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1、精品解析全国百强校山西省平遥中学届高三上学期月考生物试题解析版2018年12月平遥中学高三（补）质检生物试题（理科）一、选择题1. 生物的生命活动离不开细胞，下列叙述错误的有： ( )没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖草履虫会逃避有害刺激多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成细胞是一切生物体结构和功能的基本单位SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项【答案】B【解析】没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖，与宿主细胞是寄生关系；正确。 草履虫一开单个细胞会逃避有害刺激；正确。多细胞生物体的生命活动由分化的细胞密切合作完成；正确。

2、细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构；错误。SARS病毒不具有细胞结构，具有繁殖等生命特征；错误。2.2015年中秋时节，家住安徽省患糖尿病的林奶奶，因食用“无糖月饼”而被“甜晕”，还好抢救及时，脱离危险。目前很多广告语存在科学性错误，下列你认为正确的是()A. 无糖饼干没有甜味，属于无糖食品B. “XX牌”鱼肝油，含有丰富的维生素D，有助于宝宝骨骼健康发育C. 某地大棚蔬菜，天然种植，不含任何化学元素，是真正的绿色食品D. “XX牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素【答案】B【解析】月饼中含有淀粉，淀粉是糖类，A错误；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，B正确

3、；蔬菜是有机化合物，是由C、H、O等元素组成的，C错误；N、P是大量元素，Zn是微量元素，D错误。3.如图为细胞核结构模式图,下列有关其结构与功能的叙述正确的是( )A. 易被碱性染料染成深色,其主要成分是DNA和蛋白质B. 组成核糖体的RNA和蛋白质由合成,蛋白质合成旺盛的细胞,体积较大,数目较多C. 凡是比核孔孔径小的物质分子均可自由进出细胞核D. 细胞核是细胞代谢的中心【答案】A【解析】【分析】由图可知，上图为细胞核结构简图，主要呈现细胞核与细胞质之间的物质交换情况，代表染色质，为核仁，为核孔；从图中可以看出，小分子物质可以通过核孔进出细胞核（也可以通过核膜），蛋白质和RNA进出细胞核过

4、程也是经过核孔，且需要消耗ATP。【详解】为染色质，因而易被碱性染料染成深色,其主要成分是DNA和蛋白质，故A正确；组成核糖体的RNA合成与核仁有关,蛋白质合成场所是在核糖体，因而蛋白质旺盛的细胞,核仁体积也较大，是核孔，数目是一定的，与蛋白质合成旺盛与否无直接关系，故B错误；比核孔小的物质不一定都能自由进出细胞核，核孔对进出的物质具有一定的选择性，故C错误；细胞核是遗传的控制中心，细胞质是新陈代谢的主要场所，故D错误；综上所述，选A项。【点睛】本题结合细胞核结构模式图，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构，能准确判断图中各结构的名称；识记核膜、核仁和核孔的功能，能结合所学的知识准

5、确判断各选项。4.在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置,分别用不同的方法处理,如下图所示。将上述实验装置放入37恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液滴在琼脂块上,可见其上面呈蓝色的斑块个数是( )A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个【答案】C【解析】【分析】考查的是酶的专一性，唾液淀粉酶遇酸或高温会变性，酶具有专一性，蔗糖酶对淀粉不起催化作用。【详解】1、强酸会使唾液淀粉酶变性失活，因此不能将淀粉水解，滴加碘液后变蓝；2、高温会使唾液淀粉酶变性失活，因此不能将淀粉水解，滴加碘液后变蓝；3、酶具有专一性，蔗糖酶不能将淀粉水解，滴加碘液后变蓝；4、新鲜唾液中含有淀粉酶，能将淀粉水解，滴加

6、碘液后不变蓝所以，用碘液滴在琼脂块上，其上面只有1个斑块不呈蓝色，3个斑块呈现蓝色，故选C项。5.下列有关种子或食物储存的说法中,正确的是( )A. 晾晒后的种子在贮存时不进行细胞呼吸B. 真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸C. 水果保鲜需要采用低氧、低温和干燥的方法D. 密封罐头瓶盖鼓起是由于微生物乳酸发酵产气导致的【答案】B【解析】【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、无氧呼吸的场

