人教版五年级下册三七限时作业预习提纲.docx

1、人教版五年级下册三七限时作业预习提纲8童年的发现使用：学校 班级 姓名 导语：同学们，在你的学习与生活中你有什么有趣的发现吗？今天，我们来看看作者童年的发现。.给下列加点的字选择正确读音。弹（ ）琴 弹（ ）弓 禁（ ）止 情不自禁（ ） .在文中标出值得积累的词语，并能正确听写。胚胎 妨碍 情不自禁 随心所欲 .结合上下文理解词语。妨碍： 情不自禁： 随心所欲： .默读课文，概括课文的主要内容。 .理解课文内容，体会文章表达的思想感情。（）“我”童年的发现是 。（）我是怎样发现胚胎发育规律的？结果怎样？ （）从“我”的发现和发现的过程中，可以看出“我”是一个 的孩子。（）从“我”的童年发现中

2、，你有什么启发或体会？ （）生物课上，因发现自己发现的规律与进化论一致而发笑遭到惩罚，由此“我”明白了一个道理： 。对这句话我是这样理解的： 。.领悟表达方法。 作者采用了哪些写作方法？ .拓展阅读。（）有兴趣的同学请阅读达尔文的进化论。（）搜集了解关于胚胎发育的知识，准备在课上交流。8童年的发现使用：学校 班级 姓名 一、 听写。 二、为多音字选择正确读音。（只填序号）情不自禁（ ） 禁（ ）止 子弹( ) 弹琴 ( )三、结合上下文解释词语。情不自禁: 随心所欲： 四、童年的发现的主要内容是什么？ 五、根据课文内容，回答下面的问题。 “世界上所有重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害

3、的风险。”你是怎样理解这句话的？ 六、在学习或生活中，你有什么有趣的发现吗？ 晏子使楚导语：距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端，他就是晏子。一、 为下列加点的字注音傧者( ) 临淄（ ） 张袂（ ） 不肖（ ） 诣（ ） 枳（ ）二、 在文中标出值得积累的词语，并能正确听写。羞辱 敝国 规矩 柑橘 贼心 赔款三、 试着把下列句子译成现代汉语张袂成阴，挥汗成雨：比肩继踵：各有所主：齐之习辞者也：圣人非所与熙也：四、 默读课文

4、，概括课文的主要内容。 五、 晏子是怎样的一个人？ 晏子使楚一、 听写。 二、下列各项中加点词语古今意义相同的一项是：（ ） A.谓左右曰 B.其实味不同C.水土异也 D.率妻子邑人来此绝境三、请选出下列各项中“之”字用法不同的一项。（ ） A.楚王闻之 B.齐之习辞者也 C.吾欲辱之 D.婴闻之四、 阅读课文解释下列加点的字。（1）吏二缚一人诣王（ ）（2）晏子避席对曰（ ）（3）叶徒相似（ ） 五、用现代汉语翻译下列句子。（1）齐人固善盗乎？译文： （2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文： 六、文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？ 【预习作业】1.傧（ bn ）者 临

5、淄 （z ） 张袂（ mi） 不肖（ xio ） 诣（y ） 枳（ zh ）2.张袂成阴，挥汗成雨：张开袖子能挡住阳光，流出的汗如同下雨。比肩继踵：肩膀靠肩膀，后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。各有所主：各有所主管（之事）。齐之习辞者也：齐国的善于辞令、很会说话的人。圣人非所与熙也：聪明的人是不该和他开玩笑的。3.沉着冷静、不卑不亢、机智善辩、善于外交、不辱使命，维护自己国家的尊严。【课堂训练】1.C （A、古义：身边的人；今义：表示方位B、古义：它们的果实；今义：用来说明某一事实的连词。D、古义：妻子和儿女；今义：丈夫的配偶） 2.B（A、C、D、都是代词。B、是助词。）3其实味不同4解释下列

6、加点的字。(1)捆绑 （2）座位 （3）白白地（仅仅、只） 5用现代汉语翻译下列句子。(1)齐国人本来喜欢偷盗吗?(2)品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。6说明了环境会影响植物成长。人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。12.半截蜡烛导语：同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们要学习一种新的文学形式剧本。1自学生字，读通课文。2在文中标出值得积累的词语，并能正确听写。小心翼翼 凝视 若无其事 不动声色3照样子写词语。例：恶狠狠 热（ ）（ ）笑（ ）（ ）金（ ）（ ）白（ ）（ ）暖（ ）（ ）4填上合适的

