心理学试题及答案1.docx

1、心理学试题及答案1作业1第1题智力多元论是（ ）提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02第2题下面选项中属于无意想象的是（ ）A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03第3题司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（ ）A.起伏B.分散C.转移D.分配答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第4题自我认识属于自我意识中的（）形式。A.认知B.情感C.意志D.动机答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分

2、：0.05第5题 创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（ ）。A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06第6题根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07第7题校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是( )。A.回忆B.再认C.识记D.保持答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08第22题按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成

3、分分别是组合性智力、经验性智力和（）A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09第23题人脑产生想象的基础材料是（ ）A.注意B.思维C.表象D.知觉答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010第24题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（ ）。A.强度B.对比C.变化D.活动答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011第32题暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（ ）A.激情B.心境C.应激D.热情答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012第33题“一

4、心二用”反映的是注意的哪个品质？（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013第34题冯特于（ ）创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。A.1864年B.1879年C.1905年D.1913年答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014第35题下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ ）A.首因效应 B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015第36题反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为( )。A

5、.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016第19题英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？（）A.准备期B.发现期C.酝酿期D.豁朗期E.验证期答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017第20题下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（ ）A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳答案:B,E标准答案：B|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.018第21题心理学家荣格把人的性格分为（ ）。A.内向型 B.外向型C.理智型D.情绪型 E.意志型答案:

6、A,B标准答案：A|B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019第25题人的高级神经活动类型包括（ ）等几种。A.强壮型B.不可遏制型C.活泼型D.安静型E.抑制型答案:B,C,D,E标准答案：B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.020第26题下面哪些方法属于行为主义方法？（ ）A.强化法B.代币制C.暗示法D.宣泄疏导法E.消退法答案:A,B,E标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021第27题下面哪些属于社会刻板印象？（ ）A.东北人豪爽，上海人精明 B.一见如故C.一见钟情D.男刚女柔E.一好百好，一坏百坏答案:A,D标准答案：A|D您的答案

7、：题目分数：2.0此题得分：0.022第28题注意过滤器理论主要包括( )。A.知觉选择模型B.衰减模型C.反应选择模型D.资源选择模型E.资源分配模型答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.023第47题马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？（ ）A.尊重的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.归属与爱的需要E.生理需要答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.024第48题下列选项中属于自我意识的认知形式的有（ ）。A.自我感觉B.自我体验C.自我控制D.自我观念E.自我分析答案:A,D,E标准答案：A

8、|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.025第49题下列心理活动中，属于认识过程的有（ ）。A.性格B.动机C.思维D.情绪E.记忆答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.026第50题下列属于衡量青少年心理健康的的标准的是（ ）：A.正常健康的交往 B.统一的人格、心理保持连续性 C.现实地认识自我、承认自我、接受自我 D.行为方式与社会角色相一致，符合常规 E.对挫折有较高的承受力答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.027第51题性格结构可以从以下几个方面加以分析（ ）。A.对现实的态度方面的特征

9、 B.意志方面的特征C.情绪方面的特征 D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.028第52题对人认知的效应主要包括（ ）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用E.社会刻板印象答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.029第53题容易引起无意注意的刺激物的特点包括( )。A.刺激物的强度B.刺激物的活动和变化C.刺激物之间的对比关系D.刺激物的新异性E.刺激物的连续性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0

10、.030第54题对人认知的内容主要包括（ ）。A.对他人家庭的认知B.对他人情绪的认知C.对他人性格的认知D.对人际关系的认知E.对文化背景的认知答案:B,C,D标准答案：B|C|D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.031第8题科学心理学诞生于1905年。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032第9题根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033第10题再造想象在头脑中没有产生新形象，创造想象产生了新形象。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0

11、.034第11题情感的倾向性是指一个人的情感经常由什么性质的事物所引起，经常指向于什么事物。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035第12题自我意识是人所特有的，但人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036第13题近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037第14题心理健康教育要以发展性教育为主。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038第15题认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。答案:

