中国教育信息化.docx

1、中国教育信息化附件7全国第六届中小学生艺术展演活动中小学美育改革创新优秀案例获奖名单一等奖（按行政区划排序，同一地区按报送代码排序） 地 区报送单位案例名称北 京北京市东城区灯市口小学普及戏剧教育的路径探索与实践研究北 京北京师范大学第二附属中学高中诗乐舞跨学科教学实践研究北 京北京师范大学奥林匹克花园实验小学核心素养视角下的戏剧教育生态环境构建与创新型课程探索北 京北京市海淀区中关村第一小学如何让孩子爱上京剧大型童话京剧创作案例分析北 京北京市京源学校传承国粹 砥砺前行 探索京剧特色教育新模式北 京北京市海淀区实验小学与美相伴 向美而行北 京清华大学附属小学主题引领，构建“三位一体”美育协同

2、育人机制北 京北京市第三十五中学基于能力提升与方法给予的 学生艺术素养评价实践探索以北京市第三十五中学为例天 津天津市津南区咸水沽第六小学以一国之粹 弘中华大德京剧进校园实践案例天 津北京师范大学天津附属中学“津语京韵话曲艺 艺术传承有后人”北京师范大学天津附属中学传统音乐工作室天 津天津师范大学第二附属小学让“评价”伴随歌声飞翔关于小学音乐合唱校本课程评价的案例地 区报送单位案例名称河 北保定市涞源县职业技术教育中心云班课App在中职美术课堂的实践教学案例分析以徐悲鸿艺术赏析为例河 北秦皇岛市北戴河区第二中学望古溯源装饰美术的创新与物化河 北唐山市乐亭县第三实验小学文化传承 浸润童年河 北承

3、德市隆化县疙瘩营中心小学花会民俗文化在农村学校美育中的实践探索河 北石家庄市教育科学研究所发挥教研优势，建立艺术教育协同育人机制石家庄市中小学“艺术特色教育项目研究基地”的建设案例山 西太原市教研科研中心聚焦“一校一品”的小学美术校本教研实践研究内蒙古扎赉特旗音德尔第三中学演绎社团魅力 谱写青春华章内蒙古包头市第九中学外国语学校油画社团开拓艺术视野，多元美育浸润美好心灵内蒙古乌兰浩特蒙古族小学内蒙古乌兰浩特蒙古族小学校园文化环境育人辽 宁铁岭市教师进修学院创新研训工作方式 提升艺术教育质量“123”研训工作方式的探索与实践辽 宁沈阳市教育研究院“开发、传承、特色、扬长”沈阳市中小学美术校本课程

4、及实践工作坊研究与探索吉 林吉林市万达实验小学开发陶艺校本课程 传承中华传统文化黑龙江哈尔滨市第十中学校“手风琴进课堂”让艺术之花开满校园上 海上海市长宁区天山第一小学一分钟的舞台以长宁区天山第一小学 活动为例上 海上海师范大学附属卢湾实验小学“丽园儿童歌舞剧表演课程”的研发与实践研究上 海上海市金山区朱泾第二小学“五爱”主题教育视角下的剪纸艺术教学上 海上海市金汇高级中学新高考改革背景下高中地理课堂教学的艺术渗透上 海上海市杨浦区少年宫让优秀传统文化浸润万千学子地 区报送单位案例名称上 海上海市虹口区青少年活动中心中华优秀传统文化的课程化实践探索国家“指南针计划”区域实施上 海上海市陆行中学

5、南校初中江南丝竹传承教育课程的开发与实践江 苏苏州市平江实验学校让古银杏下的新芽竞展其美践行“人人参与，个性发展”的儿童艺术课程新范式江 苏南京外国语学校走近大师 演绎经典高中美术鉴赏教学自主性学习模式的探究江 苏江苏省无锡江阴市实验小学二泉映月忆悠悠 童传锡剧记乡愁无锡江阴市实验小学传承非物质文化遗产案例纪实江 苏镇江市丹徒区辛丰中心小学篆刻艺术，为学生“钤印”传统文化的底色镇江市丹徒区辛丰中心小学“守正”篆刻艺术社团的行与思江 苏江苏省常州市红梅实验小学“艺”彩纷呈，“德”尚开花“艺术浸润涵养品格”项目的创新与实践江 苏江苏省扬中市教育局以改促变 做美育改革探路者和前行者农村学校艺术教育优

