浙教版科学八年级上册15《物质的溶解》同步测试附答案解析.docx

1、浙教版科学八年级上册15物质的溶解同步测试附答案解析物质的溶解性同步测试一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1（3分）下列关于结晶的说法不正确的是（）A结晶是指有规则几何形状的晶体从溶液中析出的过程B不同物质的晶体从溶液中析出后，其几何形状可能不相同C结晶必须在蒸发溶液的时候才能进行D把硝酸钾晶体从其溶液中结晶出来最好采用冷却热饱和溶液法2（3分）降低温度使饱和溶液析出晶体前后，不改变的是（）A溶解度B溶剂质量C溶液质量D溶质质量3（3分）下列各组物质，不适宜用冷却热饱和溶液法结晶的是（）A硝酸钾溶液B食盐溶液C硫酸铜溶液D氯化铵溶液4（3分）配制10g 10%的氯化钠溶液，所选用的量筒的

2、规格最好为（）A10毫升B50毫升C100毫升D无所谓5（3分）粗盐所含杂质主要是氯化镁、氯化钙等（均可溶于水），在提纯过程中常把粗盐粉碎后再用饱和的食盐水浸洗，再滤出食盐对此，下列说法正确的是（）A浸洗前后，被浸洗的粗盐中氯化镁、氯化钙的含量基本不变B浸洗前后，食盐水中氯化钠的质量基本不变C浸洗后，食盐水中氯化钠的质量分数增大D浸洗用的饱和食盐水可以无数次的使用下去6（3分）发现结晶现象的溶液（）A一定是浓溶液B可能是浓溶液C一定是饱和溶液D可能是饱和溶液，也可能是浓溶液7（3分）把400g 20%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液，需加水（）A100gB200gC400gD800g8（3分）（

3、2004济南）甲、乙两种不含结晶水的固体物质在不同温度下的溶解度如下：物质温度020305080甲13.3g31.6g36.2g85.8g169g乙35.7g36.0g36.2g36.5g37.1g根据上表中的数据进行判断，下列有关说法正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度B30时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等C使乙物质从它的一定温度下的饱和溶液中析出，一般采用冷却的方法D升高温度可使甲的不饱和溶液转变为饱和溶液9（3分）（2008鹤岗）实验室配制一定溶质质量分数的食盐水，因疏忽导致所配溶液溶质质量分数偏低分析以下原因，其中一定不会导致这种现象发生的是（）A量取水时，仰视量筒的

4、读数B称量固体时，左盘放砝码，右盘放食盐C配制溶液时，烧杯中原来留有水D配制后的液体倾倒到细口瓶时，有一些液体溅出10（3分）现欲配制一定质量分数的NaCl溶液，以下操作会引起所配溶液溶质质量分数降低的是（）A用托盘天平称量3.2克NaCl时，误将砝码放在左盘，并使用游码B用量筒量取水时，面对刻度，俯视凹液面最低处C将量筒中的水倒入盛有NaCl的烧杯时，有水溅出D将配好的溶液转移到试剂瓶中时，不慎洒落11（3分）下列哪种方法能使10的饱和硝酸钠溶液浓度变小，但仍然饱和（）A降低温度，过滤出晶体后恢复到原温度B保持温度不变，再加入一定量的水C蒸发水，析出晶体后再恢复到原温度D降低温度，析出晶体后

5、过滤12（3分）A、B两固体物质的溶解度都是随温度升高而增大的现将60时等质量的A、B两物质的饱和溶液分别降温到30，结果析出的A固体的质量比析出的B固体的质量多，这说明（）A30时的固体A的溶解度大于固体B的溶解度B60时的固体A的溶解度大于固体B的溶解度C温度对固体A的溶解度的影响比较大D温度对固体B的溶解度的影响比较大13（3分）某同学在配制200g质量分数为10%的硝酸钾溶液的实验中，称量时将砝码放在左盘（1g以下用游码），硝酸钾放在右盘；量取水时仰视液面读数这样配制的食盐溶液中溶质的质量分数（）A大于10%B等于10%C小于10%D无法确定14（3分）有白色晶体20g，溶解在150g

