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1、高职教学大纲模板上海建桥学院护理系疾病学基础-病免课程教学大纲2012级护理专业试用一、课程的性质与任务（一）本课程的性质疾病学基础一课程为面向护理学专业开设的综合性医学基础课程。 （二）本课程的任务本课程帮助学生较全面的学习、掌握免疫学与病原生物学两门学科的基本理论、基本知识和基本技能。要求学生重点掌握免疫学涉及的所有基本概念与免疫系统最基本的构成；重点掌握病原生物（微生物、寄生虫）及病原生物学涉及的所有基本概念以及各类病原生物的共同致病特性与危害方式。（说明该课程在专业培养计划中的地位与作用，是一般课程还是主要课程；该课程是侧重理论还是重在技能培养，或者两者并重、相互结合。）二、课程的基本

2、要求疾病学基础（一）课程着重免疫学与病原生物学基本理论、基本知识的传授，要求学生通过本课程的学习，能够了解免疫学与病原生物学的最基本概念以及这些概念的医学应用。希望学生能够掌握免疫学涉及的所有基本概念；掌握免疫系统最基本的构成，包括主要的免疫分子（结构与生物学作用）、免疫细胞（类型与生物学功能）；掌握免疫应答的基本过程；熟悉临床常见的免疫性疾病的病理机制；了解免疫学理论与免疫学技术的应用。对于病原生物学，希望学生能够掌握病原生物（微生物、寄生虫）的基本概念；掌握病原生物学涉及的所有基本概念；掌握各类病原生物的主要生物学特性（形态、结构、遗传变异等）；掌握各类病原生物的共同致病特性与危害方式；熟

3、悉临床常见病原生物的致病性特点（传播途径、临床表现）；熟悉病原生物的一般检测与防治规律。本课程也将同时通过一定的实验教学，给予学生最基本的病原生物学感性知识，熟悉一定的操作技能。本课程总学时为48学时。其中课堂讲授36学时，实验教学12学时。三、课程内容 （一）课程主要内容 绪论【目的要求】掌握健康与疾病的概念掌握病因与发病机制的类型概念掌握疾病发生经过、转归的一般概念掌握疾病治疗、预防的一般概念【教学内容】健康与疾病的概念疾病发生的原因（生物性因素、非生物性因素）与机制（损伤、感染、代谢障碍）疾病的经过（潜伏期、前驱期、明显期、转轨期）与转归（完全康复、不完全康复、死亡）疾病的治疗（常规治疗

4、、非常规治疗）与预防（第一级、第二级、第三级预防概念）【教学方式】课堂多媒体课件教学第一章 免疫学概述【目的要求】掌握免疫、免疫力、固有免疫、适应性免疫的概念掌握免疫系统的基本组成与主要功能了解免疫学的形成与发展【教学内容】免疫现象、免疫与免疫力的概念固有免疫与适应性免疫的组成与作用免疫系统的基本组成(免疫分子、免疫细胞、免疫器官)免疫系统的主要功能（免疫防御、免疫自稳、免疫监视）免疫学的形成与发展【教学方式】课堂多媒体课件教学第二章 免疫细胞激活物【目的要求】掌握免疫细胞激活物的概念掌握抗原的概念、基本属性掌握抗原特异性与免疫原性的形成基础熟悉抗原的主要分类方法及医学上的重要抗原物质了解有丝

5、分裂原、超抗原、佐剂等非特异性免疫细胞激活物的基本概念【教学内容】免疫细胞激活物的概念抗原的概念及基本属性（免疫原性、免疫反应性）抗原特异性的形成基础（抗原决定簇、表位的概念）免疫原性的形成基础（抗原的理化及生物学特性、免疫系统的识别能力、抗原与免疫系统的作用方式）交叉反应的概念及形成基础（共同抗原、共同抗原决定簇、相似抗原决定簇的概念）抗原的分类（根据抗原与其识别者间的亲缘关系分类及TDAg与TIAg）医学上的重要抗原（病原生物、异种血清、红细胞血型抗原、MHC抗原、肿瘤抗原、）有丝分裂原、超抗原、佐剂等非特异性免疫细胞激活物的基本概念【教学方式】课堂多媒体课件教学第三章 免疫分子【目的要求

