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1、江西省新余市八年级上学期语文期中考试试题江西省新余市八年级上学期语文期中考试试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2016九下荣成期中) 下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比 ， 令人目不暇接。B . 知悉家中老母身体健康，心中稍安。此地诸事告罄 ， 即刻回乡探望。C . 这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。D . 军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣 ， 传遍大江南北。2. （2分） 下列句子没有语病的一句是（ ） A

2、. 经过这次有趣的试验，我爱上生物了。B . 她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。C . 针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。D . 乡情是一首永远也唱不完的歌声。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2018七下潮阳期末) 根据课文默写古诗文。 （1） 独坐幽篁里，_。（王维竹里馆） （2） _，_。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮） （3） _，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村） （4） 赵师秀的约客一诗中，描写了夏夜美丽景色的诗句是：_，_。 （5） 默写王安石的登飞来峰。_，_。_，_。三、 综合性学习 (共1题；共4分)4. （4分） (2017大连

3、) 给划线的字注音，改正画线词语中的别字。蝉蜕_随机应_变味同嚼腊_美不盛收_四、 现代文阅读 (共3题；共31分)5. （6分） (2016黔东南) 阅读人民解放军百万大军横渡长江一文，按要求完成下列各题新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止 ， 该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日

4、可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军

5、已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。（1） 结合全文，请你简要说说选文开头画横线部分句子在全文中有何作用？（2） 联系上下文，从下列句子中任意选择其中一句的划线词语，品味其表达效果。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。（3） 选文中画波浪线句子采用了什么表达方式？结合选文内容试分析其作用。（4） 选文在写三

6、路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处？6. （9分） (2017九下龙湾月考) 阅读下文，的哈问题三种诸葛亮邓拓谈起诸葛亮，一般人对他大概都有好感。是不是每个人都喜欢他呢？那也不尽然。有的人对于诸葛亮不但没有好感，反而很有恶感。比如在云南，有的少数民族同胞就很不喜欢诸葛亮。在他们那里，流传着一些民间故事，都以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。这是为什么呢？大概因为诸葛亮生在公元第三世纪的三国时代，不像我们现在懂得讲究民族政策，当时他不可避免地存在着大民族主义的错误思想，得罪了一些兄弟民族。正是由于这个缘故，所以我们在三国演义中看到的所谓“七擒孟获”的故

7、事，在云南有的兄弟民族的民间故事中，就变成了“七擒诸葛亮”，而孟获则受到同情和赞扬。如果从各个方面搜集各种材料，一一加以比较研究，我们将不难发现，人们所设想的诸葛亮这个历史人物，可能有多种多样的面目。例如，在陈寿的三国志中描写的，算是历史家笔下的诸葛亮；在罗贯中的三国演义中，算是小说家笔下的诸葛亮。而在现时仍然流行于京剧舞台上的借东风等剧目中，诸葛亮的面目又是一种样子，这只能算是舞台上的诸葛亮。这些当然还是赞颂诸葛亮的居多。因为这些史籍、小说和戏剧之类，基本上都是在汉族人民群众中流行的。他们历来把诸葛亮当做先知先觉、多谋善断的伟大人物，似乎一切人的聪明智慧都无过于诸葛亮，都要以诸葛亮为代表。但

8、是，我现在并不打算来谈论这些，而只想另外谈谈三种诸葛亮，即事前的诸葛亮、事后的诸葛亮和带汁的诸葛亮。人所共知，传说中的诸葛亮料事如神，不论遇到什么事情，他差不多都能够预先做出种种安排。所以，一般人提到诸葛亮，总认为他有先见之明。这就是我们说的事前的诸葛亮。这种诸葛亮当然是最可贵的了。为什么诸葛亮会有先见之明呢？是不是因为他懂得天文地理，熟悉阴阳五行，甚至于真的会呼风唤雨，驱使六丁六甲之类的天兵天将，简直像神仙一样的呢？当然不是。他之所以会有先见之明，主要还是因为他平素注意调查研究各种情况，熟悉各地山川形势、道路里程、民情风俗等等，并且有丰富的知识，对于政治、经济、历史的背景了如指掌。如果缺乏这

9、些条件，任何先见之明就都不过是吹牛而已。但是，诸葛亮的先见之明也不宜过分加以夸大。实际上，他并非在任何时候对任何事情都有先见之明。误用马谡以致失守街亭，这不是缺乏先见之明吗？不过，话又说回来了，我们评论古人，如果提出这样的要求，也未免太苛求了吧！说一句公平话，在千变万化的新事物面前，我们也不必过分强调事前的诸葛亮，宁可多一些事后的诸葛亮，倒也不坏。问题就要看我们对于事后的诸葛亮，究竟应该如何看？常常可以听见，有些人把事后诸葛亮当做了一种讽刺。如果对于那种光在旁边说风凉话，临事毫无主张，事后就哇啦哇啦的人，讽刺是应该的。否则，就是不应该的。因为诸葛亮的先见之明，无不是从无数次事后研究各种经验教训