6、热水中充分搅拌后恢复至原温度，还剩余10g，再把剩余的10g晶体溶解在150g热水中，充分搅拌后恢复至原温度，仍剩余2g，则原晶体是（）A纯净物B化合物C混合物D无法判断二、填空题15（3分）提纯下列物质主要采用了哪种操作A溶解、过滤 B过滤 C蒸发、结晶 D结晶（1）从食盐水中分离出食盐；选_（2）从碳酸钠和碳酸钙的混合物中提取碳酸钙；选_（3）从KCl和MnO2 混合物中分离出KCl；选_（4）从硝酸钾和氯化钠的混合物中分离出硝酸钾；选_16（3分）要分离氯化钠和硝酸钾的混合物，分别得到纯净物，供选择的操作有：A：蒸发结晶B：降温结晶C：趁热过滤D：加水溶解E：加热浓缩；供选择的仪器有：蒸

7、发皿，量筒，烧杯，表面皿，试管，漏斗，酒精灯，玻璃棒，滴管，烧瓶试回答：（1）正确的操作顺序是（填序号，下同）_（2）需选用的仪器是_三、解答题17配制500毫升质量分数为20%硫酸溶液需要质量分数为98%的浓硫酸多少毫升？（20%的硫酸密度为1.14g/mL98%的密度为1.84g/mL）18100g40%的氯化铵不饱和溶液，从50降温至10时，溶质的质量分数变为25%问：从50降至10的过程中有无氯化铵晶体析出？若能析出晶体，则析出晶体质量为多少？物质的溶解性同步练习（1）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1（3分）下列关于结晶的说法不正确的是（）A结晶是指有规则几

8、何形状的晶体从溶液中析出的过程B不同物质的晶体从溶液中析出后，其几何形状可能不相同C结晶必须在蒸发溶液的时候才能进行D把硝酸钾晶体从其溶液中结晶出来最好采用冷却热饱和溶液法考点：晶体和结晶的概念与现象菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：根据晶体的概念并结合结晶的方法分析即可解答：解：A、晶体是指有规则几何形状的固体，所以结晶是指有规则几何形状的晶体从溶液中析出的过程，故A正确；B、不同的晶体有不同的形状，故B正确；C、结晶分为蒸发结晶和冷却结晶，故C错误；D、因为硝酸钾的溶解度受温度影响比较大，所以用冷却热饱和溶液的方法使它结晶，故D正确；故选C点评：当物质的溶解度受温度影响比较小时，

9、用蒸发结晶的方法使其结晶；当物质的溶解度受温度影响比较大时，用冷却结晶的方法使其结晶2（3分）降低温度使饱和溶液析出晶体前后，不改变的是（）A溶解度B溶剂质量C溶液质量D溶质质量考点：晶体和结晶的概念与现象；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：温度改变物质的溶解度发生了改变，析出溶质后溶液的质量也发生了改变，但溶剂的量没有增减解答：解：由于温度的改变所以溶质的溶解度发生了改变，溶质析出后导致溶液的质量也发生了改变，只有溶剂的量没有改变故选B点评：此题是对溶液问题的考查，解题的关键是对溶液成分的认识，属基础性知识考查题3（3分）下列各组物质，不适宜用冷却热

10、饱和溶液法结晶的是（）A硝酸钾溶液B食盐溶液C硫酸铜溶液D氯化铵溶液考点：结晶的原理、方法及其应用菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：冷却热饱和溶液法结晶适用于溶解度受温度影响较大的物质，而氯化钠的溶解度受温度的影响不大，故可采用蒸发结晶的方法使其析出解答：解：A、硝酸钾的溶解度受温度影响较大，故宜用冷却热饱和溶液法结晶；B、氯化钠的溶解度受温度的影响不大，故可采用蒸发结晶的方法使其析出；C、硫酸铜的溶解度受温度影响较大，故宜用冷却热饱和溶液法结晶；D、氯化铵的溶解度受温度影响较大，故宜用冷却热饱和溶液法结晶；故选B点评：本题难度不大，考查结晶的方法，掌握结晶原理的应用是解题的关键4（

