上海初三语文二模语文试题汇编记叙文电子教案.docx

1、上海初三语文二模语文试题汇编记叙文电子教案上海2015年初三语文二模语文试题汇编-记叙文2015年初三二模语文试题汇编记叙文长宁区（二）阅读下文，完成第2023题（22分）无声的尊重一个冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍。候车的有五六个人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直，紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。我见那男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。没有人招呼那盲人男子，我也犹豫着是否上前领他过来，却见候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正

2、在阅读的书籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发打扮成朋克风格的女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑后掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被他礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。紧挨着司机身后，坐着一位六七岁的小男孩

3、，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。 “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑。汽车载着欢乐的人们继续前行车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位刚刚让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”

4、听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。小城不大，男子很快到站了，跟司机简短道别后，与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧。而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。窗外，寒风习习；心里，暖意融融20、“陌生的人们”为盲人男子做了什么？请简要概括：（6分） (1)中年男子：为了让盲人男子先下车，带头站在盲人身后。 (2)朋克女孩： (3)公交车司机： (4)小男孩：先是给盲人让座，后来21、第段划线句“他礼貌地回绝了”，传递给我们的信息是 (4分)22、文章多处使用“无声”、“默契”、“沉默”、“静静”等词语，其目的是(4分)23、试分析文章第段的妙处（8分）(二）记叙文(22分）20.

5、(2)为了不使烟味影响到导盲犬的嗅觉，掐灭了刚刚点燃的香烟。（3）为了搀扶盲人男子上车,准备离开驾驶座(走向车门）（或为了了解盲人男子的目的地，诙谐地跟他交流）。（4）为了不打扰导盲犬工作，立刻缩回了喂面包的手。21.礼貌友善、自尊自强22.在人格平等、尊重他人的前提下关心帮助残疾人(弱势群体)是人们的共识，表现了普通人的美好心灵，体现出社会的和谐。23.环境描写，交代了故事发生的背景(季节及特征），与开头第一句“一个冬日的傍晚” 相呼应。对比描写，把车外天气的“寒”与人们内心的“暖”作对比，突出了人与人之 间的尊重与关爱，能战胜寒冷的天气和生理的缺陷，给所有人带来尊严、温暖和快 乐。省略号的

6、使用，则含不尽之意于言外，引发读者的联想与思考(3分+3分+ 2 分)普陀区（二）阅读下文，完成第1923题（20分）醉了柒校长有些醉了柒校长这么放开肚子喝酒还是第一次。不一会儿，酒瓶见了底。陈老师摇摇晃晃地走了，明天他就南下广东去堂弟的工厂出任副经理，是不会难过和失落的。李老师也摇摇晃晃地走了，他因为教龄长年纪大，拿了一笔数额可观的补偿金，可以提早去城里的儿子家安度晚年，也不会难过、失落。 难过、失落的只有柒校长。 其实柒校长压根也不必难过和失落，他将到另一个学校去担任校长，那个学校靠近他在平原的家，他再也不用每周翻山越岭往返于家和这个坐落在深山老林的学校了。他如此往返已经二十几个年头。 柒

7、校长没有理由难过、失落，他却难过、失落得要命，肠胃里的酒肉推搡着他、撕扯着他，火辣辣地灼烧着他。他摇摇晃晃走出宿舍，他想找一个和他一样难过、失落的人。 操场空荡荡的，教室空荡荡的，宿舍空荡荡的。 今天本该是开学的日子。 柒校长绕着操场走，边走边捡拾地上的枯枝败叶，醉眼朦胧。朦胧中，他看到做操的学生排满了操场，就像老农看他田地里生机盎然的秧苗，这些秧苗都是柒校长挨家挨户上门移植来的，邻近五个村庄的人家，没有哪一户柒校长不曾踏进过。 一茬又一茬的秧苗开花结果了，柒校长也从一个毛头小伙变成了半个老头。头发花白稀疏了，额头横了皱纹了，犀利的眼光暗淡了，矮墩的身材更加粗短了。 一阵风迎面拂过，柒校长甩甩

