初三化学第二单元经典实验题练习.docx

1、初三化学第二单元经典实验题练习初三化学第二单元经典实验题练习学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、实验题1如图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。(1)图1实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？_ (2)图1实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？_(3)图2装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗？_为什么？_2按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回

2、答下列问题：（1）燃烧的现象是 ；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；（3）冷却到室温后，松开止水夹，你观察到的现象为： 。3实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。（1）在装置二中，根据下表提供的实验数据，完成下表。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数20mL10 mL5 mL_（2）装置一和装置二中气球的位置不同，_（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是_ 。（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）_；_。（4）加

3、热时，硬质玻璃管里发生反应的现象_，反应的文字表达式为_，该反应的基本类型是_。4如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：（1）红磷燃烧时冒出浓厚的_，反应的化学方程式是_。（2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的_减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。（3）燃烧结束后，当集气瓶_后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。5某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式_。（2）请指出图中所用仪器

4、的名称：a_b_c_d_（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：_；_；_；_。（4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并_（填“正放”或“倒放”）在桌上。在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的_。（5）他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：_。6如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有_（填数字序号）。（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测

5、定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是_。A 检验产生的气体纯度之后 B 导管口有气泡刚冒出时 C 冒出气泡连续且均匀时7现有如图所示仪器和装置，请回答下列问题： (1)写出A、G两种仪器的名称：A_，G_。(2)如果用加热高锰酸钾(KMnO4)的方法制取氧气(O2)，应选仪器_(填序号)，写出该反应的文字表达式_。(3)如果用过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2)制取氧气(O2)，应选仪器_(填序号)，二氧化锰在此反应中的作用是_。(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法，最好选用方法(3)的原因是_。8实

6、验室部分装置如图所示，请回答下列问题。（1）实验室中我们可以通过多种反应原理制取氧气(O2)，选择的装置也有所不同，请完成下表。 药品选择反应原理(文字表达式)发生装置(填装置标号)收集装置(填装置标号)过氧化氢(H2O2)溶液、二氧化锰(MnO2)_氯酸钾(KClO3)、二氧化锰(MnO2)_(2)选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是_(填序号)。反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽(3)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，若用品中提供棉花，选用高锰酸钾(KMnO4

7、)制取氧气，并将收集到的气体进行铁丝燃烧实验，则制取氧气的发生和收集装置最好选择_(填字母)。9测定空气中氧气（O2）体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水（H2O），并将水面以上的容积分成五等份，做上记号。用弹簧夹夹紧橡胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷（P）后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。（1）红磷（P）燃烧的现象是_ ；写出红磷（P）在空气中燃烧的文字表达式：_。（2）待红磷（P）熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水（H2O）进入集气瓶，瓶内水面最终上升至约 1 刻度处。由此可知，氧气（O2）约占空气总体积的_。（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_。据此推测该气体具有

8、的物理性质是：_；化学性质是：_。10（1）下列两个装置中能大致测量空气中氧气（O2）体积分数的是装置_；在装置 1 中，将乙中的红磷（P）点燃后，迅速伸入集气瓶中，可能观察到的现象是_（2）同学们又设计了如下图所示的方案 1 和方案 2 来测定空气中氧气（O2）含量。两个方案中较优秀的是方案 _，原因是_；若方案 1 测定结果远低于 1/5，则出现的问题可能是_（任写一条原因）。11小明在实验室用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气（O2），下图是他设计的装置图。 （1）指出小明装置的错误之处（共 3 处）： _； _； _。 （2）写出图中指定仪器的名称：a_；b_ ；c_；d_。 （3）此实验

