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小学六年级语文多音字练习使用.docx

1、小学六年级语文多音字练习使用小学六年级语小学六年级语文S版上册(十一册)多音字整理复习 第一课散挨扇Shn(扇风) (挨着) sn(散文) Shn(扇子) (挨饿) sn(散开) 尽看l(丢三落四) kn(看书) jng(尽管) lo(落了) kn(看守) jng(尽力)俩没丧 sng(丧事) m(淹没) li(咱娘儿) sng(垂头丧气) mn(没有) ling(ji俩) 尽看扇l(丢三落四) kn(看书) jng(尽管) lo(落了) kn(看守) jng(尽力)第二课为数sh(舍人) sh(数人) wi(为难) sh(舍不得) sh(数不清) wi(因为) 应yng(应该) yng(应变

2、) 第三课薄卷几j(几乎) jun(卷起) b(单薄) j(几个) jun(试卷) bo(薄片) 长喷 yng(应该) pn(喷香) chn(长度) yng(应变) pn(喷泉) zhn(长大) 着将角jio(一角) jin(将来) zh(看着) ju(角色) jin(将士) zho(着想) 第四课铺圈空kng(天空) jun(牛圈) p(铺路) kng(空地) qun(圆圈) p(铺子)好兴似s(相似) ho(好奇) xng(兴奋) sh(似的) ho(好好学习) xng(兴旺) 第五课宿觉调tio(调皮) ju (觉得) s(住宿) dio(调动) jio(睡觉) xi(整宿)背转 zhn

3、(转动) bi(背起) zhun(转身) bi(背书) 第六课数参cn(参加) sh(数学) cn(参差) sh(数落) 第七课 第八课尽号只zh(只身) ho(号令) jn(尽量) zh(只有) ho(号叫) jn(尽管)第九课 s(堵塞)塞称磅si(塞入)s(堵塞) png(磅礴) chn(称心) si(塞外) bng( 一磅) chng(称呼)咽颈燕yn(燕山) jng(长颈鹿) y(呜咽) yn(燕子) gng(脖颈) yn(咽下) 第十课踏分累li(累累白骨) fn(分开) t(踏实) li(劳累) fn(水分) t(踏雪)第十一课蒙折冲 chng(冲锋) mng(蒙骗) zh(折断

4、) chng(冲着) mng(启蒙) sh (折了)第十二课 第十三课 弄嚷宿s (住宿) nng(捉弄) rng(叫嚷) xi(整宿) lng(弄堂) rng (嚷嚷) 第十四课片挨兴xng(兴盛) pin(影片) i(挨打) xng(高兴) pin(片面) i挨门挨户第十五课模缝调tio(调料) fng(缝纫) m(模范) dio(调查) fng(墙缝) m (模样)第十六课为劲当dng(当然) jn(劲头) wi(为难) dng(当铺) jng(颈敌) wn(为什么)第十七课号挟要yo(要求) xi(要挟) ho(哀号) yo(要吃) xi(狭小) ho (学号)传教干gn(干线) ji

5、o(教书) zhun(传说) gn(干燥) jio(教材) zhun(自传)应了l (走了) yng(应该) lio(知了) yng (答应)第十八课说盛尽jn(尽管) shn(盛开) shu(说客) jn(尽力) chn(盛饭) shu (说话)宁相耶 y(姓可改耶) xin(宰相) nng(安宁) y(耶子) xin(相信) nng (宁死不屈)降笼lng(笼子) jing(降落) lng(笼罩) xing(投降) 第十九课曾地号ho(号叫) d(快快地) zn(姓曾) ho(号子) d(地球) cn (曾经)第二十课看着排 pi(排列) zh (看着) kn(看书) pi(排子) zho

6、(着火) kn (看守)要发f(发扬) yo (要求) f(头发) yo(要犯) 第二十一课转奇 q(奇怪) zhun(转达) j(奇数) zhun(旋转) 第二十二课曲号好b调 tio(调皮) ho(好的) q(歌曲) dio(调动) ho(好奇) q (弯曲)第二十三课 mng(蒙蔽)得j b调 mng(蒙骗) di(得吃) mng(蒙古包) d (得到) 第二十四课种 奔结 ji(结实) bn(奔驰) zhng(种树) ji(结束) bn(投奔) zhng (种子)觑兴xng(兴旺) q(觑了一眼) xng(高兴) q(面面相觑) 第二十五课行间jin(中间) hng(银行) jin(间接) xng(行人) 第二十六课削 似相 xin(相识) s(相似) xu(削弱) xin(相片) sh(似的) xio(削笔)第二十七课空斗du(战斗) kng(天空) du(斗胆) kng(空地) 第二十八课更提t(提前) gng(三更) d(提防) gng(更好) 第二十九课背撒s(撒谎) bi(背书) s(撒种) bi(背书)第三十课尽杠 gng(旗杠) jn(尽管) gng(杠杆) jn(用尽)

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