五种基本句型及句子.docx

1、五种基本句型及句子五种基本句型及句子五种基本句型及句子成分的分析 五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础，是分析千千万万个句子的基础，因为众多的句子都是由五种基本句型变换过来的。 所谓五种基本句型分析能力就是：看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种；能够立刻分析出句子的主干是什么，能够快速分割，快速整合。怎样才能具备这种能力呢？ 先理解理论（怎么去做的方法）后多实践做练习，实践是最重要的，能力在大量的实践练习中应该可以掌握。 在培养这个能力过程中还需要记忆任务。如：哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟doing ,哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记

2、忆，这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握，不做练习，只去死记那些东西不容易掌握。 如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握，有助于英语句子成分的学习，因为本来汉语句子成分分析那一套就是从英语那里搬过来的。 五种基本句型 1，主（语）系（动词）表（语） 首先我们来认识主语，主语是五种基本句型都具备的。从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的 “头把交椅”：从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的，那么常坐这把“交椅”的会是什么词呢，一般是名词或代词。 系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的

3、，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词： 一、be动词类： am、 is 、are 、was 、were 二、表示变化类：become、 get 、 turn 、 grow 、go 三、感官动词类: 眼（look ）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel) 四、表示延续性的动词 ：remain 、stay 、keep 表语有两个特征：一从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将焉附”）。二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。表语通常是由形容词、介词

4、短语、名词、代词、动词不定式、doing 等来充当。 上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。 2，主（语）谓（语）谓语，谓语从意义上说有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语连系动词表语句型来表示。一般情况下，谓语位于主语之后，从意义上理解，往往具有动作意味（谓语实际有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语连系动词表语句型来表）是主语发出的动作。能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说只用动词具有作谓语的“专利”，所以我们往往把“谓语”和“动词”连在一起叫

5、做“谓语动词”。虽然主语是“头把交椅”，但是谓语是一个句子中最重要的成分，一个句子可以缺少主语，但是谓语是不能少的。 为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型，在这里我需要补充说明两点：一、宾语 二、及物动词和不及物动词 宾语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当（想一想：主语是由什么充当的？），从位置上来看，位于谓语动词之后，例如：He reads English .在这里English 就是作reads 的宾语。在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做做介词的宾语，二者必居其一。 对于什么是及物动词和

6、不及物动词也是同学们常问到的问题，我们还是来看看语法专著上是怎么解释的：有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。在语法上，这开始融化。 （2）当start用于进行时态时。如:She is starting to cook the dinner.（3）当start后面的非谓语动词指心理状态或精神活动（即表示想法、意见等的词，如think, realize, wonder, understand等）时。如：She started to wonder who had done it. 她开始想是谁做了这件事。4 continue to do somethingdoing something 5

7、forget to do somethingdoing something(forget to do 忘记要去做某事，forget doing 忘记做过某事)例如：He forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着，他忘记关了。（没有做关灯的动作） He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。（已做过关灯的动作6 remember to do somethingdoing something remember to do 记得去做某事，remember doing 记得做过某事。例如：Remember to go to the p

8、ost office after school. 记着放学后去趟邮局。 Dont you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗7 regret to do somethingdoing something regret to do 对将要做的事遗憾，regret doing 对做过的事遗憾、后悔8 like to do somethingdoing something 9 love to do somethingdoing something 10 hate to do somethingdoing something 11try to do

9、 somethingdoing something try to do 努力，企图做某事，try doing 试验，试着做某事12 mean to do somethingdoing something mean to do 打算、想，mean doing 意味着13 go on to do 做了一件事后，接着做另一件事，go on doing 继续做原来做的事4，主语谓语宾语（somebody）宾语(something) 这个句型比上面的句型多了个宾语，谓语后面已经是两个宾语了，那么谓语动词是及物动词是必定无疑了。这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语），例如 记下下面这个句子: g

10、ive me a book.一人一物做宾语就是双宾语.说得明白一点,双就是两个的意思.。 此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。此句型中的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为间接宾语，多由代词或名词充当；后一个宾语称为直接宾语，往往由名词充当。这类句型常有给某人某物、送某人某物、留给某人某物等意思。（所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个“给”字。常见的这类谓语动词有： give(给某人), bring(带给某人), bring somebody something tell(告诉某人), tell somebody someth

11、ing send(送给某人), send somebody something leave(留给某人), leave somebody something pass(递给某人), pass somebody something read(给某人读), read somebody something write(给某人写), write somebody something take(给某人拿), take somebody something show(给某人看), show somebody something teach(教给某人), teach somebody something ge

12、t(给某人弄到), get somebody something lend(借给某人), lend somebody something buy(给某人买), buy somebody something pay(支付给某人), pay somebody something hand(递给某人) ,hand somebody something （注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大 家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。） 例如：She brought me a shirt .她给我带来一件衬衣。 Pass him the dictionary, please.