10、中得来的。有许多事情，在它们没有发生的时候，根本无法预断它们是什么样子；只有当它们已经发生了，至少是已经露出了萌芽之后，才有可能对它们进行分析研究，才有可能做出某些判断，估计它们的发展前途。因此，应该承认，在这种意义上，事后的诸葛亮还是有用处的。由事后的诸葛亮到事前的诸葛亮，这是一个正常的必经的认识过程。只有带汁的诸葛亮是最要不得的。这个名目见于岳飞的孙子岳珂的程史第十五卷郭倪自比诸葛亮的一条记载中。据称“郭棣帅淮东，倪从焉。议论自负，莫敢近之。一日，持扇题其上曰：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。盖意以孔明自许。后屡败，倪自度不复振，对客泣数行。时彭法传师为法曹，好谑，适在座，谓人曰，此带汁诸

11、葛亮也。传者莫不拊掌。”像郭倪这种带汁的诸葛亮，简直令人发笑，也令人作呕。然而，这也证明，冒充诸葛亮，假装诸葛亮是吓不住人的，总会有一天要原形毕露，被天下人所耻笑。1962年3月（选自邓拓散文选集百花出版社，有删改）（1） 下列的说法，属于作者观点的一项是（ ）A . 诸葛亮这个人物在历史学家、文学家的笔下是有区别的。B . 诸葛亮享有先见之明的美誉，是人们喜欢他而想象出来的。C . 诸葛亮不能作为智慧的化身，因为他误用马谡使街亭失守。D . 在千变万化的新事物面前，“事后诸葛亮”常因多嘴而坏事。（2） 下面两个句子中“诸葛亮”的意思一样吗？请解释谈起诸葛亮，一般人对他大概都有好感。我现在并不

12、打算来谈论这些，而只想另外谈谈三种诸葛亮。（3） 文中“带汁的诸葛亮”有哪些特点？请用自己的语言概括。（4） 有专家认为：“读书时，如果能从作者的身份、立场、角度考虑作品的观点，我们会得到更多。”请结合文章内容和链接材料，谈谈你对这句话的理解。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。陈寿隆中对先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当时之事。诸葛亮出师表第三十七回“司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐”（用数千字记叙描写“三顾”的具体过程，这数千字中大量的笔墨是写刘备在探访诸葛亮的过程中，不停地遇到诸葛亮的朋友亲戚，并误将他们当做诸葛亮本人。）罗贯中三国演义7. （16分） (2017八上铜仁期中)

13、 阅读下面的短文，完成下列小题。幸福的篮子有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针

14、一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”“什么不多见？”“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么

15、美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”“什么？幸福篮子？”“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”“当然希望，可是，我没有幸福。”“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒

16、粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为白衣姑娘在刺绣的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在你的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节”在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻

17、的篮子！您一生都在收集幸福吗？”“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！（1） 初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。地点情节心情公园小路上散步_金黄色的小亭子下_变得平静_回忆童年以来的幸福时光_（2

18、） 文中第段说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何妙处？ （3） 文章第自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 （4） 纵观全文，概括文中老太太的形象特点，并谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。 五、 文言文阅读 (共2题；共20分)8. （8分） 阅读下面两个语段,完成后面小题。（一）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉

19、为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自鱼我所欲也）（二）孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自吕氏春秋）注：廪丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。（1） 解释下面句子中加线词语的意思。蹴尔而与之（ ）万钟于我何加焉（ ）所识穷乏者得我与（ ）是亦不可以已乎（ ）（2） 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。此之谓失其本心。景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣（3） 文段（一）中画线的句子运用了

20、什么论证方法？有什么作用？（4） 孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。9. （12分） 阅读下文，回答相关问题。出师表（节选）诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣,躬

21、耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（1） 解释下列句子中加点的词。亲贤臣（ ）此先汉所以兴隆也（ ）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （ ）尔来二十有一年矣（ ）（2） 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 因以为号焉先帝不以臣卑鄙B . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也货恶其弃于地也，不必藏于己。C . 愿陛下亲之信之何陋之有D . 此悉贞良死节之臣男女衣着，悉如外人（3） 请用现代汉语写出下面句子的意思。今天下三分，益州疲弊，此诚危急

22、存亡之秋也。（4） 作者为什么要自述身世和经历？六、 命题作文 (共1题；共1分)10. （1分） (2013阜新) 作文：一：题目：与我同行二：幸福是什么？幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。幸福是书山寻宝，幸福是勤学苦练，幸福是亲近自然，幸福也是互助与奉献。幸福是母亲做好的早饭，幸福是朋友送上的一句暖言，幸福是陌生人的关爱，幸福是师生之间流淌的真挚情感。有人总认为幸福遥不可及，其实幸福一直就在我们身边。请以“幸福”为话题，写一篇文章。要求如果选择一，先将题目补充完整，再写文章。诗歌、戏剧除外，文体不限。字数600字左右。字迹工整，卷面整洁（达到此要求，评分时可奖励2分）文中不得

23、出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名。七、 名著阅读 (共1题；共11分)11. （11分） 名著阅读，按要求答题。（1） 钢铁是怎样炼成的中，“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”这是_到修路工地视察时说的。“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢？”这是_对保尔说的。（2） 阅读下图一，回答问题：图一图一中杀虎的梁山好汉是 。细心的你应该已发现，该图存在一个明显的错误，请指出。请联系作品中的另一个典型情节，说出这位好汉的性格特征。参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、三、 综合性学习 (共1题；共4分)4-1、四、 现代文阅读 (共3题；共31分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、五、 文言文阅读 (共2题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、六、 命题作文 (共1题；共1分)10-1、七、 名著阅读 (共1题；共11分)11-1、11-2、