8、头，那些满操场的秧苗慢慢消隐了，最后剩下八株，现在一株也不剩了。他干呕了几口，踉跄几步，一屁股坐在旗杆基座上。 “柒校长!你怎么了?你喝醉了吧?” 柒校长腾地站立起来， “村长，我没醉，没醉” 他紧紧握住来人的手，“你看你看这么好的学校”他试图在村长脸上寻找难过和失落。 村长哈哈大笑：“过几天就改装来做木材加工厂了，已经找到投资的人了。” 柒校长的手无力地垂下去，喃喃地说：“往后孩子们又得走五六个小时去乡里上学了。”就因为这五六个小时，二十几年前，这一带的孩子都不上学。 “现在哪还有几个孩子在这山旮旯哟，家家户户都出去打工了，孩子也跟着到外面去了，不上学就打工。学校ch了也有道理，三个老师八个

9、孩子，怎么养?”柒校长仍心有不甘，说：“每个村子总也还有两三个孩子在的吧?” “国家总不能为两三个孩子办一个学校，养几个老师吧?”村长说。 这个道理柒校长不是不明白。他这会是真醉了。19、根据拼音正确书写汉字：学校ch了也有道理（2分）20、第段画线句中三个“空荡荡”传递给我们的信息是。（4分）21、第段秧苗的开花结果与柒校长的变化形成强烈反差，此中寄托了作者怎样的情感？（3分）22、文章以“醉了”贯穿全文，请写出“醉”在文中的不同含义。（7分）第段：第段：第段：23、对本文主旨理解最恰当的一项是（）（4分）A山村教育意识的淡薄比经济贫瘠更让人心酸。B山村需要像柒校长这样乐于奉献的人们。C经济

10、落后使山村教育资源极度缺乏。D热心农村教育事业的柒校长令人敬佩。（二）阅读（20分）19. 撤（2分）20.既是学校解散后的空荡，也是柒校长内心的空荡，他是因孩子们无学可上而失落难过，更是他找不到志同道合的人。21.对柒校长尽忠职守、尽心培养学生的赞叹，呼唤我们的社会需要多一些像柒校长这样尽心尽责的教育人才。（3分，后一句不写也得分）22.第段：饮酒而醉（1分） 第段：既有几分醉意（1分），也因沉浸在往日通过自己的努力使孩子们能有学上的美好回忆（1分）而陶醉（1分） （共3分） 第段：心情抑郁，学校解散这一结果没有改变的可能（1分），柒校长难过（1分），他更为落后的山村不能重视教育，只重视经济

11、效益的短视感到备案和无奈（1分）（共3分）23.A(4分)；B（2分）杨浦区（二）阅读下文，完成19-23题（19分）蝴蝶的金翅膀只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供养着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻。然后,开始上课.可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌从惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”他的脸色如白垩纪的土壤般，神情也如地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片,老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”真的,我没料

12、到毛毛虫蹓哒出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的.我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。” 心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是, 两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几年的英名毁在两条爬虫的爪下。我深埋头，恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神。这“批评”是对着我吗?怎么闻不到硝烟味?我如约来到老师的办公室,她表情依然平静似水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约

13、有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:“凤蝶最美呢,全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徒2000到3000公里,集体过冬呢竹筒终于把豆子倒完了。老师问：“知道金翅膀的蝴蝶吗?”当然,我不知道。我回到家,再次开始搜寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说凤蝶,就有碧凤蝶,麝香凤蝶,五花八门,使人眼花lio 乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想：即使世间没有,老师的心里也装

14、有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。19、根据拼音在第段的横线上写出汉字。（1分） 花lio 乱20、细读第段，根据提示，填充方框。（4分） 情节：书桌内偷放毛虫 同桌发现毛虫 老师掏出毛虫盒子 老师对“我”批评 心理：21、（1）第段“只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗”中加点词“闪”用得好，理由是 （2分）（2）第段划线句运用了 修辞手法，划线句在文中的作用是 （4分）22、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分）A.赞美孩子的好奇心，呼吁人们保护这种好奇心。B.劝导中小学生要尊重课堂，尊重同学和老师。C.赞美老师的教育智慧，引发对教育方式的思考。D.告诉我们

