北京十二中学年初一第一学期期末考试试题初一语文.docx

1、北京十二中学年初一第一学期期末考试试题初一语文北京十二中2013-2014学年第二学期开学检测练习初一语文 2014.2班级： 姓名： 学号： （满分100分，时间90分钟）一、语文基础。下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后写在答题纸上（每小题2分，共40分）1加点字注音完全正确的一项是（ ）A尴尬（g） 症结（zhn） 戏谑（xu） 卷帙（zh） 蜚声世界( fi )B炽热（ch） 热忱（chn） 倔强(ju) 蓦地（m） 猝不及防（c）C哀悼（dio） 剖开（pu） 气氛(fn) 广袤(mo) 苦心孤诣（y）D立即（j） 粗糙（zo） 骨髓（su） 修葺（q） 不省人事(

2、xng ) 2加点字读音完全相同的一组是( )A称职 匀称 称号 称心如意B 记载 载体 运载 风雪载途C 强权 强占 勉强 强词夺理D着想 着实 着落 不着边际3下列选项中字形都正确的一项是（ ）A雾蔼 蕴藏 驿路 戒心 嘈杂 俗不可奈B伶俐 欧斗 秘诀 遗骸 姿态 杀鸡儆猴C船桅 松驰 俨然 茔火 清晰 颠扑不破D恪守 踌躇 狼藉 荡漾 威慑 寿终正寝4加点的词语解释都正确的一项是：（ ）他触目伤怀，自然情不能自已。 家中光景很是惨淡。一个矢志报效祖国的夙愿。 游先生目瞪口呆，莫名其妙。A已经 境况、状况 素有的 命名B停止 风光、景物 早晨 命名C停止 境况、状况 素有的 说出D已经 风

3、光、景物 早晨 说出5根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（ ）A.太空行走与人们在地面上行走不能相 （提、题）并论，其困难程度超乎常人想象，需要诸多技术保障。判断：“提”有“指出或举出”的意思，“题”有“写上”的意思，横线处应填“提”。B.北极光是产生于极地高空电离层的一种神奇的自然发光现象，是地球表面十大（胜、盛）景之一。判断：“胜”有“优美的”的意思，“盛”有“繁盛、旺盛”的意思，横线处应填“胜”C.聪明是天生的，智慧是后天得到的，做一个有智慧的人必（须、需）要做到勤奋刻苦。判断：“须”有“必得，应当”的意思，“需”有“需要”的意思，横线处应填“需”。D.地震发生后

4、，不但政府积极救灾，民间团体和个人也纷纷参与到各种（赈、振）灾活动之中。判断：“赈”有“救济”的意思，“振”有“奋发、奋起”的意思，横线处应填“赈”。6下列成语或俗语运用正确的一项是（ ）A在班会上，王老师针对慰问活动提出了自己的方案，班干部积极响应，随声附和。B我舅舅当过兵，暑假军训时他帮我打的行李特别结实，颠扑不破，背到军营都没松。C孔子和孟子是我国先秦时期两位大思想家，常常被人们相提并论。D我们无论遇到什么困难都不要灰心，俗话说“天无绝人之路”，只要有信心就会有办法。7.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ） 当下已经进入了“超速发展时代”，读书却仍需要优哉游哉的慢节奏及慢情

5、调。 只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的 “体验”“思考”“质疑”“沉淀” 能完成得从容不迫、饱满自在。A.虽然因为 就B.虽然因为才C.即使所以才D.即使所以就8结合语境，下面语段中标点符号运用不正确的一项是（ ）北京特色不在于其悠久的建都史，不在于紫禁城的庄严雄伟，不在于胡同的星罗棋布北京特色在于它积淀深厚的文化韵味、与时俱进的文化氛围和厚德包容的文化精神。近代以来，多少大师级的学者从各地汇集于北京？多少振聋发聩的思想发端于北京？就因为北京有“自由之思想、独立之精神”的人文环境与学术条件。A.第句B.第句C.第句D.第句9对下列病句修改不正确的一项

6、是 （ ） A通过融入诸多国际文化元素的图书节，让读者有机会了解参展国家的文化。修改：删去“通过”或“让”。B近年来，我国教育界同仁就如何培养学生情商的问题公布了许多有益的见解。修改：将“公布”改为“提交”。C只有学校开设多门选修课，学生才可以根据自己的需要确定和选择学习内容。修改：将“确定”与“选择”调换顺序。D一个真正的探险者，应该是具有探索未知世界的激情与敢于挑战自己的非凡勇气。修改：去掉“是”。10对下面请假短信中画线句子修改不恰当的是（ ） 老师您好！我昨天外出，不小心偶感风寒。今天早晨因发烧、咳嗽等症状，所以去社区医院就诊。落下的功课会尽快补上。请您批准。A将第句修改为“我昨天在外