12、错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039第37题分析和综合是思维的基本过程。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.040第38题幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041第39题应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042第40题根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043第41题“入芝兰之室，久而不闻其香”是一种感觉

13、之间的相互作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044第42题“路遥知马力，日久见人心”，这反映了对人的性格认知的不易。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045第43题探讨人类个体从受精卵开始到死亡整个生命历程中心理发展的规律和不同年龄阶段的特征的是教育心理学。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046第16题气质答案: 是个体心理活动的动力特征，动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点，如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。标准答案： 是个体心理活动的动力特征，动力特征主要指人的心理活动

14、和行为的具体进行方式和表现特点，如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.047第17题神经过程的灵活性答案: 指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。标准答案： 指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.048第18题知觉恒常性答案: 知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。标准答案： 知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.049第44题动机答案: 动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。标准答案： 动

15、机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.050第45题性格答案: 是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。标准答案： 是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.051第57题前摄抑制答案: 是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。标准答案： 是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.052第46题联系实际分析如何运用记忆规律来组织学生复习。答案: 1. 复习要及时。 2. 复习要适量。 3. 复习计划要科学 4. 适当的超额学习

16、。 5. 复习要做到经常性和多样化。 标准答案： 1. 复习要及时。 2. 复习要适量。 3. 复习计划要科学 4. 适当的超额学习。 5. 复习要做到经常性和多样化。 您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.053第56题如何培养学生的创造性思维？答案: 1、培养好奇心。2、丰富想象力。3、训练发散思维。4、鼓励直觉思维。5、培养创造性的个性。标准答案： 1、培养好奇心。2、丰富想象力。3、训练发散思维。4、鼓励直觉思维。5、培养创造性的个性。您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.054第29题简述无意注意产生的条件。答案: 1.刺激物本身的特点：强度、活动与变化、对比、新异性2.人本身的

17、状态：需要与兴趣、心境和情绪、精神状态标准答案： 1.刺激物本身的特点：强度、活动与变化、对比、新异性2.人本身的状态：需要与兴趣、心境和情绪、精神状态您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改55第30题简述气质和性格的关系。答案: 1、气质类型无所谓好坏，而性格特征有好坏之分。2、气质使同一性格者有不同的表现3、气质影响性格形成和发展的速度4、性格可制约气质的表现并改造气质标准答案： 1、气质类型无所谓好坏，而性格特征有好坏之分。2、气质使同一性格者有不同的表现3、气质影响性格形成和发展的速度4、性格可制约气质的表现并改造气质您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改5

18、6第31题影响识记效果的因素有哪些？答案: 1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。标准答案： 1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改57第55题影响问题解决的因素有哪些？答案: 1、知觉情境：知觉情境越简单，越显著，解决问题越容易。2、定势：定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊心理准备状态或活动的倾向性。3、迁移：正迁移有利于问题解决，负迁移妨碍问题解决。4、知识表征方式。5、功能固着。标准答案： 1、知觉情境：知觉情境越简单，越显著

19、，解决问题越容易。2、定势：定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊心理准备状态或活动的倾向性。3、迁移：正迁移有利于问题解决，负迁移妨碍问题解决。4、知识表征方式。5、功能固着。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改58第58题建立良好的人际关系，从个人角度来说应该做好哪些方面？答案: 答：（1） 严于律己，重视个人修养、扮演好自己的角色。 （2） 宽于待人，待人以诚、以尊重、以宽容，多将心比心。 （3） 善于沟通，多交往，巧用交往工具。 （4） 乐于助人，热心为人分忧解难，也乐与他人分享喜悦。标准答案： 答：（1） 严于律己，重视个人修养、扮演好自己的角色。 （2） 宽于待人，待人以诚、以尊重、以宽容，多将心比心。 （3） 善于沟通，多交往，巧用交往工具。 （4） 乐于助人，热心为人分忧解难，也乐与他人分享喜悦。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改作业总得分：0.0作业总批注：