信息技术期末检测命题的案例分析.docx

1、信息技术期末检测命题的案例分析信息技术期末检测命题的案例分析期末检测就是以教学测量为手段，将过程性评价与终结性评价相结合，找出教学中存在的问题和解决问题的措施和手段。所以，期末检测的命题工作显得极其重要。教师在命题过程中要以指导纲要为依据，体现信息技术学科特点，准确把握命题的各项要求，编制出一份符合检测要求、高质量的试卷来，发挥期末质量检测的导向、激励、促进的作用。【案例展示】初中七年级信息技术期末教学质量检测试题（考试时间：45分钟 满分：100分）一、填空题（每空2分，共20分）1.在Windows XP操作系统中，同时按下“Ctrl+Alt+ _”组合键，可以启动资源管理器。2.在Win

2、dows XP操作系统中，用户账户分为三种类型： .Limited（受限用户）和Guest（来宾用户）。（可填写英文或中文名称）3.文件“daemon.exe”的地址为E:dtoolsdaemon.exe,说明该文件存在于 文件夹中。4. 计算机网络根据覆盖范围的大小可分为局域网、城域网和广域网，学校微机室中的网络属于其中的 网。5.下列文件中，属于程序文件的是 ，属于文本文件的是 ，属于图像文件的是 ，属于声音文件的是 ，属于视频文件的是 。Logo.bmpReadme.txtSetup.exeBirthday.mp3test.rm6.在组建一个家庭网络或者小型办公网络时， 是必不可少的硬件

3、设备，必须在每台所要连接的机器上安装，才能进行网络设置。二、选择题（每题1分，共10分）1.以下不属于信息范畴的是 ( )A.考试成绩 B.天气预报 C.计算机病毒 D.股票价格2.下列哪项违反了网络道德 ( )A.下载应用软件 B.建立个人博客 C.在网上购物 D.发布虚假信息3.信息技术的英文缩写是 ( ).IT B.IE C.OS/2 D.I/O4.下列哪个是书写正确的IP地址 ( )A.255.255.256.0 B.192.168.0.254 C.192.168.0.1234 D.202.96.a.685.资源管理器中，左窗口目录树中文件夹前的特征符“+”号表示( )A.此文件夹的下

4、一层子文件夹已显示 B.此文件夹的下一层子文件夹还没有显示 C.此文件夹没有下一层子文件夹 D.单击它可将下一层文件夹隐藏起来6.当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将( )A.终止运行 B.转入后台继续运行 C.暂停运 D.以上三者情况都有可能7.下列软件不是操作系统的是 ( )A.Windows2000 B.Word C.MSDOS D.UNIX8.在Windows XP操作系统的“我的电脑”中，要改变窗口内容的显示方式应打开（ )A.文件菜单 B.编辑菜单 C.查看菜单 D.帮助菜单9.当菜单项以灰白字符形式显示时，表示 ( )A.用户可以选取 B.当前情况下不能被选取 C.有级联菜

5、单 D.有下拉菜单10.下列对于网络的叙述不正确的是( )A.计算机上网需要安装网卡B.在局域网内，如果两块网卡的IP地址相同，会发生冲突C.进入国际互联网需要网卡，进入局域网不需要网卡D.无线网卡也是网卡的一种三、判断题 （每题2分，共20分）1. 操作系统是一种应用软件,由一组计算机程序组成。 （ ）2.在Windows XP操作系统中，可以用Alt+Esc组合键打开“开始”菜单。 （ ）3.通过表情可以获得喜怒哀乐的信息。 （ ）4.同一目录下的文件不能同名，但同一目录下的子目录可以同名。 （ ）5.在网络公共场所应慎重表达个人观点和看法，不发布或传播有害信息，不有意传播虚假信息。 （