7、所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸【详解】种子库中贮存的晾晒后的种子中自由水含量低，代谢较弱，但仍能进行细胞呼吸，A错误；真空环境中缺少氧气，所以真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸，B正确；水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果，C错误；乳酸发酵只产生乳酸，不产生气体，D错误。综上所述，选B项。【点睛】本题考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所

8、及产物，掌握细胞呼吸原理的应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。6.如图表示三株脱淀粉(经过充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植物放在透光的玻璃钟罩内,下面关于本实验目的的叙述,最准确的是( )A. 证明光合作用的必需条件是CO2B. 证明光合作用的速率随CO2浓度增高而增大C. 证明过多的CO2会阻碍光合作用D. 证明NaOH能促进光合作用【答案】B【解析】长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内经充分“饥饿”处理的目的是消耗原有植物体内的淀粉对实验的干扰，排除无关变量的干扰，同时又可以传递呼吸作用的速率，图中NaHCO3的作用是维持钟罩内CO2浓度的平衡，NaH

9、CO3的浓度越高，吸收二氧化碳能力越差，则钟罩内CO2的浓度越高，NaOH的作用是吸收钟罩内的CO2，所以三组实验的变量是钟罩内CO2浓度，因变量是光合作用的速率，即证明光合作用的速率随CO2浓度增高而增大。【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化7. 如图表示某种绿色植物在自然条件下一昼夜植物二氧化碳吸收速率的变化情况，下列正确的是A. c点时植物光合速率为3mgm-2h-1B. 一昼夜植物体内积累的有机物量可以表示为S2（S1S3）C. b点前和e点后表示植物只进行呼吸作用D. 导致f点和a点二氧化碳吸收速率不同的环境因素是温度，a点时温度高于f点【答案】B【解析】依题意可知：二

10、氧化碳吸收速率表示净光合速率，因此c点时植物净光合速率为3mgm-2h-1，A项错误；一昼夜植物体内积累的有机物量可以表示为S2（S1S3），B项正确；b点前和e点后存在呼吸速率大于光合速率的情况，C项错误；a点时的呼吸速率小于f点，因此a点时温度低于f点，D项错误。【考点定位】光合作用和呼吸作用及其影响因素8.2017年马拉松比赛在国内的众多城市举办，引领人们健康的生活方式。有关运动员在运动时体内的生理变化的叙述正确的是A. 胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解以升高血糖浓度B. 大脑皮层体温调节中枢使皮肤血管舒张，散热加快C. 肌细胞无氧呼吸产生乳酸，使血浆的pH显著降低D. 抗利尿激素分泌

11、增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收【答案】D【解析】运动员剧烈运动时消耗大量的葡萄糖，使血糖浓度降低，导致胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解以升高血糖浓度，A错误；下丘脑是人体的体温调节中枢，B错误；肌细胞无氧呼吸产生乳酸，并释放到血液，由缓冲物质H2CO3/NaHCO3等维持酸碱平衡，PH不会发生明显变化，C错误；运动员剧烈运动时大量流汗导致失水过多，使细胞外液渗透压升高，导致抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D正确。【点睛】本题以运动员剧烈运动时体内的生理变化为素材，综合考查人体生命活动调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力

12、。9.玉米的宽叶（A）对窄叶（a）为显性，宽叶杂交种（Aa）玉米表现为高产，比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%；玉米有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有显著的抗病能力，该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传。高产有茸毛玉米自交产生子代，则子代的成熟植株中A. 有茸毛与无茸毛比为3:1 B. 有9种基因型C. 高产抗病类型占1/4 D. 宽叶有茸毛类型占1/2【答案】D【解析】有茸毛的基因型是Dd（DD幼苗期死亡），无茸毛基因型为dd，子代植株表现型及比例为有茸毛：无茸毛=2：1，A错误；由于DD幼苗期死亡，所以高产有茸毛玉米AaDd自

