初中物理广州中考备考实验题汇编力学含答案.docx

1、初中物理广州中考备考实验题汇编力学含答案初中物理广州中考备考实验题汇编力学（1、6、712章）一、测量平均速度【2017年广州中考真题】24、小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你设计实验验证其猜想。（1）实验所需的公式： 。（2）实验器材：除了图26所示的器材，你还需要的测量工具有 。（3）实验步骤（可用画图或文字表述）：【2017年番禺区一模】24、（1）用粗糙程度相同、质量不同的木块从图27斜面所示位置静止释放，直到撞上金属片，测此过程木块的平均速度。实验所得数据如下表。实验次数木块

2、质量/g运动距离/m运动时间/s11001.001.621501.001.632001.001.642501.001.6第一次实验木块的平均速度_。本实验中木块的平均速度与木块质量是否有关？_。木块在下滑过程中机械能的变化_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【2016年海珠区一模】23、小明每天走路上学，老王给小明布置了一个任务：“利用学校的200米跑道，粗略测量学校到家的路程”请你帮小明设计一个合理方案要求：若使用器材，需在设计方案中说明，所设计方案最高可得2分；若不使用任何器材，设计方案最高可得4分方案中记录的量要用字母表示（1）方案（写出各步骤的具体操作）（2）用题目中所给条件及所记

3、录的量，写出学校到家的路程表达式：s=_二、测量物体密度【2019年荔湾区一模】21、（6分）静仪想知道酱油的密度，于是她和美裕用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平工作台上，将游码放在_处，若发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将_（2）用调节好的天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如同甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为_g，酱油的密度为_kg/m3（3）静仪不小心将量筒打碎了，只用天平也能测出酱油的密度。于是美裕添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整a、调好天平

4、，用天平测出空烧杯的质量为m0；b、将一个烧杯_，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；c、用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；d、酱油的密度表达式酱油=_（已知水的密度为水）【2019年白云区一模】22、小丽妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒，小丽想知道自酿葡萄酒的密度于是和学习小组的同学们一起利用天平、量筒进行测量，她们的操作如下： （1）天平放在水平桌面，游码拨至标尺左端零刻度线处，并调节天平平衡（2）用天平测量空烧杯的质量，如图18是小丽测量过程中的情景，她的错误是 纠正错误后，测得空烧杯的质量是41.6g（3）取适量的葡萄酒倒入烧杯中，用天平测葡萄酒和烧杯的总质量，天平平

5、衡时，右盘中砝码及游码的位置如图19所示，其总质量为 g（4）将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒中（如图20所示），根据测量数据计算出葡萄酒的密度是 kg/m3（5）分析上述方法，测出葡萄酒的密度会偏大 （选填“大”或“小”）（6）小丽测量了不同体积的葡萄酒的质量，描绘出质量与体积关系的图线如图21所示。她分析后发现，由于误将烧杯和葡萄酒的总质量当作了葡萄酒的质量，导致图线A未经过坐标原点。由此推断：葡萄酒的质量与体积关系的图线应是 （选填图21中的“B”、“C”或“D”）【2019年番禺区一模】23（1）小惠同学为了测量高山茶油的密度，进行以下实验：用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如

6、图28所示，错误之处是： 。重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g，然后将一部分茶油倒入量筒中，如图29所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图30所示，由此可知：量筒中茶油的体积是 cm3，量筒中茶油的质量是 g，茶油的密度是 kg/m3。（2）小明用天平、大杯、小杯和密度为的水测一石块密度。用天平测出石块的质量m小明测量石块体积的操作步骤如下：a测出空小杯的质量m1b把装了水的大杯和空的小杯如图31放置c把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯d测出承接了溢出水的小杯总质量m2请你指出步骤b的错误之处： 。（3）用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为 ；石块

7、密度为 （设步骤b中的错误已改正）。【2018年天河区一模】23、小森要测一金属块的密度。现提供的器材如图所示：托盘天平（含砝码），溢水杯、小烧杯、水、细线。（已知水的密度是水）（1）完成以下实验步骤，并用相应的符号表示测出的物理量：a将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线上，调节平衡螺母使横梁平衡；b用天平测出金属块的质量如图甲所示，金属块的质量m是 g；c ；d ；e根据公式算出密度。（2）写出金属块密度的表达式 。【2018年海珠区一模】24、（1）图15中，实心硬塑料玩具球处于静止状态，玩具球G=_N（2）玩具球漂浮在水面上，除图15、16中的器材外，还提供了足够的水，去测量玩具