13、请将词典递给他。 I lend him my bicycle.我把自行车借给他了。5，主语谓语宾语 宾语补足语 这个句型在有的语法书上又叫做主语谓语复合宾语，这里的复合宾语=宾语宾语补足语，这里又新增加一个“东东”：宾语补足语。 说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起 ：ask somebody to do something （邀请某人做某事） tell somebody to do something（告诉某人做某事） want somebody to do something （要求某人做某事） 闲话少说，我们再看由这三个句型构成的例句： 1、 I asked him to

14、have dinner. 谓语 宾语 宾语补足语 2、 He told me to clean the room. 谓语 宾语 宾语补足语 3、 Tom wanted me to meet him . 谓语 宾语 宾语补足语 我们看第一个句子，我邀请他吃饭，他（him）是作邀请（asked）的宾语，如果后面没有to have dinner ，句子意思就不完整，我邀请他，干什么呢？没说清楚，于是就有 to have dinner 来帮助说清楚，是吃饭的，在这里的to have dinner 就是宾语补足语，这是动词不定式短语作宾补。（你又在疑惑什么是动词不定式短语呢？大家知道，to do 是动词

15、不定式，但是如果动词不定式中的动词带有宾语或者动词不定式中的动词有副词来修饰，这时的动词不定式就成为不定式短语了。比如 to do something 就是动词不定式短语，换句话说：这里 to have(动词不定式) to have dinner（动词不定式短语）。又比如：to run是 动词不定式to run fast 是动词不定式短语）。 上面的三个句子都是不定式短语作宾语不足语来帮助宾语来补充说明，那么除了动词不定式（短语）作宾补之外，还有什么可以作宾补呢 ？ 实际上，能够作宾补的有很多，我们这里只学习几种常见的： doing 不带to的动词不定式介词短语形容词等等。请看下面的例句，注意

16、观察划线的部分是有什么作的宾语补足语。： 1、I saw a thief stealing something. (我看到一个贼正在偷东西) 2、He made me go home (他让我回家) 3、Her mother kept her in the room . (她的妈妈让她待在房间里) 此句型的关键是记住那些动词后面是跟什么样的宾补。比如：我们可以说 ask somebody to do something (to do something 作宾补)我们就不能说 ask somebody doing something 换句话说，到底是跟动词不定式作宾补还是doing 作宾补是某些

17、动词的“专利权”，不可侵犯。 下面我给你们想办法记住动词后面是跟什么样的宾补： 首先，哪些动词后面是跟带to的动词不定式作宾补的（动词不定式可以分为带to的动词不定式和不带to的不定式两种，不带to的不定式实际上就是动词原形）。 主要有：order somebody to do something want somebody to do something tell somebody to do something invite somebody to do something ask somebody to do something beg somebody to do something

18、(注意上面的有六个单词可以跟动词不定式作宾补，我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词：命令要求告诉邀请请求乞求) 此外，还有 advise somebody to do something allow somebody to do something warn somebody to do something teach somebody to do something 其次，哪些动词后面可以跟不带to的动词不定式作宾补的，我们可以用下面一句话来帮助你记忆： 一感二听三让五看半帮助 这里:一感（feel）二听（hearlisten to ）三让（let makehave）五看（seewatch

19、noticeobservelook at）半帮助（help）. 上面这些词都是用于动词后面可以跟不带to的动词不定式，应熟记之。 最后，哪些动词后面是跟doing作宾补的，我们仍然可以借助上面的句子来记忆，上面的单词中除了三让（haveletmake）半帮助（help）不能跟doing作宾补之外， 其它都是可以的。（即：一感二听五看，实际上它们都属于感官动词 综合练习一答案 分析下列句子的句子结构 1Weareworking. 我们在工作。主系表2.Icanswimverywell. 我游泳泳地很好。主谓 3.Thewaiterbroughtabottleofbeertome. 那个使者给我了

20、一瓶啤酒。主谓双宾/主谓宾状 4.Whydoesthewindblow? 风为什么会吹？主谓5.Therainhasbeenpullingdownforawholeday. 雨已经下了一整天了。主谓 6.BothTomandJackenjoycountrymusic. 汤姆和杰克都喜欢乡村音乐。主谓宾 7.Jimaskedyoutogivehisbestwishestoeveryone. 吉姆请我把他的最好的祝愿带给每个人。主谓宾补 8.Youmustgetthecarreadybytomorrow. 到明天为止你一定要把小车准备好。主谓宾补 9.Ihavealotofclothestowas

21、h. 我有许多的衣服需要洗。主谓宾，towash做clothes的定语 10.Hegavehissonsomeadviceonreading. 他在阅读方面给了他的儿子一些建议。主谓双宾 11.Readmethefirstparagraph. 给我读第一段。主谓双宾 12.Iveorderedsomesoupforyou. 我已经为你要了一些汤。主谓双宾/主谓宾状13.HebeganleaningEnglishtenyearsago. 十年前他开始学英语。主谓宾14.Mybeinglateworriedmyteacher. 我的迟到让我的老师很担心。主谓宾，动名词短语Mybeinglate做主

22、语 15.Thepresidenthimselfwouldvisitourschool. 总统将亲自参观我们的学校。主谓宾 16.Aprilfools Dayisthespecialdayoftheyear 愚人节是一年中很特别的一天。主系表 17.Heusuallytakesanapafterlunch. 他通常在午饭之后要小睡一会儿。主谓宾 18.Igotitbackatonce. 我马上把它取回。主谓宾19.Hefinishedlunchandwentintothegarden. 他吃完午饭后去了花园。主+并列谓语 20.Thetelephonerang. 电话响了。主谓 21.West

23、udyhard. 我们努力学习。主谓 22.Hisfathermighthavedied. 他的父亲可能已经去世了。主谓 23.Willyouleavethedooropen/unclosed? 你要把门开着？主谓宾补 24.Canyoumakethedogstandstill? 你能让那只狗站着不动吗？主谓宾补 25.Thelandlordhadthemworkingdayandnight. 地主让他们整天工作，主谓宾补 26.Asoundknowledgeofgrammarisimportanttogoodwriting. 扎实的语法知识对于写作是重要的。主系表 27.Weallbreathe,eat，anddrink. 我们大家都呼吸、吃和喝。主谓 28.Iwokeupat6:00inthemorning。 我在早上6点钟起床。主谓 29.Thebookweighsfivekilos. 那本书重达10斤。主谓，fivekilos做状语 30.TheywillbeflyingtoLondon. 他们将飞往伦敦。主谓宾