在泥泞的小路上前行教师成长故事.docx

1、在泥泞的小路上前行教师成长故事在泥泞的小路上前行教师成长故事在泥泞的小路上前行，收获了勇气和自信谈教师成长点滴体会转眼之间，我在三尺讲台上耕耘了近二十个春秋。随着信息技术在教学中的广泛应用，加上教师专业素养要求的不断提高，我开始写论文，搞课题，上县级公开课。在这路上，有苦恼与退缩，有成功时的喜悦桩桩件件，历历在目，如同在泥泞的小路上艰难的前行。回味这一切，我深深体会到成长的艰辛和快乐，更令我喜欢在路上的感觉。有压力就有动力，有目标就有希望。下面谈一下我成长的几件小事。一、写论文，绞尽脑汁刚上班时，我竭尽全力抓教学，辅导学生参加比赛，取得了不少成绩。但不知道写总结。缺少了总结，在第二年的教学中，

2、又会犯同样的错误或不足，走了很多弯路。学校安排我们写论文，我也写了，可是连县级二等奖也得不到，充其量也就三等奖，更多的是石沉大海，杳无音讯。在农村教书，开始信息不畅通，用的都是公用电话，直到XX年以后，网络才进入乡镇和校长办公室。于是，我只有到图书室看专业书籍，看别人是怎么写论文，经过我多次修改，又请别人指导，终于获得了市级三等奖。我的这点成绩，对别人来说，简直不值一提。可是，对于我来说就不同了，那可是我花了近一个月的时间，看了十几篇文章，熬了十几个夜晚、修改十几遍的文章呀。拿到获奖证书，是我那一年最开心的事情。从那一年开始，我有了自信，不再害怕写论文，接下来的几年里，我有多篇论文在省市级刊物

3、发表，在腾讯空间里的留言质量也提高了，还学会了写博文，真是信心倍增。二、上公开课，胆颤心惊谈到上公开课，我很害怕。尤其怕上课之前的打磨，耗心费神。每次县视导，学校都要求我们开设公开课。每一次都要经过多少不眠之夜，反复研究课本、教参，修订教案。级别不同，打磨时间也相应增加。拿今年初市级优质课评比，我先参加县里初选，没上课之前，先修改教案、课件、每一句话都认真推敲，再拿到自己班级试讲，一遍遍改。回家后，再不断反思，直到令自己比较满意为止。初选获胜后，参加市级比赛，难度加大。我格外紧张，除了在校内上课，还要联系同行的好朋友到外校去上课，请他们指导，再修改。虽然最终获得的是市级三等奖，奖次不高，但我收

4、获了自信，今后再难的公开课我也不会惧怕。上公开课，让我体会到“十年磨一剑”的含义。这个过程，我学到了不少书本之外的经验。在大家的精心扶持下，我在教学之路上越走越远，越走越稳。后来，我又得到了更多的锻炼机会，如微课培训，“走出四合院，才知天地宽。”专家的讲座、课例展示，使书里的知识形象地展示在我眼前，学习起来更加得心应手。微课制作，在我被派去培训之前，都不知道“微课”是什么意思。培训之后，我进过一个星期的摸索，从课件制作、图片、视频、音频剪辑。许多软件制作工具，我都是在很短的时间里掌握的。我艰苦的思索，经常眼睛都睁不开，为了换掉一幅图片，整个微课都要重做。功夫不负有心人。我的微课制作，终于获得县

5、级一等奖。我还利用学校各种教研活动，向优秀教师、老教师学习他们的教学理念和先进教学经验。一切都在摸索中慢慢清晰起来，虽然我步履蹒跚，但在教学之路上不断前行。三、打造学生社团，阻挠如丝教师的职业是神圣的，教师的职业也是清贫的。在别人觥筹交错时，我们还在想着明天的课怎样才能让学生爱听；当别人歌舞升平时，我们还在灯下笔耕不辍；当别人纷纷钓鱼、健身、外出旅游时，我还在带领学生做实验。训练除了投入大量的时间，就是想训练，时间也不是容易得到的，要挤、要协调。因为实验会占用自习课和午休、课外活动时间，任课老师挤时间上课有冲突、班主任害怕影响学习有冲突，年级主任怕影响学习有冲突虽清贫、虽寂寞、虽烦恼、虽无奈，