15、学习不仅要重视书本，更要探究课外知识。23、文章以“蝴蝶的金翅膀”为题，请说说这个题目的好处。（4分）（1） （2） (二）记叙文阅读(19分）19.缭(1分）20.羞愧难堪 惊讶疑惑(4分）21.(1) “闪”形象地表现“我”偷放毛虫在书桌中时极力想掩饰内心紧张慌乱的心理。(2分）(2)拟人 形象地写出了毛毛虫扭动的姿态，更好表现“我”此时痛苦、羞愧和不安难堪的心理。（4分）22.C (4 分）A (2 分）23.“蝴蝶”是贯穿全文的线索，全文围绕蝴蝶故事展开；“蝴蝶的金翅膀”形象地喻指老师对“我”的教育帮助，呵护我的好奇心，引导“我”学会学习，伴随我成长。（4分）黄浦区（二）阅读下文，完成

16、第1923题（20分）嵌入灵魂深处的弹头帕西警官破获过很多棘手案子，这次，又一个黑社会团伙栽在他手上。没想到提审一个绰号叫“毒蝎”的嫌犯时，这家伙气焰十分嚣张。“还记得奎多斯吗？”毒蝎斜睨着帕西说，“他还活着，但留在他大脑里的那份证据，足以让你身败名裂。”“你，是他的什么人？”帕西警官浑身一震，脸色也倏然变了，。“我是他唯一的儿子。”毒蝎得意地晃了下脑袋，“我想你应该知道如何办我的案子了。”晚上，帕西拖着沉重的脚步回到家，妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫丈夫是出了名的硬汉，二十多年来出生入死，从来没见过他皱眉哼过一声。但此刻，她听到丈夫梦魇般的呻吟，他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。原来，15年前

17、的一个晚上，帕西警官追捕一名行凶抢劫的歹徒，随着他发出的“乓乓”两声枪响，黑暗中发出一声惨叫。等他冲过去，不禁倒吸一口冷气躺在地上的不是凶犯，而是一个受伤的无辜者，正抱着头部痛苦呻吟。他赶紧将这人送往医院。经检查，这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头，但无法动手术取出帕西本该如实向警局上报这一误伤事件的，但他害怕影响自己的前途，就隐瞒了下来。“那奎多斯为什么一直没有告发你？”妻子又问。“子弹不是直接打进去的，而是从某处猛地反弹回来，深深嵌入他脑内的。我想，奎多斯并没有看到我开枪，也有可能会认为是歹徒开的枪。可是，事实是无法否定的，这是我人生中难以洗清的污点。”帕西的声音变得嘶哑起来，“事后，我曾经

18、多次找借口给奎多斯先生钱，作为对他的一种补偿，但都被他拒绝了。这么多年来，每次看到他，我心里总有一种负罪感”担心的事情很快就来了。两天后，帕西警官接到奎多斯打来的电话，说想跟他谈一谈。帕西早早来到约定见面的酒吧，不一会儿，奎多斯来了，他比以前更瘦弱更苍老了。帕西心里难过起来奎多斯以前是个壮汉子，自从脑内嵌入那颗该死的弹头后，他的头痛病每天都要发作几次，忍受着生不如死的痛苦折磨，而这一切，都是自己造成的。此刻，帕西很希望奎多斯主动开口提到他儿子的事。但对方始终沉默着。帕西终于忍不住了，轻咳了一声：“奎多斯先生，你是为你儿子的事来的吧？他的问题真的很严重，不过，我会尽最大努力，设法减轻”“帕西先生

19、，”奎多斯冷冷地开了口，“我不知道你在说什么。减轻我儿子的罪？就算你这次保他无事，那么下一次你还能保他走出监狱吗？”帕西警官的脸像被人重重扇了一下，涨得通红：“那么请问，你今天找我究竟是”“我想我应该告诉你实情了。”“15年前的那个晚上，知道我为什么蹲在那里吗？”奎多斯露出很痛苦的神色，“因为我起了歹心，想潜入我们老板家行窃，刚翻上院墙，突然枪声响了，吓得我赶紧跳下来，谁知还没站稳，后脑勺就像被钢锥狠刺了一下由于做贼心虚，所以这么多年来，我从没想过要去告发你，而且心里还对你充满了感激之情，因为你和所有人一样，从没怀疑过我，都认为我是个好人。”“我脑袋里嵌入这么一颗弹头，让我的身体痛苦了15年。