7、关联词语。（ ）蜡烛摆在显眼的桌子上，（ ）骗过了前来搜查的德军。杰奎琳（）踏上最后一级楼梯，她手中的蜡烛（）熄灭了。（）蜡烛烧到金属管处，（）会自动熄灭。伯诺德夫人为了情报的安全，（）想了许多办法，（）始终放心不下。5用简要的语言概括那天晚上，母子三人为保护绝密情报所采取的具体行动及结果。伯诺德夫人：（ ）结果（）大儿子杰克：（ ）结果（）小女儿杰奎琳：（ ）结果（）7质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）12.半截蜡烛1、看拼音写词语。zh xn bn ji ch fng x dng ( ) ( ) ( ) ( ) yn yo y lu t( ) ( ) ( ）2、将下列句子改为陈述

8、句。你不用蜡烛就不行吗？ 3、概括课文主要内容。 4、本文中的厄运是什么意思？本文指的是什么？ 5、阅读课文思考：面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。 6.学完这篇课文，你想对文中的人说些什么呢？请选择一个人物，写几句话。 13 打电话学校 班级 姓名 等级 导语：.同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习打电话一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？1.根据常规预习要求预习课文。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。浓厚不见不散3抄写课文中的生字词，比一比谁

9、写得既正确又美观。 4.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上）四害 5.概括课文主要内容。 6. 通过阅读课文，练习，知道打电话的一般步骤。7.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）一、听写。 二、照样子，写词语。 没完没了（）（）（） 连来带去 （） （） （） 三、用一个字来表示时间。（1）十五分钟叫（）（2）十二小时叫（）（3）七天叫（）（4）十天叫（）（5）三个月叫（）（6）十二个月叫（）四、写出课文的主要内容。 五、连线题。经济学家说时间就是胜利军事家说时间就是粮食医学家说时间就是知识科学家说时间就是金钱农民说时间就是生命对学生而言时间就是创造与发明六、打电话这个相声

10、给你带来什么启发？ 回顾拓展三限时作业一、看拼音写词语。cng hu ji qn zo y w r s hung （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、选词填空嘹亮 响亮 洪亮1.这（ ）而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情。2.方圆几十里都可以听到大钟寺那（ ）的钟声。小虎子急了，上前打了鬼子一记（ ）的耳光。三、按要求改写句子：1、 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句） 2、 大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重否定句） 3、 难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句） 四、根据课文内容填空。1.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 2.用一两句话写一写你对晏子的评价。 22 人物描写一

11、组学校 班级 姓名 等级 导语：同学们，在我们人类的文学作品中为我们塑造了很多生动深刻的人物形象，例如红楼梦中的贾宝玉和林黛玉，水浒传中各个英雄的一百单八将，三国演义当中无论刮风下雨都挥着鹅毛扇的诸葛亮这些人物深深地刻在了我们的脑海中，历久弥新，今天我们再来认识几位性格鲜明的人物。一、根据常规预习要求预习课文。二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。破绽 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量 精神抖擞 手疾眼快 膀大腰圆 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜三、抄写课文中的生字词，比一比谁写得既正确又美观。 四、结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上）敛声屏气 放诞无礼五、 阅读小嘎子和胖

12、墩儿比赛摔跤，回答问题。1.找出文中表示摔跤动作的词语，并写下来。 2小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了什么印象？ 六、阅读临死前的严监生，回答问题。1写出下列词语的近义词。越发（ ） 插口（ ） 记念（ ） 登时（ ）2把描写严监生动作的语句摘抄下来。 3严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？ 七、质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）22 人物描写一组一、看拼音写词语。p zhn dn zh zi chun su ln zhn （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）jn shen du su lin shn bn qfn dng wl（ ） （ ） （ ）二、填字成词。手（ ）眼快

13、精神（ ）（ ）仰（ ）朝天 三（ ）两（ ）三、反义词慌忙 标致 精神抖擞四、按课文内容填空，并回答下面的问题。1.晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句话是写严监生 。从第二句话中我们体会到了严监生 。2.“凤辣子”初见林黛玉的片段，主要通过人物 、 、 和 的描写，塑造了一个伶牙利齿、张狂放肆、八面玲珑、炫耀权势的贵夫人形象。五、阅读小嘎子和胖墩儿比赛摔跤，回答问题。1找出文中一个打比方的句子，写在下面的横线上。 2. 小嘎子和小胖墩摔跤时采用了什么战术？他为什么