6、但我们却甘之如饴，在教学之路上大步前进。虽然前行的路很泥泞，但是我在蹒跚前行中收获了勇气和自信。每个人都要相信自己是一只雄鹰，在磨练中让自己成长，振起理想的翅膀，飞向遥远的苍空。在泥泞的小路上前行，收获了勇气和自信谈教师成长点滴体会转眼之间，我在三尺讲台上耕耘了近二十个春秋。随着信息技术在教学中的广泛应用，加上教师专业素养要求的不断提高，我开始写论文，搞课题，上县级公开课。在这路上，有苦恼与退缩，有成功时的喜悦桩桩件件，历历在目，如同在泥泞的小路上艰难的前行。回味这一切，我深深体会到成长的艰辛和快乐，更令我喜欢在路上的感觉。有压力就有动力，有目标就有希望。下面谈一下我成长的几件小事。一、写论文

7、，绞尽脑汁刚上班时，我竭尽全力抓教学，辅导学生参加比赛，取得了不少成绩。但不知道写总结。缺少了总结，在第二年的教学中，又会犯同样的错误或不足，走了很多弯路。学校安排我们写论文，我也写了，可是连县级二等奖也得不到，充其量也就三等奖，更多的是石沉大海，杳无音讯。在农村教书，开始信息不畅通，用的都是公用电话，直到XX年以后，网络才进入乡镇和校长办公室。于是，我只有到图书室看专业书籍，看别人是怎么写论文，经过我多次修改，又请别人指导，终于获得了市级三等奖。我的这点成绩，对别人来说，简直不值一提。可是，对于我来说就不同了，那可是我花了近一个月的时间，看了十几篇文章，熬了十几个夜晚、修改十几遍的文章呀。拿

8、到获奖证书，是我那一年最开心的事情。从那一年开始，我有了自信，不再害怕写论文，接下来的几年里，我有多篇论文在省市级刊物发表，在腾讯空间里的留言质量也提高了，还学会了写博文，真是信心倍增。二、上公开课，胆颤心惊谈到上公开课，我很害怕。尤其怕上课之前的打磨，耗心费神。每次县视导，学校都要求我们开设公开课。每一次都要经过多少不眠之夜，反复研究课本、教参，修订教案。级别不同，打磨时间也相应增加。拿今年初市级优质课评比，我先参加县里初选，没上课之前，先修改教案、课件、每一句话都认真推敲，再拿到自己班级试讲，一遍遍改。回家后，再不断反思，直到令自己比较满意为止。初选获胜后，参加市级比赛，难度加大。我格外紧

9、张，除了在校内上课，还要联系同行的好朋友到外校去上课，请他们指导，再修改。虽然最终获得的是市级三等奖，奖次不高，但我收获了自信，今后再难的公开课我也不会惧怕。上公开课，让我体会到“十年磨一剑”的含义。这个过程，我学到了不少书本之外的经验。在大家的精心扶持下，我在教学之路上越走越远，越走越稳。后来，我又得到了更多的锻炼机会，如微课培训，“走出四合院，才知天地宽。”专家的讲座、课例展示，使书里的知识形象地展示在我眼前，学习起来更加得心应手。微课制作，在我被派去培训之前，都不知道“微课”是什么意思。培训之后，我进过一个星期的摸索，从课件制作、图片、视频、音频剪辑。许多软件制作工具，我都是在很短的时间

10、里掌握的。我艰苦的思索，经常眼睛都睁不开，为了换掉一幅图片，整个微课都要重做。功夫不负有心人。我的微课制作，终于获得县级一等奖。我还利用学校各种教研活动，向优秀教师、老教师学习他们的教学理念和先进教学经验。一切都在摸索中慢慢清晰起来，虽然我步履蹒跚，但在教学之路上不断前行。三、打造学生社团，阻挠如丝教师的职业是神圣的，教师的职业也是清贫的。在别人觥筹交错时，我们还在想着明天的课怎样才能让学生爱听；当别人歌舞升平时，我们还在灯下笔耕不辍；当别人纷纷钓鱼、健身、外出旅游时，我还在带领学生做实验。训练除了投入大量的时间，就是想训练，时间也不是容易得到的，要挤、要协调。因为实验会占用自习课和午休、课外