20、但今天我才明白，帕西先生这些年其实活得比我更痛苦，因为你的脑内嵌入了另外一颗弹头。它十分可怕，因为它开始扭曲你的灵魂，影响你的执法天平，而这，将带给社会更严重的危害！”奎多斯表情凝重地站起来走了。走出酒吧，他回头看看正低头陷入沉思的帕西警官，悄然笑了。他想，如果能帮帕西警官取出他心里那颗“弹头”，那么撒个谎也是值得的，不是吗？他相信，帕西会一直是个好警官，像过去15年一样。19、文中运用插叙的是第段。用自己的话概括这一段的内容：。（5分）20、在文中的空格内填写恰当的内容。（4分）在第段的空格内，填写人物当时的心理活动。（2分）在第段的空格内，为帕西写一句肖像描写。（2分）21、第段中，奎多斯

21、说帕西警官“脑内嵌入了另外一颗“弹头”具体是指（ ）（3分） A、帕西警官对奎多斯儿子的同情 B、帕西警官误伤奎多斯后的负罪感 C、帕西警官对自己的前途很担忧 D、帕西警官对那晚真实情况的怀疑22、对文中的两个人物帕西警官和奎多斯，理解正确的是（ ）（4分） A、帕西警官是个从未犯过错误的好警官。 B、帕西警官在秉公执法上始终坚持如一。 C、奎多斯是一个没有私心深明大义的人。 D、奎多斯是一个为人坦诚改过自新的人。23、故事情节出人意料是本文的写作特点。请写出两个奎多斯的出人意料之处。（4分）(二）阅读下文，完成第19一23题(20分）19.(5 分)(5)(2 分)帕西警官误伤奎多斯，并隐瞒

22、未上报。（3分）20.(4 分）（1）(2分)要求体现帕西警官内心的疑惑和紧张。（示例）心想:他也知道那晚发生的事情吗？我真的会因此身败名裂吗？（2）(2分)要求表现帕西警官内心的自责和痛苦。（示例）他的双眉聋拉下来，不敢直视奎多斯，嘴唇微微抖动了几下，一脸痛苦的神情。21.(3 分)B (3 分)C(1 分)22.(4 分)C (4 分）B(2 分)23.(4 分）示例：（1)奎多斯被误伤(1分），原因据他自己所讲是因为图谋不轨，令人感到出乎意料。（1分）(2)奎多斯讲述自己因做贼心虚而没有告发帕西警官,让人感到合乎情理，（1 分)没有想到这竟然是一个善意的谎言，更加出乎读者意料。（1分)

23、奎多斯主动找帕西警官，让人觉得他是为了给儿子求情，（1分)但当帕西警官表示设法减轻他儿子的罪过时，被奎多斯严词拒绝，令人出乎意料。 (1 分)浦东区（二）阅读下文，完成第1923题（22分）清澈的声音 有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让 心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。 十多年前，我在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师。那时正失意，在这天涯 一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。【甲】离开的时候,正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山，便是一条通往镇上的路，刚刚踏上 那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的声音遥

24、遥传来:“老师，我会想你” 那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女生，我 上课的这三个月里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不大声说话。不管我怎 样鼓励，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：“老师，我一定会大声说话的，可是现 在还不能！ ” 在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行。回望，她小小的身影，在远远的 山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。 记得去年回故乡，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多沉睡 的过往。在这个小小的县城里，我曾度过整个中学时代，二十年烟云易散，不散的只有这个 城市每

25、个角落拥挤着的回忆。 忽然，听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。这 许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，带着一种清澈的 亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，【乙】一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。 我一声惊呼，虽然过去了那么多岁月，我依然一眼认出了曾经的中学同学。相拥的那一刻， 周围全是直入人心的暖。 说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁 遥远的时光里。那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，悄悄浸润着心中所有 的希望。 有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追

26、逐里，黯淡的心境便契合了秋的xio s 。刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫声：“啊啊”心里忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，而且一直是这样的喊声。【丙】原来总是觉得难听至极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。 有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是笑， 可以是哭，没有任何的修饰和伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢了最真实的声音，丢了最真实的自己。所以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天籟入耳，而那一刻，我 的泪也应该是极清澈的。 去年夏天，在老家，中午小憩，梦见自己依然是