6、质均衡发展的实践与研究江 苏江苏省连云港市东海县人民政府弘扬地方优秀传统文化打造公平优质惠及全体学生的艺术教育品牌江 苏江苏省教育厅以初中学生艺术素质测评为抓手积极探索学校美育评价改革的新模式浙 江杭州市富阳区富春第三小学借来新曲唱古诗 传承古韵载新声 以静夜思为例探寻小学音乐课堂教学“古诗新唱”策略实施浙 江海盐县向阳小学在光影之间留住瞬间之美“微”时代导向下小学美术微电影课程的构建策略浙 江海盐县沈荡小学溯源寻本 情意入怀以“水韵乡情”美术拓展课程为案例浙 江绍兴市北海小学教育集团镜湖校区玩转软陶 发现民间纹饰之美五年级软陶与民间纹饰结合的课程开发与研究浙 江杭州市萧山区南翔小学听觉素养，

7、在低段欣赏实践中潜生长指向听觉发展的狮王进行曲教学案例浙 江慈溪市实验小学教育集团校园陶艺工作坊的建设与实施浙 江新昌县城东小学环保美育体验生命温暖之旅地 区报送单位案例名称安 徽安徽省特殊教育中专学校优秀文化润心灵 残疾学子志弥坚中华优秀文化艺术为残疾孩子插上翱翔的翅膀安 徽合肥市第一中学合肥一中黄梅戏校园传承实践活动安 徽凤阳县实验小学让民间艺术之花在孩子们心头悄然开放福 建福建幼儿师范高等专科学校创新美育师资协同交互培训模式，助推乡村小学美育教师素质提升福 建福州第一中学高中音乐课程目标如何在适应性中达成来自福州一中的音乐教改报告福 建福建师范大学附属中学融合优秀地方文化的美育课程开发与

8、实施以福建师大附中“别样美育课程”为例福 建泉州市德化县尚思小学没有围墙的艺术乐园德化县尚思小学陶艺美育实践创新案例福 建福州市台江第四中心小学传承茶亭十番音乐 弘扬优秀传统文化福 建泉州市通政中心小学小学生交响乐团建设的实践与探索以通政海峡少儿交响乐团的建设为例福 建福州教育学院附属第一小学科学管理地域特色以美育人福州“小茉莉”合唱团训练模式的构建与实践福 建晋江市教育局晋江市教师进修学校创生县域美育的“晋江模式”江 西宜春市宜丰县新昌镇第一小学艺术素质测评融入常规管理，全面提升学生整体素质山 东烟台市经济技术开发区文艺体育教育中心学区备课制度化促进美术教学质量提升山 东青岛平安路第二小学传

9、承国粹“京”润童心青岛平安路第二小学传承京剧文化艺术成果案例山 东枣庄市第二十八中学校园博物馆绽放美育之花山 东山东省日照市经济技术开发区桂林路小学乐诗唱响中华优秀传统文化山 东烟台市莱州市教育体育局发掘乡土美育资源 彰显地方美育特色地 区报送单位案例名称山 东山东省淄博市张店区实验小学“井盖”变“景盖”张店区实验小学校园文化建设之创意井盖山 东烟台市教育局中小学生艺术素质评价体系构建与实施河 南河南省郑州市二七区艺术小学传承民间艺术 文化浸润人生“泥泥狗”民间艺术的传承与发展河 南河南省安阳市第十中学古韵赋新歌在中学校园进行戏曲文化传承教育的探索河 南河南省三门峡市教育局“互联网+”促进农村

10、小规模学校美术教育高位均衡发展湖 北秭归县教育科研信息中心“互联网+”时代山区美育发展之探索以美术学科为例湖 北汉川市中小学教学研究室拓展手工教学资源 开发校本美术课程农村中小学美术手工教学资源的开发与利用研究湖 北武汉市汉铁高中一节在音乐教室的美术课人物速写画面的节奏与韵律湖 北武汉市青山区钢花小学国粹京韵 溢彩生花湖 北孝感市中小学体育卫生工作站孝感市中小学生艺术素质评价机制的构建与实践湖 南长沙市雨花区教育局艺术体育科技中心多措并举，切实加强音乐教师队伍建设以长沙市雨花区为例湖 南长沙麓山国际实验学校水墨潇湘基于核心素养的中国书画系列拓展课程建设湖 南长沙市芙蓉区教育局科普艺体中心构建馆