11、3分）配制10g 10%的氯化钠溶液，所选用的量筒的规格最好为（）A10毫升B50毫升C100毫升D无所谓考点：一定溶质质量分数的溶液的配制菁优网版权所有专题：溶液、浊液与溶解度分析：利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量溶质质量即可求得蒸馏水的质量，进而判断所选用的量筒的规格解答：解：溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，配制10g10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=10g10%=1g；溶剂质量=溶液质量溶质质量，则所需蒸馏水的质量=10g1g=9g（合9mL）；选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒

12、用10mL量筒量取9mL水，量筒选择合理故选A点评：本题难度不是很大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的方法、量筒的使用方法等是正确解答本题的关键5（3分）粗盐所含杂质主要是氯化镁、氯化钙等（均可溶于水），在提纯过程中常把粗盐粉碎后再用饱和的食盐水浸洗，再滤出食盐对此，下列说法正确的是（）A浸洗前后，被浸洗的粗盐中氯化镁、氯化钙的含量基本不变B浸洗前后，食盐水中氯化钠的质量基本不变C浸洗后，食盐水中氯化钠的质量分数增大D浸洗用的饱和食盐水可以无数次的使用下去考点：氯化钠与粗盐提纯；物质除杂或净化的探究；有关溶质质量分数的简单计算菁优网版权所有专题：物质的分离和提纯；溶液、浊液与溶解度分析：A、氯

13、化镁、氯化钙会溶解到饱和食盐水中；B、饱和食盐水中的氯化钠的溶解量达到了最大；C、浸洗后氯化钠质量没变，但用溶解了氯化钙、氯化镁溶液质量增加；D、氯化镁、氯化钙在水中的溶解量是有限的解答：解：A、浸泡后，氯化镁、氯化镁会溶解在氯化钠溶液中，而使食盐中的氯化镁、氯化钙的量减少；B、饱和食盐水中的氯化钠的溶解量达到了最大，浸洗前后，食盐水中的溶质氯化钠的质量基本不变，故B正确；C、浸洗前后，食盐水中氯化钠的质量基本不变，但溶液中又溶解了一些氯化镁，使溶液质量增大，而溶质质量比上溶液质量就是溶液质量分数，所以氯化钠的质量分数减小，故C错误；D、氯化镁和氯化钙在氯化钠溶液中的溶解量是有限的，如果浸洗后

14、氯化镁、氯化钙的量达到了饱和状态，就不会再溶解了，故D错误故选B点评：本题主要考查了用浸洗法对粗盐提纯的相关知识，要结合饱和溶液和不饱和溶液进行判断6（3分）发现结晶现象的溶液（）A一定是浓溶液B可能是浓溶液C一定是饱和溶液D可能是饱和溶液，也可能是浓溶液考点：晶体和结晶的概念与现象；饱和溶液和不饱和溶液菁优网版权所有专题：溶液、浊液与溶解度分析：可以根据结晶的概念与原理方面进行分析、判断，当晶体从饱和溶液中析出后，说明该温度该溶液中不能继续溶解该溶质，从而得出正确的结论解答：解：当晶体从饱和溶液中析出后，说明该温度该溶液中不能继续溶解该溶质，发现结晶现象的溶液一定是饱和溶液故选C点评：解答本

15、题的关键是要掌握饱和溶液的定义，只有这样才能对问题做出正确的判断7（3分）把400g 20%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液，需加水（）A100gB200gC400gD800g考点：用水稀释改变浓度的方法菁优网版权所有专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算分析：根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答解答：解：设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，则400g20%=（400g+x）10% x=400g故选C点评：本题难度不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在8（3分）（2004济南）甲、乙两种不含结晶水的固体物质在不同温度下

16、的溶解度如下：物质温度020305080甲13.3g31.6g36.2g85.8g169g乙35.7g36.0g36.2g36.5g37.1g根据上表中的数据进行判断，下列有关说法正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度B30时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等C使乙物质从它的一定温度下的饱和溶液中析出，一般采用冷却的方法D升高温度可使甲的不饱和溶液转变为饱和溶液考点：固体溶解度的影响因素；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：在一定的温度下，某固体物质在100克水中形成饱和溶液时溶解的质量，就是该种物质的

