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1、25篇优秀教案一、主题名称：数字在身边活动名称：中班数学生活中的数字活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。（认知）3、感知数字与人们日常生活的密切关系。（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。2、PPT：警车、消防车、救护车。3、数卡：110。活动过程：一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。2、教师出示数卡，幼儿看

2、数卡拍手。（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）二、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入）引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。教师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？小结：原来生活中处处都有数字。三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解决重点目标）教师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。四、观看PPT，了解急

3、救电话及其在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）出示警车、消防车、救护车。教师：这是什么车，车上的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。五、讨论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点）教师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。延伸活动：唱歌曲郊游，带幼儿去户外寻找数字。二、主题名称：爱活动名称：大班语言诗歌我的幼儿园重点领域：语言；涉及领域：社会。活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句

4、式。（认知）2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能）3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。（情感）活动准备：1、幼儿园大门照片2、自制图书相关PPT 2个重点难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。活动过程：一、 开始部分：（观察法讨论法导入）出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。教师：这是什么地方？教师：喜欢我们的幼儿园吗？为什么？二、 基本部分：（完整欣赏部分完整欣赏，结构清晰）1. 完整欣赏，教师配乐朗诵。教师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。教师：这首诗歌的名字是什么？教师：诗歌中的幼儿园是一个什么

5、样的地方？2. 重点画页讨论，理解诗歌内容。（PPT1）（以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择2-3幅让幼儿自己描述）图1 教师：这是哪？你看到了什么？图2 教师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？教师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么？图3 教师：看看这些小朋友都在做什么？教师：你们在幼儿园都会做些什么事情？图4 教师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？教师：你们在幼儿园里有开心的事情吗？和我们大家一起分享分享你的快乐。图5 教师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？教师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？图6 教师：看出什么来了？图7 教师：她在做什么？在

6、想些什么？小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。3. 再次完整欣赏诗歌我的幼儿园，播放PPT2。教师：我们一起欣赏诗歌我的幼儿园4. 幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编）教师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？就像今天的诗歌中说的那样。教师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？三、 结束部分教师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周围的人一起分享。活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。三、主题名称：和身体做游戏活动名称：中班健康：会动的关节活动

7、目标：1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。 （认知）2、学会简单保护关节的方法。 （技能）3、愿意积极参加到活动中。（情感）活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。活动难点：学会保护关节的方法。活动准备：已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。物质准备：1、 玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐幸福拍手歌。2、 图片：幼儿操场上游戏的照片三张。活动过程：一、游戏：“木头人”导入活动。（游戏调动幼儿参与兴趣）教师：“你们玩过木头人的游戏吗？”（教师带领幼儿游戏2-3次）提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”小

8、结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。）三、 游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。（游戏前应让幼儿学一学机器人和

9、小精灵工作。幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。）讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问题？”讨论

10、：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？”小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。五、随音乐幸福拍手歌离开活动场地。总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。四、主题名称：珍惜时间活动名称： 大班社会：分钟有多长重点领域：社会；涉及领域：数学活动目标：1、 了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性（认知）2、 初步发现时间与生活的关系，知道要守时，珍惜时间。（技能和情感）活动重点：了解一分钟的时间长短，

11、知道一分钟时间长短的相对性。活动难点：发现时间与生活的关系。活动准备：钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字：长和短 。活动流程：一、开始部分：谈话，来园。怎样做一个守时的孩子？二、基本部分：（解决重点、难点）1、发现一分钟。讨论：时钟有什么用？每个时钟上边都有什么？小结：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。2、感受一分钟。（感知时间的相对性，解决重点，游戏法、讨论法）讨论：那么一分钟我们能干什么？一分钟到底是长还是短呢？ 第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边 游戏：木头人（感觉一分钟时间很长，忍也忍不住） 第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁 游戏：玩拼图（体会

12、有时时间会感觉变得很短，时间不够用） 谈论：一分钟时间到底有多长？用钟表走一分钟请幼儿专心数表。 小结：一分钟是60秒，专注于一分钟能完成一些重要的事情。3、 珍惜一分钟。（可以让幼儿列计划清单，解决难点）讨论：一分钟可以做哪些事情？播放PPT(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)讨论：怎样珍惜时间，做守时的孩子？三、结束部分：对照清单来完成任务。分组活动：在一分钟之内完成自己想做到的事情。五、主题名称：有趣的“体”活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体活动目标：1. 比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。（技能）2. 体验并能区分平面和立体图形的不同。（情感和技能）活动准备：教具：

