初中古诗选择题阅读训练100篇带答案解析.docx

1、初中古诗选择题阅读训练初中古诗选择题阅读训练 100 篇带答案解析篇带答案解析、选择题 1.阅读下面两首诗，完成题目。（甲）钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿阴里白沙堤。（乙）春兴 武元衡 柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A.这两首诗都写春天景物，但具体时段不同，白居易钱塘湖春行写的是早春时的景物,武元衡春兴写的是暮春时的景物。B.钱塘湖春行以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。C.春兴以“春”字为着眼点，写出了暮春美景给游人

2、带来的喜悦之情。D.钱塘湖春行语言平易浅近，清新自然，用白描手法把精心选择的镜头写入诗中，形 象活现。春兴诗是集春景、乡思、归梦于一身的作品。【答案】C【解析】【详解】Word 资料 字为着眼点，形象地表现了诗人强烈的思乡之情。2对钱塘湖春行诗句的赏析不恰当的一项是（）A.“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪；“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重 重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争 着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。C.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使

3、人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。D.“最爱湖东行不足，绿阴里白沙堤。”写诗人来到绿成阴的白沙堤上，这里的景色更是 美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方！【答案】C【解析】【详解】要求学生结合诗歌容分析选项。ABD三项正确。C项错误。“野花竞相开放就要让人眼花缭 乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。”故“看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花 缭乱”错误。3.下列对诗作赏析有误的一项是（）钱塘湖春行 唐代白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿阴里白沙堤。A 颔联着意描绘

4、出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。B.此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。C.颈联以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边 行边赏的早春气象透露出来。D 颔联主要从静态方面描写了早春的莺和燕情态；颈联主要从动态方面写出了花的繁多、草的柔嫩。【答案】D【解析】【详解】本题考查了对诗歌语句的赏析能力，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的写作背景和作者思 想情感的基础上作答。D项不正确，颔联主要从动态方面进行描写的，颈联主要是从静态方 面进行描写的。4对杜甫春望这首诗的赏析，不

5、恰当的一项是（）A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人 的无限感慨。C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D 这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。【答案】D【解析】【详解】D项错误，春望中颈联“烽火连三月，家书抵万金”运用夸修辞说明战争中家书的无比 珍贵，表达诗人对家人的牵挂。尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画的是诗人忧国思家的 愁苦形象。5对杜甫的春望理解不恰当的一项是（）春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月

6、，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A首联由“望”入手，国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。B.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了诗人思念亲人的思想 感情。C.尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象：白发越来越少、越来越短，简直连 簪子也插不上了。D 杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分 体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。【答案】B【解析】【详解】B项表述错误，“抵万金”是运用夸的修辞手法表现家书的珍贵。6.对约客这首诗容的理解，不恰当的一项是（）A前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬

7、雨夜的“寂静”。B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。C.第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。【答案】B【解析】【详解】B.有误，“闲敲棋子”的意思是我无聊地轻轻敲着棋子。诗人独自一人，下不成棋，体现 了作者孤独中的苦闷，而不是喜悦。故选 B。7对观沧海这首诗理解错误的一项是（）A 全诗借大海雄伟壮丽的景象，表达了诗人豪迈乐观的积极进取精神。B.“东临碣石，以观沧海”两句以“观”字总领全篇，点名了观沧海的地点。C.“水何澹澹”两句，动静相衬，写出

8、了大海的全景。D.“日月之行若出其里”四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象。【答案】D【解析】【详解】D 有误，“日月之行”至“若出其里”四句，诗人驰骋想象，是虚写，描绘了另一幅海景:绕天运行的太阳和月亮，好像是从大海的胸怀中升起的。“具体描写了大海吞吐日月星汉的 真实景象”错误。故选 D。&下列关于闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的理解，不正确的一项是（）A题目中的“左迁”指升迁到外地做官。B.题目中的“龙标”与“闻道龙标过五溪”中的“龙标”所指不同。C.“花落尽子规啼”一句寓情于景，用花的漂泊不定，子规的悲苦哀啼暗写王昌龄所去之 处给人的荒凉飘零之感。D 诗的后两句将明月人格化，抒发了作者对远

