Unit 6 Happy birthday教案1.docx

1、Unit 6 Happy birthday教案1Unit 6 Happy birthday教案Unit6Happybirthday教案教学目标与要求：.能听懂、会说Happybirthdaytoyou!Thisisforyou.Howoldareyou?Im_.Howmany_?并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2能听说、认读1-10的数字和balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这些物品和单词。3能明白“Howoldareyou?和“Howareyou?”的区别。4能听懂一些简单的指示语,如：bouncetheball,flythekite,

2、throwtheplane,holdthedoll,drivethecar,blowuptheballoons.并能按照指令做出相应的动作。A部分第一课时一教学内容与分析：Letslearn.本部分主要呈现数字1-10的英语说法。2.Letsdo.本部分是关于数字1-10的指令。由于在A部分的Letstalk中涉及了询问年龄，为了让学生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄，我们就把数字的教学安排在第一课时。二课前准备：.教师准备数字1-10的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。2.教师准备Letsdo中的有关动作的图卡。3.oldmacDonald,duck,cat,pig的头饰。三教学步骤

3、热身/复习（warm-up/Revision）教师播放“oldmacDonald”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“oldmacDonaldhadafarm,EIEIo,其他三组分别扮演“duck,cat,pig。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“oldmacDonald,duck,cat,pig并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。做“Simonsays的游戏，复习Unit3A部分的Letsdo。2新课展示（Presentation）教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说：one,one。学生举起他们的手指，不跟读。教师用同样的方法教到数字10。由Unit3A部分的L

4、etsdo引出本部分的Letsdo。教师用手指做示范：Showme1and2.让学生跟着做。让学生听录音，跟读Letslearn部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3趣味操练（1）教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one,让学生跟读。（2）让学生练习从1数到10，再从10数到1。然后按1，3，5，7，9（基数）或2，4，6，8，10（偶数）来数，也可1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9来练习，或者两个数字中隔2个数字用拍手来表示，看谁说得又快又好。（3）教师将表示1-10的扑克牌（扑克牌的A表示1）举起，让学生读1-10的数字，然后扑克牌面朝下

5、放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正确的同学可为本组赢一分。（4）游戏：划拳学生两人一组,分别用单只手出拳，伸出几个手指就代表是什么数字，要求必须伸出手指，谁先说出两人所出数字的和，即为胜利者。（5）让学生听录音，边说边做Letsdo部分的活动。（6）教师使用Letsdo的动作图卡，请一个同学上讲台抽出一张图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分。（7）游戏：耳语把学生分成两组站成两行。教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Showmeoneandtwo.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令。每行最后一个

6、学生快步跑到讲台，根据指令做动作，谁又快又正确将为他们组赢一分。然后，每组的第一个学生站到每组的队尾。（8）游戏：再见教师让学生从1数到10，然后打乱顺序，把这些数字写在黑板上。教师指哪个，学生读哪个。4课堂评价5课外活动听录音，仿读句子。将所学的数字1-10说给家长听。第二课时一教学内容与分析：.Letstalk.本部分主要呈现带生日蛋糕给朋友庆祝生日的情景。2.Letsplay.本部分主要练习有关年龄的问答。二.课前准备：Sarah,mike,wuyifan,wuyifansmother的头饰。2插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。3一条手绢4用纸盒做的两个骰子。三、教学步骤热身/复习师生互致问

7、候。复习本部分的Letsdo。请学生使用mike,wuyifan,wuyifansmother的头饰分别表演Unit2B部分Letstalk中的对话。2新课展示教师通过“HappyBirthday的歌曲，引出Happybirthday!并带读。教师通过生日蛋糕的实物或图片教“birthdaycake。教师介绍：“TodayisSarahsbirthday.Thisisherbirthdaycake.然后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛，one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine。教师说：Sarahisnine.让一个学生戴上Sarah的头饰,同教师做对话