13、皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。活动难点：区分平面和立体图形的不同。活动过程：一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜欢的放在桌子上。2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么？二、通过观察、比较，了解球体的主要特征。（观察法、比较法、发现法突破重难点）1、出示皮球，引导幼儿观察。提问：这是什么？皮球是什么样的？2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。提问：这张纸是什

14、么形状？他们一样吗？有什么不同？3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。（操作法、比较法突破重难点）1、出示圆柱体积木。提问：它是不是球体？为什么？上面和下面这两个圆一样大吗？2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。教师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。延伸活动：带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。六、主题名称：十二生肖

15、活动名称：大班语言十二生肖活动目标：1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。（认知）2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。（技能）3、感受中国传统文化。（情感）活动准备：课件十二生肖 、十二生肖图片。幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。活动难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。活动过程：一、谈话，导入活动。1、出示羊的图片。教师：这是谁？对，这是老师的属相。谁来说说你几岁？是什么属相？你还知道哪些属相？小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物。二、欣赏故事十二生肖，了解十二生肖的名称和顺序。（故事欣赏法来解决

16、重点）1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物?它们是按什么顺序排列的?2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。（可以让幼儿边讲述边操作图片）提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。（通过学习儿歌巩固重点）1、教师念儿歌，幼儿欣赏。2、引导幼儿看图片并念儿歌。四、了解十二生肖的循环规律。（提问法解决难点）1、提问：你还知道哪些人的生肖？为什么有的小朋友属羊（猴），有的爸爸、妈妈也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二

17、生肖不停地循环。活动延伸：引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国传统文化。儿歌：鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。七、主题名称：运动安全活动名称：大班健康：运动中的安全活动目标：1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）3、愿意积极参加到活动中。（情感）活动重点：了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。活动难点：有自我保护的意识。活动准备：幼儿情境游戏中的照片。活动过程：一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是

18、什么？小朋友应该怎样玩游戏？2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。（通过讨论法解决重点）1、观看图片并讨论。（1）户外活动奔跑时相互碰撞。（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？三、了解运动中的安全。（解决难点）1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险

19、动作。3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。四、幼儿互相评比“小小安全员”，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）延伸活动：带幼儿到户外活动，观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。八、主题名称：拓印活动名称：大班艺术好玩的拓印活动目标：1、寻找、发现生活中美丽有趣的各种纹理，感受拓印画的特点。（技能、认知）2、能运用正确的方法进行拓印。（技能）3、感受动手制作活动带来的乐趣。（情感）活动重难点：重点：掌握正确的拓印方法，同一方向涂、不移动。难点：能运用正确的方法拓印花纹。活动准备：1、拓印好的作品，不同形状的树叶、硬币若干。

20、2、蜡笔、白纸。活动过程：一、自由欣赏拓印好的作品。（欣赏法导入主题）提问：你喜欢哪幅作品？为什么？知道这些作品是用什么制作的吗？二、教师示范，幼儿欣赏。（示范法解决重点）1、教师拓印一片树叶，幼儿仔细观察。提问：看看这个图案是不是跟树叶的图案一样吗？你试过这种方法吗？小结：这种方法就叫做拓印。2、讨论正确的拓印方法。提问：用什么方法才能拓印出好看的图案？小结：同一方向涂、不移动。三、幼儿作画，教师巡回指导。（个别指导法解决难点）1、引导幼儿先构图，再进行制作。教师：一张叶子印出来的还不算漂亮，我们可以把叶子组合成一张画,再印就更漂亮了。2、提醒幼儿运用正确的方法。少用力，不移动，同一方向涂，

