高三语文专题训练修辞选用仿用变换句式.docx

1、高三语文专题训练修辞选用仿用变换句式高三语文专题训练修辞和选用、仿用、变换句式1下面各句使用的修辞方法不同于其他三句的一项是 （ ） A周大勇扶着李六娃，把他的所有东西都背在自己身上。他们走了一里来路，周大勇就满身是汗。是啊，此时此刻就是带一根针也有八十斤重！ B他委实是支撑不住了，他的一双眼皮像有几百斤重，只想合下来。 C黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。 D就这一眼，满园里便雅雀无声，似乎都被这一眼震住了。2下列修辞手法运用恰当的一句是 （ ） A等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻的然而分外清晰地在记忆中摇想。 B村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两边长着鲜嫩的青

2、草，点缀着星星点点的野花。这美丽的小路，就像铺在原野上的一条白练。 C这篇散文层层推进，环环相扣，首尾相应，结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。 D重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上的渔火，又好像是天上的星星。3下列句子修辞手法运用不恰当的一句是 （ ） A欢笑盛开在眉毛、眼睛上，心啊，要从嘴里跳出。 B墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间要翻着书页，请你着笔！ C无数条淙淙流淌的河流就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。 D头发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。4以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成

3、对偶句？ 选出最恰当的一项 （ ） A柳絮池塘淡淡风 B榆荚临窗片片雪 C带水芙渠点点雨 D丁香初绽悠悠云5下面几句话，填入横线上最合适的一句是：“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。 ，也挡住了阳光。潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。 A大海像一片乌云，阻碍了光线 B大海像一道屏障，阻绝了空气 C大海像一床大棉被，挡住了视线 D大海像水晶宫一样，五彩缤纷6根据下文所述事件和题（1）、题（2）的要求作答晚饭后，王小明带着小狗儿波比在公园里散步，不知怎的，波比竟然缠着邻居张伯不放，还把尿撒在老伯的鞋上，张伯很恼火。小明感到十分尴尬，连忙一面向张伯道歉，一面

4、教训波比道：“你这家伙，越来越过分了，连张伯都敢侵犯，下次再这样，这决不饶你！” （1）试把王小明教训波比的话改成间接叙述。 （2）试用5070字写出王小明向张伯道歉的话。 （1） （2） 7阅读下面故事，完成两道题目。甲乙两个猎人各猎得两只野兔回家，甲的妻子看见后冷冷地说：“A”甲猎人不悦，心想：“你以为很容易打到吗？”第二天，他故意空着手回家，让妻子知道打猎是不容易的事。乙猎人遇到的情形恰好相反。他的妻子看见他带回两只野兔，就欢天喜地说：“B”乙猎人心中喜悦：“两只算什么？”第二天，他打回了四只野兔。请补上A、B两处的内容，两处均必须是疑问句，并且均不得超过10个字。A： 。B： 。8根据

5、下面材料，按要求完成题目。电子职业高中的一批毕业生被辽宁无线电六厂录用后，工厂把他们分配到技术性强的车间，让他们从事技术性很强的工作，挑起生产重担。 （1）从职业高中毕业生角度，用第一人称阐述这件事。 （2）从辽宁无线六厂角度，用第一人称阐述这件事。 （1） （2） 9小刚父亲在一件事上错怪了他，结果这天在家中大喊大叫，于是小刚说：“爸，您这样大 喊大叫的，对身体可没有好处，要急出病来，您可别后悔！”小刚的父亲身体健康，这样 的说法不够妥当，请你替小刚设计一句话。 10小张早晨去学校前问他的妈妈：“我的那盒英语录音磁带呢？”他妈妈回答：“你的英语录音带倒来问我！”这句回答不太好。请模拟情景，改

6、换几种说法。要求：与问句相街接；按规定的句式作答；答案内容不能重复；模仿小张妈妈的口气。 （1）作正面答复，用陈述句式，告诉磁带所在地方： （2）用反问句式，告诉磁带所在地方： （3）用反问句式，不告诉磁带所在地方： （4）用陈述句式，不告诉磁带所在地方： （5）用祈使句式，不告诉磁带所在地方： 11仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间 12根据下面这段话的意思和句式，补写一个句子，然后得出结论。千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马； 。结论：