27、儿时，睡在母亲的身边，做了噩梦， 大哭，梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。却听见母亲就在耳畔叫我，亲切一如童年。迷梦归来，母亲白发如霜，问我是不是噩梦了，因为听见我不停地喊她，就像小时候 一样。我知道，我在梦里听见的母亲的呼唤，是此生最美的声音。【丁】这声音，是我耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。19、根据第段的拼音写出汉字。（2分）xio s 20、第段加点词“尘埃”在文中的意思是。（3分）21、阅读第段，“我”为什么把小女生的“老师，我会想你”说成是“直击在我心灵最柔软处”的声音？（3分）22、根据文章内容，填写下表。（10分）时间与地点声音“我”的感受十多年前的大山深处（3） （5）

28、（1） 中学同学相逢时久违的呼喊（6） 有一年在家乡的胡同（4） 脱去伪饰，感受乡情的真实（2） 睡梦中听见母亲亲切的呼唤迷梦归来，感受亲情的纯美23、对文中划线句的理解不准确的一项是（ ）（4分） A、甲句描写秋天的环境，用满山斑斓的树渲染出“我”的离情别绪。 B、乙句用“目光闪亮”描摹男同学的形象，表现出久别重逢的惊喜。 C、丙句中用“流淌”修饰“长风”，写出了乡村孩子声音的气势和力度。 D、丁句把妈妈的声音比作“山顶的月”,形象地写出声音的至纯至美。(二）阅读下文，完成第19一23题。（22分）19.萧瑟(2分）20.“我”在生活、工作中遇到的种种失意、落寞、伪装、迷茫。（3分）21.小

29、女孩从说话怯怯的到大声喊“我”的变化，以及表现出的对“我”的留恋，消除了 “我”原先的失意，让我感动。（3分） 22.(10 分)（1）去年在故乡的大街上(1分）（2）去年夏天在母亲的身边(1分）（3）女生为我送行时的大声呼唤(2分）（4）回乡时听到聋哑人真实自然的叫声(2分）（5）消除失意，感受师生情的温暖(2分）（6）消除隔膜，感受同学情的亲切(2分）23.C (4 分）徐汇区（二）阅读下文，完成第20-24-题（22分） 山里的孩子来吃面去年我们学校从甘肃招来一百多个学生 ，大部分是甘谷地区的孩子 ，另外还有靖远的一些孩子。今年开学以后，我教他们的语文课，兼当班主任。靖远的孩子不太会表达

30、自己的情感，比起甘谷的孩子他们似乎很羞涩。还没有放假，甘谷的孩子找到我嚷嚷要吃我做的打卤面，靖远的孩子却默不作声。五一劳动节快到的时候，我找到靖远的学生干部，告诉他们我想请他们来家里吃饭。说真的，孩子们的清苦、单调，真叫人心疼。听我说请他们吃饭，孩子们的眼睛立即放光，却还客气地推辞。最后，定下5月3日去我家吃饭。那天一早，老公因为学校有事自去公干，我找了一个朋友帮我采买。我俩买了大约8斤鸡腿、6斤黄瓜、6斤面条，另外还有蔬菜、饮料等，气喘吁吁地拉回家。刚刚到家，接到孩子们的电话说，已经到了小区却找不到我的家门。我急忙出去接人，看到小区尽头，孩子们排着队向我走来，一个个羞涩地笑着。邻居们吃惊地看着这队人马，还以为我家要盖房子。十几个孩子中大多是男生。进门分工明确，女孩子们立刻帮我下厨；男孩子们很自然地坐下喝水，看电视。我暗暗笑了，看来靖远地区还有点男尊女卑呀。菜式很简单：炖鸡腿，烩土豆，凉拌海菜，油炸花生米，以及一大碗油泼辣子。此外，我打了整整一高压锅的面卤。看着这么多的菜，我真有点眼晕。鸡腿和土豆用蒸锅和铝盆端上去，面卤则直接用高压锅端上桌子。吃饭前，女孩子们悄悄地盛起一碗肉，说是给弟弟（我儿子）留着。我忙把肉倒回锅里说：“那个小子怎还把这个放在眼里？他只吃我做的韩式炸鸡。”孩子们招呼我