6、】掌握免疫球蛋白、补体系统、MHC及MHC分子的的基本概念掌握免疫球蛋白的基本结构掌握免疫球蛋白的生物学活性及主要生物学功能熟悉各类免疫球蛋白的生物学活性与特点掌握补体系统的经典激活途径，掌握补体系统各成分的主要生物学作用熟悉补体系统的替代激活途径及MBL激活途径掌握HLA复合体基因组成掌握HLA的分子结构与分布熟悉MHC分子的生物学意义【教学内容】免疫球蛋白和抗体的概念免疫球蛋白的基本结构（肽链组成、C区、V区、超变区、功能区、铰链区的概念、水解片段）免疫球蛋白的多聚体形式免疫球蛋白的生物学活性（主要生物学功能）各类免疫球蛋白的生物学活性与特点补体系统的概念、命名原则及组成（固有成份、调节因

7、子、补体受体）补体系统的经典激活途径（过程、主要参与成分、重要的转化酶、攻膜复合体）补体系统的替代激活途径（过程、主要参与成分、重要的转化酶、与经典激活途径的比较）补体系统的MBL激活途径（过程、主要参与成分、重要的转化酶、与经典激活途径的比较）补体系统各成分的主要生物学作用MHC、MHC分子、HLA复合体、HLA的基本概念HLA复合体的组成HLA I、II类分子的结构与分布HLA分子的生物学意义（抗原提呈、诱导T细胞分化发育）【教学方式】课堂多媒体课件教学第四章 免疫细胞【目的要求】掌握免疫细胞、免疫活性细胞的概念熟悉T、B淋巴细胞的分化、成熟过程掌握T、B淋巴细胞的主要膜分子、亚群与功能掌

8、握APC的概念与组成熟悉NK细胞、巨噬细胞、树突状细胞的来源、分化与生物学作用掌握CD分子、黏附分子、细胞因子的基本概念【教学内容】免疫细胞、免疫活性细胞的基本概念以及免疫细胞的组成T、B淋巴细胞的分化、成熟过程（阴性选择、阳性选择过程）T、B淋巴细胞的主要膜分子（TCR复体、BCR复体、共刺激分子、CD4、CD8、Fc受体、补体受体、细胞因子受体、丝裂原结合蛋白）T、B淋巴细胞的亚群与功能（Th、Th1、Th2、Tc、B1、B2亚群）NK细胞、巨噬细胞、树突状细胞的来源、分化与生物学作用APC的概念与组成白细胞分化抗原（CD分子）的基本概念与简介黏附分子的基本概念与简介细胞因子的基本概念与简

9、介【教学方式】课堂多媒体课件教学第五章 免疫应答【目的要求】掌握免疫应答的基本概念掌握T、B淋巴细胞介导的免疫应答的基本过程（抗原的加工处理及提呈；“双信号”学说）熟悉免疫应答的类型（体液、细胞免疫；初次、再次应答；正向、负向应答）熟悉免疫应答的结局（免疫保护作用、免疫损伤作用、免疫耐受现象）【教学内容】免疫应答的基本概念（基本过程、特点）T淋巴细胞介导的免疫应答（抗原的加工处理及提呈、活化的“双信号”学说、效应T细胞的作用方式）B淋巴细胞介导的免疫应答（TD、TI抗原的识别、TD、TI抗原介导的活化过程、抗体的抗原清除机制）免疫应答的类型（体液免疫与细胞免疫的概念、初次应答与再次应答的特点与