9、包括以下操作：加热；收集气体；检验装置气密性；装入高锰酸钾（KMnO4）；将导管从水中移出；熄灭酒精灯。正确的操作顺序是_（填序号）。 （4）小明更正了实验装置，并收集了一瓶氧气（O2），实验结束后，试管炸裂了，则他的操作可能出现的问题是_。 （5）若想收集一瓶较干燥的氧气（O2），则应该用_法收集。用该法收集后，验满的操作是_。 （6）红热的木炭（C）在盛氧气（O2）的集气瓶中燃烧比在空气中更旺，发出_， 燃烧停止后，往集气瓶里加入少量澄清石灰水Ca(OH)2，经振荡，出现的现象是_。12氧气是重要的资源，回答下列问题。（1）图一为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置（浓硫酸具有吸水性，可干燥

10、氧气）。图一甲装置：固体是二氧化锰，其作用是_；发生反应的文字表达式为_；图一丙装置：铁丝在氧气中燃烧，观察到的实验现象_；用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是_。（2）某兴趣小组为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。收集方法向上排空气法排水集气法氧气浓度%79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度%79.789.7用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水集气法收集氧气时，以观察到_为氧气集满的标准。以上两种方法

11、中，用_法收集到的氧气更纯净。不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%主要原因_。向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_（填字母序号）。A 氧气的密度略大于空气的密度B 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右C 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气D当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散（3）分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，如图二，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是_。（4）在潜水艇中提供氧气的反应原理之一是：过氧化钠（固体）和水反应生成氢氧化钠和氧气，实验室中可用（如图三所示）_ 装置来

12、模拟其制取过程（填字母序号）。13为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：(1)实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明：_；(2)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到的现象为：_；(3)若不使用弹簧夹，用酒精灯加

13、热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却.可观察到的现象为：_；(4)若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败.例如：_.14学习了氧气的性质后，小浩同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示。讨论：（1）以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于_，在此实验中夹持铁丝的仪器是_。（2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是_，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，该反应伴随的主要现象

14、是_，此反应的文字表达式是_。（3）小浩同学将现有的物质进行分类：氧气；人体呼出的气体；液氮；二氧化碳；洁净的空气；空气中的稀有气体；澄清石灰水。其中属于混合物的是_（填序号）。（4）如图所示。若用A表示氧化反应，B表示化合反应，则下列反应中可用C表示的_。（填字母序号）ABCD15实验室里，老师给同学们准备了如图所示实验装置。小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，选择的发生装置是_（填序号），若用如图装置收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端进入。16根在实验室里制取氧气的研究中，有下列仪器可选用（铁架台、导管、橡皮塞等已省略）（1）写出编号仪器的名称：_；_；_。（2）在实验室里制

15、取氧气，你选用的药品是_。（3）根据选用的药品，设计一套制取氧气的发生装置。你选用的仪器是（填编号）_。（4）检查你所设计的装置气密性的方法是_（5）收集一瓶较纯净的氧气，比较好的方法是用_。17如图是实验室制取气体的部分装置图，请回答相关问题:(1)图中编号为的仪器的名称为_。(2)连接仪器时，将玻璃管插人胶塞时，可先_，然后对准胶塞上的小孔稍用力转动，将其插入。(3)某同学制取氧气时，发生装置选用B，并在试管口口塞入团_，其反应原理为_（用化学方程式表示），用D装置收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是_。(4)乙炔是一种无色无味，密度比空气小，难溶于水的可燃性气体，不与碱反应。实验室常用

16、电石(固体)与水反应制取乙炔，由于反应太剧烈，常用饱和氯化钠溶液代替水。下列关于实验室制取乙炔的说法正确的是_。A 发生装置最好选择装置AB 用装置D收集乙炔时，气体应由b端进入C 用装置D装满水收集乙炔时，气体应由a端进人D 如果要收集得到较纯净的乙炔可用排水法收集18以下是初中教材中的几个实验，请回答问题（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生_火焰；（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用_；该反应的文字表达式为：_（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是_。（4）实验四的实验目的是：_；实验时：将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察

17、到的现象：红磷燃烧，产生大量_，放热；待反应结束后打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的_；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是：_。A 可以用铁代替红磷实验 B 红磷需要足量 C 产物不能为气体（5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验有_。（6）从反应角度：以上四个反应相同点是_（填序号）；A 都是分解反应 B 都放出热量 C 产物都是常温下固体 D 都是化合反应19现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置，通过测定产生相同