11、校联动机制 开发美育大课堂教材湖 南岳阳市岳阳楼区岳阳楼小学巴陵戏进校园 戏曲育人见功效湖 南湖南师大附中高新实验中学校园传承皮影戏之学科融合的实践探索广 东东莞市济川中学骨架彩塑课程的开发与实践探索广 东深圳市福田区红岭中学融意于陶软陶课程的开发与区域性发展研究地 区报送单位案例名称广 东北京师范大学（珠海）附属高级中学秉承核心素养，实现美育品牌教学北京师范大学（珠海）附属高级中学版画校本课程的实践与探索广 东广东省佛山市顺德区陈村镇青云小学以初心传承，以匠心造美“佛山狮头艺术进校园”美育案例广 东广东省广州市荔湾区西关培正小学传承粤韵颂善正 红豆新枝显芳华以学校粤剧艺术文化传承为例广 东深

12、圳市南山区平山小学通过画笔，拉近与大自然的距离“植物绘事”社团教学探索实践广 西南宁市教育科学研究所基于高中音乐模块教学的创新教研模式研究广 西柳州市铁二中学奥尔夫教学法在高中音乐教学中的实践与思考广 西桂林市西山小学书法立志 翰墨树人桂林市西山小学墨香校园建设综述海 南海口市第一中学生态化学习模式的创建高三特色音乐课程开发实践海 南定安县第一小学中华优秀文化艺术传承琼剧进校园重 庆重庆市中小学卫生保健所规划全域，定向发力，全面优化中小学美育师资结构以重庆市中小学为例重 庆重庆市渝北区教育委员会打破城乡壁垒，均衡美育师资以渝北区为例探索均衡城乡美育师资的策略研究重 庆重庆市华蓥中学校以美育德

13、以美强校农村高中实施美育课程促进转型升级案例重 庆重庆市北碚区中山路小学校“大美卢作孚”馆校联动美育活动课程体系建设实践案例重 庆重庆市北碚区教育委员会“统筹城乡馆校联动”美育探索重庆市北碚区中小学“大美育”课程改革实践案例重 庆彭水苗族土家族自治县教育委员会贫困民族山区乡土美术课程资源开发与利用重庆市彭水苗族土家族自治县的案例重 庆重庆市綦江区永乐小学川剧工作坊建设特色美育课程的实践探索农村学校在传承传统文化中实施美育的案例重 庆重庆市万州区龙沙镇岩口复兴学校共享艺术社团魅力 让美温润乡村学生重庆市一所微型初中的学生艺术社团建设实践地 区报送单位案例名称四 川宜宾市教育科学研究所西部地区推进

14、音乐教育均衡发展的方法初探四 川成都市成华区教育科学研究院教育戏剧：用整个身体学习成华区音乐教育推进教育戏剧的实践与探索四 川北京师范大学什邡附属外国语小学砥砺笃行廿四载 于无声处听惊雷四 川四川省教育科学研究院艺术实践工作坊，美育特色新课堂四 川什邡市实验小学什邡市实验小学“玩美美术”社团建设四 川彭州市白鹿镇小学让琴弦之风吹拂，让音符伴孩子们成长四 川眉山市洪雅县实验小学校农村小学运用乡土资源的创生式美术教学四 川绵阳东辰国际学校走廊美术馆与美术工作坊结合 整体审美育人模式贵 州贵阳市南明区尚义路小学贵州美术文化“走进”小学课堂的教学研究贵 州安顺市教育科学研究所传承文化的地方课程建设安顺

15、优秀民族民间文化进校园的探索与实践贵 州贵州省威宁自治县中等职业学校彝族民间音乐月琴曲艺云 南昆明市第一中学当两个非遗相遇杨家埠版画与滇派风筝的传承融合教学研究西 藏西藏民族大学附属中学马勺艺术制作陕 西西安高新第二小学民间剪纸“遇见”儿童美术剪纸抓鬓娃娃单元课程教学案例陕 西西安泾河工业区中心学校鼓舞心智、激扬生命腰鼓浇灌梦想之花陕 西西安市铁一中学多元艺术实践，促进素质发展实践性艺术教育案例甘 肃兰州女子中等专业学校（兰州艺术学校）敦煌壁画乐舞文化教学研究与实践地 区报送单位案例名称甘 肃甘肃省灵台县第一中学绘出农村高中美育新天地灵台一中“草帽绘”工作坊活动纪实甘 肃甘肃省教育科学研究院甘

16、肃省学校美育名师工作坊创建及艺术特色发展典型案例分析研究青 海西宁市湟中县甘河滩镇班沙尔学校传承非遗文化 惠泽少年未来青 海青海省海西州都兰县第三完全小学以美育构建校园文化的实践宁 夏吴忠市吴忠中学诗乐交融共传唱 意蕴悠远入歌声用诗词之美点亮高中音乐课堂新 疆乌鲁木齐市第六十八中学在区内高中班进行以二胡、扬琴社团为例的艺术实践探究二等奖（按行政区划排序，同一地区按报送代码排序）地 区报送单位案例名称北 京北京第一师范学校附属小学以学科融通为载体实现全员美育的实践探索北京第一师范学校附属小学快乐教育案例研究天 津天津市第一二中学整合式中学美术课程的实践探究以一节实用又美观的产品设计课为例天 津天