7、 。13仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。你是严冬里的碳火， ，你是湍流中的踏脚石， ，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友谊，你在哪里？14在下面横线处填入适当的语句，组成前后的排比句。在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的； ， ； ， 。15仿照下面句式，造两个句式相同的句子。没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 （1）没有理想的人，他的生活如同 。 （2）没有理想的人，他的生活如同 。16请在下面的横线上，紧接上文，再写两个句子。要求：另举两个例子；句式与划线句子相同。事业是人生的不朽丰碑，人类历史告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、

8、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，盖因他们为民族文化宝库增添了财富； ； 。17请仿照下面两个比喻句的句式，以“山”开头，写两个句式相同的比喻句。长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁，哺育着一代代中华儿女茁壮成长。 ； 。18在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。19下面两个句子都写到“虚伪”。前一句直接

9、表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”、“勇敢”、“信任”中任选一个词，仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。（美爱迪生）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（俄契诃夫） （1） （2） 20依照下面句子的形式，以“兴趣”开头，写一段话。热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。兴趣 21在横线上补写两个句子，与前后两句构成内容连贯，结构整齐、音节和谐的排比句。风从水上吹过，留下粼粼波纹； ， ； ， ；哨鸽从天空飞过，留下声声欢歌啊，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？22模仿下面句子的格式，另写两个句子。遗忘

10、是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻十疑问） （1） （2） 23根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头仿写两句话，组成一个排比句。人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； ， ； ， 。24仿照下面句式，以“只有”开头，写两个结构与之相似的复句。只有枝繁叶茂的大树，才能给人一片避暑纳凉的树阴，而低矮的仙人掌，只能无奈地面对炎热。 （1）只有 （2）只有 25在划线处分别填上恰当的句子，使以下这段话内容协调，句意连贯，句式构成排比。大自然里有许多奇妙的声音，会引起人们听觉的兴趣。如水手喜欢听涛声， ， ， 。至于从宋玉作风赋，欧阳修写秋声赋以来，喜欢听风雨虫鸣的人就更多了。2

11、6在下面横线处填入适当的语句，要求：符合语境旨意，表现手法和句式与划线句子一致，并在内容上形成鲜明的对比。选择，是人格的写照：有人选择劲挺的白杨，永远直立着把人生的向往深深种植在大地上； ， 。27揣摩下面一段话的主旨，根据具体语境，展开想象，填入恰当的句子，与划线句构成排比。愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面； ， ； ， 。旅行之乐，在于起点，在于终点，更在那前往中的沿途浏览。28用“儒、道、佛”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛 。29用“黄鹂”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。这里的湖光山色

12、，密柳长堤，这里的茂林修竹，桑田苇泊，这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。黄鹂 30用“中国的书法”作开头，重组下面句子，不得改变愿意。书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表达民族美感的工具。中国的书法 31按提示要求，把下面句子重组为两个单句（可以换用少量词语，但不得改变内容）。作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已部分地融入到我们生存的物质基础和文化背景；而作为思想家的爱因斯坦，他将为每一个热爱独立思考的人，源源不断地提供前进的精神力量。 （1）我们生存的物质基础和文化背景， （2）每一个热爱独立思考的人， 32将下列各句联缀成一则长句

13、的简讯。 塞内加尔总统接见梁枫 梁枫将离任返国 17日接见 梁枫是中国驻塞大使总统名叫迪乌夫 在总统府接见长句简讯： 33把下面句子改成一个长单句（不得改变原意）。这出戏有张有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。 34把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。（不得改变原意，但可以添加必要的词语）苏州城里，有不少这样长长的、瘦瘦的曲曲与弯弯，石子路面，经夜雨洒过，阵雨洗过，光滑、闪亮的别致的小街小巷。改为： 35把下面的长句改成较短的句子，使句子表达更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以

14、在危险区域进行作业的机器人。改为： 高 三 语 文 专 题 训 练 参 考 答 案五、修辞和选用、仿用、变换句式1D（A、B、C三项都是夸张，D句未用修辞格。） 2A（B以“白练”喻“两旁长着鲜嫩的青草，点缀着星星点点的野花”的“路”不妥；C以繁喻简，以读者不熟悉的复杂的人体结构比喻浅近的散文结构，有违比喻的原则；D“万家灯火”言其多，而“江上渔火”则应是零星的） 3C（脉搏只会跳动，不会流动，用来比喻小河，不恰当） 4A（对偶句要求上下两句结构完全相同） 5B（A、C虽然突出了“阻隔了光线”的特点，但“乌云”、“大棉被”在外形上无相似点；D“水晶宫”、“五彩缤纷”和下文的“挡住了阳光”语意不

