江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校学年高一下学期第二次月考生物试题.docx

1、江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校学年高一下学期第二次月考生物试题江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校2020-2021学年高一下学期第二次月考生物试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1减数第一次分裂过程中，不可能出现的是()A同源染色体联会B同源染色体彼此分离C非同源染色体自由组合D着丝点分裂2下列对一个“四分体”的描述不正确的是A有两个着丝点 B有四个DNA分子C两对姐妹染色单体 D有四个染色体3精子形成过程中出现联会现象时，DNA分子数与染色体数之比是A1：1 B1:2 C4:1 D2:14在正常情况下，下列不属于YyRr的配子是（）AYRBYrCYyDyR5进行有性生殖的高等动物的

2、生殖和发育如下图所示，图中、和过程分别表示A有丝分裂，减数分裂和受精作用B有丝分裂，受精作用和减数分裂C受精作用，有丝分裂和减数分裂D受精作用，减数分裂和有丝分裂6下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是()A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型也不一定相同C若环境相同，则基因型相同的个体表现型相同D在同样的环境中，表现型相同的个体基因型必定相同7下列各组中，属于相对性状的是()A双眼皮与大眼睛 B身高与体重 C狗的短毛与长毛 D羊的卷毛与长毛8在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（）A

3、红花为显性性状B红花A的基因型为RrC红花C与红花D的基因型不同D白花B的基因型为Rr9右图所示，南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（）AAaBbBAabbCaaBbDaabb10单倍体育种能明显缩短育种年限，该育种方法主要依据的遗传学原理是（）A基因自由组合 B基因突变C染色体变异 D基因重组11下图为某家族白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上。在第代个体中，可能不带致病基因的是（）A8B9C10D1112采用下列哪一组方法

4、，可以依次解决中的遗传学问题()鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种F1的基因型A杂交、自交、测交、测交B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交D杂交、杂交、杂交、测交13下图表示某家族遗传系谱，不可能是色盲遗传的是A B C D14以E图为对照，其它四图中表示含有一个染色体组的是()A B C D151953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是()ADNA分子的两条链呈现反向平行双螺旋结构B脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧C碱基对构成DN

5、A分子的基本骨架D两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对16某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()A存活、存活、存活、死亡B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、存活、存活171952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”，下列相关叙述正确的是（）A用32P和35S分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA

6、B用35S分别标记T2噬菌体，侵染、离心后主要存在于沉淀物中C合成子代噬菌体的蛋白质所需要原料和能量均由细菌提供D该实验证明了DNA是主要的遗传物质18如下图，病毒甲、乙为两种不同的植物病素，经重建形成“杂种病毒丙”，用病毒丙浸染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是()19下列关于生物遗传物质的叙述，哪一项是不正确的A核酸是生物的遗传物质B除部分病毒以外，生物的遗传物质都是DNAC绝大多数生物的遗传物质都是DNAD生物细胞内DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质20DNA分子的特异性是指不同生物的DNA分子中含有()A特定的碱基种类B特定的脱氧核苷酸种类C特定的脱氧核苷酸数目D特定的

7、脱氧核苷酸排列顺序21下列关于真核细胞中DNA分子复制的叙述，正确的是A是一种半保留复制B主要在细胞质中完成C以DNA分子的一条链为模板DDNA分子完全解旋后才开始复制22下列物质中与DNA复制无关的是（）AATPBDNA的两条模板链C解旋酶D尿嘧啶核糖核苷酸23下列有关细胞中基因、染色体的叙述，正确的是（）A基因是具有遗传效应的片段B每个分子上都有一个基因C一条染色体上只有一个分子D基因在每条染色体上都成对存在24某DNA分子的一条链中碱基C占该链碱基的比例为36%，则在以该链为模板转录而成的mRNA中碱基G所占比例为()A18%B36%C50%D64%25DNA分子的一条单链中（A+G）/

8、（T+C）0.7，其互补链中这些碱基的比例是A1.43 B0.7 C0.5 D0.326经15N标记的一个DNA分子，放入14N的培养基中培养，经过4次复制后，子代中含15N的DNA占（）A1/16 B1/8 C1/4 D1/227某信使RNA的碱基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10，则作为它的模板的DNA分子中胞嘧啶占全部碱基的（）A30%B35%C70%D无法计算28烟草花叶病毒、噬菌体和烟草的核苷酸种类依次是()A4，4，4B4，4，5C4，4，8D8，8，829某双链DNA分子共有含氮碱基1400个，其中一条单链上（A+T）:（C+G）=2:5。问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧

