小学语文各年级基础知识阅读理解练习.docx

1、小学语文各年级基础知识阅读理解练习小学语文各年级基础知识、阅读理解练习一年级一、给加点选择正确的读音。二、仿写词语。美滋滋（ABB式） 荡来荡去（“来去”式）三、阅读雷雨片段回答问题。 闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。1.短文一共有 个自然段。2.请用“越来越”造句 3.短文最后一段描写的景物有哪些？ 一年级答案：一、b b chung chung

2、 zng zng二、亮晶晶 黑沉沉 走来走去 跑来跑去三、1.62.小朋友们玩游戏越玩越高兴。3.太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙二年级一、加偏旁，组成字。二、选词填空。辣乎乎 硬邦邦 酸溜溜 软绵绵1.石头摸上去（），棉花摸上去（ ）。2.吃一口石榴（ ），咬一口辣椒（ ）。三、阅读蜘蛛开店片段，回答问题。有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很 简单。于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。”顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终

3、于织完了。晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只 需一元钱。”顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿， 他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来 很简单。第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客 只需一一元钱。”可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！1.写出蜘蛛分别开了哪些店？2.短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来

4、。 3.每个店开张，谁是蜘蛛的顾客？ 4.短文最后会发生什么事情呢？展开想象，编给大家听。 二年级答案：一、示例：赔 购 烧烤炸 热煮蒸二、1.硬邦邦 软绵绵 2.酸溜溜 辣乎乎三、1口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店2一整天 晚上 一个星期第二天3口罩编织店顾客是河马 围巾编织店顾客是长劲鹿 袜子编织店顾客是蜈蚣4例如，他整整织了一个月，才给蜈蚣织上袜子。蜘蛛已经筋疲力尽了，又决定过以前无聊的生活了。三年级一、给下面带点的字词选择正确的解释(填序号)。1.泥融飞燕子。( )A.泥土。B.泥土湿润。C.泥沙。D.用泥土搅和。2.蒌蒿满地芦芽短。( )A.芦苇和豆芽。B.芦苇。C.芦苇的嫩芽。D

5、.芦苇的梗。3.正是河豚欲上时。( )A.一种有毒的鱼。B.一种热带鱼。C.海豚。D.鲸鱼。4.小溪泛尽却山行。( )A.可是。 B.于是。 C.然而 D.再,又。5.绿阴不减来时路。( )A.树荫。B.阴天。C.指天气。D.阴影。二、花落谁家(选择恰当的量词填空)。块 幅 头 对 支 阵 朵 只 份一( )图画 一( )荷花 一（ ）清香一( )大象 一( )木杆 一( )石头一( )备忘录 一( )翅膀 一( )独角仙三、阅读理解。五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色

6、梅开出的花非常别致朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家我觉得好玩上去要摸奶奶急忙告诉我:“别摸,茎上有刺儿,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺扎在了我的手

7、上。这时,我才知道五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。1.从短文中找出与下面意思相对应的词语,填在括号里。(1)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。( )(2)在恶势力和困难面前不屈服,不低头。( )2.短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的和,接着写五色梅有,最后写了五色梅善于保护自己。3.“五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿橙、红、白,样子像一把花雨伞。”这句话中“别致”的含义是,它可以用一词来替换。4.“它就是这样传宗接代的”,“它”是指,传宗接代

8、”的本义是,在文中指。三年级答案：一、1.B2.C3.A4.D5.A二、幅 朵 阵 头 支 块 份 对 只三、1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠2.叶子花顽强的生命力3.新奇,跟寻常不同示例:特别4.五色梅子孙一代接一代地延续下去五色梅的繁殖四年级一、我会背诵。1.不积跬步，；不积小流，。2.勿以恶小而为之，。3.，千树万树梨花开。4.千山鸟飞绝，独钓寒江雪。二、口语交际。通过第十一单元的学习，我们学到了许多有关大与小的故事，有寓言故事，有童话.读了这些文章，你是不是也有了自己的想法和感受呢？请来说一说。 三、课内阅读。瑞雪图（节选）大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看

