幼儿园一物多玩教案.docx

1、幼儿园一物多玩教案幼儿园一物多玩教案幼儿园一物多玩教案：松紧带圈活动目标1、通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、培养幼儿的尝试精神和创造力。3、继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。活动准备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。活动过程一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。二、基本部分：1、分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2、集中演

2、示。师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3、幼儿再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)4游戏“揪尾巴”。规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。三、结束部分1、放松活动。幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。2、最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。评析：本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼

3、的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。 完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。 本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法 。解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。幼儿园一物多玩教案：球的多种玩法活动目的训练幼儿滚、拍球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。适宜年龄：34岁材料准备：各种球（如篮球、纸球、刺球）具体玩法：（1）滚球双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。单手滚球：用左手或右手向对方滚球。滚球过门：3

4、人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。（2）拍球：原地双手拍球。（3）传球击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就表演一个节目。两人抛接球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。自抛自接球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。（注：此种方法需用质地较软较轻的球。）（4）自转球：幼儿蹲在地上，双手转动篮球。适宜年龄：45岁具体玩法：1、滚球击球用球击保龄球、圆木圆柱体、积

5、木、酒瓶均可。离投掷线37米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。2、拍球（1）双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。（2）蹲下拍球（3）双手拍球3、原地左右手交替拍球。4、拍球转圈用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。5、传球（1）头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。（2）腿下传球：站成一路纵队，把

6、两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两腿下后传给第三名幼儿，依次进行。6、运球（1）直线运球：在一条在直线上运球走。（2）曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。 幼儿园一物多玩教案：纸板游戏活动目标1、发展幼儿跑、跳、投等身体动作的协调性。2、培养幼儿勤于思考，乐于参与游戏的习惯和愉悦的情感。3、培养训练生活技能，学习穿线，系鞋带的方法，提高幼儿的动手能力。4、发展幼儿的想象力、合作能力。活动准备1、适宜的场地。2、圆形纸板，纸板中心位子钻两个小洞。3、每人一条塑料绳。活动过程一、活动身体，直接引入课题1、纸板是怎么玩

7、得？提出问题让幼儿思考。2、谁愿意来试一试。个别幼儿尝试。3、你还能怎么玩纸板？加深问题难度，提供想象空间。二、幼儿自由玩纸板，讨论纸板的玩法。给幼儿探索自己兴趣的空间。 教师分组指导，幼儿自由尝试。三、学习纸板的新玩法1、请幼儿介绍自己玩纸板的方法，教师讲解：1、把手指伸进纸板洞里，转动纸板变一个溜溜盘。2、单手握住纸板向前抛纸板。（一人，两人或多人玩）四、教师介绍几种玩纸板的方法，幼儿集体尝试。1、将纸板摆成直线幼儿双脚跳过纸板。2、将纸板摆成直线幼儿单脚跳过纸板。3、将纸板摆成圆圈幼儿围着圆。幼儿园一物多玩教案：塑料袋的一物多玩活动目标1、尝试探索塑料袋的一物多玩。2、发展发散型思维能力

8、,培养幼儿动脑的习惯。活动准备1、塑料袋人手一个2、宽阔的活动场地3、欢快的音乐活动过程（一）导入部分：1、教师出示塑料袋,告诉幼儿塑料袋不但可以用来装东西,还可以用来做游戏,激发幼儿参与兴趣(语言导入)2、教师与幼儿共同利用塑料袋做准备活动(动作导入)。（二）游戏活动1、幼儿尝试探索新玩法,看谁想的办法最多最好玩,教师巡回观察。2、幼儿介绍新玩法。3、请幼儿表演新玩法,教师引导幼儿记录这些新玩法。4、分组练习,教师鼓励幼儿互相学习。5、师幼共同总结塑料袋游戏的玩法,并记录在班级户外游戏档案中。（三）结束部分教师与幼儿共同回顾玩法,收拾器材回教室。延伸活动:鼓励幼儿利用塑料袋与其它材料组合,玩

9、出新花样。附塑料袋的部分玩法:1、吹塑料袋2、向上扔塑料袋3、放在胸前跑4、系上小石块做降落伞5、系上绳子放风筝6、在里面装水,提水向前走7、装水用针扎洞做喷壶 幼儿园一物多玩教案：一物多玩活动目标1、培养孩子积极参与探索游戏活动的兴趣。2、通过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。3、在游戏中锻炼孩子的配合能力和身体协调性 的发展。活动准备皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐预设玩法你抛我接、夹球跳、头顶传球辅助材料报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈活动过程一、导入1、队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变

10、四队）2、热身活动3、小朋友你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球可以怎样玩呢？二、基本部分1、请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一起做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一起看看大家是怎么玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）2、刚才小朋友们都玩的非常棒，今天老师想请小朋友互相配合一起用球进行各种游戏，请小朋友们想一想可以怎样玩呢？3、那请小朋友们前后拉开距离，一起进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开始游戏。（教师小结）三、游戏环节1、今天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一起来看看第一个游戏规则吧！

11、教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。2、小朋友你们玩游戏开心吗？我们一起来看看第二个游戏规则吧！教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。3、小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还可以怎样和皮球玩游戏呢？那刚才我们一起玩了胯下传球，现在请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢？请小朋友站成2纵队，一起听音乐进行“头顶传球”游戏。四、结束部分1、今天我们和皮球玩了许多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢？所以老师还特意准备了4样

12、可以和皮球一起进行游戏的物品，我们一起来看看都有什么呢？（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选择物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。（请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里）2、刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得特别棒，我们一起来玩报纸运球游戏吧！教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。延伸活动1、教师小结，请小朋友说一说今天我们都和皮球做了哪些游戏？（胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动）2、今天小朋友们太辛苦了，我们一起来放松放松我们的小身体吧！教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

13、幼儿园一物多玩教案：一物多玩圈活动要求1、通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。3、培养遵守纪律的习惯。活动准备圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lO米长绳(如图)：两根活动过程一、开始部分幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成4路纵队做圈操。第一节：上肢运动第二节：下肢运动第三节：体侧运动第四节：体转运动第五节：腹背运动第六节：跳跃运动二、基本部分1、玩圈。（1）师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。（2）幼儿分散玩圈。（3）集中演示，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?（4）师：下面请

14、小朋友试一试你没有玩到的方法。（5）幼儿再次分散尝试练习。2、游戏“网小鱼”。教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。3、跳圈。每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形，教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组圈的跳法。师：请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的跳法，注意落地时要前脚掌着地。4、坐缆车。（1）师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出了一种玩法。介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山去玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车? 要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。（2）幼儿练习坐缆车。教师发现问题及时纠正。（3）以比赛的形式进行游戏。要求缆车到站后，双手轻轻松开(然后排到队尾)，下一站的缆车才能继续开。场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。三、结束部分坐花轿放松，结束此课。