接近，则可以判断该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型突变体D由图可以判断，该矮生南瓜突变体是生长素和赤霉素不敏感型突变体10某研究小组以棉花幼苗植株为实验材料探究物质JA对萘乙酸（NAA）生理作用的影响，得到如图所示的结果。下列相关说法错误的是（）A该实验的自变量为NAA浓度和是否添加JAB实验不能证明NAA的生理作用具有两重性CJA对

7、NAA的生理功能具有抑制作用D实验不能显示JA对主根的生长具有直接的作用11植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是()A越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B秋末过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率C夏季过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长D各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节12下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A生长素类似物是一类与生长素有相似作用的植物激素B植物激素能影响基因组的表达，其自身的合成也受基因控制C水稻被赤霉菌侵染后，植株高度和结实率均大幅上升D通过食物摄入的植物激素可在人体内发挥

8、作用13研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列叙述正确的是A自变量是NAA，因变量是平均生根数B不同浓度的NAA均提高了插条生根率C生产上应优选320mg/LNAA处理插条D400mg/LNAA具有增加生根数的效应14下列有关植物激素的应用，正确的是（）A苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄15如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是A甲为

9、背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组B对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致DIAA先极性运输到尖端下部再横向运输16通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D可推测施用ABA能加速秋天银

10、杏树的叶由绿变黄的过程17下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（）Aa和bBb和aCb和cDc和b18下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、 GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是（）A对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢

11、复正常植株高度D酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高19某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示。下列叙述正确的是()A为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时20某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中 a、b 依次为（）A赤霉素、脱落酸 B细胞分裂素、生长素C脱落酸、细胞

12、分裂素 D赤霉素、乙烯21下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）A去顶芽能促进主根生长B去顶芽植株不能合成生长素C生长素由顶芽向下非极性运输D外源生长素能替代顶芽促进主根生长22某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是A图中纵坐标的名称只能用根数量表示B2，4-D的浓度是该实验的可变因素C由图中可知甲组的2，4-D浓度高于乙组D达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长23图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。

13、下列叙述正确的是A与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低B给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成C若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升D若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发24某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是( )A若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不同B光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布C向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧D生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长25某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响，数据见图8，据图分析可以得出的初步结

14、论是A干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响B干旱对玉米叶片中的生长素影响远远大于对脱落酸的影响C随着干旱时间延长，玉米叶片内的生长素浓度减少量越来越多D随着干旱时间延长，玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大26现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表实验组处理种皮完整，25蒸馏水浸泡24h机械破损种皮，25蒸馏水浸泡24h种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25浸泡24h机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25浸泡24h下列组合不能达到相应目的的是A仅做组与组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B仅做组与组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C仅做组与组实验，可探究赤

15、霉素或机械破损对该种子萌发的影响D仅做组与组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响27如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（）A生长素对这两种器官的作用都具有两重性B植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度C若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在de所示浓度范围D该植物茎对生长素的敏感性小于根28下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列叙述正确的是（）A图中曲线反映出生长素抑制脱落酸的合成B脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是蜡熟期C脱落酸浓度越高有机物含量越高D生长素和脱落酸共同调节水稻种子的成熟过程29如图表示关于生长素的研究实验,以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的( )AM长得比N长BN长得比M长CM弯向一侧生长而N不弯曲生长DN弯向一侧生长而M不弯曲生长30下列对燕麦胚芽鞘所做的相关处理，叙述错误的是A将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，可以观察单侧光对其生长的影响B用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，并照射单侧光，可以研究其感光部位C将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，可以观察尖端对其生长的影响D将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘的中央，研究其向光性原因