8、球的密度。简要写出合理方案（可用画图或文字表述），并用所测物理量的符号及已知条件，写出玩具球密度的表达式（已知：水密度为水）【2018年番禺区一模】25、（8分）小明要测量体积较大的某矿石的密度，桌面上有如图器材可供选择：请你帮小明设计出一种方案：（1）实验原理公式： （2）实验器材（用代号）： （3）实验步骤（可结合图形描述）：（4）矿石密度的表达式（已知水的密度为水）：矿= 【2017年黄埔区二模】23、在测酱油密度的实验中，（1）使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列 ；A组装好天平，把天平放在水平台面上B调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡C把游码置

9、于标尺的零刻度线处（2）用已调好的天平和量筒测量酱油的质量和体积如图16所示，甲图中烧杯和酱油质量为 g；把部分酱油倒入量筒，如乙图，量筒中酱油的体积为 ml；丙图中烧杯和剩余酱油质量为 g，由此可知酱油的密度是 kg/m3（3）小方设计另一种测量酱油密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量ml，向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m2；然后把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V；由=求出酱油的密度按该实验方案测出的酱油密度 （选填“准确”、“偏大”或“偏小”），因为 【2017年珠海区一模】24、如图 18 所示，水平台上有一个量程足够大的天平，小明只用这个器材（含砝

10、码）设计 实验，测量自带学生奶（如图 19 所示，可自行处理）的密度（1）调节天平水平平衡 具体的操作是：_（2）实验步骤（测量的物理量要用符号表示）（3）牛奶密度表达式： 奶_【2017年番禺区一模】24、（2）小明的爸爸从银行拿回了一筒50个包装的1元新硬币，小明想测量硬币的密度，他找来了下列图28中的器材。图中硬币的图片跟实际硬币用1:1的比例画图，硬币的直径为 。补充完整实验方案： a.调节天平平衡，用天平测量用方案中所测出的物理量推导出硬币密度的表达式 。 2010图28【2016年黄埔区一模】24、生鸡蛋在水中会沉于水底请你设计一个可测量生鸡蛋密度的实验，完成下列实验报告（1）实验

11、目的：测生鸡蛋密度；（2）实验原理：_；（3）实验器材：可选器材有：生鸡蛋、清水、量杯、量筒、烧杯、盐，至少还需要_；（4）实验步骤：（5）记录数据表格：【2015年南沙区一模】22、如图25所示，有一质量约800g的实心长方体木条，现提供图26中的器材，要测量该木条的密度，请回答下列问题（1）用托盘天平测量木条质量可行吗？简要说明理由_（2）若选择弹簧测力计和轻质细绳测木条质量，木条质量的表达式是_（3）要测量木条体积，应选择卷尺还是量筒？简述理由_（4）如果用上述方法测量出木条的质量和体积，则木条密度的表达式是_三、探究阻力对物体运动的影响 / 力与运动的关系 / 牛顿第一定律【2015年

12、天河区一模】23、如图26 甲，让三个同样的乒乓球在斜面同一高度静止滑下，到达三种粗糙程度不同的水平面（带刻度）上，同时利用频闪照相机拍下三个乒乓球的运动过程（每0.25 拍摄一次）。( l ）图26 甲中AB 段的照片放大后如图26 乙所示，则AB 段长度为 m.( 2 ）从图26 甲可以看出，所受阻力越小，乒乓球的速度改变得越 （选填“快”或“慢”)，若阻力消失，乒乓球将 四、探究二力平衡的条件五、探究影响滑动摩擦力大小的因素【2019年荔湾区一模】24、（6分）科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”等环节，在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一环节时，老师往往要求“要有理由地

13、猜想”，意思是猜想时要结合自己的生活经验或者是学习过的相关知识，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们已有的猜想和理由分别是：（1）猜想依据1：拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力； 提出猜想1：滑动摩擦力的大小与_ 有关 猜想依据2：穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒； 提出猜想2：滑动摩擦力的大小与_有关（2）实验过程中需要让木块在水平木板（或棉布）上做_运动；（3）在如图所示的甲、乙、丙三次实验中，其中甲图的测力计示数是_ N；（4）为验证猜想2，应比较_ 两图，可得出结论：_ _【2017年珠海区二模】21、（3分）同一木块先后两次在同一水平面上滑动，每隔0.02

14、s记录一次物体的位置，如图所示。（1）第2次木块从A运动到B的距离是 cm。（2）以下均选填“相等”或“不相等”。两次运动中，木块在AB间的平均速度 ，木块所受摩擦力的大小 。 六、探究影响压力作用效果的因素七、探究影响液体压强大小的因素【2017年天河区一模】25、如图，静止时U型管两侧液面相平，关口都是圆形，左边管口直径是右边管口的一半，h1、h2分别为A和B点离液面的深度且h1=2h2（1）图甲A点位置的液体压强 （选填“”、“=”、“”）B点位置的液体压强（2）若在左管口上端水平吹气，如图乙，则左管液面上方的大气压强 （选填“”、“=”、“”）右管液面上方的大气压强，左管液面高度 （选