21、选择较深的颜色。四、欣赏作品，互相评价。（欣赏评价法帮助幼儿获得美的感知达成情感目标）九、主题名称：旅行的故事活动名称：大班语言：故事小花籽找快乐活动目标：1、理解故事内容，了解故事的主要情节，发展幼儿的感受和语言表达能力。（认知）2、能讲述故事内的主要对话，丰富词汇：快乐、蹦。（技能）3、懂得为大家做好事自己就会得到快乐的道理，萌发乐于助人的情感。（情感）活动重难点：重点：理解故事内容，知道故事中每个人都有自己的本领，并通过自己的努力来为大家服务。难点：感受和懂得帮助别人会获得快乐的情感，从中受到心灵美的感染和熏陶。活动准备：教具：背景图片；小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、草原、雪山小图片；

22、小花籽胸饰人手一份。活动过程：一、激发兴趣，引出故事。出示太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片。提问：它们都有哪些本领？二、理解故事内容，讲述故事主要情节。（讲述法来帮助幼儿理解故事，解决重点；教师讲述是分段完整讲述）1、教师讲述故事的第一、第二段，初步理解其含义。提问：小花籽从妈妈的怀里蹦出来它要出去干什么呀？小花籽在找快乐的路上遇到了谁？2、教师讲述故事的第三、第四段，初步理解其含义。讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？谁能帮小花籽想办法找到快乐？小结：懂得太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等因为给大家做好事，大家喜欢他它们，所以它们很快乐。3、完整欣赏故事，进一步感受和理解故事内容。三、进行角色游戏，

23、体验快乐。（角色扮演来解决难点）1、幼儿分角色进行表演，提醒幼儿说故事里的对话。2、鼓励幼儿积极参与表演活动。四、迁移生活经验。（讨论法巩固幼儿助人后愉悦的情感）讨论：你们什么时候最快乐？你是怎样让别人快乐的？十、主题名称：四季活动名称：大班语言：儿歌十二月花名歌活动目标：1、学习儿歌，认识十二个月中有代表性的花卉，能说出它们的名称和主要特征。（认知、技能）2、会有节奏地朗读儿歌，发准字音：秀、装、墙、塘、黄。（技能）活动重难点：重点：认识十二个月中有代表性的花卉，并能说出它们的名称和主要特征。难点：会有节奏地朗读儿歌。活动准备：十二月花的图片、提示卡。活动过程：一、谈话，导入。谈话：你都认识

24、哪些花？在哪里见过？它长得什么样子？二、观察图片，讲述花的名称和特点。（观察法解决重点）1、出示花的图片，引导幼儿观察。2、鼓励幼儿运用已有生活经验进行讲述。提问：你认识这些花吗？它长得什么样子？是几月份开放？三、学习儿歌，理解儿歌内容。（示范法、欣赏法、练习法解决难点）1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。提问：一年又几个月？你听到几月份开什么花？2、教师边念儿歌便出示图示。（图示帮助幼儿记忆）发准字音：秀、装、墙、塘、黄。3、引导幼儿看图示和图片朗诵儿歌。4、鼓励幼儿有节奏的念儿歌。四、游戏：我来当小花。（游戏法巩固练习儿歌）1、幼儿自选小花贴在胸前，同样花的站在一起，按月轮流说儿歌。延伸活动：语言

25、区提供十二月花的图片，供幼儿自由讲述。十一、主题名称：有用的工具活动名称：大班科学：小工具用处大活动目标：1. 了解生活中一些常见的工具，体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便。（认知、情感）2. 能正确的选择和使用安全的使用常见的工具。（技能）3. 感受工具能给我们的生活带来许多的方便。（情感）活动准备：1、一篮黄绿混合的豆子，一篮米，四个装着棉球的小口瓶子，四个掉了螺丝的玩具。2、镊子、起子、筛子、漏斗等工具。活动重难点：重点：了解生活中一些常见的工具。难点：能正确的选择和安全的使用常见的工具。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。（情境游戏初步解决重点）1、出示一个用透明胶带密封的大