9、啶脱氧核苷酸的数目是A600个 B400个 C300个 D1200个30在翻译过程中，不属于信使RNA与转运RNA的碱基配对的一组是AU-A BA-U CG-C DA-T31下列说法不正确的是（）A一种转运RNA只能转运一种氨基酸B一种氨基酸可以含有多种密码子C一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运D一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运32某分子的一条链上的碱基排列顺序为CCATGC，若以该链为模板，经转录后得到的RNA的碱基排列顺序是（）AGGTACCBCCAUGCCCCATGCDGGUACG33tRNA具有转运氨基酸的功能，如图tRNA携带的氨基酸是（各选项括号中内容为相应氨基酸的密码子）A

10、精氨酸（CGC） B丙氨酸（GCG）C甘氨酸（GGC） D脯氨酸（CCG）34关于遗传信息和遗传密码的下列叙述中，正确的是（）A遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，构成的碱基相同B遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成的碱基相同C遗传信息和遗传密码都位于DNA上，构成的碱基相同D遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成的碱基不同35在DNA的粗提取实验过程中，两次向烧杯中加入蒸馏水的作用是()A稀释血液、冲洗样品B使血细胞破裂、降低NaCl浓度使DNA析出C使血细胞破裂、增大DNA溶解量D使血细胞破裂、提取含杂质较少的DNA二、综合题36下图的五个细胞是某种生物

11、不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：(1)A细胞有_条染色体，有_个DNA分子，属于_期。(2)具有同源染色体的细胞有_(3)D图所示细胞中含有_个染色体组，有_条染色单体。(4)若该生物体的基因为Dd，则D与d的分离发生在_图所示时期。(5)A细胞经分裂形成的子细胞是_。37下图表示利用某种农作物和两个品种分别培育出、三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题：（1）用和培育所采用的方法和分别称为_和_，该过程所依据的原理是_。（2）用经培育成的方法称为_，其优点是_。（3）用培育成常用方法是_。（4）由培育出的常用方法是_，其形成的称为_。38下图为一

12、对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答：（1）依据图中所示，果蝇体细胞中共有_对染色体。（2）控制红眼、白眼的基因A、a在X染色体上，红眼、白眼在遗传时与性别联系在一起，因此这类性状的遗传被称为_。（3）图中雄果蝇的基因型可写成_，该果蝇经减数分裂可以产生_种配子。（4）若这一对雌雄果蝇交配，F1中的白眼残翅果蝇的基因型是_；若仅考虑果蝇的翅型遗传，则F1长翅果蝇中纯合子所占的比例是_。39下图示意基因控制蛋白质合成的过程，请分析回答：（“”中填序号，“_”上填名称）（1）转录的模板是_中的一条链，产物如图中

13、的_（至少填写2种）。（2）翻译的场所是_，搬运氨基酸的工具是_。（3）遗传密码子在_，生物体中能决定氨基酸的密码子共有_种。（4）如果某一条多肽链中含有150个肽键，则控制合成该多肽链的基因中至少应含有_个碱基。参考答案1D【解析】试题分析：减数第一次分裂前期，同源染色体联会，故A不合题意；减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，故B、C不合题意；减数第一次分裂不发生着丝点分裂，减数第二次分裂后期着丝点分裂，故D符合题意。考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2D【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两

14、配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子。【详解】A、一个四分体含有2个着丝点，A正确；B、一个四分体含有4个DNA分子，B正确；C、一个四分体含有两对姐妹染色单体、4条染色单体，C正确；D、一个四分体含有2条染色体，而不是4条染色体，D错误。故选D。3D【详解】精子形成过程中出现联会现象时，每条染色体含有两个染色单体，两个DNA，DNA分子数与染色体数之比是21，故选D。4C【解析】试题分析：YyRr产生的配子有四种：YR、Yr、yR和yr，故C错误，ABD正确。考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考