6、）6.通信技术是信息技术的一个方面。 （ ）7.处于打开状态的文件，不可以进行重新命名操作。 （ ）8.默认情况下，在安装期间创建的虚拟内存大小是计算机上内存的1.5倍。（ ）9.在网络中，为了便于访问，需要给计算机起个名字，来标识计算机，这便是创建用户账户的目的。 （ ）10.Windows XP操作系统的视觉效果是固定的，不能修改。 （ ）四、简答题 （每题5分，共20分）1.作为一名中学生，面对迅猛发展的科学技术、形形色色的各种信息，在使用计算机.运用因特网、享受信息技术带给我们的便利的同时，还应当努力提高自己的信息道德修养。你认为良好的信息道德修养包括哪些内容呢?（3条以上）2.网络为

7、我们带来了广阔的空间，我们可以在网络上学习、游戏和交朋友。但是许多中学生沉迷于网络而不能自拔，影响了学习和生活，而避免沉迷网络的方法之一就是学会在网上做有意义的事。请你列举出3个这样的例子。3.简要说出任务管理器的作用。4.Windows Media Player是Windows XP自带的媒体播放器，请说出Windows Media Player的三个功能。五、完善操作题（每空3分，共30分）1.小王通过“开始”菜单打开控制面板，进行如下操作：卸载QQ软件：双击其中 图标，进入下一级窗口进行删除。使用这种方法的优点是卸载程序比较彻底。修改桌面主题：双击其中 图标，进入下一级窗口选择新的桌面主

8、题。2. 在Windows XP操作系统中设置IP地址的方法如下：在桌面上右键单击“网上邻居”图标，在弹出的菜单里选择 ，在打开的“网络连接”窗口里右键单击“本地连接”图标，并选择 ，然后在打开的“本地连接属性”对话框中双击 ，在弹出的对话框中填入IP地址.子网掩码.默认网关及DNS服务器地址。3.在网络中为了便于网络管理员和其他用户访问，需要为计算机起个名字，来标识计算机。在Windows XP操作系统中更改计算机名的操作方法如下：右键单击桌面上“我的电脑”图标，选择 ，然后选择“计算机名”选项卡，单击 按钮，打开“计算机名称更改”对话框，然后在计算机名的下面输入框中输入新计算机名，单击“确

9、定”就可以更改计算机名。4.在Windows XP操作系统中，要查看用户权利及被分配的用户类型，可以进行如下操作：在控制面板的分类视图中，点击 ，然后在弹出的窗口中选择 ，接下来选择 ，在“本地安全设置”窗口中展开“本地策略”，选择“用户权利指派”，即可显示出用户权利的列表。【案例解析】信息技术学科强调三维目标的落实，与之对应的教学评价当然要强调三维目标的达成。为此，设计试卷不仅要考查学生的基础知识与基本技能掌握情况，更要考查过程体验与方法感悟。同时，要努力提高在情感体验、态度形成与价值观变化上考查。精心编制好试卷也是做好试卷分析的基础和前提。这位教师在编制试卷时做好了以下五个方面的工作：1.

10、明确考试的内容和要求，即明确考查哪些核心知识及其学习要求，检测哪些学习方法和操作过程，设计哪些问题情景来体现情感.态度和价值观的内涵。2.制订考试纲要。即明确考试时间，遴选典型试题，把握合适题量，突出重点内容。3.拟定编题计划，即双向细目表及权重分配。横向为能力要求，纵向为核心知识，并在相应节点分配权重，赋予分值。4.编制、选择试题，组成试卷，并做好参考答案和评分标准。5.审题、校对、确保科学、正确。进行期未检测的目的就是全面测试学生对所学过基础知识.基本技能的掌握情况。试卷是考试运行的实际载体，试卷分析同样具有重要作用和意义，明确试卷分析的内容和要求，对于提高信息技术课堂教学质量有着十分重要

11、的意义。所以教师编制试题和进行试卷分析，也是提高教学质量的关键。【对策建议】信息技术期末质量检测的重点不能单纯指向一些纯理论知识性的内容，试题不能大量出现一些记忆性、了解性的知识点，要多出一些体现学生的操作能力和创新能力的内容。这样才能体现信息技术学科知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面的综合提升和协调。在命题时要考虑试题材料的选择、教学目标的实现、问题的设计和考试的导向等因素，教师在命题时要从以下几个方面考虑：1.试题要突出学生的动手实践能力即试题要求学生运用所学信息技术知识来解决实际问题，使学生在答题的过程中获得实践体验，掌握实践的方法和能力。如：奥运之前，一位同学听说奥运火炬