26、纸箱。教师：老师带来了一大箱的东西想请你们帮帮忙，都是什么呢？2、教师努力想徒手打开箱子，但未成功。教师：谁有好办法能帮老师打开箱子？引导幼儿回忆相关生活经验。（可以用小刀、剪子）3、教师使用小刀打开了箱子，幼儿初步感知工具的作用。二、发现问题，大胆猜想。（操作法、发现法来解决重点）1、教师从箱子里取出一系列的材料，请幼儿帮助完成四个任务。（播放一段音乐。）（1）在三分钟的时间内把黄豆和绿豆分开。（2）把棉球从瓶子里取出。（3）把米装进瓶子。（4）把玩具修好。2、幼儿分小组自由选择一项任务，徒手操作。提问：为什么我们没有完成任务？3、鼓励幼儿大胆猜想：有没有什么东西可以帮助我们，让我们能比较容

27、易的完成这些任务？三、操作体验，验证猜想。（操作法、讨论法来解决难点）1、教师逐一出示并介绍：漏斗、筛子、镊子、起子、塑料小篓子等工具。这些工具中哪一件可以帮助你完成任务？2、幼儿分组讨论，选择工具。3、幼儿使用工具操作，并计时。4、依据两次操作过程，交流分享。（1） 幼儿相互交流自己两次的用时情况。（2） 教师与幼儿进行讨论，“为什么相同的时间里，我们第一次没有在规定的时间内完成任务，而在第二次能顺利完成任务？”四、拓展延伸，提升经验。（观看录像来完成情感目标）播放一段有关“智能轮椅”的录像，了解高科技的工具比一般的工具更能为我们的生活带来便捷。十二、主题名称：彩色的世界活动名称：大班艺术：

28、刮画色彩的世界活动目标：1、能使用各种线条和花纹来进行刮画创意。（技能）3、感受色彩变换的美，培养创造美和表现美的能力。（情感）活动准备：1、教师范例画。2、幼儿刮画纸（每人一张）、小刻刀（每人一把）。活动重难点：重点：能使用各种线条和花纹来进行刮画创意。难点：感受色彩变换的美，培养创造美和表现美的能力。活动过程：一、猜谜，引出活动。教师：说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真美丽。二、出示孔雀图片，师幼共同讨论。1、提问：你在哪见到过孔雀？孔雀什么时候最美丽？它的羽毛是什么颜色的？三、教师讲解、示范，了解刮画的方法。（重点）1、出示刮画纸，引起幼儿兴趣。提问：这张纸上你都

29、看到了什么？和我们平时画画的纸有什么不同？2、教师讲解、示范。提问：和我们平时画画的方法有什么不同？小结：刮花是运用工具将纸上原有的颜色刮出图案，刮掉的部分就像涂色颜色一样。四、幼儿进行刮画，教师巡回指导幼儿。（难点）1、鼓励幼儿大胆尝试运用小刻刀进行刮画。提醒幼儿注意合理布局，使孔雀上的花纹更加丰富饱满。2、根据幼儿的个体差异进行个别指导，鼓励能力强的幼儿创意出更多的图案。五、幼儿作品展览。鼓励让幼儿自由讲述自己的作品，启发幼儿相互评价作品。十三、主题名称：守恒活动名称：大班科学守恒游戏活动目标：1、不受外部因素的影响，感知生活中量的变化，理解守恒的含义。（认知）2、尝试运用不同的方式，判断

30、物体面积、长短、大小量的变化。（技能）3、对守恒现象感兴趣。（感知）活动重难点：重点：不受外部因素的影响，感知生活中量的变化，理解守恒的含义。难点：尝试运用不同的方式，判断物体面积、长短、大小量的变化。活动准备：1、教学大图，面包、苹果、牛奶等图片，小照片、彩绳。2、相同大小的纸盒、图形卡、格子图若干张、橡皮泥、泥工板、量杯及大小形状不同的杯子若干等等。活动过程：一、引导幼儿观察，发现物体守恒的特点。1、观察照片，引导幼儿从不同角度观察事物。提问：猜猜照片上是谁？这几张照片一样吗？哪里不一样？几张照片的姿态动作都不一样，照片上的人变了没有？二、设置游戏情景，感知量的守恒。（重点）1、情境导入，感知生活中量的守恒。（通过故事激发幼儿观察探究的兴趣）教师：白雪公主和小矮人的故事看过吗？小矮人劳动回来发现屋里的面包、苹果、牛奶都发生了变化，小朋友帮小矮人看看