9、行友人的深深关切。【答案】A【解析】【详解】A“左迁”在古代指降职远调，意指贬官。【点睛】本题考查的是对诗歌容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要 求和提示的信息梳理容，得出答案。9.下列对这首诗的理解，不正确的一项是 A诗的第一节选取了一些富有象征意义的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等,表 现了祖国的贫困与落后。B.第二节中“是飞天袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句，紧承上句中“痛苦的希 望”，表现了千百年来人们盼望着对美好生活的祈愿能“落到地面”，变成现实。C.第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑 线”比喻希望就在现

10、在。D 第四节中“我是你的十亿分之一/是你九百六十万平方的总和”两句，既是写自己，又是写 这一代充满希望的青年。【答案】C【解析】【详解】C“新刷出的雪白的起跑线”比喻为了实现前方的理想即将开展一场与时间的赛跑。10.下列各项对诗词理解有误的一项是（A 陆游十一月四日风雨大作深沉地表达了陆游收复园土、报效祖国的壮志和“年既老 而不衰”的矢志不渝精神。向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。B.杜甫春望一诗中，“烽火连三月，家书抵万金”是说自安史之乱以来，战火不断，家人的平安让人倍加惦念。以夸手法来形容家书的珍贵，表达了他对家人的强烈思念。C.辛弃疾破阵子为同甫赋壮词以寄之中“了却君王天下事，赢得生前身

11、后名”，含 蓄地批评了君王为了个人留名历史而发动战争，表达了诗人的愤懑之情。D商隐无题“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千”表面写蚕丝和蜡泪，实际上说的是 对意中人无尽的思念和至死不渝的爱情。【答案】C【解析】【详解】C.“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了作者渴望建功立业的雄心壮志，并非“含 蓄地批评了君王为了个人留名历史而发动战争，表达了诗人的愤懑之情”。11.对下面这首诗理解有误的一项是（）使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙 事写景中

12、传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的心情感。B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。D 这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉 饱满，情景交融，蕴丰富，意境雄浑。【答案】B【解析】【详解】要求学生在理解诗歌的基础上分析选项。诗人置身大漠，展现在眼前的是这样一幅景象：落 日低垂河面，河水闪着粼粼的波光，恍然红日就出入于长河之中，这就平添了河水吞吐日月 的宏阔气势，再加上黄沙莽莽，无边无际，极目远眺，但见天尽头有一柱孤

13、烟（狼烟）在升 腾。所以这里描绘的是边疆大漠中壮阔雄奇的特有景象，而不是明媚秀丽的塞外风光，B项 理解是错误的。故选：B。12下列对送杜少府之任蜀州一诗的赏析，有误的一项是（）送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。海存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾中。A 首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。B.颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积板向上的情感，给人以鼓舞。C.尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别之时难舍难分，都流下不舍的泪水。D 全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。【答案】C【解析】【详解】C项，尾联点出

14、“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，表达了旷达胸襟与乐观精神的思 想感情。故选 C。13.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.“岱宗夫如何”一句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫 一一“岱宗 夫”。B.“游村-陆游全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意 境清新。C.“颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江 面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。D.“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡 之情得到了充分的表现。【答案】A【解析】【详解】要求学生结合对诗歌容的理解分析选项即可。“岱宗”是对

15、泰山的尊称，“夫”发语词。故 A项错误。14.下列对诗歌理解有误的一项是（）A 使至塞上以大漠、秋天为背景，以征蓬、归燕、孤烟、长河、落日为对象，组成一 幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。B.关雎中“窈窕淑女”指美好的女子，诗中指主人公心中的爱人。C.茅屋为秋风所破歌“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔 渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。D 春望这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。【答案】D【解析】【详解】要求学生结合诗歌容分析。ABC 三项正确，D项“收到家书时的无比喜悦之情”是错误的。因为：“烽火”应上“国破”与“感时