14、要采用这样的战术？ 六、阅读临死前的严监生你认为严监生是个什么样的人？ 七、小练笔：请你运用准确的动作和心理描写，写你一个小伙伴活动的场景，要刻画出人物的性格特点。 答案：三、（1）动作 虽胖但动作灵活、有经验（2）屋里的环境 咽气前的表现 非常吝啬23“刷子李”预习提纲：导语：河北大街一家营造厂的师傅被作者称为“刷子李”。请同学们结合预习，猜猜原因。“刷子李”他的技艺到底有多高？今天这节课我们来看看作者是怎样描写的。1.根据常规预习要求预习课文。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。师傅 刷浆 包袱 透亮 清爽 搜索威严 露馅 发怔 发傻 半信半疑3抄写课文中的生字词，比一比谁写得正确又美

15、观。 4.结合上下文或查工具书解释词语。（写在课本上）威严 发怔 半信半疑 5. 给多音字组词。 xn( ) m( )行 模 hn( ) m( )6.概括课文主要内容。 7. 通过预习，你认为“刷子李”是个什么样的人？8.收集相关资料，同时阅读人物描写出色的文章，积累优美词句及写作方法。9.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）23“刷子李”限时作业：一、看拼音，写词语。 u j yu rn wi yn（ ） （ ） （ ） su su qn fn xin ji（ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。浆（ ） 尼（ ） 博（ ） 馅（ ）奖（ ） 屁（ ） 傅（ ） 陷（ ） 三、联系

16、上下文解释词语。威严 半信半疑 四、选词填空。 居然 果然 竟然（1）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。（3）曹小三给他点烟时，( )看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。五、写出课文的主要内容。 六、读课文，并回答“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？ 24金钱的魔力预习提纲：导语：感受了中国文学作品中的一些人物形象，让我们再来看看外国作家笔下的人。下面这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说百万英镑。1.根据常规预习要求预习课文。2.读读记记下列词语，

17、并在文中标画出来。魔力 通融 刻薄 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 妙不可言 十全十美3抄写课文中的生字词，比一比谁写得正确又美观。 4.结合上下文或查工具书解释词语。（写在课本上）武断 窘况 阔佬 雅致 考究 妙不可言5. 给多音字组词。丧sn（ ）sn（ ）薄bo （ ） b （ ）6.概括课文主要内容。 7. 通过预习，作者通过了哪些描写，用了什么写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明？8. 了解马克土温的相关资料及这篇文章的写作背景。9.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）24金钱的魔力限时作业：一、看拼音，写词语。 u j yu rn wi yn（ ） （ ） （

18、） su su qn fn xin ji（ ） （ ） （ ）二、在括号里填上合适的词语（ ）的嘴脸 （ ）的机会 （ ）的态度 （ ）的笑容（ ）的嘴脸 （ ）的机会 （ ）的态度 （ ）的笑容三、联系上下文解释词语。妙不可言 十全十美 四、把词语补充完整，再根据意思选词填空兴（ ）勃勃（ ）不可言 十（ ）十（ ） 自（ ）自（ ）1美妙得不能用言语来形容。（ ）2各方面都非常完美，毫无缺陷。（ ）五、读句子，填空1.他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢？请大家再读读课文，完成你手中的作业：因为没有钱，我 ，托德 ，老板 ；因为有了钱，托德 ，老板 ，我 。2.“啊，是吗？哼，当然我也料

19、到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”联系上下文想一想，这句话的真正意思 3.“老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨”。联系上下文想一想，老板吹口哨是因为 。此刻，他心里可能会想 回顾拓展七限时作业一、看拼音写词语。fng so pzhn x fu hu hung jng shn du su （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）二、成语填空 。 巧（ ）如（ ） 文质（ ） （ ）步（ ）飞 神采（ ） （ ）头（ ）气三、选词填空。 武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻1.像你这样凭空（ ）可是不行的。 2.她办事（ ），大家都很佩服她。 3.她长到六岁才见到爸爸，当时她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。4.勇敢一点吧，要是老这么（ ），那就什么也干不成。5.虽然他犯了错，但是你的批评也太（ ）了。6.那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（ ）的嘴脸。四、根据课文内容填空。1.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自 的中篇小说 ；临死前的严监生选自清代 的小说 ；“凤辣子”初见林黛玉选自清代 的长篇小说 ；刷子李选自 的 。金钱的魔力选自美国作家 的小说 ，作者 淋漓尽致地刻画了小市民 、 的丑态。 2.本单元学习，我认识了 的刷子李， 的小嘎子， 的严监生， 的王熙凤；其中，给我印象最深的是 ，因为他（她） 。我还学会了不少描写人物的方法有 、 、 和 等。