10、规律、正向应答与负向应答的概念）免疫应答的结局（免疫保护作用、免疫损伤作用、免疫耐受现象）免疫损伤的形成机制（超敏反应的类型与发生机制）【教学方式】课堂多媒体课件教学第六章 病原生物学概述【目的要求】掌握病毒的形态、结构与化学组成掌握病毒的增殖过程（包括异常增殖现象）与培养方式掌握病毒感染的途径与临床感染类型掌握抗病毒免疫的组成与特点熟悉干扰素的定义、种类、抗病毒作用机理、生物学活性了解病毒性疾病的诊治原则【教学内容】病毒的基本概念（生物学特点、与人类关系）病毒的形态结构及化学组成（病毒的形态、病毒的结构、病毒的化学组成）病毒的增殖过程（吸附、穿入、脱壳、生物合成、装配、释放）病毒的异常增殖现

11、象（缺陷病毒、顿挫感染、干扰现象）病毒的分类（生物学分类、临床分类）病毒感染的途径与方式（病毒的传播方式、水平传播、垂直传播的概念）病毒临床感染的类型（急性感染、持续性感染、慢性感染、潜伏感染、慢发病毒感染的概念）病毒的致病机制（直接损伤作用、间接损伤作用）抗病毒免疫的组成与特点（先天性抗病毒免疫的组成与作用、获得性抗病毒免疫的组成与作用）干扰素（定义、种类、生物学活性、抗病毒作用机理）病毒性疾病的诊治原则第七章 医学病毒【目的要求】掌握病毒的形态、结构与化学组成掌握病毒的增殖过程（包括异常增殖现象）与培养方式掌握病毒感染的途径与临床感染类型掌握抗病毒免疫的组成与特点熟悉干扰素的定义、种类、抗

12、病毒作用机理、生物学活性了解病毒性疾病的诊治原则【教学内容】病毒的基本概念（生物学特点、与人类关系）病毒的形态结构及化学组成（病毒的形态、病毒的结构、病毒的化学组成）病毒的增殖过程（吸附、穿入、脱壳、生物合成、装配、释放）病毒的异常增殖现象（缺陷病毒、顿挫感染、干扰现象）病毒的分类（生物学分类、临床分类）病毒感染的途径与方式（病毒的传播方式、水平传播、垂直传播的概念）病毒临床感染的类型（急性感染、持续性感染、慢性感染、潜伏感染、慢发病毒感染的概念）病毒的致病机制（直接损伤作用、间接损伤作用）抗病毒免疫的组成与特点（先天性抗病毒免疫的组成与作用、获得性抗病毒免疫的组成与作用）干扰素（定义、种类、

13、生物学活性、抗病毒作用机理）病毒性疾病的诊治原则第八章 医学细菌【目的要求】掌握细菌的形态、结构、形态学检查方法熟悉细菌的代谢产物及意义掌握细菌的培养要求、生长方式与生长规律掌握细菌的遗传物质基础、变异方式、变异发生机制及医学意义掌握正常菌群、条件致病菌、感染及消毒灭菌的概念掌握细菌致病性的物质基础熟悉抗细菌免疫的组成与机制熟悉常用的消毒灭菌方法了解细菌性疾病的诊治原则【教学内容】细菌的形态结构细菌的形态学检查方法及分类细菌的能量代谢方式、物质代谢（分解、合成代谢）产物及其意义细菌的培养要求、生长方式与生长规律（生长方式、生长速度、人工培养下的生长曲线）细菌变异的现象与类型（表型变异与基因变异

14、）细菌的遗传物质基础（基因组DNA、质粒的类型与特点、转座子、噬菌体）噬菌体的结构、生物学作用与分类（温和噬菌体、毒性噬菌体、前噬菌体的概念）细菌遗传变异的方式与发生机制（突变、基因转移与重组）、转化、接合、转导、溶原性转换的概念细菌遗传变异的医学意义正常菌群、条件致病菌、感染的概念细菌致病性的物质基础（致病性、毒力、侵袭性的概念、外毒素、内毒素的概念与作用机制）细菌性感染的来源与传播途径细菌性感染的类型（隐性与显性感染；局部与全身感染；菌血症、败血症、毒血症、脓毒血症的概念）抗细菌免疫的组成与机制（固有免疫、适应性免疫的抗细菌机制）消毒灭菌的概念与方法（常用物理消毒灭菌法、常用化学消毒剂）细