13、交产生的F1中，只有6种基因型，B错误；高产有茸毛玉米AaDd自交产生的F1中，高产抗病类型为AaDd，占4/12=1/3，C错误；高产有茸毛玉米AaDd自交产生的F1中，宽叶有茸毛类型为AADd和AaDd，占2/12+4/12=1/2，D正确【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题如AaBbAabb可分解为：AaAa，Bbbb然后，按分离定律进行逐一分析最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案1

14、0.进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第III1患该病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是（ ）A. 3和4的父母中有一个是患病者 B. 1和2都是携带者C. 3和4的父母中都是携带者 D. 2和3都是携带者【答案】A【解析】分析系谱图：因为代1、2号父母正常，生有一患病的女儿，故该病为常染色体隐性遗传病，若基因用A、a表示，则1和2的基因型均为Aa，1，4的基因型均为aa。2可能为1/3AA或2/3Aa，若3和4的父母中有一个是患病者，则3基因型为Aa，故后代患病概率=2/31/4=1/6，A正确；据题干可

15、知1和2都是携带者，但不能确定1患该遗传病的概率是1/6，B错误；3和4的父母都是患病者，则后代全患病，而3正常，不合题意，C错误；1为患者aa，不是携带者，D错误。11.下图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法符合细胞分裂事实的选项是（ ）A. 甲图中CD段一定是发生在有丝分裂后期B. 甲图中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂C. 乙图中一定含有同源染色体的是AB时期和E时间点D. 乙图中的CD段细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半【答案】C【解析】【分析】甲图中的AB段完成DNA的复制，CD段原因是着丝点分裂，发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期；乙图AB表示减数

16、第一次分裂，CD表示减数第二次分裂，E表示受精卵。【详解】A. 甲图中CD段是着丝点的分裂，姐妹染色单体的分离，可能是有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期，A错误；B. 图甲中的AB段表示DNA复制，若发生在高等哺乳动物的精巢中，可能是减数第一次分裂间期，也可能是产生精原细胞的有丝分裂间期，B错误；C. 乙图中CD表示减数第二次分裂，则细胞中没有同源染色体，一定含有同源染色体的是AB和E时期，C正确；D. 乙图中的CD段代表的是减数第二次分裂，其前期和中期细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半，而减数第二次分裂后期染色体数目和体细胞一样，D错误。12.下列说法不正确的是() A. a、b、d过程

17、中均存在基因的选择性表达B. a、b、d过程中都可能发生基因突变C. a、b、c过程均遵循孟德尔遗传定律D. a、b、d过程中遗传信息的传递均遵循中心法则【答案】C【解析】A细胞分化的实质是基因选择性表达，细胞分化发生在生命活动的整个过程中，所以a、b、d过程中均存在基因的选择性表达，A正确；B基因突变发生在有丝分裂时期或减数第一次分裂间期，a、d过程发生有丝分裂，b过程发生减数分裂，B正确；C孟德尔遗传定律发生在减数分裂形成配子过程中，a、c过程都不发生减数分裂，不遵循孟德尔遗传定律，b过程发生减数分裂，遵循孟德尔遗传定律，C错误；D中心法是指遗传信息传递规律，包括遗传物质的复制、表达等过程

18、，a、b所代表的细胞分裂过程，d所代表的细胞分裂、分化过程均遵循中心法则，D正确；答案选C。13.下列有关育种的叙述，正确的是A. 年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定能稳定遗传B. 利用诱变育种可增大突变频率，利于获得新基因C. 单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子D. 三倍体无籽西瓜培育过程产生的变异属于不可遗传的变异【答案】B【解析】由于杂合体自交后代会出现性状分离，所以年年栽种年年制种推广的杂交水稻中含有杂合体，A错误；利用诱变育种可增大突变频率，利于获得新基因，B正确；单倍体育种相对杂交育种的优势在于可以明显缩短育种年限，更易得到纯合子，C错误；三倍体无籽西瓜培育过程产生的

19、变异是染色体数目的变异，属于可遗传的变异，D错误。【点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和基因工程育种及植物细胞工程育种的区别与联系，考查学生的判断能力和运用所学知识综合分析问题的能力。14. 已知西瓜红瓤（R）对黄瓤（r）为显性。第一年将黄瓤西瓜种子种下，发芽后用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株。以该四倍体植株作母本，二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交，并获得三倍体植株，开花后再授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉，所结无籽西瓜瓤的颜色和基因型分别是（ ）A. 红瓤、RRr B. 红瓤、RrrC. 红瓤、RRR D. 黄