8、示范：T:whatsyourname?P:mynameisSarah.T:Howoldareyou?（教师指蛋糕上的蜡烛）P:Imnine.（教师提示让学生指着自己）让学生听录音来展示A部分的Letstalk的内容。教师提醒学生在西方是不可问女士年龄的，否则被视为不礼貌的行为。3趣味操练学生两人一组进行下列形式的对话：P1:whatsyourname?P2:mynameis_.P1:Howoldareyou?P2:Imnine.让学生按真实年龄回答“Howoldareyou?的问题。并进行上述形式的对话。让学生戴上头饰，表演A部分Letstalk的对话。游戏“丢手绢”游戏“掷骰子，说年龄”将教

9、师准备的两个骰子放在讲台上，请一个学生上讲台来和教师一起掷骰子，一个人先掷骰子并问“Howoldareyou?”，后面一个人掷完骰子，并根据两个骰子的和来回答，如果和大于10，则两人交换。教师示范后，请学生来回答。师生对话3课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第2部分练习，方法与步骤参考第一单元。4课外活动听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。第三课时一教学内容与分析：Letsmake.本部分主要呈现制作生日卡的过程，鼓励学生如果需要，应该制作生日卡送给父母或朋友。2Letssing.本部分是呈现一个有关1-10数字的歌曲，曲调于“十个小印地安人”。最后一句学生较容易唱错，

10、教师要注意纠正。二课前准备：教师准备十个蜡烛的头饰。2教师准备十支蜡烛。3教师准备硬纸卡及剪刀。4学生准备硬纸卡及剪刀。5“HappyBirthday”的录音带。三教学步骤热身/复习（warm-up/Revision）让学生跟着录音带或VcD唱“HappyBirthday的歌曲。师生互致问候。游戏“今天我走运”教师将数字1-10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学为幸运之星，可得到奖励。2新课展示（Presentation）教师可将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现给学生。用蜡烛（实物）教“candle”。并用手拿一只蜡烛

11、，说：onecandle,用手拿两只蜡烛，说：twocandles,教师注意提醒学生两个以上的candle是candles,并发好“s”这个音。用动作教“dance。3趣味操练（Practice）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。鼓励学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或适当的奖励。让学生跟随录音一起学唱歌曲TenLittlecandlesDance。用手指来代替candle。如唱onelittle时伸一个手指。找十个学生分别戴上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟

12、着他们一起唱。4课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第1部分练习。方法与步骤参考第一单元。5课外活动（Add-activities）（1）在父母生日的时候制作一张生日卡给父母，并唱“HappyBirthdaytoyou!的歌。（2）将TenLittlecandlesDance的歌唱给父母听。B部分第一课时一教学内容与分析：.Letstalk.本部分主要呈现Zoom和Zip关于一个生日聚会的对话，就数字的多少进行了提问和回答。2.Letsplay.本部分是为了巩固Letstalk部分的内容，并培养学生学习兴趣而设计的。二课前准备:.wuyifan,mike,Sarah,Zoom和Zi

13、p的头饰。2.四只颜色不同的气球（红色、蓝色、黄色、紫色或绿色）或图片。3.十份用包装纸包装好的礼物或图片。4.一个生日蛋糕或图片。5.数个不同种类的动物玩具,文具，一个托盘和一块布。6.数字1-10的词卡。三教学步骤热身/复习（warm-up/Revision）教师播放TenLittlecandlesDance的歌曲，学生随着录音唱，并用手指代替candle做动作。请同学上讲台表演A部分Letstalk的对话。2新课展示（Presentation）（1）教师引导学生数教室里不同的物品（如：book,desk,eraser,pencil,pen。教师拿起一本书，说：onebook,拿起两本书说

14、：twobooks。让学生跟着重复。逐渐让他们说其他物品的数量。（2）教师将1-10的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。如onecat,twoeyes,threeerasers.,问学生：Howmanycats?Howmanyeyes?引导学生回答。（3）用气球实物或图片教：balloon,并带读，然后问：Howmanyballoons?引导学生回答：4.再问whatcolouristhisballoon?（4）将十个礼物放在讲台上或将图片贴在黑板上，用礼物或其图片教：gift，并带读，然后问：Howmanygifts?引导学生回答：10.将礼物分别发给学生