15、菌性疾病的诊断、防治原则【教学方式】课堂多媒体课件教学第九章 医学真菌【目的要求】掌握医学真菌的一般生物学性状（形态、结构特点，代谢、培养特性）了解医学真菌的感染（感染方式）与抗真菌免疫的主要作用机制了解医学真菌的诊治原则【教学内容】医学真菌的生物学形状（形态、结构特点，代谢、培养特性）医学真菌的致病性（感染与非感染方式）与免疫性医学真菌的微生物学检测与诊治原则【教学方式】课堂多媒体课件教学第十章 医学寄生虫【目的要求】掌握寄生、寄生虫的基本概念掌握医学寄生虫的一般生物学性状、致病性特点熟悉医学原虫的一般生物学性状与致病性熟悉医学蠕虫的一般生物学性状与致病性熟悉主要代表性医学节肢动物的生活习性

16、、危害方式了解寄生虫病的实验诊断原则与防制原则【教学内容】寄生虫生物学的基本内容与相关概念（共生现象、寄生现象、寄生虫、宿主）医学寄生虫的生物学性状（医学原虫、医学蠕虫、医学节肢动物的一般形态特点）医学寄生虫的生活史（医学原虫、医学蠕虫、医学节肢动物的生活史类型）医学寄生虫的感染与免疫（寄生虫的感染类型与流行特点、抗寄生虫免疫的特点）医学寄生虫的诊治原则【教学方式】课堂多媒体课件教学第十一章 常见致病病毒【目的要求】掌握呼吸道病毒、肠道病毒、肝炎病毒、疱疹病毒、逆转录病毒的概念与种类掌握流感病毒的生物学性状（形态结构、分型、抗原变异）与致病性掌握乙型肝炎病毒的生物学性状（形态结构、抗原类型）、

17、致病性（传播方式及致病特点）与微生物学检测掌握单纯疱疹病毒的生物学性状、致病性掌握水痘带状疱疹病毒的生物学性状、致病性 掌握人类免疫缺陷病毒的生物学性状、致病性与微生物学检测了解呼吸道病毒、肠道病毒、肝炎病毒、疱疹病毒、逆转录病毒的诊治原则【教学内容】呼吸道病毒概述（主要种类、所致疾病）流感病毒的生物学性状（结构、分型、抗原性变异）、致病性与免疫性、微生物学检测与诊治原则肠道病毒属概述（主要种类、生物学特点与传播方式）肝炎病毒概述（肝炎病毒的种类及主要特点）乙型肝炎病毒的生物学性状（基因组结构、抗原组成）、致病性、微生物学检测及诊治原则疱疹病毒概述（共同特点、种类、引起疾病）单纯疱疹病毒的生物

18、学性状（分型、培养特性）、致病性、微生物学检测及诊治原则水痘带状疱疹病毒的致病性、微生物学检测及诊治原则逆转录病毒科概述（亚科、代表病毒、引起疾病）人类免疫缺陷病毒的生物学性状（形态结构、基因组结构、编码蛋白、复制过程、培养特性）、致病性（传播途径、致病机制、引起疾病）、微生物学检测与诊治原则【教学方式】课堂多媒体课件教学第十二章 常见致病细菌【目的要求】掌握主要致病球菌（葡萄球菌属、链球菌属）的生物学性状与致病性了解主要致病球菌的诊治原则掌握主要肠道致病菌（埃希菌属、沙门菌属、志贺菌属）的生物学性状与致病性了解主要肠道致病菌的诊治原则掌握“四体一菌”（支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、放线菌