7、，不小心偶感风寒”。B将第句修改为“今天早晨出现发烧、咳嗽等症状”。C将第句修改为“需要去社区医院就诊”。D将第句修改为“特向您请假一天”。11.对偶讲究两个短语或句子的字数相等、意义相关、结构相同。在班会上，老师请同学用对偶的形式，表扬生活委员工作认真负责、乐于奉献，一位同学的上半句是“对工作可谓尽心尽力”，下面最适合与这句形成对偶的是 （ ） A为集体服务全心全意 B助他人更是全心全意C以助人为乐任劳任怨 D为集体真是任劳任怨12依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是( )台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人 ， 。而我 ， 。”A拿到大

8、的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的B拿到了小橘子就会庆幸它是甜的拿到酸橘子就会感谢它是大的拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小C拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的D拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的13下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A风筝鲁迅文学家、思想家、革命家 B白雪公主安徒生德国童话作家 C“诺曼底”号遇难记法国作家雨果 D鲧禹治水精卫填海 中国古代神话。14.对下列句子运用的修辞方法及作用理解有误的一项是A.

9、盘古的身子究竟有多长呢？推算的结果，说是有九万里那么长。 理解：运用设问的修辞手法，先提出盘古身子有多长的问题，然后自问自答，这样可以引起读者对这个问题的关注，启发思考。B.面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令。 理解：运用比喻的修辞手法，写出了船长的冷静沉着、临危不惧，令人肃然起敬。C.（七个小矮人）用他们的七盏小灯照着白雪公主，发出惊讶的呼叫：“哎，我的天！哎，我的天！多么漂亮的小女孩啊！” 理解：运用反复的修辞手法，强调了七个小矮人对白雪公主美貌的惊叹以及对白雪公主的喜爱之情。D.人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。理解：运用比喻的修辞手

10、法，把忠于职守，忘我救人的船长比作雕像，说明他的精神将永远铭记在人们的心中。15.下列文言文加点字解释完全正确的一组是：（ ）饮于河渭 锲而舍之 日始出时去人近 居十日A. 河水 拿 距离 居住B. 小河 雕刻 过了 安放C. 湖水 扔 到 停，过D. 黄河 雕刻 距离 停，过16.下列各组加点的字解释相同的一项是：（ ）A. 不治将益深 精益求精B. 汤熨之所及 及日中则如盘盂C. 学而时习之 学而不思则罔D. 温故而知新 桓侯故使人问之17.下列加点的词语与现代汉语用法相同的一项是：（ ）A. 及其日中如探汤 B. 望桓侯而还走C. 孔子不能决也 D.是炎帝之少女。18. “使人索扁鹊，已

11、逃秦矣。”译文正确的一项是（ ）A. 桓侯派人去搜索扁鹊,(扁鹊)已逃到秦国去了。B. 桓侯派人去搜索扁鹊,(扁鹊)已逃出秦国去了。C. 桓侯派人去寻找扁鹊,(扁鹊)已逃到秦国去了。D. 桓侯派人去寻找扁鹊,(扁鹊)已逃出秦国去了。19对（唐）王维使至塞上赏析不正确的一项是（ ） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A.首联诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。写自已以使者的身份，轻车简从，要前往西北边塞慰问将士。B. “蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。“征蓬”常喻天涯游子，这里是王维自喻。暗示了诗人被排挤出朝廷

12、的孤寂和飘零之感，表达了诗人对故乡的怀念之情。C.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。D.尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线”20. 关于我国书信的习惯和格式，下面理解不正确的一项是（ ）A. 一封书信一般应有“称呼”“正文”“祝语”“署名”“日期”等部分。B. 给老师写信，“称呼”部分如果连名带姓都写上，就显得不够恭敬。C. 书信的“祝语”部分，如写“此致敬礼”，应将“此

13、致”退后两个字的位置，“敬礼”则另起一行顶格书写。D. 书信的“署名”部分，写信人应该连名带姓都写上，否则就显得不够恭敬。二、语文积累（16分）21默写（每空1分，共6分） 与君离别意， 。海内存知己， 。（送杜少府之任蜀州 王勃） ，闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月， 。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白）王湾站在北固山下，看到大雁飞过，不禁吟道“_ _，_ _”。(次北固山下）22.名著阅读（10分）(1) 是一部主要记载孔子言行的重要儒家经典，与之一脉相承的是 ，二者和大学中庸合称“四书”；而“五经”中的礼记也是儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉 编撰。虽有佳肴选自礼