17、溶解度；溶解度受温度影响不大的物质，可以采用蒸发溶剂的方法得到晶体；饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化解答：解：从图表中可以看出，超过30时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度故A错；在30时，甲、乙两种物质的溶解度相同，所有饱和溶液中溶质的质量分数相等故B正确；乙物质的溶解度受温度影响不大一般采用蒸发溶剂的方法得到晶体故C错；甲物质的溶解度受温度影响较大，可以采用降低温度的方法使甲的不饱和溶液转变为饱和溶液故D错故选B点评：固体物质的溶解度具备四要素：、条件是温度一定；、标准是100克溶剂；、状态是饱和溶液；、单位是克9（3分）（2008鹤岗）实验室配制一定溶质质量分数的食盐水，因疏忽导致所

18、配溶液溶质质量分数偏低分析以下原因，其中一定不会导致这种现象发生的是（）A量取水时，仰视量筒的读数B称量固体时，左盘放砝码，右盘放食盐C配制溶液时，烧杯中原来留有水D配制后的液体倾倒到细口瓶时，有一些液体溅出考点：一定溶质质量分数的溶液的配制；实验数据处理或者误差分析的探究菁优网版权所有专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算分析：根据溶质质量分数的计算公式分析即可，溶质质量分数=，可见溶质质量分数降低可能的原因有两个，可能是溶质质量偏小，也可能是溶剂质量偏大解答：解：A、读取量筒中液体的体积时，视线应与凹液面最低处相平，若仰视读数，会使所读取的数偏小，从而造成量取液体体积偏大，所以此操作可以导致

19、所配溶液溶质质量分数偏低B、用托盘天平称量物体时，应该遵循“左物右码”的原则，即物体质量=砝码质量+游码读数，若放反，则会出现砝码质量=物体质量+游码读数，造成的结果是使所称量的物体质量偏小，所以此操作可以导致所配溶液溶质质量分数偏低C、配制溶液的操作步骤为：把量取好的溶剂水倒入放有一定质量氯化钠的烧杯中，所以若杯中原来留有水，就会使溶剂质量偏大，从而使所配溶液溶质质量分数偏低D、因为溶液有均一、稳定的性质，所以配置好的溶液因不小心而洒出细口瓶时并不会影响所配溶液溶质质量分数故选D点评：溶质质量分数=，根据此公式很容易理解只要溶质质量偏小或溶剂质量偏大都可以造成所配溶液溶质质量分数偏低，虽然原

20、理简单，但同学们的答分并不高，主要是因为同学们不会分析各个错误操作对溶剂质量和溶质质量的影响，同学们以后一定要注意这方面的题目10（3分）现欲配制一定质量分数的NaCl溶液，以下操作会引起所配溶液溶质质量分数降低的是（）A用托盘天平称量3.2克NaCl时，误将砝码放在左盘，并使用游码B用量筒量取水时，面对刻度，俯视凹液面最低处C将量筒中的水倒入盛有NaCl的烧杯时，有水溅出D将配好的溶液转移到试剂瓶中时，不慎洒落考点：一定溶质质量分数的溶液的配制菁优网版权所有专题：溶液、浊液与溶解度分析：引起溶液中溶质的质量分数偏小，从两个方面考虑：溶质少了（称量时左码右物并移动了游码、药品中含有杂质等）水量

21、多了（量水时仰视读数，烧杯中原来有水等）解答：解：A、左码右物称量3.2g食盐，食盐的实际质量为2.8g，所以溶质少了，溶质质量分数就小了，故A正确；B、俯视凹液面的最低处，会导致量水量少了，溶质质量分数偏大，故错误；C、将量筒中的水倒入盛有NaCl的烧杯时，有水溅出，会导致水少了，溶质质量分数偏大，故错误；D、由于溶液是均一的，将配制好的溶液转移到试剂瓶时，不慎洒出，溶质质量分数不变，故错误；故选A点评：通过回答本题知道了引起溶液中溶质的质量分数偏小的原因，主要从溶质和溶剂的质量两方面考虑11（3分）下列哪种方法能使10的饱和硝酸钠溶液浓度变小，但仍然饱和（）A降低温度，过滤出晶体后恢复到原