18、体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。（1）下列方法能检查该装置气密性的是_。A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。（2）二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字或符号表达式是_。（3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表实验编号实验目的温度催化剂浓度甲组实验探究_对

19、过氧化氢分解速率的影响25二氧化锰10mL 2%过氧化氢甲组实验25二氧化锰10mL 5%过氧化氢（4）甲、乙两小组得出如图2的数据甲组实验得出的数据可知：浓度越大，过氧化氢分解速率_；（填“越快”或“越慢”）由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析：相同条件下，过氧化氢在_（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快。20下图是氧气的制取与性质实验装置图。回答下列问题:（1）装置B的作用是_，装置C中硫粉燃烧的现象是_，装置D的作用是_。（2）装置A中发生反应的化学方程式为_，装置D中发生反应的化学方程式为_。21某中学化学兴趣小组在老师的指导下，实验员提供了如下器材和若干化学药品

20、，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加（1）写出图中标号a仪器的主要用途_。（2）实验室制取少量氢气，且操作相对简易时，发生装置最好选用_（填写字母代号），组装好仪器后，应先_，再添加药品。（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是_，实验室若要制取干燥的氧气，收集氧气前先将气体通过H装置，H装置中的X是_（填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”），其理由是_，气体通过H时应从_（填“b”或“c”）端进入。22被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅

21、速分解，生成氧气和水。请回答下列问题：（1）、若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气， 可采用上面的哪种发生装置？_（填序号“A”、“B”、“C”），主要理由是_。（2）、当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度。如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度。请从图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的。你选择的仪器是_（填序号），它更换原装置中的_。(3)、天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4)，它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取甲烷气体，其气体发生

22、装置选择_，(从图1A、B、C中选择)要收集较纯净的甲烷可采用_收集。23如下图是实验室制取和收集气体的常用装置。(1)写出仪器的名称_。(2)实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为_，还应对该装置进行的改进是_。(3)张老师要制取一瓶氯气(Cl2)做演示实验，反应原理是MnO24HCl(浓)MnCl2Cl22H2O。已知常温下，氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO)。张老师应选择的发生装置是_(填装置的字母代号)，写出氯气与水反应的化学方程式：_，为防止对环境的污染，此装置还需_。24某兴趣小组提供了一些气体制备和收集的实

23、验装置,如下图所示:按要求回答下列问题:(1)a仪器的名称是_;(2)若要用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气,应选用的发生装置为_(填字母编号),若要收集到干燥的氧气,则收集装置为_(填字母编号)。(3)用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,其中二氧化锰是催化剂,反应的文字表达式为_。为了证明二氧化锰的催化作用,进行了如下实验:加热ag氯酸钾;加热ag氯酸钾和bg二氧化锰的混合物,充分反应后,将剩余固体进行溶解、_、洗涤称量。为了直观对比实验、产生氧气的快慢,应用装置_(填字母编号)收集氧气。中最后称得固体质量为_g。25氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图对该实

24、验进行分析并回答（1）图中仪器a的名称是_（2）从燃烧条件的角度分析，图加热木炭的目的是_（3）图中熄灭酒精灯的操作是_（4）图在整个实验设计中的意图是_26某同学用图所示装置研究铁丝燃烧实验。（1）依次打开K2和K1，A中反应的化学方程式是_。（2）接通电源，预热铁丝(事先已打磨好），并未立刻观察到铁丝燃烧，可能的原因是_。（3）铁丝剧烈燃烧后，立刻关闭K1。当燃烧停止一段时间后，C中水流入B，产生该现象的原因是_。27用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的请回答下列问题：（1）写出红磷燃烧的字母表达式_（2）上面的实验同时证明了氮气有_的化学性质（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是_、_（答两点）（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：_（答一点）（5）若将红磷换成炭粉，该实验_