15、填“上升”、“不变”、“下降”）（3）科学家帕斯卡发现，当外力作用在密闭的液体上时，液体各部分所受的压强将发生相同的变化，这叫帕斯卡定律如图丙U形管装满液体，两端活塞把液体密闭，给左端活塞施加一个向下的压力F1时，根据帕斯卡定律，左右两个活塞受到的液体压强相等平p1=p2右端活塞会受到一个向上的压力F2，由于两个活塞面积相等，根据公式 知它们所受的压力相等F1=F2，这就是液压机原理如果把甲图的U形管做成液压机，即两端安装活塞使液体密闭，当给左端活塞施加压力F1时，右端活塞受到液体向上压力F2是F1的 倍（假设U形管够坚固不变形，忽略活塞与管壁摩擦，圆面积公式S=r2）【2016年天河区二模】

16、22、两个烧杯中分别装有清水和盐水（盐水），小明想利用压强计进行区分（1）小明以分图a所示的压强计进行检查，当用手指按压（不论轻压还是重压）金属盒的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化，出现这种情况的原因是： （2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图b和c所示他发现两次实验中U形管两边的液柱高度差相同，而c图中金属盒在液体中的深度较大，于是认为图b杯子中盛的是盐水你认为小明的结论 （填“可靠”“不可靠”），理由是 【2015年番禺区一模】22、图17中的A、B、C是实验探究“影响液体内部压强大小的因素”中的三个步骤A B C（1）通过观察_可知图17的_图中探头受

17、到液体的压强最大；（2）该实验装置还可探究：“在同一深度， 与 的关系”请写出具体的操作步骤八、探究流体压强与流速的关系【2015年天河区一模】23、（1）如图甲，点燃玻璃瓶中的酒精棉，迅速将鸡蛋轻压在瓶口，鸡蛋被“吞”进玻璃瓶，可以推测，此时瓶内气体压强 大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）（2）某地大气压强为1105Pa，屋顶的面积是10m2，大气对屋顶的压力大小为 N（3）利用透明硬质水管测量大气压强值，实验装置示意图如图乙，计算测量得到的大气压强值为 Pa（水=1.0103kg/m3，g=10N/kg）（4）如图丙，当列车驶过时，如果乘客站在安全线内，就有被推向列车的危险，这是因

18、为 九、探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系 / 验证阿基米德原理【2019年荔湾区一模】23、（4分）美裕同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验（弹簧测力计的示数已经标出）.请你根据美裕的实验探究回答下列问题.（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与_的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为_N；（2）美裕对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而_，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，此时浮力的大小与深度_.【2019年白云区一模】23

19、、小华在探究影响浮力大小因素的实验中，先在空气中测出圆柱体的重力大小是1.0N，然后将圆柱体逐渐浸入水中，如图22所示。她测得圆柱体受到的浮力F和其底面进入水中的深度h的对应据如下表：次数123456h/cm24681012F浮/N0.20.40.60.60.60.6 图23（1）第1次实验时弹簧测力计的示数为_N。（2）利用表中数据，在图23中画出F-h图线。（3）实验中h=6cm时，圆柱体刚好全部浸没水中，则分析实验数据可得结论：浮力的大小与_有关，与_无关。（4）如改用浓盐水做实验，在图23中再画出F-h图线，图线上h = 6cm点的位置变_（选填“高”或“低”），判断的依据是：_。【2

20、018年天河区一模】24、实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、蜡块、细线、水等器材。同学们进行实验：（已知水=1103 kg/m3，g=10N/kg）（1）要测量金属块浸没时受到的浮力。用如图甲所示方法测量金属块受到的浮力为 N。根据这个方法所得的实验数据还可以计算出该金属块的体积是_m3、密度是_kg/m3。（2）测量蜡块体积及计算浸没时受到的浮力。用的器材和方法如图乙所示，蜡块体积为_ cm3，蜡块浸没时受到的浮力为_N。【2018年白云区二模】24、小刚在学习浮力知识时，看到木块在水中漂浮，铁块在水中下沉，他认为：“质量小的物体在水中漂浮，质量大的物体在水中下沉”。实验

21、室中有以下器材：如图26所示三个铁块（质量分别为10g、20 g、30 g）、三个木块（质量分别为5g、10 g、15 g）、柱形玻璃容器一个、足量的水。请你选用合适的器材，通过实验证明小刚的观点是错误的。要求：（1）写出选用的器材（写出选用器材下的编号）；（2）简述实验步骤及现象；（3）比较你所选器材在水中浮力大小关系，写出分析过程。【2018年南沙区一模】24、小明看到有人在海边携带游泳圈游泳，以保证人身安全对此，他想“测出游泳圈完全浸没在海水中受到的浮力大小”现提供1个溢水大桶（能装入游泳圈）、1个适量的小桶，1个量程足够大的电子秤和足量海水，请你设计实验完成他的想法（1）实验所需的公式