22、温度B保持温度不变，再加入一定量的水C蒸发水，析出晶体后再恢复到原温度D降低温度，析出晶体后过滤考点：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法菁优网版权所有分析：饱和溶液是指温度一定、溶剂的量一定，不能再溶解某种溶质的溶液硝酸钾的溶解度随温度的升高而升高解答：解：当降低温度时，硝酸钾的溶解度减小，因此其饱和溶液会有溶质析出，恢复到原温度，溶液变为不饱和溶液；保持温度不变，再加入一定量的水，溶液的质量增加，溶质的质量分数减小，但溶液变为不饱和溶液；蒸发水，析出晶体后再恢复到原温度，溶液变为不饱和溶液；当降低温度时，硝酸钾的溶解度减小故选D点评：硝酸钾的溶解度受温度影响很大12（3分）A、B两固体物质的

23、溶解度都是随温度升高而增大的现将60时等质量的A、B两物质的饱和溶液分别降温到30，结果析出的A固体的质量比析出的B固体的质量多，这说明（）A30时的固体A的溶解度大于固体B的溶解度B60时的固体A的溶解度大于固体B的溶解度C温度对固体A的溶解度的影响比较大D温度对固体B的溶解度的影响比较大考点：固体溶解度的影响因素菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：A、B两固体物质的溶解度都是随温度升高而增大的现将60时等质量的A、B两物质的饱和溶液分别降温到30，结果析出的A固体的质量比析出的B固体的质量多，说明A的溶解度受温度影响变化较大，但无法比较30时AB两物质溶解度的大小解答：解：A、30

24、时，AB的溶解度可能相等，也可能大于或小于；B、无法比较60时的固体A、B的溶解度，也可能是A的溶解度小于B的溶解度；C、60时等质量的A、B两物质的饱和溶液分别降温到30，结果析出的A固体的质量比析出的B固体的质量多，温度对固体A的溶解度的影响比较大，故正确；D、60时等质量的A、B两物质的饱和溶液分别降温到30，结果析出的A固体的质量比析出的B固体的质量多，温度对固体A的溶解度的影响不大故选C点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力13（3分）某同学在配制200g质量分数为10%的硝酸钾溶液的实验中，称

25、量时将砝码放在左盘（1g以下用游码），硝酸钾放在右盘；量取水时仰视液面读数这样配制的食盐溶液中溶质的质量分数（）A大于10%B等于10%C小于10%D无法确定考点：一定溶质质量分数的溶液的配制菁优网版权所有专题：溶液、浊液与溶解度分析：称量时将砝码放在左盘（1g以下用游码），硝酸钾放在右盘，若放在右盘且使用游码则实际质量为砝码游码；用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大解答：解：配制200g质量分数为10%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾200g10%=20g，将砝码放在左盘（1g以下用游码），由于不需要使用游码，硝酸钾放

26、在右盘，称量的硝酸钾的质量仍为20g量取水时仰视液面读数，其读数会比实际偏小，那么实际量取的水偏大由于实际量取的水偏大，则配制的食盐溶液中溶质的质量分数小于10%故选C点评：本题难度不大，解答本题可从溶质质量分数的概念入手，与溶质和溶剂的质量有关，分析操作中的错误操作，判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键14（3分）有白色晶体20g，溶解在150g热水中充分搅拌后恢复至原温度，还剩余10g，再把剩余的10g晶体溶解在150g热水中，充分搅拌后恢复至原温度，仍剩余2g，则原晶体是（）A纯净物B化合物C混合物D无法判断考点：饱和溶液和不饱和溶液菁优网版权所有专题：阅读理解类简答题分析：根据饱和溶液的概念去做，饱和溶液：某一温度下，当一定量的溶剂中不能继续溶解该溶质时称