20、瓤、rrr【答案】C【解析】三倍体基因型为Rrr，所以其表现型为红瓤。15.正常雄果蝇某细胞处于减数第二次分裂后期和有丝分裂后期时,染色体形态分别有A. 4种、5种 B. 4种、4种 C. 5种、8种 D. 5种、5种【答案】A【解析】【分析】果蝇的性别决定方式是XY型，雄果蝇的体细胞中染色体的形态有5种，配子中染色体形态有4种。【详解】果蝇的性别决定方式是XY型，雄果蝇的体细胞中染色体的形态有5种，在其有丝分裂后期也有5种，而减数第一次分裂过程同源染色体分离，X染色体和Y染色体会分离，故减数第二次分裂后期只有4种。16.下列有关基因表达的叙述,正确的是( )A. 一条DNA上所有基因的转录是

21、同时发生的B. 转录形成的mRNA的碱基序列与非模板链全部互补C. 翻译时多肽链随着mRNA分子在核糖体上的移动而延长D. 在翻译过程中已经形成的多肽链序列连接到新的氨基酸上【答案】D【解析】【分析】（1）基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的整个过程包括转录和翻译两个主要阶段（2）转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程（3）翻译：翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程【详解】基因是选择性的表达的，故一条DNA上的基因的转录并不都是同时发生，A错误；转录形成的mRNA的碱

22、基序列并不是与非模板链全部互补的，因为DNA的碱基序列中不含U尿嘧啶，而mRNA的碱基序列中不含T胸腺嘧啶，B错误；翻译时多肽链随着核糖体在mRNA上的移动而延长，C错误；在翻译过程中已经形成的多肽链序列连接到新的氨基酸上，D正确；综上所述，选D项。【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。17.下图是关于观察洋葱有丝分裂实验的部分操作，下列评价合理的是()A. 剪取洋葱根尖23 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛B. 该实验步骤中唯一错误的是在和之间缺少用清水

23、漂洗这一环节C. 在观察的图像中，b属于分生区的细胞，细胞已死亡D. 若用图中b区域的细胞观察质壁分离和复原，实验现象明显【答案】C【解析】剪取的根尖主要是分生区，A错误。在和之间增加清水漂洗这一环节，而和之间的清水漂洗环节应删除，B错误。分生区的细胞呈正方形，细胞经解离已死亡，C正确。b区域的细胞属于分生区细胞，其液泡较小，渗透作用不明显，D错误。18.动物生命活动的调节有:神经调节、体液调节、神经体液调节三种方式,下列判断调节方式错误的是( )A. 细胞外液渗透压升高,机体分泌抗利尿激素增多属于B. 单细胞和低等多细胞动物具有的调节方式是C. 血液中CO2含量上升会引起下丘脑呼吸中枢兴奋属

24、于D. 遇到紧急情况时,人的呼吸、心跳会加快,血糖上升,这属于【答案】C【解析】【分析】人体维持稳态的调节机制为：神经-体液-免疫调节，如果论具体的生命活动过程，主要有以下几种：神经调节、体液（激素）调节、免疫调节、神经-体液调节、神经-体液-免疫调节。【详解】细胞外液渗透压升高机体分泌抗利尿激素增多，属于神经调节，A正确；单细胞和低等多细胞动物由于缺乏神经系统，故具有的调节方式是体液调节，B正确；血液中CO2含量上升会刺激人体呼吸中枢兴奋而导致呼吸加快属于体液调节，C错误；遇到紧急情况时,人的呼吸、心跳会加快,血糖上升，该过程既有神经调节也有体液调节，故属于神经体液调节过程，D正确；综上所述