22、： （2）实验步骤（可用画图或文字表述）：【2016年天河区二模】23、老师用图甲装置演示浮力产生的原因：一个上下两端开口的玻璃管，在上、下开口处蒙上了绷紧程度相同的橡皮膜，将其置于乙图的水中，上面的橡皮膜由于水压的作用形变如图乙（1）请在图乙中大致画出此时下面的橡皮膜的形变情况（要能反映出此时位置的水压的方向和大小）由此小宇明白了浮力是由于浸在水中的物体受到水对物体的上下表面压力差产生的（2）小宇认为，如将一长方体A分别如图丙和图丁放置在水中，水对物体上、下表面的压力差肯定是不相等的，图丁中水对物体上下表面压力差应该较大请你帮小宇设计一个实验验证她的猜想需要的实验器材： 简要的实验步骤：判断

23、依据：【2016年南沙区一模】24、小芳同学想探究“漂浮的木块受到的浮力大小与木块排开液体重力的关系”她思考：可把实验分解为2个内容进行，即先测量漂浮的木块受到的浮力，再测量木块排开液体重力。（1）首先，如何用测力计测量漂浮的木块受到的浮力呢？她作了如下的思考：画出漂浮木块的受力示意图。请你帮她在图26（丙）中画出木块的受力示意图。只要用测力计测量 的大小，根据二力平衡条件，即可知道F浮= 。 （2）其次，如何测量木块排开液体重力呢？她做了如下的实验：如图26甲所示，将水倒入溢水杯中直至有水从溢水口溢出为止；待溢水口不再溢水后，在溢水管下放一小桶，如图26（乙）所示如图26（丙）所示，将木块放

24、进溢水杯，让溢出的水全部流入小桶中 实验后，小芳分析：只要用测力计测出2个物理量，即可求出G排的大小，这2个物理量分别是 ， ，G排的表达式是 最后，小芳总结实验时思考：为了减少实验误差，在实验（1）的第个步骤中测量该力大小应在木块 （选填“沾水前”或“沾水后”）测量。【2015年南沙区一模】23、小芳在研究浮力的实验中，测量浸在水中的物体所受浮力大小过程如图27所示（1）由甲图可知，物体的重力为_（2）丁图中的物体浸没在水中，请在图28中以黑点A代表物体，画出该物体的受力示意图（3）物体完全浸没在水中时，所受的浮力为_N（4）根据图27中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开水的体积越大，所受的

25、浮力_（5）如图29所示，图 （选填“甲”或“乙”）中的图线表示物体所受浮力大小随浸入液体深度的变化情况【2015年海珠区一模】23、在探究“物体受到浮力大小是否与物体密度有关？”时，小聪所选实心铜块、实心铁块的体积和形状应_（选填：“相同”或“不同”）在正确选择后，他做了以下实验，以下情景中的物块均处于静止状态 （1）步骤C中的铁块在水中所受的浮力为_N（2）探究“物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关？”小聪要测出铜块的密度，设计了实验步骤E（已知水密度为水），此步骤中测力计示数为F2在步骤E时，画出烧杯和液面的示意图铜=_（用图中所测物理量的符号及已知条件写出表达式）他还应该选取图中_的

26、步骤（填字母符号）进行对比，才能得出“物体受到浮力大小是否与物体密度有关？”的结论十、探究影响动能大小的因素十一、探究杠杆的平衡条件【2015年天河区一模】24、在“探究杠杆平衡条件”的实验中（1）在杠杆的A点挂上一个重物，在B点用弹簧测力计施加竖直向下的力Fl使杠杆平衡请在图1甲中画出重物对挂钩的拉力（2）在杠杆后面安装一个以O为圆心的圆盘，如图甲再把弹簧测力计从B点移到C点，此时拉力F2沿图乙中的CD线（CD 线与圆盘相切于D 点）画出拉力F2，并画出F2的力臂12；判断：Fl F2（选填“”、“”或“=”）十二、测量滑轮组的机械效率【2016年广州中考真题】24.（1）图28中测力计示数为_N.（2）小明猜测：“图28中滑轮组提升的物体越轻，机械效率越高”.设计实验检验其猜测，并填写实验报告. 实验目的：_ 实验步骤（若需要可补充器材）： 滑轮组的机械效率（用所测出的物理量表达）：十三、力学其它【2019年海珠区一模】23、小芳拿着书本，老王抱着木箱，都匀速从一楼到达二楼。其中，小芳先到达二楼。甲的观点：小芳上楼上得快，时间短，所以小芳对书做功的功率大。乙的观点：木箱质量大，老王对木箱做功多，所以老王对木箱做功的功率大。（1）你同意甲、乙的观点吗？依据是什么？（2）若你把一个大西瓜匀速从一楼搬上二楼，请自选器材测量对西瓜做功的功率。