9、，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。1.照样子，写词语。（不能使用文中的）白茫茫（ABB式）：五光十色（含有数字）：2.“玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。”这是一个句，它把比作。3.文中画线句子属于动态描写，请你用“”画出文中

10、静态描写的句子。4.从文章可以看出作者具有怎样的心情？ 四年级答案：一、1.无以至千里 无以成江海2.勿以善小而不为3.忽如一夜春风来4.万径人踪灭 孤舟蓑笠翁二、略。三、1.红彤彤 金灿灿 五湖四海 十全十美2.比喻 雪沫儿 玉屑3.看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。4.表现出了作者对雪景发自内心的喜爱之情。五年级一、给下列字加上偏旁，组成新字，再组词。甬（）（）夆（）（）戈（）（）朝（）（）二、根据意思写出四字词语，并选择一个造句。1.精神和形态同时兼备。（ ）2.人群如山似的海一般，形容人聚集得很多。（

11、 ）3.没有可以和它相比的，形容特别突出。（ ）：三、课内阅读。巩乃斯的马（节选）仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊

12、声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。1联系上下文解释文中的词语。仿佛： 倏忽： 2请摘抄这个段落中的四字词语，并任选一个造句。 3文中画线句子是一个_句，这样写说明 。4仔细阅读语段，说一说这一段主要写了什么。 五年级答案：一、涌涌动 峰 山峰 划 划船 潮 潮水二、1.神形兼备 2.人山人海 3.无与伦比人山人海：春节到了，公园里人山人海，热闹极了！三、1.好像 很快地，突然2.争先恐后前呼后应临危不惧例：小明遇到困难总是能够临危不惧，连老师都赞赏他。3.比喻 牧人的喊声比起群马的喧嚣来说十分渺小。4.这一段描写了群马奔腾的场面。六年级一、将下列拼音补充完整。 xchgy椂殉 橱 哽 抑二、根

13、据语境在括号内填入含有“静”的词语。1.书桌上照片里的爸爸一如往日，用（ ）的眼光望着他。2.越是遇到突发事件，我们越要（ ）。3.夜晚，走在乡间的小路上格外（ ）。4.非淡泊无以明志，非（ ）无以致远。三、课内阅读。企盼世界和平的孩子（节选）从此，雷棣好像一下子长大了。像许多孩子一样，雷棣原来也很淘气。上小学时，有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上，想让过路的人不留神滑上一跤。妈妈看到了，让他写检查。雷棣写道：“我不应该把西瓜皮扔在马路上，要是把人摔坏了，就麻烦了，还得带他去医院。”妈妈一看心头火起伤害了别人，还嫌人家麻烦自己。为此，妈妈狠狠地教训了他一顿。现在爸爸不在了，雷棣却变得懂事了。

14、晚上，他会悄悄为妈妈掖被角，看到妈妈不舒服，会再三叮嘱妈妈去医院。他非常关心国际政治，关注中央电视台播发的国际新闻，每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景，情绪就十分激动。他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。他的数学在竞赛中取得了名次，他的作文获了奖、登了报；他利用业余时间通读了资治通鉴二十四史；他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事，从辛普森案件到美国法律，从各国国旗到各国元首，他都了如指掌。爸爸精通四种外语，所以能胜任联合国复杂的维和工作，这给雷棣极深的印象。他从小就喜欢学习英语，爸爸牺牲以后，就更加努力，初二时，英语已达到大学二年级的水平。1.这一段围绕雷棣叙述了哪几件事? 2.雷棣在学习方面取得了哪些成绩呢?请你在文中找一找。 3.什么是雷棣自强不息的动力？ 4学习了这篇文章，你有什么想对这位自强不息的孩子说些什么呢？ 六年级答案：一、d xn ch gng y二、1.平静 2.冷静 3.寂静 4.宁静三、1.生活上关心妈妈。关心国际政治，特别是关心那些在战乱中受伤害的妇女儿童。努力学习。2.数学竞赛获奖。作文获奖，登报。初二时英语达到大二水平。3.他的爸爸为了维护世界和平献出了自己的生命，这成为了他自强不息的动力。4.略。