17、津市和平区鞍山道小学以彩泥为主的创意实践教学案例制作“中华美食”天 津天津市双水道中学中学美术协作教学研究与实践天 津天津市第四十五中学天津市第四十五中学幸福教育音乐学科特色课程基地建设河 北沧州市吴桥县水波小学杂技文化进校园河 北邢台市经济开发区教文体科教师发展中心邢台经济开发区小学美术教育质量评价初探山 西太原科技大学附属学校中学部非遗文化进课堂，山西花馍绽光彩地 区报送单位案例名称山 西山西金融职业学院传承晋商文化 弘扬时代精神以原创歌舞剧晋商魂打造校园里的美育殿堂内蒙古包头钢铁公司第七小学融合信息技术 重构美育课程 翻转艺术课堂内蒙古巴林左旗林东第一小学精心练字 传承文化精华内蒙古宁城

18、县必斯营子镇总校传承剪纸艺术 弘扬传统文化“非遗剪纸”校园传承案例内蒙古西乌珠穆沁旗蒙古族第二小学西乌珠穆沁旗蒙古族第二小学“乡村少年宫”建设内蒙古杭锦后旗奋斗小学书香养德 文化育人辽 宁鞍山市北星学校美在镂彩剪韵间辽 宁锦州市黑山县胡家镇中心小学巧手剪撷童趣 滋养民族文化之根辽 宁辽宁省基础教育教研培训中心“适形造型”在民间剪纸课程设计与实践中的应用版图类剪纸作品创作案例解析辽 宁大连市沙河口区教育局组建区域特色乐团 打造艺术活动品牌辽 宁沈阳市教育局以学生艺术素质测评为突破促进学校美育工作全面发展沈阳市学校艺术素质测评工作的研究与探索吉 林白山市教育局诗韵飘香 润泽童年黑龙江哈尔滨市第三中

19、学普通高中音乐学科校本课程开发与实施策略的案例研究黑龙江齐齐哈尔市建华区逸夫小学校传承快板艺术 发展特色办学黑龙江黑龙江省教育学院践行美术核心素养、构建龙江艺术实践工作坊黑龙江牡丹江市东安区清福小学以乐启智 让校园文化灵动起来上 海上海市杨浦区中原路小学立足艺术审美 丰厚人文底蕴从特色课程走向课程群的实践研究案例地 区报送单位案例名称上 海上海市闵行区浦江第一中学写中国字 树中华魂江 苏江苏省镇江市教育局开窗子 搭梯子 结对子镇江市中小学美育教师队伍建设案例浙 江绍兴市元培中学浸润在“童谣戏台”里的版画社团 初中版画社团中融合本土传统文化的探索浙 江杭州市富阳区富春第五小学让陶笛艺术特色植根于

20、文化建设的土壤中安 徽合肥市第六中学寻访徽文化密码合肥六中非遗艺术基地校本课程的实践与探索安 徽明光市管店中学关于农村中学美术校本课程的开发与思考安 徽黄山市歙县深渡中心学校非遗传习进校园，让艺术点亮未来安 徽滁州市教育体育局不做戏曲观光客 要当小小传承人安 徽滁州市解放小学建书香校园 育美德少年福 建宁化县实验小学翰墨溢彩 立字立人江 西赣州市章贡区文清路小学悠悠采茶韵，亲亲红土情“赣南采茶戏进校园”非物质文化艺术传承美育教育案例江 西南昌市进贤县民和镇第一小学愿将源远泉 滋润逐梦花江 西宜春市靖安县第三中学打造校园“三立”文化，创建特色校园山 东滨州经济技术开发区中海小学唯美中国风扎染课程

21、山 东青岛宁夏路小学以美育心 走进行知文化宁学园河 南河南省济源市梨林中心校美课联盟构建城乡美术教师发展共同体小学美育教师队伍区域化协同发展初探河 南洛阳市第二十六中学文化寻根结合洛阳本土书法文化的美育实践地 区报送单位案例名称河 南济源市沁园路小学机制保障 艺术教育花更艳沁园路小学书法教育与活动教学案例湖 北武汉市新洲区双柳街汉昕小学用身体动作体验音乐和情感体态律动与音乐课堂教学结合的实践与研究湖 北宜昌市教育科学研究院让美术国家课程更接地气宜昌市“美术国家课程校本化实施”的案例研究湖 北黄石市花湖小学共享即分享 分享即共享通过展示与发表环节有效提升学生美术学科核心素养的案例研究湖 南株洲市