14、记学记，教学相长这个成语就出自此文。 (2) 章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是分章回叙事，每回之前用两句对偶的文字标目（即“回目”），以概括本回的故事内容。请结合你的阅读积累，将下列水浒中的回目补充完整。史大郎夜走华阴县 拳打镇关西杨志押送金银担吴用 施恩三入死囚牢 大闹飞云浦（3）小圣施威降大圣一文节选自明代小说家 所写的 。孙悟空两度打败了众天神。于是，观音推荐 擒拿孙悟空。孙悟空的变化都被他识破，后来孙悟空又变作土地庙，可尾巴没法收拾，情急之下把尾巴变做 ，但还是被识破了。这真是紧张而有趣的打斗，深受大家喜爱。三、综合性学习（共8分）随着大型亲子体验式互动节目爸爸去哪儿火

15、爆荧屏，家庭教育问题成为社会关注的焦点。我班同学希望抓住这一契机，在本学期期末的家长会中，就家庭教育问题与家长进行沟通。请你结合材料，完成下面任务。23我班同学在学校中进行了相关调查。请根据下面的调查结果和采访记录，概括目前家庭教育存在的问题。（4分）【调查结果】家长会参加人员统计 学生作文写作内容统计图【采访记录】某同学：因为爸爸平时加班应酬多，所以我生病的时候，都是妈妈带我去看病。遇到困难，我首先会想到找妈妈帮我解决。班主任老师：我们班里平时与父亲接触较少的孩子，大多表现出自信心不足，比如不善与人交往，在竞赛活动中显得胆小、畏缩，体育锻炼中也不积极。答： 24同学们准备在板报上写两句寄语表

16、达对父母的情感。请根据下面同学搜集到的歌词，将寄语补写完整。（要求：两句话句式一致，字数相同）（4分）【歌词】我的家里有个人很酷，三头六臂，刀枪不入。他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路。爸爸去哪儿主题歌歌词节选是你创造了这个家，然后又创造了我。是你拖着我的手，从昨天走到现在。我亲爱的爸爸，你是我最崇敬的人；我慈祥的爸爸，你是我未来的偶像。 父亲和我歌词节选寄语：母亲给了我血肉，哺育我成长；。四、文言文阅读（共16分）阅读先秦诸子论学，完成相关练习 先秦诸子论学（一） 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（论语学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。

17、”（论语为政） 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（论语为政） 子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（论语子张）心之官则思，思则得之，不思则不得也。（孟子告子）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子劝学）物固莫不有长，莫不有短，人亦然。故善学者假人之长，以补其短。（吕氏春秋诬徒）以修身自强，则配尧舜。（荀子修身） 先秦诸子论学（二）玉不琢，不成器，人不学，不知道。（礼记 学记）子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（论语卫灵公）今人皆知利其剑，而弗知砺其身。夫学，身之砺砥也。（尸子劝学）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（

18、论语 为政不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。（荀子儒效）25.下列选项中对加点字解释有误的一项是（ ）（3分） A. 学而时习之（它，代旧知识） B. 心之官则思（助词，取消句子的独立性）C. 送杜少府之任蜀州（ 去，往 ）D. 假人之长（助词，的）26.下列句中加点词的用法与例句中的“以”相同的一项是（3分 ） 例句：常衔西山之木石，以堙于东海。A.以修身自强，则配尧禹。 B. 可以为师矣 C.以思，无益 D.故善学者假人之长，以补其短 27. 解释下列句中加点词的意思（6分）物固莫不有长 固: 不知为不知，是知也 知: 吾尝终日不食，终夜不寝 尝: 诲女知之乎 女:

19、今人皆知利其剑 利: 锲而不舍，金石可镂。 镂: 28.翻译句子（4分）日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。翻译： 。见之不若知之，知之不若行之。翻译： 。五、现代文阅读（共20分）阅读第一次盼望，完成文后问题。（共20分）第一次盼望史铁生我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，

20、阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声的多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了要去的！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。这段时光不好挨，我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。

21、走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙吗？真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗？我不是一直在等着吗？母亲不是答应过我了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？走吧，走吧，怎么还不走呀？我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣

22、服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，

23、把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。29“我”对“第一次盼望”记忆犹新。阅读文章，补全下面的相关内容（6分）时间 母亲的承诺 我的行为举动我的心理感受早饭后去，当然去等一会起床，刷牙，吃饭我跑到街门口，藏在大门后等着吓唬母亲等一会后等等，买完菜，买完菜就去焦急 无奈母亲买菜回来买菜回来就走追在母亲的腿底下，催促，看她做完一件事又去做一件事。期待 焦急 无奈 下午下午吧，睡醒午觉再去。去，下午，准去。洗完衣服去蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，看母亲永无休止地洗那堆衣服 30. 具体分析第段中的画线句的作用（5分）31结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（4分）32.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。（5分）