25、，选C项。19.电影战狼2中的 “埃博拉病毒”是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病的RNA病毒，根据所学知识，以下说法正确的是（ ）A. 电影高潮时我们会心跳加快，这主要是由于激素调节的结果B. 影片中陈博士的女儿Pasha感染该病毒后，通过自身的细胞免疫产生了相应的抗体C. 战争中有些人头部遭受重伤后，出现了多尿的症状，主要与垂体细胞分泌的抗利尿激素减少有关D. 正常人的下丘脑神经元中都有DNA分子的解旋、代谢产生水和消耗水这些生理活动【答案】D【解析】A观看电影并在高潮时出现心跳加快，这主要是神经体液调节的结果，A错误；B抗体是通过体液免疫中的浆细胞产生的，B错误；C抗

26、利尿激素是由下丘脑产生，由垂体释放的，C错误；D正常人的下丘脑神经元进行有氧呼吸，细胞中能合成有氧呼吸酶，可以发生DNA分子的解旋转录出mRNA，在核糖体上氨基酸脱水缩合形成多肽，翻译蛋白质过程需要ATP水解供能， D正确；答案选D。点睛：本题考查内环境稳态的调节、细胞中发生的生理活动等知识点，解题关键是对题干信息的提取，抓住关键词，找出与教材的衔接点：如在看电影中人出现情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。因此，当情绪激动，心跳加快，血压升高时，这是说明人体的生命活动受

27、到神经和激素的共同调节。20. 少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是A. 青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B. 青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性C. 机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子D. 已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应【答案】B【解析】过敏反应是机体免疫系统过于敏感所致，A错误；青霉素注射后出现胸闷等过敏反应，且在下次注射青霉素后仍会出现相应症状说明青霉素引起的免疫反应具有特性异性和记忆性，B正确；浆细胞只能分泌抗体，不能产生淋巴因子，淋巴因子是T细胞分泌的，C错误；已免疫的机

28、体再次接触青霉素引起过敏反应，而不是自身免疫反应，D错误。【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，如接触青霉素引起过敏反应。21.在CO2浓度一定、温度适宜的环境中，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如下表：（表中负值表示CO2释放，正值表示CO2吸收）光照强度（klx）2.04.06.08.09.010.0CO2mg/（100cm2h）2.02

29、.06.010.012.012.0下列选项中正确的是（ ）A光照强度在8.09.0klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变B光照强度在2.0klx时，细胞内不进行光合作用C光照强度在8.0klx时，细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气D超过9klx时，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2浓度的制约【答案】D【解析】A、光照强度在8090 klx之间时，随着光照增强，净光合速率由100增加为120，在光反应阶段产生ATP，因此细胞内合成ATP速率增大，A错误；B、光照强度在20 klx时，植物释放二氧化碳，因为此时光合作用强度小于呼吸强度，B错误；C、光照强度在80 klx时，植物表现为吸收二氧化碳

30、，表明此时光合作用大于呼吸作用，向外界释放氧气，不吸收氧气，C错误；D、超过9 klx时，光合作用速率不再增加，结合题干“在CO2浓度一定、温度适宜的情况下”，此时限制因素主要是外界的CO2浓度的制约，D正确。【考点定位】光合作用与呼吸作用【名师点睛】光合作用与呼吸作用的考查常以表格或曲线图的形式，要弄清表格或曲线中的数据表示的是实际光合与净光合，是解答这类题的切入点。本题表格中不同光照条件下CO2的吸收或释放量表示的是光合作用过程中CO2的净吸收量，即净光合，表格中光照强度在20 klx时，植物释放二氧化碳，表示光合作用强度小于呼吸强度；在光照强度在4090 klx之间时，净光合作用量在不断

31、增加，逐渐达到了光饱和点，因此光照强度在超过9 klx时，光合作用速率不再增加。22.哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA，下列叙述错误的是（）A. 成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B. 网织红细胞不能合成核基因编码的蛋白质C. 幼红细胞和造血干细胞中的蛋白质有所不同，体现了基因的选择性表达D. 控制成熟红细胞凋亡的基因可能在幼红细胞期开始表达【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示表示哺乳动物红细胞的部分生命历程，红细胞起源于造血干细胞，造血干细胞先形成幼红细胞，幼红细胞排除细胞核后形成网织红细胞，网织红细胞丧失细胞器后形成成熟的红细胞，所以，哺乳动物成熟的红细胞没