最新舒乙《父子情》赏析.docx

1、最新舒乙父子情赏析舒乙父子情赏析舒乙父子情赏析老舍，我国著名的作家和人民艺术家，其长篇小说骆驼祥子和话剧茶馆在中国现代文学的殿堂上闪耀着不朽的光辉。他出身贫寒，“童年习冻饿，壮岁备酸辛。”人生的风雨，炼就了他铮铮的铁骨，铸成了他独特的人格。文革中，老舍遭受“四人帮”的残酷迫害，他刚直不阿，宁愿玉碎，不愿瓦全。为了抗争，为了捍卫人格尊严，他愤然跳进了北京太平湖。23年后，他的儿子舒乙写下了情真意切的父子情，发表在1989年6月19日人民日报（海外版）上。这既是一篇痛悼父亲冤死的祭文，也是深情地回忆父亲用独特的方法教育自己成才的妙文。它让我们看到了一个实施独特教育的先驱光彩照人的形象，听到了一曲感

2、人肺腑的独特教育的成功赞歌。1父亲形象“模糊”，父子情深似海文章一开头，作者就以深情的笔触，对照鲜明地写道：“我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见面生畏的人，所以是个复杂的父亲。”这是全文的纲，全文的主旨句。作者就紧紧围绕这一中心展开叙述。父亲的“复杂”，其实是有别于天下哪些“大都严厉有余而慈爱不足”的父亲的。他的父亲是“复杂”的，复杂在早在三、四十年代，就懂得了独特的教育，并身体力行。他的父亲“复杂”，乃至在作者最初的记忆里竟是非常模糊的，模糊到在我的“第一个记忆里，竟没有父亲的形象”，只有那“可怕的老道和那扇铁门”。两相对照，不难看出，这“没有父亲的形象”，其实是没有那

3、种所谓的娇惯、溺爱、纵容孩子的“典型的慈父”的形象，没有那种因父亲的严厉而令孩子望而生畏的感觉。文章极力写父亲形象的“模糊”，却表达了父子间似海的深情。2身教重于言教培养独立能力老舍的“复杂”，还在于他教育孩子的方法十分独特，他身教重于言教，注重培养孩子的独立能力。就是给孩子做撒尿的示范，也全没有为父的威严、羞涩、娇柔做作的姿态。朋友来了，允许孩子在旁边听讲，没有对孩子的喝斥和驱逐，还当着客人的面夸舒乙“傻小子”，让孩子在与大人平等和父亲亲昵的赞扬的和谐气氛中，去了解世事，学习待人处世的方法。从而增长才干。这些在一般人眼里，又常常被忽视，认为是微不足道的小事，可在老舍的教育观念中，这可是举足轻

4、重的大事。这是书本上学不到，而又是做人必不可少的，半点也不能马虎的大事。因此，老舍还常常带孩子去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。这可不是随意带孩子去潇洒，去轻松，去玩儿，而是要潜移默化地让孩子去了解社会，去成为一个靠自己的能力生活，对社会有用的人。去认识社会，解读社会这本大书。走在路上，他只让孩子紧跟其后，从不拉孩子的手，也不和孩子说话。完全超然地让孩子独立地去观察社会，认识社会，思考问题，培养能力。乃至到现在，作者仍刻骨铭心，只要一闭眼，眼前还总浮现父亲那熟悉亲切的身影的象征“歪歪的鞋跟”，仍还总愿跟着他“走到天涯海角”，“不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。”3充分尊重孩子培养健康人

5、格老舍的“复杂”，还表现在充分尊重孩子，培养健康人格上，他把孩子当朋友。注重孩子的个性发展。孩子读初三前，还不谙世事，处于“天性好玩”的时期，这时，他对孩子的功课和成绩“毫无兴趣”，不过问，不辅导，“采取了一种绝对超然的放任自流的态度”，他赞同的，几乎是和玩有关的事。他十分欣赏孩子对书画、唱歌的兴趣，对参加学生会的活动的兴趣。而到孩子十五岁，进入初三学习时，他则把孩子当成“独立的大人”看待，采取一种“异乎寻常”的“平等态度”，改称“小乙”为“舒乙”，每次回家，还要亲热地和孩子握手。对孩子的学习，他一改过去的不过问的态度。从美国回来，还“专门带给孩子一盒矿石标本”，而聪明的舒乙从这礼物中读懂了父