12、即将在辽宁省传递，他准备去观看。去前他想了解奥运火炬在辽宁省的传递路线，在搜索引擎中输入哪个关键词更恰当 （）。A.奥运火炬传递路线 B.辽宁省奥运火炬传递路线C.辽宁省 奥运火炬 D.路线使用搜索引擎的关键是学会根据具体问题提炼出合适的关键词，而这需要通过具体实践才能掌握，是无法通过简单的记忆来解决的，从而要求教师平时教学时多提出问题，给学生上机实践的时间。2.试题要突出指导实践即设计某一试题要求学生进行分析，使学生在分析.回答问题的过程中认识到应该如何做.不应该如何做，从而起到指导学生正确开展实践的作用。如：在下列行为中，没有违背信息社会道德规范的是（ ）。A.通过网络强行控制别人的计算机

13、，并删除修改别人的文件。B.把自己买的正版软件放在网站上供别人下载。C.破解某软件公司的一款学习软件后，以低价卖给他人。D.把自己拍摄的风景照片上传到网易论坛贴图社区，希望网友提出意见 。“信息技术与社会”是课程标准中重要组成部分，这部分内容涉及的试题很容易出现枯燥无味的、记忆性的知识点，通过回答本题，学生能够学会一些具体的、可操作性的实践方法。3.试题要突出反面教育实践试题要求学生进行分析，使学生在分析问题的过程中总结出一些原因、教训，从而使学生从反面案例中认识到应该怎样做，引导他们以后正确开展实践。如：小明同学的爸爸在某部队设计院工作，偶然机会发现其保密文件被上传在因特网上，为避免此类事件

14、再次发生，以下做法错误的是（ ）。A.计算机安装杀病毒软件并时常更新。B.计算机和文件都设置密码，并尽可能不让其他人使用。C.外出时，注意携带文件的U盘.移动硬盘的安全，不遗失。D.为避免病毒和木马，计算机不上网下载软件使用。网络安全方面的问题学生接触还很少，而却是其日后不可或缺需要掌握的知识，此题提供一个现实案例，希望学生能从试题当中引发出一些深层的思考，从而提高自己网络安全方面的实践能力和水平。4.试题要兼顾教学目标的全面性信息技术特别强调培养学生的情感态度，树立正确的价值观，如何在试题中体现信息技术知识与技能、过程与方、情感.态度和价值观三维目标，需要教师在命题时深入思考。（1）体现知识

15、与技能教学目标让学生掌握最基础的理论知识和基本操作技能，是学生直接能够得出结果的知识。如：打开Windows自带的“录音机”应用程序的步骤是（ ）。 A.开始设置娱乐录音机 B.开始我的文档我的音乐录音机 C.开始程序附件娱乐录音机 D.开始程序附件录音机（2）体现过程与方法教学目标 在新课程理念下，教师一般不要直接给予学生结论性的知识，而应该让学生通过实践与尝试来形成知识，从而获得解决问题的体验，总结出解决问题的方法。只有当学生多次经历此类规范的过程，才能内化成其解决问题的能力。如：在Windows98的资源管理器窗口右部，若已单击了第一个文件，又按住Ctrl键并单击了第五个文件，则（ ）。

16、A.有2个文件被选中B.有0个文件被选中C.有5个文件被选中D.有1个文件被选中（3）体现情感、态度、价值观教学目标情感、态度的培养不同与知识的传授与能力的培养，教师照本宣科的灌输肯定是无法实现的，必须要通过学生的心理体验。例如，学生比较容易掌握文字处理技术，但应用这一技术制作版式规范、美观的文档，还要涉及到学生审美观的培养，这是信息技术课在情感培养方面的重要落脚点，但很容易被命题忽视。在命题时，无论是文档还是动画作品，教师都要先制作出规范、美观的作品，然后要求学生将范例作品制作出来。通过学生多次动手实践，他们在这个过程当中会形成积极的情感、树立正确的态度。学生正确的价值观不是在老师的说教和灌