15、够和谐） 6（1）王小明狠狠地教训了波比一顿，骂它越来越放肆，连张伯都敢侵犯，并警告它，下次如果再犯，决不轻饶它。（2）“张伯，真对不起，这只狗实在太过分了，如果您不介意，我想替您洗干净这双鞋，一会儿我就送给您，或者我赔您钱。您可别生气，请您能原谅。” 7A：你仅打到了两只？ B：你竟打到了两只？ 8（1）我们被辽宁无线电六厂录取后，荣幸地被分配到技术性较强的车间，从事技术性较强的工作，我们将不辜负厂领导的期望，挑起生产重任。（2）我厂录用电子职业高中一批毕业生后，尽量把他们分配到技术性较强的车间，让他们从事技术性很强的工作，鼓励他们挑起生产重任。 9“爸，您先消消火，听我慢慢跟您解释，好吗？

16、” 10（1）我放在你的书包里了。（2）你手上不正拿着吗？（3）你不是说要借给小明的吗？（4）刚才你小妹好像到过你房间，你问问她吧。（5）我快上班了，你自己仔细找找吧。 11这道题在句式上还是比较容易达到要求的；但在比喻的运用上容易出问题，主要应注意以下几点： 比喻的本体与喻体应为异类。如答成：“时间如同一个闹钟，它时时提醒我们珍惜生命的长度”就如改为“时间如同警钟，时时提醒我们珍惜生命的长度。” 比喻句一般用具体事物比喻抽象事物。如答成“时间如同坚强的韧力，它帮助我们踏上成功的道路”就不如改为“时间如同严格的考官，考验我们能否锲而不舍，争取成功。” 比喻句相似点要明显。如不能答成“时间好比速

17、度，它引导我们争取更大的效益”，因为时间与速度并无相似点。 比喻句表意应准确。如不能答成“时间如同扫帚，它将帮助我们扫除过去脑中的记忆。” 12毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：“人们应善于抓住机遇，敢于推荐自己。” 13你是酷暑里的浓阴，你是雾海里的航标灯。 14在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。 15（1）无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。（2）漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。 16屈原、岳飞、文天祥之所以载入史册，盖因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史车轮

18、向前行进。 17昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐风经雨，默默地阅尽春秋；昆仑山又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批英勇志士奋勇前行。 18五十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐趋高潮。 19前一句是直接表述，言简意赅，仿写的要点在于句式的结构和前后内在的因果关系。后一句连续类比，形象生动，仿写这一句的要点不仅在于句式，更在于内容，即分句之间的内在联系。 20兴趣是什么？兴趣是日，兴趣是月。因为兴趣，我们牺牲了喝咖啡、打麻将、玩扑克的时间；也因为兴趣，我们勇于漂泊在河流，攀登上冰山。 21骆驼从沙漠上走过，留下深深蹄印；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮。 22（1）憧憬是心的窗户，透

19、进多少灿烂的未来？（2）友情是冬日的火焰，温暖过多少冰封的心灵？ 23人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 24（1）只有勤奋拼搏的人，才能感受创造的愉快与甜美；而无志的懒汉，只好受生活的嘲弄。（2）只有搏击长空的雄鹰，才能感受大地的辽阔与壮美；而畏缩的母鸡，只好与鸡窝为伴。 25猎人喜欢听兽鸣，牧童喜欢听黄雀的歌唱，庄稼人喜欢听田禾的拔节声。 26有人选择无骨的紫藤，为了攀附的需要而将自己任意扭曲。 27愿乘海轮，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外奔腾的无边云海。 28儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他

20、的思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。 29黄鹂在这里的湖光山色、密柳长堤、茂林修竹、桑田苇泊中，在这里的乍雨晴的天气里，显示出了它的全部美丽，这是一种极致。 30中国的书法能够成为民族美感的工具，是因为书法家用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术。 31（1）已融入了作为物理学家的爱因斯坦的部分贡献。（2）将从作为思想家的爱因斯坦那儿源源不断地得到前进的精神力量。 32塞内加尔总统迪乌夫于17日在总统府接见将要离任返国的中国驻塞大使梁枫。 33这出有张有弛迭宕生姿的戏中，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。 34苏州城里有不少这样别致的小街小巷：长长的、瘦瘦的曲曲又弯弯，石子路面，经夜雨洒过，阵雨洗过，显得光滑，闪亮。 35现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。或：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。