美丽的秋天第三周教案新部编本.docx

1、美丽的秋天第三周教案新部编本教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx市实验学校日 工 作 计 划 年 月 日 主题名称美丽的秋天活动名称小河边活动领域语言活动目标1、体验看懂图画带来的乐趣。2、理解故事内容，学习文中的反复句式。3、认读重点词：一只、大、小、来到、小河边。活动准备材料准备：1、小图书人手一册。 2、大图书、大头饰、大字卡。 经验准备：了解知道怎样看图片来认识理解故事。活动过程及活动延伸一、自由阅读1、教师介绍故事小河边，让幼儿自己看书，说说都有哪些小动物来到小河边，它们在干什么？2、给予充分的时间让幼儿自由阅读。3、注意幼儿翻书、看书

2、的姿势和动作是否规范。4、让幼儿说一说在书中都看到了什么？猜猜书中是怎样说的。5、幼儿完整欣赏故事一遍。二、大图书阅读1、幼儿合上小图书，和教师一起看大图书，理解故事内容。2、幼儿看小图书，跟读故事。3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方？试着自己看图朗读这个故事。三、讨论分享让幼儿谈谈自己读这个故事的感觉，如高兴、觉得有趣，都可以说一说。日 工 作 计 划 年 月 日 主题名称美丽的秋天活动名称按规律排序活动领域数学活动目标1、 学习将两种物体按交替重复的规律排序。2、 通过早做活动，发现和探索简单的排序规律。3、 体验操做活动的快乐。活动准备幼儿准备：复习红黄蓝三种颜色。教师准备：一串红绿彩

3、灯，两种星星按规律排列。 活动过程及活动延伸一、 预备活动1、 师幼互相问候。走线，走线游戏：红绿灯。幼儿模仿司机，在线上开车。教师说“红灯亮”，幼儿在线上蹲下，教师说“绿灯亮,幼儿继续开。2、 跟随音乐有顺序的拿椅子坐线。二、 集体活动创设情境：彩灯彩灯真美丽，相间排列有规律。1、 教师出示彩灯，让幼儿观察。教师问：“这里的彩灯有几种颜色，它们是怎么样排列的？”幼儿自由发言后教师小结：这些彩灯是按红、绿间隔排列的。2、 模仿两种物体相间顺序：用小星星中的红星星表示红灯，绿星星表示绿灯，相间排列。3、 教师共同操作，探索行、列的排序规律。教师拿出小星星排列的三种范例板，有而自己选择范例板、根据

4、范例板的提示，尝试自己用“小星星”的学具照样子排列。三、 交流小结，收拾学具。四、 活动延伸完成操作册第1册第7-8页的活动。日 工 作 计 划 年 月 日 主题名称美丽的秋天活动名称秋天的色彩活动领域活动目标1、活动准备教具准备：各种秋天的树叶以及秋天的景色。经验准备：树叶粘帖画让幼儿了解秋天来了。活动过程及活动延伸日 工 作 计 划 年 月 日 主题名称美丽的秋天活动名称大树妈妈活动领域音乐活动目标1、 在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。活动准备知识准备： 了解大树妈妈的歌词含义

5、以及舞蹈。物质准备：大树妈妈歌曲。活动过程及活动延伸一、练声：1、老师领着幼儿一起练习开嗓。2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。看看这几幅图片，是不是一颗大树的旁边陪伴着一颗小树呀”。二、借助图片，引导幼儿回忆歌词。歌词里唱了什么，怎样唱的？三、引导幼儿体验歌词情绪。让幼儿能有边唱歌边跳舞，体验其中的快乐。五、活动延伸让幼儿能够独立来完成这首歌曲及舞蹈。日 工 作 计 划 年 月 日 主题名称美丽的秋天活动名称秋风吹活动领域语言活动目标1、能记住诗歌，感知诗歌的语言美。2、理解诗歌中的比喻。3、让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备知识准备：了解秋天植物的变化。物质准备：树