16、”伤乱忧国之心一以贯之。“连三月”，是说战火延 续,平乱无日，眼看整个春天就在忧伤中过去了。“家书抵万金”一句，尤为家喻户晓的名句，它以夸的比譬，控诉战乱给人民带来的家庭离散、亲人音讯隔绝的悲剧。15.下列对诗歌理解有误的一项是（）A 渔家傲秋思中“大雁”“边声”“长烟”“落日”“孤城”等景物，描绘了边塞 苍凉、孤寂。B.过零丁洋尾联直抒胸臆，表现了诗人为宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝唱。C.江城子密州出猎“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为 蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。D 破阵子为同甫赋壮词以寄之这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌 等多种军营生活。

17、【答案】C【解析】【详解】C项有误。“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，作者以魏尚自比，希望朝廷能够重用自己，给自己机会去建功立业。16.下面对古诗文理解有误的一项是（）A.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”一句通过描写山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。B.世说新语是南朝义庆组织编写的一部记人的小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的 言谈、逸事。C.咏雪中“未若柳絮因风起”一句把漫天的雪花比作风中飘舞的柳絮，体现了谢道韫 的聪慧机敏。D.太丘与友期行中元方在“友人惭，下车引之”时，竟然“入门不顾”，是无礼的行 为。【答案】D【解析】【详解】试题分析：D选项中，友人无礼

18、在前，因此元方的举动并不是无礼的行为。据此，选项 D 的理解是错误的。故答案为 D。17.下列诗句不能反映.早春特征的一项是（）A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。【答案】D【解析】【详解】D.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。这两句诗的意思是：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。故写的是晚春之景。18.对古诗的理解与分析，下列说法不正确.的一项是（A雁门太守行一句“黑云压城城欲摧”中的“压”字，写出了敌军人马众多，来势凶 猛，敌我双方力量悬殊巨大的情状。B.“相顾

19、无相识，长歌怀采薇”一诗，运用典故，表达了诗人在现实中找不到精神的归宿，只好追怀古人的思想情感。C.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是写实之句，用两个美女象征曹操势力，真可谓 以小见大，另 I出心裁。D.钱塘湖春行一句“最爱湖东行不足，绿阴里白沙堤”中“最爱”是全诗的诗眼，表 明诗人对西湖春天的热爱之情。【答案】C【解析】【详解】C项有误，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”并非写实，而是假设；两个美女并非象征 曹操势力，而是象征东吴命运。19.下面赏析不准确的一项是（）赠从弟 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。A.起首二句，即以松

20、的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用“亭亭”表示松的 傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。绘影绘声，简洁生动。B.三四两句则加强了抒情的氛围。两个“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。C.五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。D 最后两句一问一答作结，从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树在的本性，以此期望堂 弟，在污浊的官场要特立独行，要保持着自已坚贞不屈的高风亮节。【答案】D【解析】【详解】注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗歌的表现手法来分

21、析。这首诗最后两句变换句式，由外而，由表层到深层，揭示松树在的本性，勉励从弟要像 松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性。D项中 以此期望堂弟，在污浊的官场要 特立独行”的表述是错误的。20这首诗缺着颈联，请你从以下选项中选取。（）中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。偶然值林叟，谈笑无还期。A 行到水穷处，坐看云起时。B.浮云游子意，落日故人情。C.露从今夜白，月是故乡明。D 松风吹解带，山月照弹琴。【答案】A【解析】【详解】，描写作者退 本题考查古诗文的积累、记忆与理解能力。题中诗句出于王维的终南别业 隐后自得其乐的闲适情趣，生动地刻画了一位隐居者的形象，突出表现了退隐者豁达