22、石峰区光明学校开发诗意校本课程 打造和谐人生底色校本课程的开发与建设湖 南张家界天门小学让土家族民族之花开遍校园湖 南株洲市芦淞区金轮侨心学校让现代信息技术为剪纸插上美丽的翅膀湖 南益阳市资阳区第一幼儿园挖掘本土资源，玩转民俗艺术广 东佛山市顺德区勒流街道育贤实验学校课程有戏 戏有课程小学戏剧课程建设与教学改革案例广 东珠海市第十一中学传承指尖艺术 感受软陶魅力广 西桂林市七星中心校剪纸文化传承促学校特色发展桂林市七星中心校的剪纸特色课程办学实践广 西梧州市新兴小学中华优秀文化艺术传承广 西贵港市港南区第一小学让中华优秀文化艺术在学校中传承广 西忻城县高级中学扎染艺术实践工作坊的建设广 西玉林

23、市玉州区万秀小学实践综合评价 打造乐动文化 创新美育工作海 南琼海市嘉积中学分校初级中学民族管弦乐教学的探索与实践海 南海南省农垦中学音乐教学中团队合作新模式的构建地 区报送单位案例名称海 南海南华侨中学利用琼北火山石传统村落资源开展美术创作教学的实践海 南三亚市第九小学灵动沙画，指尖下的艺术海 南三亚市第九小学涓涓细流 七彩绽放七彩海贝美术特色校本课程活动案例海 南琼海市第一小学让“多彩”教育成为孩子的快乐家园重 庆重庆市渝中区教育委员会新时代“都市美育”教学实践研究重庆市渝中区中小学美育改革案例四 川苍溪县中小学教学研究室创新农村中小学美术教改之路四 川成都嘉祥外国语锦江小学在敬畏中创编从

24、皮影教学看传统美术进校园的课程建构模式四 川绵阳市游仙区徐家镇伟清小学深耕艺术教育，铸就学校品牌贵 州贵州省凯里市第七小学凯里市第七小学“黔山秀水”刺绣社团为例云 南玉溪市红塔区研和中心小学重拾传统文化信仰，在书法教育中落实立德树人云 南昆明市禄劝县撒营盘中心校传承民族文化 创办特色学校西 藏西藏那曲市特殊教育学校特殊学生本土陶艺教学的探索与研究陕 西西安中学响应号召、育美为本关于推进“美育”课程改革实施案例陕 西西北工业大学启迪中学普及校园舞蹈 美育锦上添花陕 西西安高新第一小学艺术润泽生命，快乐伴随成长“三色多彩美术课程”陕 西汉中市宁强县南街小学基于小学美术教学视角的羌族乡土刺绣纹样研究

25、陕 西渭南初级中学戏剧社团建设案例地 区报送单位案例名称甘 肃甘肃省永靖县活动中心让“花儿”在课堂上绽放甘 肃金塔县航天小学农村寄宿制小学有效开展学生社团活动的实践与探索甘 肃兰州五十三中学兰州市中学“中美两国”艺术教学的对比及学生创造能力培养案例甘 肃皋兰县石洞镇初级中学文化竞搭台、师生争唱戏青 海青海省西宁市城西区贾小庄小学唯美工坊 童心筑梦宁 夏平罗县城关回民小学传承书法教育成就美丽校园书法教育渗透美育案例宁 夏固原市特殊教育学校在瓷盘雕刻教学中提高听障学生的综合实践能力宁 夏银川市金凤区第八回民小学烧脑的天然材质 让创意飞起来各种天然材质的有效应用小学美术社团活动中的实践案例宁 夏银川市兴庆区人民政府督导室“互联网+”中小学学生艺术素质测评工作案例新 疆吐鲁番市高昌区第三小学根植优秀传统文化，翰墨书写精彩人生兵 团第二师华山中学叩响戏剧之门，滋养生命成长三等奖（按行政区划排序，同一地区按报送代码排序）地 区报送单位案例名称北 京北京市第六十五中学用创新推动优秀民族传统文化的传承与发展国家非遗项目“武强木版年画”主题课程实践案例天 津天津市美术中学浅谈在“ 美育改革”的路上校本课程沙画的落实案例地 区报送单位案例名称天 津