6、亲沉甸甸地爱，读懂了父亲的殷切希望，并从中汲取力量，不负父望，高中毕业后，即通过了留学苏联的考试。舒乙在苏联留学五年中，老舍还多次利用到苏联开会的机会专程去看望他，并在朋友面前夸讲他。对舒乙的恋爱婚事，老舍也“完全尊重孩子的选择”，在孩子结婚时，不铺张浪费，还亲笔书写题词质朴，含意深刻，内容为“勤俭持家，健康是福”的条幅相赠。读到此，我们深深懂得了老舍的良苦用心。老舍教育孩子的方法是多么独特和高明啊！4培养孩子兴趣注重个性发展俗话说：“兴趣是最好的老师”，老舍用自己的实践，生动地演绎了这个真理。十五岁以前，“孩子的天性是玩”，这时，他注意引导，要让孩子在玩的快乐时期，玩出个性，玩出趣味，玩出灵

7、性，从而充分培养自己的兴趣爱好，发展自己的兴趣特长，使他们具有健康的身体，健康的心理素质和健全的人格。决不做揠苗助长，泯灭儿童天性，扭曲儿童性格的蠢事。一个具有健康心理和人格的人，还有什么学习上的困难不能克服，还有什么人间的坎坷沟壑不能跨越，还有什么生命中的艰难困苦不能承受，还有什么人间的奇迹不能创造？！也正是这种尊重孩子，注重孩子个性发展的教育方法和别致厚重的爱，才造就了舒乙健全的人格。乃至他在经历“文革”的磨难和人生的风雨后，没有倒下，没有沉沦，反而坚强的活了下来。老舍这种教育孩子的“复杂”、独特，与当今社会上某些“望子成龙，望女成凤”的人相比，不能不说是高明的，伟大的！这些人赶潮流，追时

8、髦，有时完全不尊重孩子的人格和天性，超出孩子自身的实际，对孩子抱有过高的期望，向孩子烂施重压，采用强权教育，强加志趣，强迫培养。不经意就摧残了孩子的天性，扼杀了孩子的兴趣，泯灭了孩子的灵性，扭曲了孩子的灵魂，造成孩子不健康的心理和人格。可以说在对孩子的教育中，老舍是身教重于言教，注重培养独立能力，充分尊重孩子，培养健康人格的楷模，他的教育方法是一曲响遏行云的独特而成功的教育的凯歌！对我们启发多多，教益多多。附原文：父子情舒乙“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。依我看，上一代中国男人不大能和这个词挂上钩，他们大都严厉有余而慈爱不足。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得

9、令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。我不知道，一个人的记忆力最早是几岁产生的。就我自己而言，我的第一个记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，什么也不要，只问有小孩没有。于是，父亲把我抱出去。看见了我，老道说到十四号那天往小胖子左手碗上系一圈红线，就可以消灾避难。我被老道的样子吓得哇哇大哭，由此便产生了我的第一个不可磨灭的记忆。使我遗憾终身的是，在我的第一个记忆里，竟没有父亲的形象。我记住的只是可怕的老道和那扇大铁门。我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。不过，说起来有点泄气，这次记忆中的父亲正在撒尿。母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲

10、走了进来，做示范，母亲说：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你们俩一样！”于是，我第一次看见了父亲，而且明白了，我和他一样。在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写四世同堂。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友来北碚看望他。只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地

11、，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在

12、，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了

13、留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问车票带了吗，我说带好了，他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？”我说：“一根。”他说：“不成，要两根！”“干嘛要两根？”他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。对

14、我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下署“老舍”。这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。可惜，后来红卫兵把它撕成两半，扔在地上乱踩，等他们走后，我从地上将它们拣起藏好，保存至今，虽然残破不堪，却是我的最珍贵的宝贝。直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接过说，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了爱的价值。父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。我很悲伤，我也很幸运。