15、，说：Thisisforyou.让他说：Thankyou.教师带读：Thisisforyou.（5）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：Howmanycakes?引导学生说：onecake.提醒学生虽然回答是：onecake.但还是要用Howmanycakes?提问，注意“s的发音。（6）让学生听录音来展示A部分Letstalk的内容。3趣味操练：两人一组，用气球的实物或图片表演对话：P1:Howmanyballoons?P2:4.两人一组，用礼物或礼物的图片继续练习：P1:Howmanygifts?P2:4.两人一组用蛋糕或蛋糕的图片练习：P1:Howmanycakes?P2:onec

16、ake.让学生戴上头饰，表演Letstalk部分的对话。游戏：谁有一个好记性？游戏：划拳两人一组，其中一人用两只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同学问：Howmanyfingers?另一人回答，动作要越来越快，谁跟不上速度，谁就输了，再进行交换问答。4课堂评价做活动手册本单元第4部分练习。5课外活动（Add-activities）听录音，仿读Letstalk的对话。第二课时一教学内容与分析：Letslearn.本部分主要呈现balloon,kite,ball,plane,boat,doll这些单词。2Letsdo.本部分要求学生能根据指令做动作。二课前准备：.教师准备ball,balloo

17、n,kite,car,plane,boat,doll的图片和实物。2教师准备Letsdo的动作图卡。3教师准备七张彩色纸，纸的颜色分别为:pink,purple,yellow,brown,black,orange,red。三教学步骤热身/复习用“captainSays的游戏来复习A部分Letsdo的指令。游戏规则同“SimonSays。全班分两大组来读Unit1的Letsrhyme。用balloon的实物或图片，复习balloon。2新课展示教师用kite的图片或实物教kite,带读，并将图片和词卡贴在黑板上。用同样的方法教:ball,plane,boat,doll,car。让学生听Letsl

18、earn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。让学生站起来，一边听Letsdo的录音，一边做动作。随后，教师通过动作示范，强调bounce,fly,throw,hold,drive,blowup的动作。3趣味操练选词竞赛将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步（注意活动的安全性），快速在讲台上找到所说词的图片，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。猜猜看每次请一个同学在黑板上画一种刚学到的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。Letsrh

19、yme.将所学的单词替换Unit1的Letschant中的文具。教师将全班分为两大组，教师举图片提示，如第一组说：Ihaveaballoon.第二组一起说：me,too.拍手，举第二幅图时两组交换。以此类推。教师让学生听录音，边说边做Letsdo部分的活动。教师将Letsdo中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。正确的可为本组赢一分。4课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第5部分练习。5课外活动听录音，仿读句子。将所学的有关物品，用英语说给家长听。第三课时一教学内容与分析：Letscheck.本部分是考察学生对本课所学内容的掌握程度，是听力练习。2Le

20、tschant.本部分是通过有节奏、有韵律的活动，来复习数字。二课前准备：教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。2Balloon,ball,kite,plane,car,boat,doll的词卡和图卡。3学生准备可放在桌上的几根小木棍。三教学步骤：热身/复习（warm-up/Revision）唱“TenLittlecandles的歌。复习本课A部分的Letschant,让学生伸出手指齐说。用Unit1第三课时的“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。师生日常对话：whatsyourname?Howoldareyou?Howareyou?等等。2新课展示教师用动作教：closethedoor

21、；eatacake.教师举起小木教stick,然后拿着手上的小木棍问：Howmanysticks?count,please.one,two,.带读count。3趣味操练操练Letschanta.先让学生听录音，用手指表示数字。b.全班跟着录音读，要求边读边做动作。如：Howareyou?同桌两人要对望；closethedoor要做关门的动作；countthesticks要数放在课桌上小木棍；eatacake要做吃的动作；sayitagain就可以指着自己的嘴巴。c.将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。第二次则交换。（2）听力练习：Letscheck要求根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。4课堂评价做活动手册本单元第6部分练习。5课外活动（Add-activities）听录音，读A、B部分，边读边做动作。