22、的性格。BC是表达思乡之情，与本诗主旨不符，排除掉；D出自王维的另一首诗 酬少府。而“行 到水穷处，坐看云起时”正是写出了一种顺应自然，自得悠闲，坦然面对人生绝境的自在超 然的人生境界。故选 A。21.下列四个诗句表达情感不同于其他三句的是（）A.一看肠一断，好去莫回头。B.客心已百念，孤游重千里。C.柳折尽花飞尽，借问行人归不归。D.前不见古人，后不见来者。【答案】D【解析】【详解】A项出自白居易的南浦别，表达出依依惜别的深情；B项出自何逊的相送，写诗人临 别时的惆怅孤独之情；C项出自送别诗，表现离别之苦，怀人之切；D项出自子昂的登 幽州台歌，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。故选 D。

23、22.下面表述有误的一项是（）A.老舍先生在草原的末尾，把文意浓缩成“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”两句 诗，寥寥十四字，蕴含着丰富深刻的思想感情，给读者留下了回味不尽的余地。B.宿建德江描写的是秋天清晨时分的景色，作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了 以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。C.“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运登池上楼中的句子。D.长征中最能表现红军英雄气概的诗句是：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。【答案】B【解析】【详解】B项中 描写的是秋天清晨时分的景色”的表述有误，从 日暮客愁新”可知，这是一首刻画 秋江暮色的诗。23.下列对潼关一诗

24、的赏析不正确的一项是（）A 本诗运用了比喻、对偶、拟人、夸等修辞，语言生动形象。B.本诗写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了。C.本诗让人强烈感受到诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。D 这首绝句奔放雄健，意蕴深厚，有一股豪迈之气。【答案】A【解析】【详解】这首诗没有运用“比喻”的修辞，所以答案为 A。24.下列对潼关一诗的容理解不正确的一项是（）A 首句写高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。B.第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。C.第三句写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。D.末句写秦岭山脉入潼关之态

25、势，不侧重说其桀骜不驯、勇往直前，而侧重说其巍峨险峻、连绵起伏，再也不知何谓平坦。【答案】D【解析】【详解】D项不正确。末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知 何谓平坦。都在写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了，能让人强烈感 受到诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。故选 D。25.下列对一月四日风雨大作的赏析，不正确的一项是（）A.首联集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.颔联集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D.“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表

26、明与世隔绝的状态，真切地写出作者怀才不遇的 凄凉情景。【答案】D【解析】【详解】D项不正确。一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念。即:“僵”、“孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更 显其志坚定不移。诗人已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮 台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。所以本项错误。26.下列关于秋词一诗的说法不正确的一项是（）A.作者禹锡是唐代人，诗文俱佳，与柳宗元并称“柳”。B.第二句的大意是：我认为秋天的景致胜过了明艳美丽、万物更新的春景。C.“排云上”的鹤矫健凌厉，奋发有为，这一形象冲破了秋

27、天的萧杀之气。D 本诗是咏秋之作，所写之景虽明丽畅快，但仍未摆脱“悲秋”的情调。Word 资料 的情调。二式。对应是【答案】D【解析】【详解】本诗一反诗人悲秋的情调，写得积极乐观、昂扬。故 D项“但仍未摆脱悲秋 错误。27.对下面唐诗理解不正确的一项是（）。杂诗 近寒食雨草萋萋，著 麦苗风柳映堤。等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。（注释）著：吹拂 A.前两句描写了春天芳草萋萋、风吹麦苗、绿柳拂堤的景象。B.三四句的意思是同样有家归不得，杜鹃你还是不要再啼叫了。C.这首七言诗的朗读节奏均为二二三式，句式整齐划一，从而加强了诗歌的韵味。D.整首诗写得委婉曲折，表达了游子思乡，有家归不得的感伤之情。【

