一年级下册数学期末复习计划教案.docx

1、一年级下册数学期末复习计划教案复习教案： 第1午:100以内数的读写复习内容: 100以内数的读写，总复习第14题,练习十八第13、89、11题。复习目标：通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。复习重点：掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。复习难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。复习准备：小黑板。复习过程：一、谈话引入：本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的

2、读法、写法。二、复习数数和数的组成。 1、填空。（1）、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（2）、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（ ）。（3）、46里面有（ ）个十和（ ）个一。（4）、100是（ ）位数，“1”在（ ）位上。（5）、5个一和6个十是( )。（6）、七个十是( )。八个一()。2、指名按要求数数。 （1）从27起，一个一个地数到43。 （2）从60起，十个十个地数到100。 （3）从48起，两个两个地数到68。 （4）从35起，五个五个地数到65。（5）从92起，往前一个一个地数到78。师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地

3、数，有2个2个地数，有5个5个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个地往前数，说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。三、复习100以内数的读法、写法。1、出示计数器。读出并写出计数器上的各数。 35 60 7 100 10 482、发散练习。（1）45的个位数字是几？还有哪些两位数个位上也是5，谁能报出来？（2）33这个两位数有什么特点？（3）60这个两位数有什么特点？个位上是0的两位数还有哪些？（4）还有一个数，它的个位上的数字也是0，这个数是多少？四、复习100以内数的顺序和比较大小。1、填空 26 （ ） 28 （ ） （ ）31 47 （ ） （ ）50 （ ） 89 87

4、 （ ） （ ） （ ） 79 （ ） （ ） 75 （ ） （ ）2、比较大小。 51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）92追问：两个两位数怎样比较大小？ 3、练习（1）第98页总复习第4题。（2）练习十八第1、2题。五、作业。练习十八第8、9、11题。第2午:100以内的加法和减法复习内容: 100以内的加法和减法，总复习第56题,练习十八第45题。复习目标：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。复习重点：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。复习难点：两位数加、减一位

5、数和整十数。复习准备：小黑板。复习过程：一、 复习20以内加、减法口算。 10+10=12-9=16-8=17-9= 13-8=17-5= 6+9=8+9= 18-7= 13-9=13-7=18-9= 20-7= 14-7=二、复习100以内加、减法口算。1、口算下面各数。50-8=97-5=23+60=52-7= 40+30=21-9=70+7=77-70= 68+20=49-7=63-21=43+20= 21-9=34+8=56-5=80-70= 64+5=85+6=46+4=99-77= 2、按要求分一分，说一说是怎样算的。（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。（2）两位数加、减一

6、位数（进位、退位）。（3）两位数加、减整十数。小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能相加、减。三、列式计算。1、53比9多多少? 2、20比60少多少? 3、比28多10的数是多少? 4、比59少8的数是多少? 5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少?四、课堂练习。 1、总复习第5题。学生独立完成，教师巡视，发现问题，及时纠正。2、总复习第6题。 学生独立完成，发现问题，及时纠正。五、作业。练习十八第45题。第3午:人民币的认识复习内容: 人民币的认识，总复习第8题,练习十八第10题。复习

7、目标：通过复习使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。复习重点：使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。复习难点：元、角、分的单位换算。复习准备：小黑板。复习过程：一、复习人民币的认识。1、师：元、角、分都是人民币的单位，要记住它们之间的进率。1元=10角 1角=10分 1元=100分2、单位换算。5角=()分80分=()角 2角7分=()分43分=()角()分28角=（ ）元（ ）角 34角=（ ）元（ ）角50角=（ ）元 70角=（ ）元 9元=（ ）角 2元=（ ）角3、计算并说说怎样想的？6角+4角=()元

8、1角-4分=( )分 7角-5角=()角 1元-6角=( )角5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角二|、综合练习。1、计算5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5元= 1元-4角5角+5角= 1角-3分=2、总复习第8题。 学生独立做题，指名说说是怎样想的。3、王刚买一个5.2元的铅笔盒，付了10元钱，营业员应找回多少钱？三、作业 1、 3角+7角=()元 1角-2分=( )分 7角-3角=()角 1元-2角=( )角 5角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角2、练习十八第10题。第4午:复习加、减法应用题复习内容: 复习加、减法应用题，总复习第7题,练习十八第

9、67、1214题。复习目标：通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题，提高分析和解题能力。复习重点：使学生正确解答常见的加、减法应用题：。复习难点：提高分析和解答应用题的能力。复习准备：小黑板。复习过程：一、复习图形应用题。苹果5个 梨8个 苹果5个 梨？个 苹果？个 梨8个 一共？个 13个 13个二、复习文字应用题。1、总复习第7题。（小黑板出示）问：这幅图讲了一件什么事？（花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。）第（1）小题。（1 ）指名读题。（2）问：这道题要求什么？怎样想？（3）学生独立列式解答。第（2）小题。（1 ）指名读题。（2）问：这道题要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多几只？）怎样想？（3）学生

10、独立列式解答。（4）这道题还可以提什么问题？（蝴蝶比蜻蜓少几只？）2、练习十八第7题。第（1）小题。（1 ）指名读题。（2）学生独立列式解答。第（2）小题。（1）这道题还可以提什么问题？（音乐小组比美术小组少几人？）（2）学生独立列式解答。三、课堂练习：1、练习十八第6题学生独立列式解答。2、商店里卖出36个气球，还剩50个。商店原来有多少个气球? 学生独立列式解答。四、作业：1、练习十八第1214题。2、第十五题，让学生说一说怎样看出大约是几时的，结合日常生活实际，经常带着练习，培养学生的时间观念。3、第16题，需要全班共同活动，给每人发一张调查表，让学生填写。可布置家庭作业。 第5午 练习

11、课一、填空1、 一个数十位上是7，个位上是3，这个数是()。2、 一个数个位上是1，十位上是4，这个数是()。 3、 3.七十九里面有()个十和()个一。五个一和六个十是()。七个十是()。八个一()。 4、 写出下面各数。5、 五十八七十一百 ()()()6、 40比39多()，72比27多()。7、 38比42少()，45比54少()。 8、 一个加数是47，另一个加数是29，和是()。减数是76，被减数是82，差是()。9、 5角=()分80分=()角10、 2角7分=()分43分=()角()分 11、 6角+4角=()元1角-4分=()分 12、 7角-5角=()角1元-6角=()角

12、13、 在里填上“”、“”或“=” 14、 32+53875+89342-53755-853 二、判断正误。正确画“”，错误画“”。 1.4个十写作“4十”. ()2.从小到大一个一个地数59后面是70.() 3.最小的两位数是11.() 4.最大的两位数是90.()5.83里面有8个十和3个1.() 6.6971.() 7.读数和写数都从高位起.()三、把算式和相应的得数连起来. 44+5 75 56-7 48 30+45 49 94+6 49 73-30 43 63-15 100 63-29 34 82-28 54 四、列式计算. 1.53比9多多少? 2.25比60少多少? 3.比28多15的数是多少? 4.比59少26的数是多少? 5.减数和差都是34的被减数是多少? 6.一个加数与和都是80，另一个加数是多少? 五、应用题。 1.商店里卖出36个气球，还剩50个。商店原来有多少个气球? 2.姐姐做了16朵花，妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一样多? 3.水果店卖出桔子15筐，苹果比桔子多卖出7筐。苹果卖出多少筐? 4.停车场上大汽车有33辆，小汽车有42辆，小汽车比大汽车多多少辆?5.、操场上有28人在踢球和跑步，其中踢球的人有15人，跑步的人有多少?