17、输当中形成的，而是学生自己在经历过无数次的价值判断中不断地内化而成的。如：下列行为中，没有违背信息社会道德规范的是（ ）。A.通过网络强行控制别人的计算机，并删除修改别人的文件。B.把自己买的正版软件放在网站上供别人下载。C.破解某软件公司的一款学习软件后，以低价卖给他人。D.把自己拍摄的风景照片上传到网易论坛贴图社区，希望网友提出意见。上面的题在选项中创设了价值判断的情景，让学生在解题过程中不断地作出价值判断，从而修正、完善自己的价值观。5.试题要强调情境性 技术作为工具，只有应用到学习、生活、工作当中才能凸显其价值，因此试题除了强调科学性外，也努力将情境作为考试的重要组成。（1）创设情景以

18、学生熟悉的生活事例来设计试题，一方面这可以贴近学生生活，引发学生的兴趣，另一方面可以唤醒学生的体验，帮助学生答题。基于此方面考虑，我们强调所有的试题都尽可能创设一个情景。另外，所创设的情景应是贴近学生生活的，是学生都普遍熟悉的.尽可能保证其真实性（不是单纯为命题而臆造的）。如：小杰对电脑说“请关机”,电脑马上执行了关机命令,这其中主要应用了人工智能中的（ ）。A.图像识别技术 B.指纹识别技术 C.语音识别技术 D.字符识别技术学生从来没有见过此项技术，似乎目前还是科幻电影中的一个镜头，所以这个情景是命题者的想象，学生答题也只能凭想象了。（2）贴近现实信息技术发展迅猛，学生使用的教材内容一般会

19、滞后于实际应用，学生在现实中接触到的软硬件会比教材上的内容新，因此在试题中可以将现实中正在使用的前沿技术包容进来。如：在CCTV的“小崔会客”节目中，一台装有智能语音产品的计算机模拟主持人崔永元向安徽省委书记进行提问，这项技术属于（ ）。A.多媒体 B.杀毒 C.办公自动化 D.人工智能现代社会要求我们能从各种渠道获取相关信息，而不仅局限于课本，同时并能从这些信息中引发出相应的思维。只有这样的学生才能真正适应社会的需要。正因为如此，一些社会热点（奥运、.汶川大地震等）都可以作为试题材料出现。6.试题要提高内容的易读性学生考试时，接触到题目后，首先要明白题目的意思和答题要求。考试时间只有短短的4

20、5分钟，如果在读题上花费的时间过多，其答题时间就难以保证。信息技术考试的重点显然不在考查学生读题能力上，因此在命题时就要充分考虑题目的易读性。（1）文字简练试题文字要简洁明了，让学生对题目的意思能一目了然。为此，我们对选择题、判断题严格要求其题干长度不超过2行，语句要简短，避免使用长句子。所以，在命题时需要反复对题目进行推敲，调整语句结构。（2）图文并茂如今已进入了读图时代，学生显然对大段大段的文字失去耐心，所以在题目中尽可能添加插图，一方面可吸引学生阅读，另一方面，插图也可以唤起学生的上机体验，从而帮助学生回忆答题。另外，插图也便于题目内容的描述。如：张明同学特别喜爱汽车图片，他想将网页上的奇瑞A3汽车图片下载到自己的U盘中，当右击该图片时出现了一个快捷菜单（如下图），他应选择下图中的（ ）命令（3）贴近学生试题贴近学生，可以让学生在愉快的情绪中完成答题。通常的做法有：试题案例主人公一般为XXX同学，试题案例是学生感兴趣的，试题不人为设置难度（如将“下列说法不正确的是”改为“下列说法错误的是”，以免学生没有看到“不”字）。