15、生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5C【解析】试题分析：分析题图可知，配子形成合子的过程为受精作用，合子发育成生物体的过程为有丝分裂，配子的形成方式为减数分裂，故C正确，ABD错误。考点：本题考查个体发育的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。6D【解析】试题分析：表现型相同，基因型不一定相同，如DD与Dd，故A正确；基因型相同，表现型也不一定相同，还受环境条件的影响，故B正确；若环境条件相同，基因型相同的个体，表现型一定相同，故C正确；在同样的环境条件下，表现型相同

16、，基因型不一定相同，如DD与Dd，故D错误。考点：本题考查基因型与表现型的关系的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7C【详解】试题分析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，双眼皮与大眼睛不是同一性状，与单眼皮是相对性状，故A错误；身高与体重不是同一性状，故B错误；狗的短毛与长毛是同一性状的不同表现类型，故C正确；羊的卷毛与长毛不是同一性状，卷毛与直毛为相对性状，故D错误。考点：本题考查相对性状的概念的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8A【解析】试题分析：根据第二组，亲本都是红花，后代红花：白花=3：1，说明红花为

17、显性性状，故A正确；第一组中红花A与白花B杂交，后代全为红花，说明红花A为显性纯合子RR，故B错误；根据第二组的杂交后代的性状分离比为3：1，可以推知亲本红花C和红花D的基因型均为Rr，故C错误；白花B的基因型为rr，故D错误。考点：本题考查基因的分离定律的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9B【解析】试题分析：根据题意，基因型为AaBb的南瓜与“某南瓜”杂交后代中，白色与黄色之比为3：1，说明“某南瓜”的基因型为Aa，又因为后代盘状与球状之比为1：1，则“某南瓜”的基因型为bb，因此“某南瓜”的基因型为Aabb，故B正确，ACD错误。考点：本题考查基因的自

18、由组合定律的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。10C【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体。单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程

19、。依据的原理是染色体变异。故选C。11A【解析】试题分析：分析题图，3和4正常，而他们的儿子7患白化病，则白化病为常染色体隐性遗传病。由于7患白化病，则3和4都是白化病携带者，8可能携带白化病致病基因，也可能不携带，故A正确；由于6患白化病，则9、10、11一定都携带白化病基因，故BCD错误。考点：本题考查基因的分离定律的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。12B【解析】试题分析：鉴定一只白羊是否为纯合子的方法是测交；区分一对相对性状的显隐性可以用不同性状的纯合的亲本进行杂交，F1

20、表现出的性状为显性性状；逐代自交可以提高小麦抗病品种的纯合度；检验杂种F1的基因型可以采用测交的方法。综上所述，B正确，ACD错误。考点：本题考查遗传规律的应用的有关知识，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。13C【解析】图中所有个体都是患者，可以表示伴X隐性遗传，A错误；正常的双亲生了一个有病的儿子，可以表示伴X隐性遗传或常染色体隐性遗传，其中母亲是携带者，B错误；图解中女患者的父亲正常，因此不可能是X染色体上的隐性遗传病，应该是常染色体隐性遗传，C正确；图中母亲有病，儿子有病，父亲正常，女儿正常，是典型的伴X隐性遗传的特点，D错误。14C

21、【解析】试题分析：由于染色体组中没有同源染色体，故A含有两个染色体组，不合题意；B细胞中含有两个染色体组，不合题意；C细胞中含有1个染色体组，符合题意；D细胞中含有三个染色体组，不合题意。考点：本题考查染色体变异的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。15C【分析】DNA是规则的双螺旋结构，具有多样性、特异性和多样性。【详解】A、DNA分子是双螺旋结构，是由两条链组成的，这两条链是反向、平行的，A正确；B、C、DNA分子的脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架，B正确，C错误；D、两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则，

22、通过氢键连接形成碱基对，D正确。故选C。16D【解析】试题分析：S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，失去了转化作用，对后面加入的R型菌没有转化作用，而R型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活；R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，不起作用；加入S型菌，有毒性，注射入小鼠体内导致小鼠死亡；R型菌+DNA酶，DNA酶对细菌不起作用，高温加热后冷却，DNA酶变性失活，R型菌被杀死，加入S型菌的DNA，没有了R型活菌，不能转化，小鼠存活；S型菌+DNA酶，高温加热后A细菌死亡，DNA酶失活，再加入R型菌的DNA，也不会发生R型细菌的转化，故小鼠存活。综上所述，D正确，ABC错误。考点：本题考查肺炎双