28、答案】C【解析】【详解】要求学生掌握七言律诗的诵读节奏。七言诗的诵读节奏或称音调节奏为四三式，I“均为二二三式”不正确。故选 Co 28.楼是江南名楼，古代无数文人登临揽胜，下列诗句中不能与“楼之大观（）A.楼观尽，川迥洞庭开。（白与夏十二登楼）C.气蒸云梦泽，波撼城。（孟浩然望洞庭湖赠丞相）D.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（杜甫登楼）【答案】B【解析】【详解】考查对诗句容的理解。楼记中描述楼之大观的语句有：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横 无际涯。此则楼之大观也。B项诗句登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时”描绘了诗人登临 当年吴国和蜀国的分界之处，并在湖山黄昏下独自徘徊的场景，带有些许怅惘之情。不能与“

29、楼之大观”对应，故选 B。29.下列各项中，对诗词理解正确的一项是（）。A渡送别的作者是白，尾联中的“怜”是可怜之意，表达对故乡的惜别之情。B.曹操的梁甫行是看到下层人民的困苦生活而写下的慷慨激愤之作。C.庭中有奇树描写秋日美景，作者攀枝折花，想要留作纪念，聊表安慰。D.崔颗在黄鹤楼中描绘自己登楼所见，视野开阔，抒情真挚，烘托浓浓的思乡之情。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对诗歌容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要 容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。A项表述错误，“怜”是“爱”的意 思；B项表述错误，梁甫行的作者是曹植；C项表述错误，庭中有奇树描写

30、的是春日 30 与下面哪一句诗的意境相同？（诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗 Word 资料 A.生当作人杰，死亦为鬼雄。（清照）B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）D 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对诗歌的理解和把握。题干中的诗句形象地表明了毅对革命事业无限忠诚，至 死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！这与清照夏日绝句中的诗句意境相符。选 A。31.对本课诗歌的赏析有误的一项是（）A酬乐天初逢席上见赠中的“乐天”是大诗人白居易

31、的字。禹锡在遇到白居易，酒宴 上白居易写了一首诗，对禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，于是诗人写了这 首诗来答谢。B.酬乐天初逢席上见赠首联尽写自己被贬后的愤懑之情，但诗人并没有直接倾诉自己 的情感，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字眼表达出来，使诗歌具有 强烈的艺术感染力。C.行路难（其一）的开头两句以夸的笔法营造了欢乐的宴饮气氛，表现了诗人愉悦的心 情。D 水调歌头中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是 对切经受离别之苦的人的祝福。【答案】C【解析】【详解】考查对诗歌的赏析。C项，这首诗开头两借盛宴之况反衬诗人的迷茫、苦闷之情。32.下列

32、对夜雨寄北这首诗的容理解不正确的一项是（）A.第一句中的两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念亲人，欲归不得 的愁苦跃然纸上。B.第二句中一个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出 诗人愁思的绵绵深重。C.后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺亲人，不仅是暂且 宽慰自己，也是安慰亲人。D 诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，由此表达思“君”的深情，让人觉得有点累赘。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对诗歌的理解和把握。ABC三项正确。D项“让人觉得有点累赘”错误。前 一句“巴山夜雨”是

33、以景写情，那么这一句的“巴山夜雨”却是以情写景。它与“西窗剪 烛”，组成一幅温暖的动态画面，表现了诗人对于归期的向往，对于“君”的深厚友情。这 给诗中增添了欢欣感。33.下面关于闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首诗的理解有误的一项是（）A.“花落尽子规啼”一句选取两种令人伤感的事物，描绘出暮春的景象，烘托出一种凄凉 的气氛。B.“闻道龙标过五溪”一句表达了作者在听说王昌龄走过了“五溪”艰难之地后的欣慰之 情。C.这两句诗作者将明月人格化，让明月去传送自己“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 Word 资料 对朋友的劝勉和安慰。D 这是一首怀念友人的诗，无论是写景，还是叙事，字里行间都饱含作者对友人的关切之 情。【答案】B【解析】【详解】考查对诗歌的赏析。B项错误，诗人白惊悉好友王畅龄被贬龙标。龙标在当时还是很荒凉，表达诗人对友人的担忧与关切。34对下面崔颢黄鹤楼的赏析，不正确的一项是（）A 这首诗是