儿科教案儿童医院的设置.docx

1、儿科教案儿童医院的设置儿科教案天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 首 页 （共 14 页、第 1 页）课程名称：儿科护理学 课程内容/章节：儿童医院的设置教师姓名： 职称： 教学日期： 2015年 04 月 09 日 13 时 时 年 月 日 时 时授课对象： 班（硕 本）听课人数：75授课方式：讲授 学时数：10分钟 教材版本：儿科护理学第5版教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解、自学四个层次）： 掌握：儿童医院的基本设置及相对位置布局 儿童医疗机构设置预诊处的目的 熟悉：儿科手术室与各科室的相对位置 了解：儿童医院病房的科室设置授课内容及学时分配：概述 1mins儿科急诊的设置 3m

2、ins儿科门诊的设置 4mins儿科病房及科室的设置 3mins课堂练习及总结 1min教学重点、难点及解决策略：重点：儿童医院的基本设置及相对位置布局 儿童医疗机构设置预诊处的目的 儿科手术室与各科室的相对位置 难点：儿童医疗机构设置预诊处的目的解决策略：提前预习、深入讲解。辅助教学情况：多媒体课件复习思考题：预诊处收治传染病患儿后应如何管理？参考资料： 儿科护理学第5版天津市儿童医院主任签字： 2015年 04 月 09 日 教务处制 天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 2 页）一、教学设计教学背景分析学生背景：学生已学习过儿童生长发育及医院设置相关知识

3、，有一定的理解基础，同时已做好课前预习。教学方法：讲授教学要求对学生的要求（1）预习相关内容。 （2）回忆所学知识中涉及医院设置的相关知识。对教师的要求教学准备：教学方案的设计。教学反思1注重教学过程的引导，启发学生思考。2注重培养学生主动思考的习惯。二、教学内容 小组成员名单： 成员分工：儿科门诊 儿科急诊 PPT部分（均平均分工） 儿科病房 现场取景 练习题及思考题 教案1.大家好，今天我们组为大家介绍一下儿童医院设置。 教务处制天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 3 页）2.首先是课堂目标，同学们需要掌握儿童医院的基本设置及相对位置布局（儿童医院的基本

4、设置包括急诊、门诊、病房），儿童医疗机构设置预诊处的目的。熟悉儿科手术室与各科室的相对位置。了解儿童医院病房的科室设置。3.我国医疗机构分为3类：综合医院中的儿科，妇幼保健院，及专门的儿童医院。不同的医疗机构，设置布局有所不同。其中以儿童医院的设置最为全面，包括门诊、急诊和病房。 教务处制天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 4 页）4.我们以天津市儿童医院为例为大家介绍，首先这是天津市儿童医院的大门5.进入儿童医院大门之后，可以看大一个指示牌，上面显示着儿童医院的几个主要的组成部分，分别是门诊部、住院部、康复综合楼、急诊部、南楼、行政楼、存车场。 教务处制天

5、 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 5 页）6从入口进去后，左手边靠近大门处，有很明显的急诊标识，设计比较合理。急诊的设置有其特点，应从应急出发，以发现患者就诊和抢救为原则，合理的布局有利于患顺利就诊以及最大限度的节省诊前时间。要设置白天和夜间都能看得见的醒目标志7.进入急诊大厅之后，左手边是专家门诊预诊处，右手边是急诊预诊处，都有明显的标志。 教务处制天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 6 页）8.相对于其他医院预诊分诊的设置具有独特性。预诊分诊台是儿童医疗机构特有的部门！预诊分诊台的位置应该在距大门最近处，或儿科门诊入口

6、处，与急诊、门诊、传染病隔离室相通。这样设置的目的是方便转运。9.预诊分诊目的有三个，第一，帮助识别急重症患儿，尽快安排急诊就诊。第二，检出传染病患儿，及时隔离，减少感染。第三，协助家长选择就诊科别，节省就诊时间 教务处制 天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 7 页）10.从急诊出来后，继续向前走，可以看到住院部和门诊部，二者相距很近，在LED显示屏上，还有科室设置。11.在门诊，第一个重要的布局是鉴诊处，即预检分诊点。 教务处制天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 8 页）12.在门诊导诊台的设置同样有很大的作用，它应该在

7、门诊入口醒目位置。导诊的目的是为患者排忧解难，引导就诊，协助参与诊治，为患者创造一个良好的就诊环境，使其就医顺利，心情舒畅。13.这是天津市儿童医院门诊和急诊一楼的布局图，可以看到，图的左侧，是急诊入口，左侧是急诊区域。中间是门诊挂号处，旁边是门诊入口，右侧是门诊区域。二者有共同的通道，通向住院部。 教务处制天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 9 页）14.这是天津市儿童医院急诊和门诊二楼的布局图，天桥相连的两侧，上部分属于手术区和化验科室，下部分属于门诊区。在图中，手术区占据了很大的面积。15.手术室的设置有许多要求，首先应设在安静、清洁、便于和相关科室联

8、络的位置。其次以低平建筑为主的医院，应选择在侧翼，以高层手术室建筑为主体的医院，宜选择主楼的中间层。同时手术室和其它科室、部门的位置配置原则是：靠近手术科室、血库、影像诊断科、实验诊断科、病理诊断科等，便于工作联系。 教务处制天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 10 页）16.这是目前天津市儿童医院没有的，传染病隔离室。前去调查的同学经过询问，得知在五月份，天津市儿童医院将会建成并使用传染病隔离室。传染病隔离室应设在楼层一角，有单独的出入口、挂号处、药房、化验室等。17.这张图显示的是住院部，门口的指示牌上写着每层楼的内外科的病区分布。 教务处制天 津 医

9、科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 11 页）18.在科室设置上，分为三个部分。第一，内科包括感染性疾病科、心脏病科、呼吸科、消化科、肾科、神经内科、血液病科、风湿病科、内分泌科、新生儿科。第二，外科包括普外科、胸心外科、骨科、泌尿外科、神经外科、烧伤整形科、新生儿外科。第三，儿童保健科包括儿童生长发育专业、儿童营养专业、儿童心理卫生专业、儿童康复专业、儿童五官保健专业。19.天津市儿童医院的就医指南上有科室设置和各科室的就诊对象。包括新生儿科、心脏内科、急救内科、内分泌科、血液科、肾脏科、消化科、呼吸科、结核科、免疫科、脑系科、遗传门诊、新生儿外科、心脏外科、神经外科

10、、急创外科、微创外科。 教务处制天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 12 页）20.还有骨科、普外科、泌尿外科、门诊手术、整形外科、眼科。耳鼻喉科、皮肤科、口腔科、中医科、心理科、康复科、营养保健科。21、儿童医院还应设置康复科 教务处制天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 13 页）22.康复楼里的一些科室23.课堂练习：下面大家来做几道题1.下列哪些属于我国儿童医疗机构（ ABC ）A.综合医院中的儿科 B.妇幼保健院 C.专门的儿童医院 D.儿童早教中心2.预诊分诊台需与下列哪些相连通（ ABD ）A.门诊 B.急诊 C.手术室 D.传染病隔离室3.以下哪项不是预诊分诊的目的（ C ）A.帮助识别急重症患儿，尽快安排急诊就诊B.检出传染病患儿，及时隔离，减少感染C.抢救患者，提供健康宣教D.协助家长选择就诊科别，节省就诊时间 教务处制天 津 医 科 大 学 理 论 课 教 案 续 页 （共 14 页、第 14 页）24.课后思考：25.谢谢大家 教务处制