23、球菌的转化实验的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17C【解析】试题分析：蛋白质的组成元素是C、H、O、N（部分还还有S元素），而DNA的组成元素是C、H、O、N、P，所以用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，故A错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质，噬菌体在侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌，留在外面，经过搅拌、离心后，35S主要存在于上清液中，故B错误；噬菌体在侵染细菌时，只有DNA进入细菌，并作为模板指导子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料、能量等均有细菌提供，故C正确；噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，故D错误。考点：本题考查噬菌

24、体侵染细菌的实验的有关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。18D【解析】试题分析：分析题图，杂种病毒丙的核酸来自乙，由于病毒侵染植物时，只有乙的核酸进入植物细胞内部，在植物细胞内部进行蛋白质的合成和DNA的复制，故形成子代病毒为病毒乙，即D正确，ABC错误。考点：本题考查病毒重建实验的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19D【解析】核酸是一切生物的遗传物质，A正确；绝除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNA，B正确；绝大多数生

25、物的遗传物质是DNA，C正确，大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质，D错误。考点：证明DNA是主要遗传物质的实验20D【解析】试题分析：不同DNA分子的碱基种类、脱氧核苷酸种类都相同，故AB错误；不同DNA分子的脱氧核苷酸的数目可能相同，故C错误；DNA的特异性是指不同的DNA分子中具有特定的脱氧核苷酸排列顺序（或碱基对排列顺序），故D正确。考点：本题考查DNA分子的特异性的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21A【解析】试题分析：DNA复制方式是半保留复制，故A正确；DNA复制的主要场所是细胞核，故B错误；DNA复制是以亲代DNA分子的

26、两条链为模板，故C错误；DNA分子复制的特点是边解旋边复制，故D错误。考点：本题考查DNA复制的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22D【解析】试题分析：DNA复制需要消耗能量，能量的直接来源是ATP，故A不合题意；DNA复制是以亲代DNA的两条链为模板链，故B不合题意；DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶，故C不合题意；DNA复制的原料是四种脱氧核苷酸，尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，故D符合题意。考点：本题考查DNA复制的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。23A【分析】染色体的主要成分是DAN和蛋白质，基因是有遗传效

27、应的DNA片段，即一个DNA分子上有很多的基因，基因在染色体上呈线性排列。【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因在染色体上呈线性排列，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有很多的基因，B错误；C、染色体复制后，一条染色体有有两个DNA分子，如果不复制，一条染色体上有一个DNA分子，C错误；D、同源染色体上的基因才是成对存在的，D错误。故选A。24B【解析】试题分析：由于转录时遵循的碱基配对原则是A-U、T-A、G-C、C-G，因此模板链中C与mRNA中的G互补配对，因为模板链中C所占比例为36%，则mRNA中G所占比例也是36%，

28、故B正确。考点：本题考查DNA的结构的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。25A【解析】试题分析：由于DNA分子两条链中碱基遵循碱基互补配对原则：A-U、T-A、G-C、C-G，因此一条链中的A+G与另一条链中的T+C相等，即一条链中的(A+G)/(T+C)与另一条链中的(A+G)/(T+C)互为倒数，由于已经知道其中一条链中(A+G)/(T+C)=0.7，则另一条链中的(A+G)/(T+C)约为1.43，故A正确，BCD错误。考点：本题考查DNA的结构的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26B【解

29、析】试题分析：依题意可知，1个两条链都用15N标记的DNA分子在14N的培养基中连续复制四次，共产生2416个DNA分子；依据DNA分子的半保留复制，在这些DNA分子中，有2个DNA分子的一条链含有15N，另一条链含有14N，其余的即16214个DNA分子的两条链均含有14N，因此，子代中含15N的DNA占1/8，B项正确，A、C、D三项均错误。考点：本题考查DNA分子的结构及其复制的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。27B【解析】试题分析：由于mRNA中，U占20%，A占10%，则A+U所占比例为30%，对应的DNA模板链中A+T所占比例为30%，由于DNA分子中互补碱基之和所占的比例与每一条链中互补碱基之和所占比例相等，则DNA分子中A+T所占比例为30%，G+C所占比例为70%，又因为G=C，则各占35%，故B正确，ACD错误。考点：本题考查DNA的结构的有关知识