11、活动时间，任课老师挤时间上课有冲突、班主任害怕影响学习有冲突，年级主任怕影响学习有冲突虽清贫、虽寂寞、虽烦恼、虽无奈，但我们却甘之如饴，在教学之路上大步前进。虽然前行的路很泥泞，但是我在蹒跚前行中收获了勇气和自信。每个人都要相信自己是一只雄鹰，在磨练中让自己成长，振起理想的翅膀，飞向遥远的苍空。在泥泞的小路上前行，收获了勇气和自信谈教师成长点滴体会转眼之间，我在三尺讲台上耕耘了近二十个春秋。随着信息技术在教学中的广泛应用，加上教师专业素养要求的不断提高，我开始写论文，搞课题，上县级公开课。在这路上，有苦恼与退缩，有成功时的喜悦桩桩件件，历历在目，如同在泥泞的小路上艰难的前行。回味这一切，我深深

12、体会到成长的艰辛和快乐，更令我喜欢在路上的感觉。有压力就有动力，有目标就有希望。下面谈一下我成长的几件小事。一、写论文，绞尽脑汁刚上班时，我竭尽全力抓教学，辅导学生参加比赛，取得了不少成绩。但不知道写总结。缺少了总结，在第二年的教学中，又会犯同样的错误或不足，走了很多弯路。学校安排我们写论文，我也写了，可是连县级二等奖也得不到，充其量也就三等奖，更多的是石沉大海，杳无音讯。在农村教书，开始信息不畅通，用的都是公用电话，直到XX年以后，网络才进入乡镇和校长办公室。于是，我只有到图书室看专业书籍，看别人是怎么写论文，经过我多次修改，又请别人指导，终于获得了市级三等奖。我的这点成绩，对别人来说，简直

13、不值一提。可是，对于我来说就不同了，那可是我花了近一个月的时间，看了十几篇文章，熬了十几个夜晚、修改十几遍的文章呀。拿到获奖证书，是我那一年最开心的事情。从那一年开始，我有了自信，不再害怕写论文，接下来的几年里，我有多篇论文在省市级刊物发表，在腾讯空间里的留言质量也提高了，还学会了写博文，真是信心倍增。二、上公开课，胆颤心惊谈到上公开课，我很害怕。尤其怕上课之前的打磨，耗心费神。每次县视导，学校都要求我们开设公开课。每一次都要经过多少不眠之夜，反复研究课本、教参，修订教案。级别不同，打磨时间也相应增加。拿今年初市级优质课评比，我先参加县里初选，没上课之前，先修改教案、课件、每一句话都认真推敲，

14、再拿到自己班级试讲，一遍遍改。回家后，再不断反思，直到令自己比较满意为止。初选获胜后，参加市级比赛，难度加大。我格外紧张，除了在校内上课，还要联系同行的好朋友到外校去上课，请他们指导，再修改。虽然最终获得的是市级三等奖，奖次不高，但我收获了自信，今后再难的公开课我也不会惧怕。上公开课，让我体会到“十年磨一剑”的含义。这个过程，我学到了不少书本之外的经验。在大家的精心扶持下，我在教学之路上越走越远，越走越稳。后来，我又得到了更多的锻炼机会，如微课培训，“走出四合院，才知天地宽。”专家的讲座、课例展示，使书里的知识形象地展示在我眼前，学习起来更加得心应手。微课制作，在我被派去培训之前，都不知道“微

15、课”是什么意思。培训之后，我进过一个星期的摸索，从课件制作、图片、视频、音频剪辑。许多软件制作工具，我都是在很短的时间里掌握的。我艰苦的思索，经常眼睛都睁不开，为了换掉一幅图片，整个微课都要重做。功夫不负有心人。我的微课制作，终于获得县级一等奖。我还利用学校各种教研活动，向优秀教师、老教师学习他们的教学理念和先进教学经验。一切都在摸索中慢慢清晰起来，虽然我步履蹒跚，但在教学之路上不断前行。三、打造学生社团，阻挠如丝教师的职业是神圣的，教师的职业也是清贫的。在别人觥筹交错时，我们还在想着明天的课怎样才能让学生爱听；当别人歌舞升平时，我们还在灯下笔耕不辍；当别人纷纷钓鱼、健身、外出旅游时，我还在带领学生做实验。训练除了投入大量的时间，就是想训练，时间也不是容易得到的，要挤、要协调。因为实验会占用自习课和午休、课外活动时间，任课老师挤时间上课有冲突、班主任害怕影响学习有冲突，年级主任怕影响学习有冲突虽清贫、虽寂寞、虽烦恼、虽无奈，但我们却甘之如饴，在教学之路上大步前进。虽然前行的路很泥泞，但是我在蹒跚前行中收获了勇气和自信。每个人都要相信自己是一只雄鹰，在磨练中让自己成长，振起理想的翅膀，飞向遥远的苍空。