19、）的主要生物学性状熟悉支原体、衣原体、立克次体、螺旋体的致病性概貌了解“四体一菌” 的诊治原则【教学内容】致病性球菌的概念、类型（G+球菌、G-球菌）葡萄球菌属的生物学性状、致病性、微生物学检查要点链球菌属的生物学性状、致病性、微生物学检查要点肠道杆菌科细菌的共同生物学特性大肠埃希菌的生物学性状、致病性、微生物学检查要点沙门菌属的生物学性状、致病性、微生物学检查要点志贺菌属的生物学性状、致病性、微生物学检查要点支原体的生物学性状、主要致病支原体的致病性衣原体的生物学性状、主要致病衣原体的致病性立克次体的生物学性状、主要致病立克次体的致病性螺旋体的生物学性状、主要致病螺旋体的致病性放线菌的生物学

20、性状及致病性简介【教学方式】课堂多媒体课件教学第十三章 常见致病真菌【目的要求】熟悉皮肤癣真菌的主要类型与致病特点熟悉假丝酵母菌、新生隐球菌的生物学性状、致病性与微生物学检测了解皮肤癣真菌、假丝酵母菌、新生隐球菌的诊治原则【教学内容】皮肤癣真菌的主要类型与致病特点白假丝酵母菌的生物学性状、致病性与微生物学检测新生隐球菌的生物学性状、致病性与微生物学检测【教学方式】课堂多媒体课件教学第十四章 常见致病寄生虫【目的要求】掌握疟原虫的生物学性状、生活史、致病性、实验室诊断与诊治原则掌握日本裂体吸虫的生物学性状、生活史、致病性、实验室诊断与诊治原则【教学内容】疟原虫的生物学性状（种类、形态）疟原虫的生

21、活史（红细胞外期、红细胞内期、蚊体配子生殖、孢子生殖期）疟原虫的致病性与致病机理疟原虫感染的免疫（带虫免疫）疟原虫的实验室诊断与诊治原则日本裂体吸虫的生物学性状（毛蚴、尾蚴、成虫形态）日本裂体吸虫的生活史（中间宿主、终宿主）日本裂体吸虫的致病性（急性血吸虫病、晚期血吸虫病）日本裂体吸虫感染的免疫（伴随免疫与免疫逃避现象）日本裂体吸虫的实验室诊断与诊治原则【教学方式】课堂多媒体课件教学 （二）教学建议1.课堂教学：注重基础理论联系护理实践；运用案例引导学生思考和学习；2.难点处理：运用多媒体技术，采用合适的素材(图片、录像、相关资料等)诠释微免知识的临床运用3.重点处理：结合临床实践（消毒灭菌、

22、传染病护理），强化微免知识的理解。4.自学：因课时限制且部分内容与其他课程重复，安排部分章节自学。四、本课程与其他课程的关系本课程的前期课程是生物学、生物化学、生理学、解剖学、组织学等医学基础课程，通过疾病学基础一的教学为学生的临床课程学习打下基础。本课程安排在第一学年第二学期授课。五、教学时数分配 课程总学时： 48学时。疾病学基础一参考课时分配教 学 内 容学 时实验内容学 时健康与疾病（绪论）1实验一 免疫学应用1免疫学概述3实验二 微生物的控制1免疫细胞激活物2实验三 病毒与细菌2免疫分子6实验四 常见医学寄生虫1免疫细胞3免疫应答5病原生物学概述2医学病毒4医学细菌4医学真菌1医学寄生虫4常见医学病毒2常见医学细菌3常见医学真菌1 常见医学寄生虫2合 计48六、考核方式 考核方式：期末卷面考试占60%期中测验20%平时成绩（课堂笔记、课堂练习、考勤状况、作业）占20%。七、教材及参考书 主教材疾病学基础 王易 中国中医药出版社 2010年版 参考教材： 李玉林，病理学第7版，人民卫生出版社，2010年金惠铭，病理生理学（第7版），人民卫生出版社，2008年 撰写： 王易 审阅： 教研室主任： 教学系主任： （2012年 1月制订）