6、叶若干，秋风吹挂图一幅。活动过程及活动延伸1、教师出示树叶引起幼儿的兴趣。问：树叶是从哪里来的？现在为什么都落下来了？2、教师把树叶撒到地上，请幼儿观察小树叶飞呀飞，就好象一群小蝴蝶一样在飞舞。3、教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌秋风吹。4、出示挂图，请幼儿观察落叶的情景。5、结合挂图和幼儿生活经验帮助幼儿学习诗歌。6、活动延伸：请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作，飞出教室做自由活动。（捡树叶）蒙 特 梭 利 班 操 作 展 示 页 年 月 日工作名称日常：拧瓶盖工作工作目标直接目标：1、练习手指的动作。 2、培养幼儿的动手能力。间接目标：1、培养幼儿的独立性及专注力。 2、培养幼儿的秩序感。教

7、具空瓶子（化妆品空瓶子、空水瓶子等等）适用年龄3岁以上幼儿操作过程1、 左手握住瓶身，右手握住瓶盖。2、 开始转动瓶盖，知道瓶盖离开瓶身。3、 把盖子盖在瓶子上，左手握住瓶身，右手握住瓶盖，拧紧瓶盖。4、 用同样的方法去拧另外几个瓶盖。正确指引怎样运用手指正确的来拧开空瓶子。照片展示蒙氏班操作展示页 年 月 日工作名称感官：按规律排序操作册工作目标直接目标： 间接目标：教具蒙氏数学：按规律排序操作册11-12页。适用年龄3岁以上幼儿操作过程1、正确指引照片展示吸引力教具本身蒙 特 梭 利 展 示 页 年 月 日工作名称数学：红蓝数棒与砂数字板7-8工作目标直接目标：培养幼儿的秩序感。间接目标：

8、培养幼儿的动手能力和观察力。教具红蓝数棒教具一套，砂数字版7-8，毛毯一张。适用年龄3岁以上幼儿操作过程1、 工作，今天我们要做红蓝数棒与砂数字板7-8的较工作。2、 老师到数学区取一根最短的，双手握着，放在工作毯的最下方。3、 再取一根，放到工作毯上，左端对齐，从下向上摆。4、 依次取，可以让幼儿试着取。5、 都取完后，要有一个捋齐的动作。6、 再取砂数字板7-8，再把砂数字板7与红蓝数棒等同摆好，在依次取出砂数字板8依次比较。7、 送工作，要从最长的往回送，最长的可以竖着拿。8、 依次将工作送回。正确指引红蓝数棒与砂数字板的对应。照片展示吸引力教具本身蒙 特 梭 利 展 示 页 年 月 日

9、工作名称科学：蚂蚱嵌板感官操作工作目标直接目标：增强幼儿对树的各部分名称的认识。间接目标：培养幼儿的动手操作能力和观察力。教具蚂蚱嵌板一个，蚂蚱的各部分名称卡片，工作毯一张适用年龄3岁以上幼儿操作过程1、 工作，今天我们做蚂蚱的嵌板的工作。2、 到科学区取出蚂蚱的嵌板的工作。3、 将嵌板放在工作毯上。4、 用二指捏住嵌板上的小扭，将各个部分取出，散放在工作毯上。5、 将卡片拿出，找出各部位名称，一一对应。6、 将嵌板一块一块收回，并对应收回卡片。7、 将全部嵌板放回原处。8、 收工作，将工作放到教具柜上。正确指引将每块嵌板放到相应的位置。照片展示吸引力嵌板本身蒙 特 梭 利 展 示 页 年 月 日工作名称数学：粉红塔感官操作工作目标直接目标： 1、培养幼儿的感官能力。 2、强化幼儿对事物视觉上的观察。间接目标：1、发展幼儿专注力，精确和独立的工作态度。 2、培养幼儿的逻辑思维能力。教具粉红塔教具适用年龄3岁以上幼儿操作过程1、介绍工作名称，取工作。2、今天我们来做粉红塔感官操作。3、将粉红塔一个一个曲并放在工作毯上。4、拿出一个摆在工作毯上，再取一个，一一比较，找出一样的，放在旁边。5、依次摆出，进行对比。6、都完事后，收工作，放回原处。正确指引比较粉红塔的长短照片展示吸引力教具本身